隱形的翅膀作文(2篇)

隱形的翅膀作文（1）

　　在我的成長中，除了爸爸媽媽的愛心呵護外，還有一雙隱形的翅膀助我翱翔南天，那就是我的爺爺。

　　印象里，爺爺和年少的我說話的時候喜歡引用詩文，爺爺早年讀過初中，算是他們那一代里有學問的。我很小的時候，他就常常和我說“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”算得上是我最早的數字和文學啟蒙吧。不像幼兒園學數數用的“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數一數，二四六七八。”數得那么亂七八糟，也詩情畫意多了。再大些，我們爺孫一起去散步的時候，他總能夠應景說出一些詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”現在想來，這些對我今天喜歡文字無疑有著潛移默化地作用。

　　爺爺總是耐心細致地回答年幼的我的那些個為什么，快下雨的時候，燕子為什么要低飛，螞蟻為什么要搬家？秋天果實豐收了，樹葉為什么就要從枝頭落下？十五的夜晚，月亮那么大星星們都到哪里去啦？這些事情的道理說說后年幼的我大都似懂非懂地基本明白了，但是有的道理卻是任憑爺爺怎么說教比劃也不能讓我明白的，他就只好想辦法和我一起去實踐了。記得有一次我看一個電視節目，在非洲大沙漠的早上，鳥巢上的一滴露珠竟然在陽光的照射下引燃了鳥巢，使可憐的鳥兒們無家可歸了。水是滅火的啊，怎么就成了引火的罪魁禍首了呢？為了讓我明白這個道理，爺爺買來了放大鏡，他讓我摸放大鏡的鏡片，再觀察水珠的形狀，明白了兩個的外形都是凸起的，而且都是透明的，于是，在我心里放大鏡就成了節目里那滴水珠。接著我們爺孫蹲在烈日的地上，頭挨著頭用放大鏡聚焦的光照射一根火柴頭，火苗終于在我們的汗流浹背中點燃了，在我為明白了一個道理而歡呼的時候，一顆對科學探尋的火苗也悄然播種到了我的心里。

　　回首過往，或許正是爺爺在我小時候的這些“無心插柳”使我今天對生活充滿了熱愛，對學習始終保持著濃厚的興趣和不懈的努力。謝謝您爺爺，您給了我一雙隱形的翅膀。

　　老城中學初二:方國濰

隱形的翅膀作文（2）

　　她叫林小悅，是這學期新轉來的。第一眼見到她，印象就不怎么好。她的頭發亂蓬蓬的，好象從來都沒有梳過，她很瘦小，可是穿著一件很肥大的舊襯衣，顯得特別別扭。

　　老班好象和我過不去，竟然讓這個臟兮兮的女生坐在我旁邊，可是沒辦法，誰叫我是一班之長呢？總得有點愛心吧。

　　林小悅不愛說話，也不和我們來往，每天不是看到她一個人在窗戶邊發呆，就是躲在操場的一角寫日記，她從不笑也不哭，每次班上的同學欺負她，她理也不理，頭一轉又走了。

　　我突然對她感到好奇，總覺得她經歷過許多事情，最讓我不解的是，她每天都喜歡望著天空，還默默流著淚。

　　一次偶然的機會，我知道了她的秘密。

　　那天去辦公室找老班，正撞見她在和別人說話，我透過虛掩的門縫，看清了那個人正是林小悅“小悅，你要堅強些，你是這是地震中你家唯一的幸存者，我是你姑姑，你爸爸可是在死之前特別交待過我的，要讓你走出這個陰影，你應該樂觀一點啊……”。原來林小悅是個孤兒，是汶川地震中的幸存者之一，聽完老班的這番話，我陷入了沉思。

　　“小悅，我們一起回家吧”一放學，我就找到了她，她點了點頭，然后默默的走了，我緊跟在她身后。

　　六月的天氣是多變的，不一會兒就下起了大雨，我們兩個人一起擠在一把傘下，慢悠悠的走著，“小悅，你有什么故事嗎？”我的一句話首先打破了沉默，她不理我，“你如果有什么事，我可以幫你。”“嗯”她簡單的應了我一句，“星期天你去我家吧，我爸爸媽媽聽說過你，很希望你來。”“哇……”她突然大聲哭了起來，我被嚇到了，連忙安慰她。

　　“小悅，你到底怎么了，有什么事可以跟我講啊。”她還是一個勁的哭，雨點落里來，將她的頭發都給打濕了。

　　“小悅，聽話啊，別哭了，有什么能幫忙的，我一定幫啊。”她終天慢慢冷靜下來，我們一起坐在長椅上，她斷斷續續的說：“你真幸福，你有爸爸媽媽陪著。”天哪，我竟然忘了她是孤兒，剛才話正好戳到了她的痛處，唉呀，我這個該死的豬腦袋。

　　“我的爸爸媽媽在地震中喪生了，他們是為了我。如果不是因為我，他們也不會死。”小悅說完，又哭了起來。我拍著她的背：“小悅，其實你的爸爸媽媽還沒有離開你。他們化為一雙隱形的翅膀，時刻陪伴在你左右。有了這雙翅膀，你將會更加堅強，勇敢的面對生活，面對挫折。加油啊，我相信，你一定會有夢想之花開放的一天。”小悅停止哭泣，說：“恩有了這雙翅膀，我將能一直堅強的走下去，我相信我自己。”

　　我倆都給彼此一個微笑，手緊緊的握在了一起……

　　常德市漢壽縣崔家橋中學初二：曾帆