誰是我的朋友初二作文4篇
誰是我的朋友初二作文1：書是我的朋友
書是人類進步的階梯，書是我的朋友，書還是我的營養(yǎng)品，書更是我的一位好老師。
我非常愛讀書，走進書的王國，我就讀個沒完沒了。有一次，媽媽給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》送給我，我馬上津津有味地看起來。我被主人公保爾�？虏旖鹂部赖拿\，驚人的毅力所深深吸引�？吹梦胰缱砣绨V，自己仿佛身臨其境，忘記了吃還忘了睡......
鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，而我看愛書。每天放學回家，我就一頭扎進書的海洋，自由自在地遨游在書的海洋里。我最喜歡的書是童話故事書和兒童文學。每當我如饑似渴地閱讀一本童話故事時，那書中優(yōu)美的語言和故事情節(jié)深深地吸引了我，使我牢記在心間。有的童話，猶如一幅美麗的圖卷，讀起來是一種美的享受和無窮的樂趣。
我要想打開知識寶庫的大門，就需要書這把“金鑰匙”。不是有首詩這樣寫道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”多讀書不但可以豐富知識，還可以提高作文水平。平時讀書要多做筆記，還可以鍛煉記憶能力。寫作時就可以一揮而就、與眾不同。
我常常在書中度過365天。寂寞時，是書陪伴著我。失落時，是書給我勇氣。遇到困難時，是書幫助我度過難關。所以書已成為了我形影不離的好朋友和好之幾。所以,我的心靈在書海中暢游，感受各異的情感，然后，平日里沉淀的所有不滿、痛苦與無奈都被洗刷掉。不再沉重，不再煩躁，書讓我們心靈得到了憩息!
誰是我的朋友初二作文2：你是我的好朋友
我有一個好朋友，說它是我的好朋友，不過它卻不會說話。但，它能和我聊天、談心……
你一定覺得我這個好朋友很奇妙吧!
告訴你吧!它就是書!書，可以稱得上是我的知己了!
在我無聊時，就捧起它，在它的世界中游玩、探索!
書，是知識的源泉。它永不停息，只是不停地流啊流。而我呢?就是這源泉中的小細沙，在細細品味它給我?guī)淼臉啡?hellip;…
書，是知識的寶庫。而這扇寶庫的鑰匙就要你去探索、發(fā)現了!這把鑰匙就是對知識的渴望、追求。當你打開這個寶庫，你會發(fā)現，這里有無窮無盡的知識，等你去探尋。
我喜歡讀書，因為它可以給我?guī)順啡�，可以替我分擔憂愁!
有一次，我在家很無聊，我就隨意拿起一本書讀起來。讀著，讀著，我就忘記了一切，好象我就是書公主，在知識海洋中來回穿梭，尋找知識的璀璨寶石……
書，我的朋友，我的知己，我的心聲……
我愿意變成知識源泉里的一粒細沙，來品味知識帶來的樂趣……
我愿意變成知識海洋中的一葉小舟，讓知識給我?guī)砹α?hellip;…
我愿意變成知識王國中的小公主，在知識王國里來回探游……
從書中，我們可以獲得一些我們所不知道的知識，它能讓我們受益匪淺。同學們，讓我們養(yǎng)成讀書的好習慣吧!讓它成為我們的好朋友吧!
書，你是我的好朋友!
誰是我的朋友初二作文3：是我的好朋友
我有一個形影不離的好朋友，他就是——。
今年X歲了，是x小學X年級的學生。他的個子高高的，不胖也不瘦，顯得很精神。圓圓的腦袋上留著板寸，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。在蘋果似的臉上還鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩個黑珍珠一樣。他特別愛笑，笑起來臉上就露出一對小酒窩。平時喜歡穿校服，因為穿校服活動起來很方便。
可是一個愛助人為樂的人，班里無論大小事，找他幫忙準沒錯。記得那次數學測試，老師讓我們都用鋼筆答卷。當我打開筆袋的那一刻，頓時傻眼了。糟了，我的鋼筆不見了。我的心“咯噔”一下，急急忙忙找了起來，可就是不見它的蹤影。急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。因為膽子小，所以也不敢和老師說，只好自己暗自落淚。這時，坐在我后面的看見我著急的樣子，便小聲地問我：“，你怎么了?”我抽泣著說：“我的鋼筆不見了，怎么答卷啊?”他說：“別難過了，用我的吧，我有兩支筆。”說著，就從筆袋里拿出一支看起來很新的筆，遞給了我�？粗@支筆，我激動得熱淚盈眶，小聲地說：“謝謝你!”他笑著說：“不客氣，誰讓我們是好朋友呢。”
這就是我的好朋友，聽了我的介紹，你們也愿意和他成為朋友吧!
誰是我的朋友初二作文4：他是我的好朋友
朋友有許多種，每一種都會給人帶來感動。豪爽的朋友，讓你感動于他的酣暢淋漓;善良的朋友，讓你感動于他的人格力量;平淡的朋友，讓你感動于他的于簡單處求快樂。不要忘了，還有一種體貼的朋友，他，就像一碗陽春面，吃在心里，舒舒服服。他圓嘟嘟的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛。眼睛下方還散布著點點“繁星”—雀斑。
他的全身圓滾滾的，走起路來像一只皮球，滾來滾去。這就是他，我最好的朋友。那是四年級的時候，由于不小心，我的左手骨折了，要“吊”在脖子上一個月。記得手骨折后的第一天去上學，爸爸把我送到校門口，我從爸爸肩上接過書包，用單邊肩膀背著。進了校門，就碰上了他。他問清原由，接著便趁我不注意，一把“奪”過我背上的書包，沖上了樓梯。我被這突如其來的舉動嚇了一跳，等我回過神來，他已經遠遠地走在我的前面。望著他那又矮又胖的身影，背兩個書包，我心里不免有些心疼，但很快一股暖流涌上心頭。
我也不去追他，默默地走在他的身后。來到教室，他氣喘吁吁地把書包放在了我的書桌上，我走過去輕輕地說了聲謝謝，而他卻十分大度地說：“別客氣啦，都是好朋友、好兄弟啦還說什么謝謝!”從那以后，我們之間的友誼越來越深厚，一起學習，一起在球場上揮撒汗水，一起談天說地……在生活上他是一碗“體貼”的陽春面，在學習上他更是一碗“熱心”的陽春面。對于我在學習上遇到的麻煩，每次向他請教，他總會有求必應，耐心地給我解說。有時我把作業(yè)給忘記了，向他尋問，他從來都沒嫌過我煩。他就是這樣一個熱于幫助別人，關心別人，不求回報的人。他就是我的好朋友—王科涵。