如果有來生
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。只有我們自己去爭(zhēng)取，珍惜在一起的每一天，離別后才不會(huì)感到你和她的一切已經(jīng)來不及——題記
你的最后一節(jié)課，全班似乎以安靜的氣氛當(dāng)做送給你的紀(jì)念品，同學(xué)們強(qiáng)忍著淚水，眼看著無法改變的事實(shí)繼續(xù)進(jìn)行下去。大部分同學(xué)都無精打采的聽著，唯獨(dú)我沒有聽講，只是望著你的背影，聆聽著你的聲音，瞬間把你的一縷陽光、每個(gè)動(dòng)作、把它們深深印在腦海深處，刻在心底處。
放學(xué)了，你一如既往地走出了教室，我跑到教室窗戶處，遙望著辦公室。突然，你那瘦長(zhǎng)的身影走了出來，眼里含著淚水，我的心里也慢慢涌出一股離別時(shí)的不舍，剛才你之所以沒有哭泣，是因?yàn)榕卤淮蠹铱吹搅藭?huì)使你和我們更加戀戀不舍吧。我配合你演戲，并沒有把你哭泣的事告訴同學(xué)們。
直到校園里的人走光后，包括你。我跑到辦公室門口，一進(jìn)門，便不由自主地想起你我在這里一次難忘的對(duì)話，想起那次你對(duì)我的鼓勵(lì)與信任。那次，你把我叫去辦公室，你并不只是隨便說說，為了幫我實(shí)現(xiàn)我的理想，你特地買報(bào)紙。叫我去報(bào)紙上寫著的參賽地點(diǎn)，我卻連想都沒想，一口拒絕了你，我知道你是為了我好，我是怕前兩次參賽的劇情再次出現(xiàn)在這次比賽中。
“你喜歡看課外書嗎？你問到”
“喜歡，我好奇地答到。”
“你知道想要成為作家是要經(jīng)歷很多挫折的，既然確定了，就不要放棄，你回去以后多看看一些大作家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)你也許有益。你的話中帶有引導(dǎo)的意圖，我默默的答應(yīng)了你。”我緩緩走出了辦公室，強(qiáng)忍著淚水慢慢離去。
來到教室里，不禁腦海里喚出那次同學(xué)們的吵鬧換來的卻是你那震撼心靈的淚水。我知道你不是管不住同學(xué)們，只是你不忍心下手打同學(xué)們，卻又擔(dān)心那些想聽講的同學(xué)被影響，成績(jī)會(huì)下降，父母會(huì)失望，你做的一切看起來是那么微不足道，可我們做起來卻比登天還難。
拉開拉鏈，翻開作文本，上面有你的評(píng)語，它們即將成為我人生道路上的一縷陽光。如果這片樂土是花園，那么你就是用辛勤澆水的園丁，如果這片樂土是田野，那么你就是用汗水培育稻谷的農(nóng)民，如果這片樂土是星空，那么你就是用奉獻(xiàn)照耀整個(gè)大地最亮的那顆。
該回家了，再見學(xué)校，明天見！
解開心愛的腳踏車上的鎖，頃刻間想起了那一刻你賜予我的一縷陽光。
那天，我剛坐上座椅，就看見前面來了一個(gè)人。不，是一縷陽光，我得到了你的一縷陽光，你的陽光無比燦爛。
“干嘛呀？你臉帶微笑的問到”
“回家！我笑了笑回答到。”
這些畫面是多姿多彩的，以后無論你在哪里。只要我看到評(píng)語，就會(huì)想起你那秀美的字體，想起你的樣子，只要我走進(jìn)教室，就會(huì)想起你的背影，你的淚水，只要我被老師叫去辦公室，就會(huì)想起你的鼓勵(lì)與信任，每當(dāng)我剛坐上腳踏車上的座椅時(shí)，就會(huì)想起你的笑容，你的問候。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”這是我對(duì)你的評(píng)價(jià)。
罷了。葉有飄落的時(shí)候，花有凋謝的時(shí)候，水有干涸的時(shí)候。此時(shí)，我把這些記憶埋藏在地下，帶到來年，也許它在我腦海出會(huì)漸漸變得朦朧，但它的源頭終究在這里。
如果我們能讓時(shí)光的輪盤回到以前那些快樂的時(shí)光該多好，然后再把時(shí)光的輪盤鎖住，讓它永遠(yuǎn)定格在那一刻，可惜時(shí)光不重來，天下無不散之宴席。再見，親愛的高老師！
不該悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
如果有來生，但愿我還是你的學(xué)生——后記
初二:邱祥海