我與書的故事
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”正像莎士比亞說得那樣，圖書是我從小到大最親密無間的朋友，并且在與這些好朋友的友誼之路上，發(fā)生了許多故事。
幼兒園時，學(xué)校經(jīng)常選擇一些適合我們年齡段的圖畫書和帶漢語拼音的童話書供我們閱讀。幼兒園時的我與其他孩子不太一樣，每當(dāng)他們在幼兒園的小院里滑滑梯、坐蹺蹺板、蕩秋千時，班中只剩下我一人在小桌前讀書。盡管那偌大的教室中只有我獨(dú)自一人，但我覺得并不孤獨(dú)，因為有了書籍的陪伴。這種愛讀書的性格讓我的小學(xué)生活變得不再空虛，而是充實(shí)萬分。
爸爸媽媽總說我是個情感豐富的孩子，其實(shí)這話一點(diǎn)也沒錯。五年級的下半學(xué)期，媽媽送給我一本叫《草房子》的書，作為我的圣誕禮物。從我翻開這本書的第一頁時，就愛不釋手。那時，已臨近期末考試，緊張的復(fù)習(xí)很快就讓我吃不消了。于是，我經(jīng)常偷偷摸摸地從一大堆復(fù)習(xí)參考資料下抽出那本《草房子》，一頁一頁地閱讀。一次，爸爸進(jìn)屋檢查我是否專心復(fù)習(xí)。在門口，我便聽見了他的腳步聲，便急忙收起《草房子》，裝模作樣地復(fù)習(xí)著。正巧那一晚，我讀到了“秦大奶奶為救小女孩喬喬，而掉入水中，險些喪命，被撈上來后，，孩子們用他們那感天動地的呼喚聲叫醒了秦大奶奶，也叫醒了人們理解秦大奶奶的心……”那一節(jié)，讀著讀著眼淚便伴隨著情節(jié)，撲簌簌地落了下來。見爸爸進(jìn)來時，連忙擦干淚水。當(dāng)爸爸看見我紅腫的眼睛與書上的淚痕，便知我趁他們不注意干了別的事，一問才知是因為《草房子》中的情節(jié)。于是爸爸語重心長地對我說：“孩子，你其實(shí)比很多孩子的情感都要豐富，比他們更愛讀書。但一定要記住什么時間干什么事，好嗎？……”這段我與書的故事讓我在初一的《讀“草房子”有感》這一作文中表現(xiàn)尤為突出，令老師與同學(xué)們對我的寫作水平刮目相看。
小升初的那個暑假很是漫長，外出旅行的時間甚是充裕。因此我養(yǎng)成了一個，估計我一輩子也忘不了的習(xí)慣——帶一本書去旅行。四年級時，當(dāng)我讀著老師推薦的《賈平凹散文集》中《西安這座城》時，我便通過賈平凹的文字，了解了西安人民的質(zhì)樸大方，熱情萬丈。而那年夏季，當(dāng)我真真切切地踏在陜西西安——這片歷史悠久的土地時，我才能真實(shí)的體會到了那里的風(fēng)土人情。當(dāng)你在異地迷失了路途，他們會伸出援手為你指明方向；當(dāng)你在小吃街中不知該如何抉擇你的午餐，熱情的服務(wù)生會為你選這一款中意而又實(shí)惠的午飯……
僅僅一篇樸素而又情真意濃的短文，卻將中華上下幾千年來所積淀的“西安精神”詮釋。賈平凹用他的筆描繪的是西安風(fēng)，是西安情，這是我所不能及的，但我能用我的筆涂寫下的只有西安心——一顆顆充斥著對這片土地的愛的心。如果你讓我選一樣?xùn)|西去旅行，那么我會毫不猶豫地選擇書成為我的旅伴。因為，他們能讓我身歷其境地感受我對書中事物的看法，用不一樣的眼光看世界。這就是我最受益之處。
到目前為止，我雖理解的讀書，不意味著去死記硬背、去生搬硬套，而意味著與作者寫書時的心情的磨合，一步步的走入作者心里的大千世界，去縱觀作者的心扉，打開一層更高境界的大門。
讓書伴你一生，因為在不同的年齡閱讀相同的書籍，你能體會到以前所體會不到的東西。書會是我一生的旅伴，所以我與他們的路還長，我與書的故事還沒有終結(jié)，真希望今后的我會從書中找到不一樣的財富。你也是，對嗎？