讀《趕花》有感
學了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。這篇課文通過技術養蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學習、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲；“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒、勤奮學習的同學學習成績必然會領先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學習中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學習了這篇課文以后，我下決心從明天起，不！從現在起，用養蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩步提高。我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進集體，讓我們每個人的學習成績不斷提高！
初二:陳慧鵬
我讀完這篇文章后，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似于懸梁刺股這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。...
成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到荼蘼花木棉，花一樣的名字，如同花般美麗的女孩。十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術，她自由叛逆的個性使她與學校的教育格格不入，一心想跟隨畫家表姐花木槿過自由藝術的生活。...
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康...
讀《斑羚飛渡》有感那一幕，悲壯慘烈！那一幕，驚天動地！那一幕，輝煌燦爛！我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。這是一篇借描寫動物來表達作者思想感情的文章。...
回望童年，總有些難忘的回憶，掀開塵封之門；細細品味潸然淚下。記憶中，我是奶奶的跟屁蟲。趕集，農村的盛會，平時高價的東西蜷縮在地下，周圍一片新奇，都是小攤，賣著物美價廉的東西，也會有些討價還價或是熟人相見拉起了家常。...
讀《起碼的禮數》有感今天，老師推薦《起碼的禮數》這篇文章給我們閱讀。禮數這個詞，我是第一次在文章里用。但它卻貫穿著我中華五千年的文明，是我們為人處世的準則之一。...
會不會覺得，復興是個沉重的詞匯？你這樣認為嗎？如果你點頭了，那么我問你：怎樣才算不沉重呢？高喊愛國卻整天無所事事很輕松吧？義憤填膺地高舉保釣的牌子不沉重吧！...
今天，我花了一天的時間看《世界古代史》，看完之后深有感觸。從原始社會到奴隸社會，再到封建社會，這段歷史讓我知道了分久必合，合久必分的道理�？戳诉@本書，讓我對歷史有了新的認識。在我所知道的知識基礎上增強了新的知識。...
上學期末，我在學校里征訂了《昆蟲記》等3本課外書，寒假一開始，我就在家如饑似渴地看了起來。尤其是昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》最讓我大開眼界。這部傳世巨著，集昆蟲學和文學于一身，熔畢生研究成果和人生感悟于一爐。...