迷路的孩子
黃昏了，所有的人一下子都融入了翻卷著半邊天空的涌動的金色里，好像彼此之間都有約定。人流、車流、物流恍然間嘈雜起來；浪人、友人、情人一下子如約而至。在這黃昏時分，人們行色匆匆，用零碎的腳步詮釋著不同樣的經歷，但是卻有著一樣的目標：各自回家。而我卻在這車水馬龍之間旋轉、徘徊。
我一直向前漫無目地走著，明明看到了家的方向，卻還是走向了另一條陌生的小巷，右手一直放在口袋里，沒有勇氣抽出任意一張紙條——一個上面寫著：文科；一個上面寫著：理科。
我想，我是迷路了，陌生的小巷讓我感到凄涼、迷惘而又惆悵。走在喧囂的小巷里，還可以聽得到一些回聲。我想，可能是它弄痛了我的某些器官與心情，然后它又把一些寂寞的名詞推進我的肉體。在我的腦子里滿是爸媽的回聲：選擇理科，它的就業面比較大，而且我們也是學理的，可以幫助你。
無論他們對我的選科出于什么樣的考慮，我都不明白，他們為什么會讓我選擇理科，我并不喜歡它，我認為自己還是選擇文科比較合適。但是我猶豫了：若是這樣我就違背了爸媽的期望……
恍然之間，一個很熟悉的聲音打斷了我的思緒，是我的同桌楊光，他和我一樣都很喜歡文科，尤其是歷史，不同的是，他的文科成績每次都比我高出了許多。或許是為了能夠尋找到一個共鳴者的緣故吧，我問楊光的第一句話就是：你選擇文科嗎?
沒想到他只是很無奈地搖了搖頭，什么都沒有說，那時那地，我真的沒想到他會給我一個否定的答案，失去理智的我沖著他大喊：what?why?……沉默了許久，我們什么話也沒有說就分別了。
站在原地很長一段時間，我望著對面的樓群，隱約里看到一個孩子在哭泣——那是楊光。
不一會兒，我瘋狂地跑了起來，沒有一個明確的方向。沿途中，偶爾看見一位老人坐在屋檐下手中托著紫砂茶壺，慢騰騰的煙霧就像是一種怡然自得的夢境。
很晚，我放慢了腳步，當家門出現在我眼前的時候，我說了一句話：終于到家了！——如卸重擔般。當我回想起楊光剎那間凝滯的表情時，發覺他好像是個迷路的孩子——失落、無助。記得，楊光對我說過，在他的家與學校之間有兩條路：一條是老胡同；一條是“迎賓大道”。前者的距離很近，但它很窄很擁擠，而后者很寬很大，所以他每次都會走后者，雖然花費時間長，行走過程累，但是他會依然堅持著走下去。
頓時，我覺得自己也是個迷路的孩子，我究竟該如何選擇?我想，在這座城市里迷路的不只是我和楊光兩個孩子吧！或許此時，還有更多的孩子們正在拐拐轉轉的巷街口，尋求著自我認知與他人期望之間的一條道路，有的也許是彎曲的，有的也許是筆直的……
不過，我最終還是坐在文科班的教室里——聽著文科的課；讀著文科的書；寫著文科的作業。