愛可以創造奇跡
我是一個普通的小男孩，卻生活在一個不普通的家庭里。我的媽媽是一個農民，姐姐是一位中專生，爸爸卻是一位只有三歲孩子智商的殘疾人，這是因為我三歲那年的一場車禍。
一場車禍讓爸爸在醫院一住就是一年，化了我們全部的積蓄，還欠了很多外債。醫生最后說，回家養著吧，治好了也是個植物人，能走路就是奇跡。媽媽含淚把爸爸接回了家。
在家里，媽媽從沒有灰心的照顧著他，給他擦身體，喂飯，與他說話。而且叫我和姐姐總陪在爸爸身邊，跟他聊天，給他唱歌。媽媽對我們說：“我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會出現的。”
時間一天天過去了，奇跡真的出現了，爸爸的病漸漸的有了好轉，他可以拄著拐杖慢慢的走了。媽媽看到這一切，就趕緊去給我爸爸看病的那家醫院聯系，醫生們都很驚喜，并決定給他做二次手術。
做手術時，媽媽在手術室的門口坐了八個小時。治療結束后爸爸明顯比原來好多了。過了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的智商卻永遠定格在了三歲。有時走出家門就找不到回家的路。
家里的生活重擔都落在了媽媽身上，又要還債，又要供我和姐姐上學。作為一個農村婦女多么的不容易，經常去給別人家打短工。她拼命的干活。但媽媽總微笑著面對生活。她從不抱怨生活的艱辛，總是滿足的說：“這足夠了，我們全家人能在一起，這是老天爺對我們的恩賜，我們得好好活著。”
教師點評：這是一篇很感人的文章，作者沒有對家庭的不幸刻意的去渲染，但從那些平敘中我讀出了車禍給這個家庭帶來了多么大的不幸。母親是這篇習作的中心人物，是她的愛和堅強撐著這個家，但作者并沒有大力的去描寫她，只抓住了兩次她對我們說的話。“我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會出現的。”“這足夠了，我們全家人能在一起，這是老天爺對我們的恩賜，我們得好好活著。”就是因為這兩句點精之筆成就了這篇習作。所以我們在習作中要善于抓住重點，哪怕它只是一句話。