聽
還記得曾經，老師讓我們用“聽”這個字造句：聽啊，上課鈴聲響了，同學們都趕忙跑回了教室開始認真上課。聽啊，下課鈴聲響了，同學們又開始嘰嘰喳喳的玩鬧起來。聽啊，春天來了，冬天走了，小草大樹都長出新芽了。
聽說，秋天來了，夏天走了，農民伯伯都開始豐收了。曾經，我們在走廊里盡情的嬉戲、玩耍；現在，我們只會在各自的班級里忙著學習、以及復習。我的同學，我親愛的小學同學，我心中的思念你們可曾明白？這樣一年又一年的過了六年，這樣一次又一次的過了六個春秋。那曾經的點點滴滴一直銘刻在心頭。粉色的小雪，學霸君的蟹老板，學渣君的同桌……這一個個的身影是那樣的難以忘懷……如今，我們都東奔西走，前往不同地區。如今，在現實中想見到你們一面是多么的困難。如今，我們只能互相想念……
初二：陳樺
點評：開頭直奔主題，讓人一目了然。結尾呼應應開頭，結構完整。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文章語言有些樸實，未寫出所寫事物的特點。
作者可以通過修辭手法的運用，使文章更加生動有趣。文章篇幅很少，卻也為寫出聽得特點，要繼續加油啊。
點評老師：蘇璐璐
嗒，嗒，嗒，一滴一滴，落下！灰暗的世界擁有的是最純凈的淚，黑暗背后有的竟是最耀眼的光芒。推開窗，聽，雨！“嗒，嗒！”那是他們生命結束時敲出的最后一個音符，也是新開始的第一個音符，微弱卻震撼人心。...
聽，是什么?聽，是用耳朵去聽。用耳朵能去聽見許多聲音，如：美妙的琴聲、雨聲或朗朗的讀書聲……我用耳朵聽到的最美妙的聲音是——小雨落到地上發出的“嘩啦啦——”或者“滴答滴——”的哪種聲音。哪種聲音即使人驚嘆，又叫人舒服。...
聽,小鳥唱歌的聲音嘰喳嘰喳. 聽,青蛙朗誦的聲音呱呱呱呱. 聽,風吹樹葉的聲音沙沙沙沙 . 聽,雨給大地洗澡的聲音嘩啦嘩啦. 哈哈,快來聽吧,聽的世界可美妙啦!...
時間的洪流，席卷了許多歲月留下的蹉跎。無數文客浪子，無數豪杰義士，在汨羅江畔，在萬卷樓旁，留下了一曲曲悲壯的挽歌聽！那是戰國疆土殺敵的聲響。戰國是屬于士子的時代，更是帝王的時代。...
“呼——”暮色將至前的最后一縷風悄然劃過，甚至帶走了那一片天空的明亮。天，黯淡了，消沉了，死寂了。四下無人，甚是幽靜，獨我一人漫步庭中，靜享這片刻安寧。“咔嚓——”耳畔突然響起了一記聲，暗沉而略帶嘶啞，如同摧拉的朽木。...
聽，這是什么聲音？ 聽，這是大自然的聲音。 它在說些什么？ 小草輕輕地說著悄悄話：聽說人們要保護我們， 我們現在就能安心地睡上一覺了， 真是太高興了； 看，那時什么？ 那時人們在美化大自然， 瞧！...
當世界寂靜年輕的戰場沒了他的身影簌淚不成調往事隨風只怨太倔強夜里的披風只是，他不懂他不懂你的心你卻淡笑我在這在凜風中等你今生今世愿與他舞月光秋笙夏笛惜一簾幽夢在心房暮年后手中沙捧住一心牽掛只是習慣了哭砂罷...
清明綿雨困人居，閑作長詩聊味余。一派春波揚紙上，欣聞山色伴風徐。...
“噓！”當漆黑的夜幕垂下，萬家都將進入甜美的夢鄉時，我毅然放棄了能說會道的周公，拉來我最好的朋友，靜靜地，在月亮的微笑下，好好聽一聽它的傳奇。第一眼見它的時候，它真的好樸素，沒有任何亮點。...
聽。思念一個人是天各一方，想起一個人是癡癡守望。過往兩千多的日子里，默默的用心去數，不知抹掉多少回憶。但我們會用心，用心去珍藏記憶。聽。早晨的陽光透過窗，落下一絲一縷暖和的光線。...
聽了你的郁悶，我心里也禁不住難過。那么開朗大方的你，怎么會在大學校園里獨自徘徊難過。想起我們在一起的那些日子，那些留在回家馬路上飛馳過的自行車的痕跡，那些留在小吃店門前的貪嘴打斗的身影，那些留在雪地里的追趕跑跳的腳印，那...