初二以思鄉為話題的優秀作文
篇一：
太陽給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿綠意;親人給了我溫暖，于是我快樂地成長。──題記
5歲，關愛藏在奶奶的毛衣里�！皝�，試試奶奶給你新織的毛衣!”于是我便飛也似的跑了過去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜歡，謝謝奶奶!”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見奶奶的眼中笑出了一朵花，正在燦爛地對我開放。我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的滋味，感受到被寵的滋味，于是我發現，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地長大。
8歲，關愛藏在爺爺的招手里。每到放學，跟著隊伍剛走到校門口時，我就開始急切地尋找爺爺，他在哪兒?突然我看見有人在招手，在那兒，那是爺爺!我連蹦帶跳地跑了過去，爺爺一臉慈祥地對我笑著。以后每天放學，爺爺總在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那揮舞的手臂里，我感受到了溫暖，感受到了愛意。于是我發現，我就是在爺爺的招手中慢慢地長大。
14歲，關愛藏在爸爸的雞湯里。“來，嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝?”說著，一股濃濃的香味鉆進了我的鼻子里�！班�，真好喝!”止不住的贊美之情流露了出來。“是嗎?那以后爸爸常熬給你喝!”爸爸樂得開心地笑著，又一頭鉆進廚房里忙碌起來。我分明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關懷。于是，我發現，我就是在爸爸的雞湯中慢慢地長大。
而今天，關愛藏在媽媽的叮囑里�！耙毿�，不要緊張�！薄耙J真看清每一道題，先易后難”……一句句樸實的話語，卻道出了數不盡的關愛。媽媽送我到校門口，不再多說，但我分明感覺到身后有熱切的目光。我知道，那是媽媽的目光，充滿關切的目光，在這目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我發現，我就是在媽媽的叮囑中慢慢地長大。
因為有了太陽光和熱的付出，小草才顯得生機盎然;因為有了親人的關心和愛護，我的心中才有了永不停息的動力。他們在我前進的人生旅途中，默默地為我加油，為我鼓勵。
我快樂，我自豪，我就這樣在親人的關愛中慢慢地長大。
篇二：
鄉愁是什么?余光中說“鄉愁是一枚小小的郵票”，“是一張窄窄的船票”，“是一方矮矮的墳墓”，“是一灣淺淺的海峽�！�
我問姐姐，鄉愁是什么?她淡淡一笑，是櫻花。好特別的比喻。坐在她身邊，看著她拿著畫筆，在紙上畫著。畫室好靜，我漸漸地睡著了，夢中有一片櫻花林，我徜徉在鋪滿花瓣的小徑上，靜靜地聽著花朵綻放的聲音，又偶見一片花瓣落下，在我的額頭或鼻尖上跳躍著，輕輕的。夕陽的余暉懶懶地灑在我的身上，與這柔柔的畫面諧和成一幅圖畫。當我醒來時，一片櫻花林呈現于眼前，與夢中的景象驚人地相似，姐姐一邊收拾畫具，一邊側臉問：“什么樣的感覺?”“快樂。”對，快樂就是櫻花的花語，而快樂就是我的鄉愁�！笆裁�?”“故鄉有我的親人與朋友，那里灑下我多少歡笑，細品那些歡笑，從中不能體味出快樂嗎?”
原來鄉愁不是只有惆悵與悲苦，還有快樂。
我問母親，鄉愁是什么?她略忖一下說：是雨�！盀槭裁�?”我問。她說：“小時候，總愛打著那把小花傘去看雨，聽雨，感受雨，一些小雨點總是出其不意地打在我的臉上，涼涼的。她們像小仙女似的，在我的傘上輕快地跳著華爾茲，我的心也隨之不停地旋轉。“好美啊!我嘆道。因為我也出生在一個秋季的雨天，并且讀過的有關雨的趣事、軼聞、詩、畫，不勝枚舉。“下雨天，留客天……”“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴……”等等。還有余光中的那首詩：“看看那冷雨，聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨�！睂懙枚嗝瓷鷦�。所以我愛雨，但從未去真正體味雨，體味她的那般柔情。“您感覺雨的柔情是鄉愁嗎?”不，我愛雨恣情席卷樹上僅剩的枯葉時的果斷。當在我落入塵世的喧囂中，想想故鄉清冷的雨，她會將我帶出泥淖，清白做人。原來，鄉愁不僅是快樂，還是警示。
我問外婆，鄉愁是什么?是石磨。外婆看著我微笑�！靶r候的記憶就是在那石磨邊，用磨成的面粉做成一塊塊精巧的年糕，用它換回我的學費。”“您感覺忙碌是鄉愁嗎?”“不，鄉愁是一種鞭策，它告訴我，只有自食其力才會得到真正意義上的幸福與祥和�！痹瓉�，鄉愁不僅是警示，還是鼓舞。
如果問我鄉愁是什么?我以為：鄉愁既是惆悵，也是快樂，更是警示與鼓舞。鄉愁是你用心中的一片凈土小心翼翼保護起來的一顆璀璨的寶珠。那里有最真實的你、最柔情的你與最堅強的你。鄉愁，永遠都是你心靈的家園，從古至今都是。古有王維的“來日倚窗前，寒梅著花未”，杜甫的“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”。游子們啊，回去看看吧，那里有你的根，那里有你魂牽夢縈的親人。
記住，故鄉永遠在遠方等你。