讀《為人民服務》有感作文(2篇)

讀《為人民服務》有感作文（1）

　　毛主席的光輝著作《為人民服務》一文，在上學時已經印象深刻，能背 得滾瓜爛熟 。 現 在，我再次閱讀并學習了《為人民服務》一文。讀后倍感受益匪淺，自己的思想認識，再次得到了升華。

　　在《為人民服務》一文中，毛澤東同志提到的張思德同志，是革命隊伍中，一個很平凡的革命戰士。他在平凡的工作中，干出了不平凡的業績，為人民的解放事業，獻出了寶貴的生命。為此，毛澤東同志給予了他極高的評價。說“他的死是比泰山還要重的”。我想，作為一名教師的我，所從事的工作，也是一種平凡的工作。我也一定會像張思德同志一樣，干出不平凡的業績。然而，我到底該向張思德同志學習什么呢？我在深刻的思考這個問題。我想：作為一名黨員教師，我有著 培育新一代、振興中華民族的 社會責任。像張思德同志那樣全心全意的為人民服務，就必須做到：在政治上，堅信黨的執政能力，忠誠于黨的教育事業，始終與黨的各級領導保持一致；在業務上，深入鉆研教育教學理論，做到理論聯系實際；在教書育人的工作崗位上，堅持“以人為本”的人性化管理，保證不折不扣的完成各項教育教學任務；在為人民服務的過程中，做到吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇、無私奉獻，把畢生的精力獻給黨和人民的教育事業。做一個讓為人民滿意的、真正意義上的、全心全意為人民服務的教師。

　　在《為人民服務》一文中，毛澤東同志還提到：“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。”工作實踐經驗告訴我們，在平時的工作中，我們不可能沒有失誤，甚至工作干得越多，失誤可能會越多。但這并不可怕，可怕的是我們如果明知是失誤，卻不愿意聽別人的批評指正。只愿聽表揚，不愿聽批評，這是一般人的普遍心理。我想，這樣的人是不會有進步的，假如有這樣的心理，就不可能把工作干好，就不會開創性地開展工作。因此，我們在工作中，要善于開展批評與自我批評，悉心聽取別人的意見，勇于改革，大膽創新，不斷開創教育事業的新局面。

　　文中還提到：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，看到光明，提高我們的勇氣。”我想：我們努力干好教育教學工作，就是為人民服務。在工作中遇到困難是在所難免的，我會把在教育教學中遇到的困難，向有經驗的教師請教，虛心學習，努力提高自己的業務水平。我會在工作中時刻保持清醒的頭腦，既要看到成績，又要看到工作中的困難；既要顧及到工作中所遇到的阻力，又要想盡千方百計地去解決工作中的障礙。因此，我們每一個人，都要在工作中充滿信心、鼓足干勁、敬業愛崗、無私奉獻，做一個讓人民群眾滿意的、稱心的、充滿革命激情的、社會主義教育事業的創業人。

　　文中還寫道：“我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。”我想：在為人民服務的過程中，同志間做到互相關心,互相愛護,互相幫助是我們每一個黨員教師的職責和義務。我們學校的教師，是從四面八方走來的，為的是一個共同的目標——那就是敬業愛崗， 為人師表，教書育人， 振興教育，為人民服務。我校的老師們，為了教好每一個學生,往往無暇照顧自己的孩子；為了干好本職工作,無暇顧及自己的家人。我認為：這種舍小家為大家的精神，就是張思德精神的一種體現。他展示了我們的教師無私奉獻的崇高風尚，展示了人民教師為人師表的風范。老師們互相關心、互相幫助、精誠團結、共商學校發展之宏圖，共謀教育發展之大計，就是張思德全心全意為人民服務精神的一種體現。

　　我相信：通過 讀書 活動的深入開展，我們一定會團結協作、愛崗敬業，盡職盡責， 淡泊名利，靜下心來教書育人， 做讓人民滿意的人民教師，為我校的發展貢獻自己的一份力量。

讀《為人民服務》有感作文（2）

　　立足本職工作追求奉獻精神

　　——讀《為人民服務》有感

　　數學教研組徐玉華

　　《為人民服務》是毛澤東的經典著作之一，“人總是要死的，但死的意義有不同。為人民利益而死的，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。”這位智慧老人用通俗易懂的語言向我們訴說著哲學和人生的真諦。

　　黨的宗旨是全心全意為人民服務，在我們的身邊，不斷地涌現出優秀的共產黨員：孔繁森，任長霞，牛玉儒……他（她）們用生命告訴我們什么是真正地共產黨員，什么是正確的人生價值觀。

　　可能有人會說，我們只是普普通通的老百姓，干不了轟轟烈烈的大事情，所謂“不在其位不謀其職”，只要管好自己，讓自己的生活好一點就可以了。其實不然，讀過《為人民服務》一文后，我們應該樹立的是一種精神，一種在平凡的工作崗位中不斷耕耘，無私奉獻的精神。

　　作為一名教師，面對的是渴求知識的學生，要能夠更好地樹立起服務意識，首先，我們要樹立起崇高地理想信念。我們在對學生進行德育教育時要引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，要樹立遠大的理想。那么，什么是正確而偉大的理想信念呢？作為一名教育工作者，我們的行為會影響學生，我們的思想也會影響學生，如果我們自己的信念產生問題，那么對于學生，對于我們的下一代的影響將是致命的。

　　其次，要更新傳統的育人觀念，樹立“生本意識和服務至上”的理念。在學生管理上，減少一點“管人”“訓人”的思想。要教會學生應該怎樣選擇而不僅僅是選擇什么。工作應該從學生的需要，學生的利益出發，始終要有主動積極為學生服務的思想，想學生之所想，急學生之所急，要有利于學生的健康成長和多方面才能的發展，有利于學生學術能力和水平的培養，努力提高學生對學校的認同感和歸屬感。

　　第三，要在實踐中勇于創新。一方面，我們對待自己的工作、生活要有積極的態度，要保持有一顆為人民服務的心，對待工作永遠保持熱情；另一方面，我們的工作又不能是因循守舊的，時代在發展，社會在進步，一成不變的工作方式和工作態度會使我們跟不上時代的步伐，也會使我們的服務質量大打折扣。

　　“人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”多么樸實的語言，正是眾多共產黨員用他們樸實的行動，造就了共產黨人的偉大事業。我們每一位教育工作者，也應該從我做起，從小事做起，立足于本職工作，樹立起奉獻精神，投入到實實在在的為人民服務中去!