校園散章
校園生活就像一顆還未成熟的山楂，咋一咬，快酸掉了牙，還略帶點(diǎn)苦味。但如果細(xì)細(xì)回味，它卻是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。
（一）忙碌而快樂的海洋
“學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識，更要掌握好的學(xué)習(xí)方法。就好像釣魚，以前總是老師把釣上來燒好的魚給你們吃，現(xiàn)在，你們難道還讓老師釣魚、燒魚給你們吃？你們自己得學(xué)會釣魚的方法，所謂‘授之以魚，不如授之以漁。’”上初二了，每個(gè)老師上課都會反復(fù)念叨這些話，于是我們開始總結(jié)每門功課的特點(diǎn)：語文多閱讀，數(shù)學(xué)多做題，英語多背誦。于是，我們思考每一課每一個(gè)問題，
教室里，總是充滿了緊張的競爭。然而，競爭中又充滿著合作的微笑，在競爭中合作，在合作中競爭。于是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。
（二）師生同樂圖
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，欣賞日出的瑰麗，云海的壯觀，感受作者對邊塞嚴(yán)寒的贊美，“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的感嘆。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師又像一盞明燈掛在我們無助的靈魂前教導(dǎo)我們，幫我們解開難題。
（三）永不褪色的同學(xué)情
上課時(shí)筆沒墨水了，一支筆無聲的遞過來；考試失意時(shí)，一張小紙條出現(xiàn)在我面前，上面寫著“一次失敗不算什么，陽光總在風(fēng)雨后。”演講成功了，同學(xué)們手都拍紅了，一個(gè)個(gè)比我還激動……
斗轉(zhuǎn)星移，春花秋實(shí)，同學(xué)們用彼此的行動寫下了永不褪色的友誼。
校園生活像一條潺潺流淌的小溪，它歡快的奔流著，時(shí)時(shí)泛起朵朵浪花，這朵朵浪花中，承載著我們青春的笑聲、師生的深情、永不褪色的友誼。