再塑生命之光——讀《再塑生命》
《再塑生命》的作者是美國女作家海倫凱勒，她自幼就因病成為聾啞人。但是，她并沒有就此放棄生命的希望，反而自強不息，成為大學生，一生之中寫了數十部作品。而為海倫凱勒創造出她人生中的奇跡的，有一大半的功勞是來自于她的老師——安妮莎莉文老師！
全文講述了有關莎莉文老師與作者之間的五件事。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見面的場景；第二件事講述了老師叫“我”拼寫單；第三件事是“我”因為不能區分“杯”與“水”而不耐煩還發起了脾氣，莎莉文老師帶“我”去散步并教“我”體會“水”，從而燃起了“我”對求知的欲望；第四件事關于莎莉文老師與“我”到外面散步，并親身體驗大自然的美好，但途中發生了意外，使“我”對大自然產生畏懼，后來，“我”克服了恐懼的事；第五件事是老師教會“我”什么是愛。
這五件事都讓“我”體會到莎莉文老師對“我”人生道路上的影響之大，正是因為她那無私的愛，“我”才會原諒自己，釋放自己，敢于嘗試，才會取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！
東莞市可園中學初二：何恩怡
假期來臨，旅游是必不可少的項目，可是旅游途中，卻多了一件令人心煩的事堵車。嘀嘀嘟嘟此起彼伏的鳴笛聲響徹了高速公路。不過，過了半個小時左右，聲音又弱了下去，似乎不耐煩的司機們都默認了這個事實，做好等下去的準備了。...
在一個充滿陽光的下午，我們一家收拾好東西，坐上了車。汽車開動了，我看見一絲絲陽光順著高樓，爬過每一戶人家的窗戶。汽車的輪子與公路擦過，發出有節拍的聲音。我們全家有說有笑，一路的花草也興奮地生長，就如我們的心情。...
他家境貧寒，兒時最大的愿望就是有一盞燈照亮漆黑的夜晚。為此他發誓：“我一定要活出個人樣來。”這信念如燈火一般，他努力著，拼搏著。那時的他，身材瘦小，不僅被人欺辱，連老師同學也時常忽略他的存在。...
生命無處不在，可生命究竟是啥？始終讓我疑問不明。一天，當我在田野體會著日光時，一個如不勝衣的螞蟻尋著美味，漸漸地爬到了我的美食附近，讓我頓生反感，我慢慢吹了口氣，對它來講就像臺風，吹得很遠，撞到了壹個硬硬的的石頭，我走過...
聽琴聲可以辨其人。小A的琴聲永遠是活潑開朗的，快速跑動的音階，強而有力的和弦，歡快的旋律散發出青春張揚的個性，似乎一匹奔騰的駿馬。小B喜歡彈巴赫的曲目，所以他的琴聲具有一股理性，左右逢源，簡單的旋律隱含著玄機。...
把幸福的曙光捧到了人民心中。紅星！你是我們生的力量，我們以你為榮！以你為傲！沖殺在硝煙彌漫的戰場為我們書寫神奇的篇章。你閃爍在國土，矗立在人民的心里，銘刻在黨的靈魂之上。...
當我們躲在屋檐下看著活潑的小雨滴，在綠色的樹葉上起舞時；當我們在秀麗的湖中泛舟游玩嬉戲時；當我們聽著雨珠唱起歡快的歌兒時；當我們在雪地打雪仗、堆雪人時，可曾注意到過在我們身邊有一位善良，默默奉獻，和我們密不可分的好朋友？...
農村人難離故土，但一些農村人又不得不離開故土。農村人為了實現自己的理想，千方百計要離開故土。離開故土的農村人，又時刻惦記著自己的故土。我作為一個農民的兒子，為了實現兒時的夢想，早早地離開了故土。...
生命，是幸福的源泉，生命，是愛的乳汁，生命，是成功的根基，生命是夢的甘露……正是生命，給了我們生存的能力，擁有的資格。人一生，只能活一次，所以我們應該珍惜自己珍貴的生命，寶貴的時間，而不是浪費光陰，虛度一生。...
生命是脆弱的，一個不經意的動作，就會讓它受到傷害。但有時，它也會發揮出強大的力量，繼續努力延續下去，所以，我欣賞它。一棵小草從石頭下穿了出來，鋒利而碧綠的草尖冒了出來，上面帶著一種頑強和永不言敗的氣味兒，看到了它，我就更...
我常常想，生命是什么呢？有一次，我問媽媽當螞蟻遇到火山爆發時是怎樣逃生的，媽媽告訴我，當它們遇到火山爆發時就會抱在一起，組成一個大圓球，然后一起滾下去，在它們滾下去的時候，會發出噼里啪啦的的聲音。...
秋風再一次呼嘯了起來，卷起了悲涼、蕭瑟，吹進了病房。窗外，枯槁的枝干竭力伸展著，土黃的葉片掉了，風又吹落了一片，枝丫上只剩下寥寥無幾搖搖欲墜的樹葉，似乎在憑借生命最后一絲氣力留戀著一切。...
生命的光芒，應該是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子?請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進潮濕的心扉，小編收集了生命之光作文，歡迎閱讀。第一篇：生命之光她，沒有出眾的相貌，沒有特別的才華。...
擁有生命是人一生中最大的財富！生命使我們煥發光彩，生命使我們永垂不朽……我們應當珍惜生命，在有限的人生中煥發出生命閃耀的光芒！5.12大地震，轉眼間已過去三年，但那個永恒的時刻卻永遠烙在我們心中。...
生命是一首詩，一首讓人振奮的詩。暑假，螞蟻在我家門口泛濫成災，幾乎讓人沒有一處可落腳之地。我想幫螞蟻“計劃生育”一下，便一腳踏住許多螞蟻弱小的身軀。其中，一只螞蟻以堅強的毅力從我微微翹起的鞋尖兒逃脫出來。...