遲了一分鐘
英語是我們班最討厭的科目了。
聽英語老師講課，十分無聊,邏輯凌亂似一鍋粥,至少在我們班大多數同學認為,至于另一部分人,大概是腦子有問題吧。聽后就像剛剛喝完果汁便去喝鹽水,那感覺真的讓人想吐。所以,大部分人都聽不下去,別問我們班英語這么差,我也不知道!我們的英語老師還是一個“面癱君”,臉像一塊過度發酵的面團,看一眼,只覺得心里像堵了一塊東西,吞也不是,咽也不是。一句話，那就是視覺污染。
?因此一到英語課,一些人便偷偷地溜到別的班去旁聽,我也不例外。
下一節，又是英語?!?我們的?“?老拆哥?”(因節節英語課都固定到一個教室去聽課,因此得名)?躍躍欲試,急吼吼的在桌上塑起了?“?羅漢?”(即把衣服擺成一個人型,立體的擺在桌上)?。而我卻認為時間充足得很,便先去小賣部買了一塊雪糕,買完雪糕后,看到那些拆哥們已經走出了教室,在別班門口等著了,我不禁暗笑他們傻,時間還很充裕,急什么呀??在外面挨凍呀!我吃完雪糕后,才慢悠悠的造了起來?。
萬萬沒想到?!?真的是萬萬沒想到?!?時間過得那么快?!“?羅漢?”?的姿勢還沒有擺好,老師就已經進來了?。
完了,這節課完了?!?我心里懊喪極了。
再爛也要聽呀?!?我勸慰自己,于是歪著頭懶洋洋地坐在座位上，斜眼瞅著一支圓珠筆在手指間上下翻飛，有一句沒一句地聽著英語老師那忽高忽低的滿嘴洋話?。
起初的十分鐘,無聊至極，度日如年?。?老師講的話味同嚼蠟,就如同把自己放在一個2維空間里,無聊到想鬧、想哭、想要發瘋?。?我只覺得老師的講課無半點激情,作為學生的我如同在聽一篇冗長的雜文,情緒跌到了谷底?。?手中的筆早已停歇，我的思緒飄到了門外,想到了那幫?“?老拆哥?”?一定在聽那繪聲繪色的語文課,我甚至有些嫉妒,后悔自己慢了那關鍵的1分鐘?。
我手里的筆又開始心不在焉地轉動起來，英語老師那獨有的聲音時斷時續的飄進我的耳朵，或輕或重地撞擊著我的鼓膜?。?突然，一連串我聞所未聞,聽所未聽的句子闖進我的腦中。我頓時停下一切動作，疑惑而又驚訝地抬起頭來,英語老師口吐蓮花般的講解如一縷清風襲向我封閉沉悶的心田。我不由得對英語老師刮目相看了，慢慢地，我的心被英語老師緊緊的攫住了，這節遲來的英語課變得有聲有色，就像平淡無味的白開水中加了幾勺糖，一飲而盡后，從內到外，從上到上都感到醉心的甜蜜?。
我下意識地把身子坐正,認真聽了起來。真是不聽不得了,一聽嚇一跳?!?英語老師妙語連珠的講起了語法,一詞一句頭頭是道,期間還加進了自己獨到的見解?。?較難理解的,一個生動幽默的比喻,便使人了然于胸?、?豁然開朗。我心里暗暗吃驚,原來英語老師講得這么好,我不禁為之前的行為而氣惱，想到了外面那一幫人,真為他們感到惋惜?!
“嘀嘀嘀?——”?不知不覺中下課鈴竟這么快的打響了?!?老師意猶未盡的夾起教案走出了教室，我卻依舊沉浸在英語老師那抑揚頓挫的聲音里?。
看來有些人、有些事不能只看表象,細細回味,其實,它也會很美好。正如?“?世間萬物不是沒有美,而是缺少發現美得眼睛”。幸虧遲了一分鐘?。