在藍(lán)色的日子里
不同深度的藍(lán)色有不同的象征，不同深度的藍(lán)色有著不同的心情，而我的初中生活有著三種深度的藍(lán)色。
讀初一的我不愛說話，跟同學(xué)說話也是一句起三句止。我習(xí)慣低著頭，在同學(xué)們發(fā)表言論時也大多一聲不吭。目光黯淡的我得不到同學(xué)的喜愛，我也不敢奢望能得到別人的友誼。
可喜的是我的成績并不算糟糕，我想，就像在小學(xué)那樣生活吧，成績一般就可以了，朋友也不需要很多，幾個就好。可是現(xiàn)實不如我愿，我的成績一次比一次糟糕，我的生活一天比一天孤獨。我甚至聽到了同學(xué)對我誤解的話語，那些話就像一把把利刃，它們一次又一次地插進(jìn)我脆弱的心臟。每當(dāng)我接受了那些利刃第一次痛的洗禮后，我正想稍作停歇，可那些利刃又像回力鏢那樣旋轉(zhuǎn)著飛向我。
為了不再聽到利刃似的話語，我不愿再多說話，以免別人對我產(chǎn)生第二次誤解。就這樣，象征著冷漠無清的寶藍(lán)色侵入我的生活畫卷中。我初中生活本是一張白紙，但冷漠促使畫筆在上面涂了利刃形狀的幾筆。那時寶藍(lán)色的，那幾筆利刃似的寶藍(lán)色在白紙上顯得格外刺眼。
我讀初二了，初二上學(xué)期舉辦了一次作文競賽。成績公布那天，我懷著無比激動的心情去查閱。先看一等獎，啊？一等獎的名單上沒有我的名字，作文平時都寫得不錯的我有些失落。那二等獎呢？我認(rèn)真地查閱著，但還是找不到自己的名字。我快要瘋掉了，我懊惱地抓了抓了頭發(fā)，真不敢相信這個事實。我一定會有三等獎的！我抱著最后的希望，用手捂住后面的名字，然后，仔細(xì)地找著我的名字。最后一個名字了，我深吸一口氣，慢慢地把手從名單上移開。為什么？沒有我！那不是仍有希望的天藍(lán)色！
我突然覺得整個世界都在旋轉(zhuǎn)，眼前的事物開始扭曲得不成樣子，眼前好像罩上了一層薄薄的水霧。哦，那是因為我流淚了。為什么我這么沒用啊？好像做什么事都不成的笨蛋一樣，我有什么資格昂起頭高聲說話？我把頭深深地低下去，默默地流著淚。我強(qiáng)打起精神來，擦干眼淚并對同學(xué)說：“這沒關(guān)系，打倒不了我的！”但我心早已成了一片片碎片，可它們又不肯隨風(fēng)而去，偏要留在我的體內(nèi)讓我傷心。我再也沒辦法抬起頭來，我怕同學(xué)們瞧不起我。
就這樣，淡藍(lán)色也襲入了我的畫中，它是那么憂郁、悲傷！淚滴形狀的幾筆，那是淡藍(lán)色的，畫仿佛也成了淚人兒，正黯然神傷。朋友會怎么看我啊？
下學(xué)期到了，受同桌的影響，我開始變得開朗、活潑，學(xué)習(xí)也積極了許多。成績終于趕上來了，我的學(xué)習(xí)有了很大的起色。可是，我還是免不了被誤解和經(jīng)歷失敗，我仍然抬不起頭來。
有一天，朋友被別人罵她丑，可是她并不介意：“那很好啊，有我才顯得別人美嘛！”為什么我這么傻？為什么要那么在意別人的看法？人不可能完美，活在別人眼光下的人是不會快樂的。
我笑了。我知道，在生活畫卷中此刻一定多了一個天藍(lán)色的微笑……