小學(xué)生如何找日記、周記內(nèi)容？

　　三　日記內(nèi)容從哪里來(lái)？

　　同學(xué)們寫(xiě)日記最頭疼的是沒(méi)事可寫(xiě)。有的說(shuō)：“今天我什么事也沒(méi)做呀！就是上課、回家、做作業(yè)、玩，有什么可寫(xiě)的？”

　　日記內(nèi)容從哪里來(lái)的呢？日記的內(nèi)容就在你的生活中。生活就象萬(wàn)花筒，五彩繽紛；生活就象海邊的貝殼，五光十色，千姿百態(tài)，只要你稍加留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的，隨手撿來(lái)就是很好的日記材料。

　　大地儲(chǔ)藏著豐富的礦藏，生活中蘊(yùn)藏著豐富的日記材料。為了幫助同學(xué)們打開(kāi)思路，讓我們一起展開(kāi)生活的畫(huà)卷，來(lái)尋找日記的材料吧。

　　（一）日記材料在學(xué)習(xí)生活中。

　　學(xué)習(xí)是同學(xué)們生活中很重要的部分。你們學(xué)語(yǔ)文，學(xué)數(shù)學(xué)，還學(xué)習(xí)常識(shí)、歷史、地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)等等，在學(xué)習(xí)中有樂(lè)趣、苦惱和困難，有成功和失敗，這些都是很好的日記材料。有一位同學(xué)寫(xiě)了這樣一篇日記：

　　7 月15 日 晴 冷靜思考

　　今天是常識(shí)期末考試。老師說(shuō)要進(jìn)行考試改革，不進(jìn)行筆試，而是讓我們看著標(biāo)本或?qū)嵨铮�或回答�?wèn)題、或做實(shí)驗(yàn)，考查我們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力。上課了，我心里怦怦直跳。可是，一看到孫老師那溫和的神態(tài)，心又漸漸地平靜下來(lái)了。

　　我抽到答題條，展開(kāi)一看：“請(qǐng)你向大家具體介紹人體是由哪幾部分組成的？”不禁又心慌起來(lái)，生怕答不全。抬頭看了看老師，他那親切的笑臉好象在鼓勵(lì)我：“別慌，要冷靜思考。”我的心安定下來(lái)，認(rèn)真思考著：是骨骼和肌肉吧？又一想：不對(duì)呀，血液可不是骨骼和肌肉。對(duì)，還有各個(gè)器官呢。我迅速地想了一下自己說(shuō)的順序，胸有成竹地走到講臺(tái)，指著人體模型，開(kāi)始講起來(lái)：“人體由骨骼、肌肉等各種器官組成：骨骼和肌肉是運(yùn)動(dòng)器官，還有呼吸器官，它們是肺、氣管、支氣管；有消化器官，它們是食道、胃、大腸、小腸；有血液循環(huán)器官，它們是心臟、動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管..”說(shuō)也怪，我一點(diǎn)也沒(méi)緊張，越答越帶動(dòng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，象泉涌一樣，滔滔不絕地流了出來(lái)，邊說(shuō)邊指著模型介紹，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)著頭。看來(lái)，冷靜思考給了我理解、運(yùn)用知識(shí)的力量。

　　日記寫(xiě)了一次考試改革，然后寫(xiě)考試內(nèi)容，圍繞著考試內(nèi)容又寫(xiě)了作者的心里活動(dòng)。開(kāi)始是“心慌”，隨后寫(xiě)老師的笑容使作者“心安定下來(lái)”，認(rèn)真思考。“冷靜”，使作者圓滿(mǎn)地回答了問(wèn)題。通過(guò)心理活動(dòng)的描寫(xiě)，看到同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和上進(jìn)心。這是很平凡的事，它就發(fā)生在很多同學(xué)身邊。這篇日記不正是抓住一次考試為內(nèi)容，寫(xiě)出了自己的感受嗎？還有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一篇常識(shí)課上做小實(shí)驗(yàn)的事，你看，這內(nèi)容多有意思：

　　6 月17 日 多云 小實(shí)驗(yàn)——可燃燒的糖塊

　　常識(shí)課上，老師讓我們每一個(gè)同學(xué)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明一個(gè)道理。課上，大家各顯其能，都做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。在幾種實(shí)驗(yàn)中最使我感興趣的是“可燃燒的糖塊”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是由吳小巖和徐浩兩位同學(xué)做的。他倆走到講臺(tái)邊，吳小巖說(shuō)：“我給同學(xué)們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫‘可燃燒的糖塊’。”我一聽(tīng)這個(gè)名字就很奇怪，想：糖還會(huì)燃燒？真可笑。只見(jiàn)他倆把一個(gè)鑷子和一塊糖，還有一個(gè)裝有煙灰的盤(pán)子放在桌上，徐浩把一根火柴劃著，就去燒糖，可火柴都燒完了，還不見(jiàn)糖塊燃燒。后來(lái)，他往糖上放了點(diǎn)煙灰，再燒，啊！很快就燒著了。一簇紅色的小火苗呼閃呼閃向上著著，一會(huì)就熄滅了。同學(xué)們看完他倆做的實(shí)驗(yàn)，都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這是怎么回事？”吳小巖笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)糖為什么一撒上煙灰就能燃燒，這是因?yàn)闊熁抑写嬖谥�一種‘鋰’，它是一種輕金屬，是助燃的催化劑，所以糖和煙灰在一起就能燃燒。”同學(xué)們聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。課上充滿(mǎn)了興奮、歡樂(lè)的氣氛，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。這樣的小實(shí)驗(yàn)課活潑、有趣，又學(xué)到了知識(shí)。

　　小作者對(duì)這樣的課很感興趣，因?yàn)樗�具體地反映了同學(xué)們生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。把這樣的事記下來(lái)，不是一篇很好的日記嗎？學(xué)習(xí)生活中有趣的事、為難的事，甚至于苦惱的事都可以作為日記的材料。

　　你們的學(xué)習(xí)科目不少，那里面有很多營(yíng)養(yǎng)，有很多使你感興趣的事。比如：

　　1.在學(xué)習(xí)中，你在思想上受到什么教育？學(xué)習(xí)了英雄人物和革命領(lǐng)袖的一些故事，一定使你受到感染和教育，使你懂得很多道理；你學(xué)到了哪些新知識(shí)？提高了什么能力？老師在課上講授很多各方面知識(shí)，當(dāng)你學(xué)到一些歷史知識(shí)時(shí)你有哪些想法？當(dāng)你學(xué)地理知識(shí)，了解到祖國(guó)的山脈河川，物產(chǎn)資源，你產(chǎn)生了什么感情？美術(shù)老師給你們上美術(shù)欣賞課，你得到哪些美的感受？體育課、手工課都掌握了哪些技能技巧？在各種課上你們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力有哪些新的提高？所有這些都會(huì)有很多體會(huì)和收獲，這就是寫(xiě)日記的內(nèi)容。

　　2.在學(xué)習(xí)中，你遇到了哪些困難？你是怎樣克服的？在克服學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，你一定有不少辦法，或者得到了老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的指點(diǎn)，而悟出了很多道理，這些也可以寫(xiě)進(jìn)日記。

　　3.在學(xué)習(xí)中，你的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣？你是怎樣認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)的？對(duì)你喜歡的科目或不喜歡的課，你是怎樣學(xué)的？這當(dāng)中一定有體會(huì)，有教訓(xùn)，有新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中你經(jīng)常和同學(xué)討論些什么問(wèn)題？討論的結(jié)果怎樣？在這當(dāng)中你一定受到了啟發(fā)。

　　總之，以上各方面都有很多內(nèi)容可寫(xiě)，都有心里話可說(shuō)，都有經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)可總結(jié)。

　　（二） 日記材料在課外活動(dòng)中。

　　同學(xué)們的課外生活是豐富多彩的。你們所參加的各種活動(dòng)，如家庭、或個(gè)人搞的活動(dòng)，都有根精彩的鏡頭，有意思的場(chǎng)面，每項(xiàng)活動(dòng)各有特色。活動(dòng)的形式多種多樣，規(guī)模大小各異，給你的啟迪也不盡相同。課外你們接觸的生活面是廣闊的：參觀游覽、書(shū)報(bào)影視、游戲娛樂(lè)、體育衛(wèi)生、科技常識(shí)、探親訪友、制作繪畫(huà)、家庭瑣事..都有豐富的內(nèi)容，有待你們?nèi)ネ诰颍�去發(fā)現(xiàn)，這樣還愁日記沒(méi)的可寫(xiě)嗎？請(qǐng)看下面幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)的反映課外生活的日記。

　　4 月10 日 晴 參觀花房

　　春歸大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草又鉆出了地面，柳條又抽出了新芽，此時(shí)，花房里又將是一番什么樣的景色呢？

　　一股摻雜著濕熱的香氣把我們?nèi)�年�?jí)的同學(xué)引入花房深處。看，那是馳名中外的旱金蓮，這是玫瑰色的扶桑，還有周身長(zhǎng)滿(mǎn)利刺的刺梅..花的幽香濃艷，使我們不時(shí)發(fā)出噴噴的稱(chēng)贊聲。

　　園藝工人孫阿姨端起一盆花說(shuō)：“這種花叫瓜葉菊，因葉子是瓜形，花屬菊科，所以叫瓜葉菊。”我低頭細(xì)看，只見(jiàn)那花的葉子果然是圓圓的，翠綠欲滴，其間有幾朵半紫半白的小花，在綠葉的襯托下，就如顆顆鑲嵌在綠寶石上的明珠。我想：這瓜葉菊在菊科中雖不算奇美，但其香、其色，足以使人嘆而觀止。我喜歡它幽雅而淳樸的風(fēng)格。隨著同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)了一株很大的文竹，它的枝葉四處攀援，有的已經(jīng)伸到屋頂，實(shí)在令人驚異。我印象中的文弱平淡的文竹，竟能長(zhǎng)成如青松般的蒼勁挺拔。我不禁被它這種自強(qiáng)不息的精神感染了，向它投去敬慕的眼光。進(jìn)了溫室，眼尖的樓平發(fā)現(xiàn)了一盆馬蹄蓮，我急忙擠上前去，只見(jiàn)那花的葉子修長(zhǎng)，有一尺多，泛著油綠色，細(xì)長(zhǎng)的花莖托著一朵潔白的馬蹄形的花，鵝黃的花蕊微微顫動(dòng)。馬蹄蓮以她特有的豐姿迎接我們。我贊美她的純潔。面對(duì)五彩繽紛、爭(zhēng)芳斗艷的鮮花，我好象置身于花叢之中，渾身撒滿(mǎn)花粉的芳香，滿(mǎn)眼閃著耀眼的色彩。不是嗎？我們也是祖國(guó)的花朵，在園丁的培育下，綻開(kāi)殷紅的笑臉，象天際飄浮著的彩霞給人們報(bào)曉一樣，帶給人們春的信息，春的祝愿。

　　這個(gè)同學(xué)把參觀花房做為日記的材料寫(xiě)出了他親眼見(jiàn)到的花的色彩、形狀，聞到的香味，又借此抒發(fā)了自己感受到的美，進(jìn)而寫(xiě)了自己的聯(lián)想，自喻是“祖國(guó)的花朵”，奉獻(xiàn)給人們的是生氣勃勃的春天，以此來(lái)報(bào)答辛勤培育自己的園丁。象這樣的課外活動(dòng)很多，參觀訪問(wèn)啦，游覽啦，瞻仰烈士墓啦..你們都參加過(guò)，把所見(jiàn)所聞的情況記下來(lái)，隨著寫(xiě)出自己的感情、認(rèn)識(shí)、收獲等等，都是很好的日記。

　　下面一篇日記，是寫(xiě)自己動(dòng)手搞小制作的事，也很有意思。

　　6 月3 日 多云 做小船

　　今天常識(shí)課，老師留了一個(gè)作業(yè)：每人做一個(gè)小玩具，要能說(shuō)明一個(gè)學(xué)過(guò)的科學(xué)道理。

　　回到家，我打開(kāi)自然課本，仔細(xì)地看了一遍書(shū)。我想：老師在課上講過(guò)火箭和噴氣式飛機(jī)都是靠作用力和反作用力的原理飛上天的，能不能做一個(gè)噴氣船呢？對(duì)！就做一個(gè)噴氣船。于是，我找來(lái)一塊泡沫塑料、一個(gè)雞蛋、一個(gè)瓶子鐵蓋和一些鐵絲。做小船可真不容易！我用泡沫塑料做船身。開(kāi)始我用刀子割，可是割起來(lái)真費(fèi)勁，一刀切下去，吱、吱、刀不往前走，想把刀拔出來(lái)，搖晃半天才出來(lái)。船頭要有弧度，用刀子刻不出來(lái)，我又找來(lái)爸爸的鋼絲鋸，一點(diǎn)點(diǎn)地鋸，由于我第一次使鋸，所以鋸出的弧面坑坑洼洼的，用砂紙磨了半天才磨光。接著我用刀子挖船槽，那是一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)的。費(fèi)了九牛二虎之力，總算把船身做成了。我把瓶子蓋放到船艙里，里面放上酒精棉。我揉著發(fā)疼的手，仔細(xì)端詳著這只小快艇，完成了第一步工程，心里高興極了。我開(kāi)始做“蒸氣機(jī)”了。先用小鐵釘在雞蛋較小的一端鉆孔，可是沒(méi)想到用力過(guò)猛，只聽(tīng)“喀”的一聲，蛋殼碎了。我又找來(lái)一個(gè)雞蛋，這次我加倍小心，成功地打好了孔，用力把蛋青、蛋黃甩凈，再用水把蛋殼內(nèi)部洗凈，向里灌進(jìn)一些水。蒸氣機(jī)做好了，我用鐵絲彎成兩個(gè)小鐵圈套在蛋殼兩端，固定在船艙里，這樣一艘噴氣船做好了。

　　我把快艇放在盛滿(mǎn)水的大盆里，開(kāi)始試航，點(diǎn)上酒精棉，略過(guò)一會(huì)兒，蛋殼內(nèi)的水沸騰起來(lái)，水蒸氣從小孔向后噴出，使小船向前行駛。“啊！成功了！”我情不自禁地歡呼起來(lái)。

　　第二天，常識(shí)課上，在同學(xué)面前表演了我的噴氣船。同學(xué)們都興致勃勃地看著，老師也滿(mǎn)意地點(diǎn)著頭夸獎(jiǎng)我：“李波，你肯動(dòng)腦筋，學(xué)了知識(shí)能運(yùn)用，是很可貴的。”

　　聽(tīng)到大家的稱(chēng)贊，我心里比吃了蜜還甜。我想：長(zhǎng)大我還要造真的船呢！

　　這個(gè)同學(xué)把制作噴氣船的過(guò)程，具體地記下來(lái)。按照事情發(fā)展的順序重點(diǎn)寫(xiě)了“做船身”、“挖船槽”、“做蒸氣機(jī)”的過(guò)程，最后寫(xiě)“表演”獲得成功。讀了這篇日起，對(duì)“噴氣船”的制作過(guò)程一清二楚，而且還知道了制作的原理，文章層次很清楚。如果象他這樣，把自己動(dòng)手制做、設(shè)計(jì)等活動(dòng)寫(xiě)在日記上：如制做航模、艦?zāi)！⒐珗@、校園建筑模型，制做玩具、教具、學(xué)習(xí)用具，操縱電子計(jì)算機(jī)，或是學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，搞一項(xiàng)小發(fā)明、小創(chuàng)造等等都是很好的內(nèi)容。這些活動(dòng)是你們親自參加的，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)有真情實(shí)感，就不會(huì)覺(jué)得困難。寫(xiě)的時(shí)候，把你們制做、設(shè)計(jì)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，把你們動(dòng)腦、動(dòng)手、靈活運(yùn)用知識(shí)的情況寫(xiě)出來(lái)，這不僅使你的日記內(nèi)容能豐富起來(lái)，而且還會(huì)啟發(fā)別人，也來(lái)參加這些有益的活動(dòng)呢！

　　課外活動(dòng)中，還有很多不是一天、兩天能做完的事，你們把這些事情一個(gè)階段一個(gè)階段地記下它的全過(guò)程，這樣也是很有趣的。下面就舉幾個(gè)連續(xù)日記的例子。

　　7 月20 日 晴 小雞真好玩

　　上午，我和毛毛到空軍學(xué)院的雞場(chǎng)去玩。

　　走進(jìn)雞場(chǎng)就聽(tīng)到“唧唧”的叫聲，嗬！這里的小雛雞可真不少。它們一個(gè)個(gè)象小絨球，黃的、花的連成一片，要不是這些小雞鉆來(lái)跑去的活動(dòng)，我還真以為是一塊塊皮毛鋪墊在籠子里呢！

　　雞場(chǎng)可真干凈，水泥地擦得锃亮，食槽也被沖洗得一塵不染，屋里空氣流通，沒(méi)有一點(diǎn)奇味。雞場(chǎng)的阿姨告訴我們：“養(yǎng)雞要注意清潔，不然雞就要得病。雞要得了病傳染非常快，一死一大片。”聽(tīng)阿姨說(shuō)，為了防病，還要給雞打針呢！真逗，雞也要打預(yù)防針！

　　看完雞，我對(duì)阿姨說(shuō)：“您能給我們幾只小雞嗎？”阿姨滿(mǎn)足了我的請(qǐng)求，每人拿了五只小雞。

　　到了家里，我棒著一只毛茸茸的小雞看，它一身淺黃色的毛，黑眼睛圓圓的，真可愛(ài)。我把它們放在地上，它們叫著，緊緊地?cái)D在一起。我想：它們換了一個(gè)家，是害怕了吧？對(duì)了，我得給它們收拾一個(gè)干凈的窩，于是拿來(lái)媽媽買(mǎi)鞋時(shí)裝鞋的盒子做了個(gè)窩，還在盒里撒了點(diǎn)小米，它們巴巴地啄著米，吃得可香了。

　　7 月24 日 微風(fēng) 小雞的床

　　前兩天，我費(fèi)了好大工夫給小雞做了張小木床，還做了一個(gè)小花褥子鋪在床上，希望它們能在柔軟的床上睡覺(jué)。誰(shuí)知今天早上起來(lái)一看：唉呀！簡(jiǎn)直一踏糊涂，小褥子上全是小雞的屎，有的雞站在床欄上，有的小雞使勁地啄著褥子，好象里面藏著什么好吃的，那只小瘦雞和那只小花雞可歡了，在床底下鉆來(lái)鉆去，玩捉迷藏呢！原來(lái)它們睡覺(jué)不需要床，床成了它們的玩具了。這些小調(diào)皮！

　　7 月27 日 晴 小雞的狂歡節(jié)

　　女孩子捉蛐蛐可不那么在行。可我一直想給那幾只可愛(ài)的小雞改善改善伙食，喂點(diǎn)肉食。今天必須逮幾只蛐蛐。于是我來(lái)到圖書(shū)館后面的草地上，翻遍了草地上所有的石頭，逮了十幾只蛐蛐，高高興興地回家啦！

　　喂小雞蛐蛐吃可真好玩。扔進(jìn)盒子里兩只蛐蛐，小雞們爭(zhēng)先恐后地?fù)專(zhuān)�一只小黃雞叼著一只蛐蛐還沒(méi)來(lái)得及吃，只見(jiàn)小花雞又一口奪下來(lái)就跑，小黃雞哪肯答應(yīng)，緊追不舍，兩只雞爭(zhēng)得不可開(kāi)交，撕來(lái)?yè)屓ィ�一只小蛐蛐被分而食之啦，小黃雞只吃了一條大腿不滿(mǎn)地使勁啄了一下小花雞的腦裝，小花雞呢顧不得這些，只見(jiàn)它一伸脖把蛐蛐吞了。那只小瘦雞呢，叼著一只蛐蛐，跑來(lái)跑去，想找個(gè)合適的地方，突然，它停下來(lái)，用力一甩，把蛐蛐摔個(gè)半死，叼起來(lái)又一甩，然后吃了下去。我把蛐蛐都倒了進(jìn)去，這下可熱鬧啦，蛐蛐拼命地逃著，小雞們追著，叫著，跳著，撕扯著..

　　小雞們美美地飽餐一頓，個(gè)個(gè)歡蹦亂跳，有的一扭一扭地邁著輕盈的舞步，有的撲楞著翅膀竟然想飛起來(lái)，有的圍著食盆躥上跳下，可歡啦！今天小雞過(guò)了個(gè)狂歡節(jié)，看它們高興的！

　　3 月25 日 晴 唉！我真后悔

　　我忽然想起平日媽媽說(shuō)的話：“小孩多吃青菜，能長(zhǎng)大個(gè)兒。”對(duì)！給小雞也喂點(diǎn)青菜。我最?lèi)?ài)吃扁豆啦，于是我從廚房拿了幾根扁豆洗凈剁碎，和玉米面拌在一起，就去喂雞了。

　　沒(méi)想到晚上再喂雞的時(shí)候，一看小雞都死了！這是怎么回事？我哭著跑去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)說(shuō)我喂雞扁豆吃，笑著說(shuō)：“傻孩子，生扁豆有毒，雞是吃了生扁豆中毒死的。”我在院子里挖了一個(gè)坑把雞埋了，我默默地說(shuō)：“可愛(ài)的小雞，真對(duì)不起，是我害死了你們。”

　　我真后悔，不該喂它們扁豆吃，現(xiàn)在已經(jīng)晚了。不過(guò)，我長(zhǎng)了點(diǎn)知識(shí)。

　　這幾篇連續(xù)日記寫(xiě)得多有趣，這個(gè)同學(xué)把養(yǎng)小雞不同階段的不同內(nèi)容、不同的情感和感受寫(xiě)得真實(shí)具體。寫(xiě)出養(yǎng)雞時(shí)的歡樂(lè)，喂雞時(shí)的樂(lè)趣，由于不慎將雞喂死時(shí)的自責(zé)心情，這些感情的變化真實(shí)可信，符合少年兒童的心理，寫(xiě)得特別吸引人。這是因?yàn)樾∽髡咦プ∩�活中富有趣味的�?nèi)容，并且產(chǎn)生非要寫(xiě)出來(lái)不可的欲望，所以能自覺(jué)去看去想，而不是硬擠，瞎編出來(lái)的。你們看小作者“給小雞做床”、“喂雞吃蛐蛐”、“葬雞”等情節(jié)，寫(xiě)得多有意思呀！寫(xiě)連續(xù)日記，對(duì)積累作文材料，鍛煉選材和剪裁能力都是有好處的。有了連續(xù)日記，作文時(shí)，可以根據(jù)題目和中心思想的需要，確定詳略取舍，寫(xiě)出一篇很好的文章來(lái)。

　　在寫(xiě)反映課外生活方面的日記時(shí)，可以寫(xiě)連續(xù)日記，也可以寫(xiě)總結(jié)性的日記。把一階段的生活感受寫(xiě)下來(lái)，這樣可以鍛煉你們從部分到整體分析事物的能力，可以鍛煉你們綜合、提煉的能力。有一個(gè)同學(xué)就是這樣做的，下面就是她的日記。

　　6 月30 日 多云 在困難面前

　　我參加了少年宮的報(bào)務(wù)組。剛一到這兒，一切都使我感到陌生。然而，我就要在這里學(xué)習(xí)收、發(fā)報(bào)技術(shù)了。什么都不懂，什么都不會(huì)，這對(duì)我是個(gè)多么大的困難啊！我們是從收?qǐng)?bào)學(xué)起。教練首先讓我背他寫(xiě)好的字碼表。我接過(guò)那個(gè)字碼表，一點(diǎn)都看不懂，上面盡是些a·—b·—..一看叫人眼花繚亂。教練告訴我，那個(gè)“·”在電報(bào)中讀作嘀，那個(gè)“—”在電報(bào)中讀作噠，背會(huì)了這個(gè)字碼表就可以抄報(bào)了。字碼表按照英語(yǔ)二十六個(gè)字母順序排列，每個(gè)字母后面都有一連串的“··——”嘀嘀噠噠，這得背到哪天呢？我捧著那張不厚的紙。感到它很重。字碼表中的每一個(gè)英語(yǔ)字母，每一個(gè)“··——”仿佛都在用嘲笑的口吻對(duì)我說(shuō)：“怎么你害怕了？告訴你，我叫困難，只有不怕困難的孩子才敢碰我，你行嗎？”我心里想著：好吧，我一定要戰(zhàn)勝你！我開(kāi)始了背字碼表的工作。每天，只要我有空，就拿起那張表背，我堅(jiān)信，只要有勤奮不怕苦的精神就定能背會(huì)它。一個(gè)星期，兩個(gè)星期過(guò)去了，現(xiàn)在我能不費(fèi)力地把字碼表從頭到尾地背一遍，那可真稱(chēng)得上是滾瓜爛熟了。

　　我很快學(xué)會(huì)了收?qǐng)?bào)，開(kāi)始戴著耳機(jī)學(xué)習(xí)抄報(bào)了。困難又來(lái)找我的麻煩了。開(kāi)始，我覺(jué)得戴耳機(jī)抄報(bào)好玩、新鮮，教練一不讓戴我就心里癢癢。有一次教練讓我們戴著耳機(jī)連續(xù)抄一組報(bào)文，想起來(lái)那滋味可真苦。平時(shí)愛(ài)戴的耳機(jī)，誰(shuí)知時(shí)間一長(zhǎng)它就夾得你耳朵生疼，要摘下來(lái)，又怕落下報(bào)文。從此，我一看見(jiàn)耳機(jī)就頭疼，有時(shí)索性偷偷摘下來(lái)，用手托在耳旁聽(tīng)。這不是解決問(wèn)題的辦法。我決心迎著困難上！每次訓(xùn)練我都堅(jiān)持著，忍著疼上完每一節(jié)課。我聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于報(bào)務(wù)方面的故事，真正的收?qǐng)?bào)員一次收?qǐng)?bào)要連續(xù)幾個(gè)小時(shí)，我呢，只抄上幾十分鐘就怕疼，相比之下，我真是太嬌氣了。我給自己鼓著勁：一定要戰(zhàn)勝它。決不能被它嚇倒！過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我逐漸習(xí)慣了戴耳機(jī)抄報(bào)，而且也使我的意志磨煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　困難，誰(shuí)說(shuō)你兇惡可怕？只有意志軟弱的人才在你面前低頭，而對(duì)那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，你是永遠(yuǎn)降服不了他們的。他們是強(qiáng)者。

　　這篇以科技活動(dòng)為內(nèi)容的總結(jié)日記，記敘了她兩次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)過(guò)。一次是“背字碼表”，對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的五年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有一定困難的。小作者寫(xiě)出了從畏難到勤奮不怕苦去戰(zhàn)勝困難的思想變化過(guò)程，這是初步的意志鍛煉。所以在第二次遇到戴耳機(jī)的困難時(shí)才能知難而進(jìn)。雖然小作者寫(xiě)第二次遇到困難時(shí)有反復(fù)，開(kāi)始有些怕疼，但是，正是在這反復(fù)中堅(jiān)定了自己戰(zhàn)勝困難的信念，又一次鍛煉了意志，寫(xiě)得真實(shí)，今人信服。結(jié)尾自然地寫(xiě)出自己的感受：“意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能戰(zhàn)勝一切困難。”綜上所述，總結(jié)日記就是把一段時(shí)間的參加活動(dòng)感受最深的部分提煉出來(lái)，進(jìn)行有重點(diǎn)的記敘，不能象記流水賬那樣面面俱到，而是要進(jìn)行去粗取精，去偽存真地加工，這就是總結(jié)日記的寫(xiě)法。

　　同學(xué)們最多的課外活動(dòng)是自由自在地玩，做游戲：什么捉迷藏，跳皮筋，玩紙疊的小燕、飛機(jī)、小船，玩打仗..這些游戲大家都愛(ài)玩，你們留心了嗎？這里有很多寫(xiě)日記的材料呢！請(qǐng)看一個(gè)四年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的日記：

　　3 月31 目 晴 吹雞毛比賽

　　今天課間，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的比賽——吹雞毛比賽。男女生各組成一個(gè)代表隊(duì)，每隊(duì)由三人組成，比賽類(lèi)似打排球，只是中間用一根皮筋做“網(wǎng)子”。男隊(duì)由我——號(hào)稱(chēng)“穆鐵柱”和“矮腳虎”——樓平及“吹破天”——郭俊光三人組成，這是最佳陣容。

　　比賽開(kāi)始。先由女隊(duì)發(fā)“球”，雞毛飄了過(guò)來(lái)，我們一齊吹，哪知吹的方向不一致，雞毛出界了，第一個(gè)“球”失利，一比零。第二個(gè)球男隊(duì)發(fā)，我們吸取了教訓(xùn)，分了工，我管上面，郭俊光看中間，樓平個(gè)矮當(dāng)然管底下。我發(fā)球，象孫悟空吹毫毛那樣把雞毛放在手心上，使足了勁一吹，那雞毛飄飄悠悠地向?qū)Ψ斤w去，龔妍萍把“球”“墊起”，陳嫈猛地一吹，雞毛一下子到了我陣后方，只見(jiàn)郭俊光轉(zhuǎn)身一個(gè)猛沖跪地仰身，一吹把雞毛倒勾到網(wǎng)前，緊接著我向下急吹，雞毛擦網(wǎng)垂直向地面飄落，女生三人同時(shí)倒地營(yíng)救，可是已經(jīng)來(lái)不及了。“一平”，我們都高興得跳起來(lái)了。場(chǎng)外同學(xué)看到這一精采的場(chǎng)面，都?xì)g呼雀躍，鼓掌助威。

　　比賽爭(zhēng)奪激烈，比分交替上升，一直打到十三平。現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻，雙方隊(duì)員全力爭(zhēng)奪。看！郭俊光發(fā)“球”過(guò)網(wǎng)了，女生一口氣把雞毛吹了過(guò)來(lái)，我們趕緊吹，女生也使勁吹，雞毛受兩面氣流的夾擊在空中停著，仿佛在想：往哪邊落呢？僵持了許久。忽然我靈機(jī)一動(dòng)：“快！改變戰(zhàn)術(shù)！”我一邊喊一邊騰身跳起，向下一個(gè)“重扣”，雞毛一下子粘在陳嫈?shù)纳砩希�她不由自主地用手去拿，結(jié)果犯規(guī)丟一分。女生發(fā)“球”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是決定勝負(fù)的一“球”啦。我們?nèi)�人的每根神�?jīng)都繃緊了，瞪著眼睛緊盯著雞毛，個(gè)個(gè)鼓著腮幫子使勁吹，雞毛在雙方場(chǎng)地飛來(lái)飄去。比賽進(jìn)入白熱化的程度，時(shí)而男隊(duì)半場(chǎng)險(xiǎn)情叢生，時(shí)而女隊(duì)?wèi)?zhàn)局吃緊。男隊(duì)靠著氣力足的郭俊光和能躥善跳的樓平，女隊(duì)依仗著身體靈活的陳嫈和手腳敏捷的龔妍萍。場(chǎng)外同學(xué)的“加油”聲、叫好聲震耳欲聾。這時(shí)，機(jī)靈鬼樓平躥起來(lái)一口氣斜著把雞毛吹向場(chǎng)地的邊緣，郭俊光手疾眼快，一個(gè)跨步，對(duì)著雞毛狠狠向下一吹，打了個(gè)空檔，我們勝利了。

　　這次比賽真帶勁。

　　這篇日記寫(xiě)的是“吹雞毛比賽”游戲。你看，小作者這篇日記不僅寫(xiě)了比賽的過(guò)程，最突出的是抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)。如吹、墊、沖、跪、仰、跳、瞪、盯、鼓、躥、跨等十幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)了手、腿、眼、嘴，全身的多種動(dòng)作。這樣把這場(chǎng)比賽的緊張激烈、精采活潑寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，給人以鮮明的印象。在你們的日記中，不僅要善于抓住游戲的內(nèi)容，而且為了把內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、具體，還必須善于捕捉人物的動(dòng)作。這樣，你們所做的游戲，才能在你們的筆下活起來(lái)。

　　看了這篇日記你們一定有所啟發(fā)吧！

　　每個(gè)同學(xué)都喜歡做游戲，都喜歡玩，可是很多同學(xué)卻沒(méi)有留心游戲中的情趣和一些動(dòng)人場(chǎng)面，所以都成了過(guò)眼的煙云，玩后便消失了。而這個(gè)小作者卻抓住了這個(gè)有趣游戲中，一閃而過(guò)的動(dòng)人場(chǎng)面，所以才把日記寫(xiě)得生動(dòng)活潑，真實(shí)形象。你們應(yīng)該象他一樣去參加各種各樣的游戲和活動(dòng)。因?yàn)橹挥杏H身參加了才會(huì)有較深的感觸、才會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)游戲中也有豐富的日記內(nèi)容。一個(gè)整天把自己關(guān)在屋子里的同學(xué)，就會(huì)閉目塞聽(tīng)，日記里當(dāng)然也就沒(méi)有豐富的內(nèi)容可寫(xiě)。

　　（三）日記的材料在人與人之間的交往中。

　　同學(xué)們生活在班集體里，生活在學(xué)校。你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、娛樂(lè)、活動(dòng)，朝夕相處。人與人之間交往中會(huì)有各種各樣的關(guān)系。班隊(duì)干部之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系，少先隊(duì)員和小隊(duì)長(zhǎng)之間的親密關(guān)系，優(yōu)秀同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)，男同學(xué)與女同學(xué)互相關(guān)心，互相學(xué)長(zhǎng)補(bǔ)短的關(guān)系等等。這些關(guān)系都是通過(guò)許多具體的事表現(xiàn)出來(lái)的。仔細(xì)想想，同學(xué)之間形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系，也是有波折和變化的，同學(xué)之間也會(huì)產(chǎn)生很多矛盾的。同學(xué)們是怎樣發(fā)揚(yáng)小主人的精神，互相幫助，互相諒解、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、獲得友誼的？這些都可以寫(xiě)成很生動(dòng)的日記。在和同學(xué)相處中，有你們親密的小伙伴，有你佩服的好朋友，可能也有曾經(jīng)使你討厭的，后來(lái)又轉(zhuǎn)變看法的那些后進(jìn)同學(xué)，以及你們敬愛(ài)的老師、校工等各種各樣的人。這些人都可以寫(xiě)進(jìn)你們的日記中，寫(xiě)出他們的性格和特點(diǎn)，寫(xiě)出他們動(dòng)人的事跡，寫(xiě)出你對(duì)他們的感情。這就是人物素描日記。

　　下面的一篇日記，就是一個(gè)同學(xué)在集體生活的畫(huà)冊(cè)上，攝取的一個(gè)鏡頭。

　　3 月1 日 陰 帶好小弟弟

　　我是獨(dú)生子，沒(méi)有弟弟、妹妹。我說(shuō)的要帶好弟弟指的是學(xué)前班的小朋友。看，我們學(xué)校學(xué)前班有八、九十個(gè)小朋友，他們那么天真、活潑，跟我一樣都是獨(dú)苗苗，個(gè)個(gè)都非常可愛(ài)。

　　我是五年級(jí)的大孩子了，本來(lái)跟他們這些“小豆包”沒(méi)關(guān)系。可是有一件事，使我感到了做大哥哥的責(zé)任。

　　今天課間，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小孩的哭聲，旁邊圍著好多高年級(jí)的同學(xué)，他們有的說(shuō)有的笑：

　　“嘻，這小孩真逗！”

　　“還哭呢！真沒(méi)羞！”

　　“再哭，就打你！”

　　我走上前一看，也禁不住笑了。原來(lái)是個(gè)學(xué)前班的小弟弟在教室前拉了一灘屎，那個(gè)小弟弟委屈地哭著，抹了個(gè)小花臉。我走到他跟前問(wèn)他：“你怎么隨便大小便呀？”“在奶奶家就這樣！”小弟弟用手捂著一只眼，用另一只眼睛看著我說(shuō)。“在哪兒也不能這樣，知道嗎？”我笑著說(shuō)。

　　“不知道！”

　　“你看怎么辦呀？”

　　“讓老師掃走，在家就是奶奶掃。”他隨口就說(shuō)出來(lái)了，好象這是理所當(dāng)然的事。“哦，這可不好！你是個(gè)好孩子，好孩子自己的事自己做。你愿意做好孩子嗎？”“我愿意！”他不哭了，用烏黑的大眼睛盯著我。

　　于是我讓他自己去教室拿來(lái)笤帚、簸箕，我?guī)退�把大便撮到簸箕里，然后讓他自己去廁所倒掉�?/p>

　　回來(lái)后，老師表?yè)P(yáng)他：“錯(cuò)了就改是好孩子”他高興得甜甜地笑了。望著這些可愛(ài)的小弟弟、小妹妹，我想我們有責(zé)任帶好他們，不要養(yǎng)成嬌里嬌氣的毛病。我也希望家長(zhǎng)不要嬌慣他們了。

　　這是發(fā)生在集體生活中的一件真事。小作者善于抓住身邊的小事，抓住典型的人寫(xiě)日記，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)出自己對(duì)小同學(xué)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。敘述中表現(xiàn)了作者的深刻認(rèn)識(shí)，有些獨(dú)生子女被嬌慣得不象樣子。正是出于這種認(rèn)識(shí)，所以作者并沒(méi)有自己動(dòng)手把事全包了，而是啟發(fā)小弟弟“自己的事自己做”收到了很好的效果。

　　小作者能做到這點(diǎn)，是因?yàn)樗�關(guān)心周?chē)�的人，你們要想�?xiě)出反映集體生活中的好人好事的內(nèi)容，就要不斷提高思想覺(jué)悟，培養(yǎng)集體主義觀念，要克服自私的思想。否則你們不但自己不會(huì)去做好事，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)那些熱愛(ài)集體的同學(xué)和閃爍著共產(chǎn)主義火花的好事，說(shuō)不定會(huì)對(duì)做好事的同學(xué)做出錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)呢！

　　對(duì)于集體中發(fā)生的不良現(xiàn)象，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)有一個(gè)鮮明的態(tài)度，自己要有正義感和分辨是非能力，這也是日記的重要內(nèi)容。下面這篇日記就是這方面內(nèi)容的例子。

　　5 月20 日 云 我笑不出來(lái)

　　今天上歷史課，老師提了一個(gè)問(wèn)題：中國(guó)古代四大發(fā)明是什么？發(fā)明者是誰(shuí)？袁哲站起來(lái)流利地答了出來(lái)，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好！請(qǐng)坐。”袁哲高興地坐下去。可是他卻象被針扎了一下猛地站了起來(lái)，咧著嘴，淚水在眼圈里直轉(zhuǎn)..老師用驚異的目光望著他問(wèn)：“怎么又站起來(lái)了？”

　　“他..他在我椅子上放了一個(gè)墨水瓶，硌我屁股啦..”袁哲指著同桌吳鏑說(shuō)。全班同學(xué)立刻哈哈大笑起來(lái)。雖然老師批評(píng)了吳鏑，可下課后仍然有個(gè)別同學(xué)拿袁哲取樂(lè)。“嘿！吳鏑！你也有一大發(fā)明——疤疤雷，轟！把袁哲炸上了天！”又是一陣哄堂大笑。

　　我看著袁哲那難受的樣子，這下硌得不輕啊！我笑不出來(lái)，心里很不是滋味。同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，怎么能拿同學(xué)的痛苦取樂(lè)呢？老師常說(shuō)：“把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦之上，那是不道德的。”我希望這些同學(xué)想想老山英雄是怎樣對(duì)待戰(zhàn)友的。

　　我想給中隊(duì)板報(bào)寫(xiě)一份稿，讓大家討論討論這件事。

　　這個(gè)同學(xué)思想很敏銳，有很強(qiáng)的分辨是非的能力，他提出了一個(gè)很重要的問(wèn)題，同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？人與人之間的關(guān)系應(yīng)建立在什么基礎(chǔ)上？批評(píng)了那種把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦上的行為，表明了自己的態(tài)度。在你們集體生活中也許有類(lèi)似的事，甚至你也可能做過(guò)有損于同學(xué)的事，這些都可以象這位同學(xué)那樣寫(xiě)一寫(xiě)。

　　集體生活中，有很多同學(xué)、老師，他們都是你們最熟悉的人，可以象畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)那樣，把他們語(yǔ)言、外貌、行動(dòng)、神態(tài)的特點(diǎn)，以及他們崇高的思想品質(zhì)都寫(xiě)出來(lái)，那你們?nèi)沼浀膬?nèi)容就更豐富了。下面就是一篇這樣的日記。

　　6 月7 日 風(fēng) 粘隊(duì)長(zhǎng)

　　汝陽(yáng)是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，他長(zhǎng)得虎頭虎腦，劍眉下的兩只大眸子，簡(jiǎn)直象小鹿的眼睛，黑眼球特大，特亮。誰(shuí)要是被他的大眼睛盯住，你只能老老實(shí)實(shí)服從。大家信服他，倒不是因?yàn)樗�的眼睛，最重要的是他幫助同學(xué)的熱情勁兒！誰(shuí)要有了缺點(diǎn)，他非把你幫助過(guò)來(lái)不可。不然，就沒(méi)完沒(méi)了地找你談呀，天天在板報(bào)上寫(xiě)你的進(jìn)步表現(xiàn)呀，哪怕是一丁點(diǎn)兒呢！直到你改了為止。所以大家都叫他“粘隊(duì)長(zhǎng)”。這不，今天就粘上我啦！我是班里有名的“邋遢寶”，因?yàn)榘职帧�媽媽�?jīng)常出差，姥姥管不了我，所以我常常不洗臉。同學(xué)都說(shuō)我：“車(chē)軸脖子大花臉，鼻涕邋遢黃牙板。”大清早，我還沒(méi)起床，“粘隊(duì)長(zhǎng)”就來(lái)堵我被窩啦，催我起床，又命令我疊好被，看著我刷牙、洗臉。一會(huì)兒說(shuō)：“用肥皂！”一會(huì)兒說(shuō)：“腦門(mén)還有泥呢！快洗‘車(chē)軸’，耳朵后面..”沒(méi)完沒(méi)了地指揮我。好容易洗完臉，我剛想伸手拿書(shū)包，他大眼睛一忽閃：“不行！手沒(méi)洗干凈。使勁洗！”我望著他那倔強(qiáng)的眼神，只得服從..到了學(xué)校同學(xué)們都說(shuō)：“喝！劉洋今天‘原形畢露’，光彩照人呀！”這時(shí)，我看見(jiàn)“粘隊(duì)長(zhǎng)”在滿(mǎn)意地望著我。

　　唉，我算服了他的粘勁兒啦！不過(guò)，還是講衛(wèi)生好，我可不能讓他再粘我了，那多不好意思呀！

　　日記寫(xiě)了中隊(duì)長(zhǎng)的一個(gè)特點(diǎn)：熱情幫助同學(xué)。這種粘勁，可佳，可贊。人物特點(diǎn)寫(xiě)得很突出，是因?yàn)樽髡吡私庵車(chē)�的人，能仔�?xì)地察顏觀色，揣摩人物的心理。所以能抓住具有突出個(gè)性的人，進(jìn)行人物素描練習(xí)。只有對(duì)人物的音容笑貌、言行舉止看得細(xì)，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，才能對(duì)人物的特點(diǎn)抓得準(zhǔn)，刻畫(huà)的人物才有血有肉，栩栩如生。去認(rèn)識(shí)你們周?chē)�的小伙伴吧！在日記里描繪出他們可愛(ài)的形象來(lái)。

　　每個(gè)同學(xué)的家庭也是一個(gè)集體。家庭成員之間，有著密切的聯(lián)系。在這里你們得到父母的溫暖與慈愛(ài)，也得到他們的關(guān)懷、幫助和教育。家庭中一定有歡樂(lè)的事，可能也有不高興的事，對(duì)于父母、兄弟姐妹，你們最熟悉，他們都有什么興趣愛(ài)好？有什么長(zhǎng)處和短處？性格有什么特點(diǎn)？對(duì)你們有些什么好的影響？等等這些也是寫(xiě)日記的好材料。只要留心觀察，要寫(xiě)的事，可寫(xiě)的事也是很多的。你們看，下面的一篇日記，就是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的家庭生活中的一段趣事。

　　3 月27 日 多云 我們家的老小孩

　　我的爸爸是個(gè)工程師，喜歡夜深人靜的時(shí)候工作、學(xué)習(xí)。和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，總是樂(lè)呵呵的，我和哥哥支使他也可以，還經(jīng)常和我們打打鬧鬧呢！一陣陣可真象個(gè)“老小孩”。

　　今天我們很早就吃完晚飯，又沒(méi)有好看的電視節(jié)目，爸爸沒(méi)事干，就要我和他下圍棋。我困得眼睛都睜不開(kāi)了，不想費(fèi)腦子，便無(wú)精打采地對(duì)爸爸說(shuō)：“我今天不想下棋，等到星期六再說(shuō)吧！”

　　爸爸象小孩磨大人似地懇求我：“現(xiàn)在時(shí)間還早呢，就下一盤(pán)，只用二十分鐘就下完了。”

　　我不耐煩地對(duì)爸爸說(shuō)：“我不想下，就不下，干嘛老纏著我呀！”“只陪你爸爸下一盤(pán)兒，決不下第二盤(pán)。你要不信，咱倆拉鉤。”爸爸拉著我的手再次央求我說(shuō)。

　　為了讓爸爸不再和我糾纏，只好答應(yīng)了。

　　爸爸一聽(tīng)我同意和他下棋了，馬上把茶幾放在我面前，鋪上棋盤(pán)，讓我坐在沙發(fā)上，他自己卻坐在小板凳上。我心里很明白，我要贏了這盤(pán)棋，爸爸肯定會(huì)纏著我下第二盤(pán)棋，別看他拉了鉤。唉，就讓他一盤(pán)吧！

　　這盤(pán)棋我故意輸了三個(gè)子。沒(méi)想到爸爸卻洋洋得意起來(lái)，瞇縫著眼睛，挺著胸脯說(shuō)：“你現(xiàn)在下棋根本不是我的對(duì)手啦，棋術(shù)越來(lái)越不行。雖然我以前略敗于你，可是現(xiàn)在我把你殺得落花流水，我如今氣勢(shì)大振，殺得你一敗涂地。”我一聽(tīng)這話，火冒三丈，生氣地說(shuō)：“我是故意讓著您呢！..”“你本來(lái)是我手下敗將，嘴還硬什么。”爸爸搖頭晃腦地說(shuō)。我更生氣了，說(shuō)：“有能耐，再來(lái)一盤(pán)。”

　　“來(lái)一盤(pán)就來(lái)一盤(pán)，怕你不成。”爸爸狡黠地?cái)D了擠眼睛笑著說(shuō)。我們開(kāi)始下第二盤(pán)。這一盤(pán)我很快就要贏了，心里想：這回該我好好損您一頓了，讓您也出出丑。可是，正在這興頭上，我們家的權(quán)威人士媽媽走過(guò)來(lái)，一邊說(shuō)：“洗臉，洗臉！睡覺(jué)！”一邊把棋子胡嚕了。我們只好休戰(zhàn)。

　　我心里真憋得慌，可也沒(méi)辦法。我看看爸爸，他卻一邊疊棋盤(pán)，一邊向我故意一笑，說(shuō)：“怎么樣？到底沒(méi)贏了我吧！”然后站起來(lái)拍拍屁股，竟一搖一擺地走了。媽媽和哥哥都埋怨他，這么大歲數(shù)了，還招小孩。他卻不以為然地說(shuō)：“他就是下不過(guò)我嘛！”

　　爸爸就是這么個(gè)小孩脾氣。

　　這篇日記把爸爸的特點(diǎn)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，小作者選了家庭娛樂(lè)活動(dòng)中的一件小事，表現(xiàn)了爸爸的性格特點(diǎn)：開(kāi)朗，平易近人，風(fēng)趣幽默。雖然表面寫(xiě)作者生氣、媽媽埋怨，但是表達(dá)的都是作者喜歡、親近爸爸的感情。寫(xiě)出了家庭成員之間和睦相處、平等相待的關(guān)系，日記內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們也到自己的家庭生活中去發(fā)現(xiàn)更多的日記材料吧！

　　以上明確了日記的材料從哪里來(lái)，然而怎樣才能捕捉住這些材料呢？首先只有認(rèn)真地觀察，才能了解周?chē)�的人、事和物，才能獲得寫(xiě)日記的材料。觀察與不觀察是大不一樣的，下面的幾篇日記，就是很好的說(shuō)明。

　　4 月12 日 晴 記運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　今天在體育場(chǎng)舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，有100 米賽、長(zhǎng)跑，跳高、跳遠(yuǎn)、扔手榴彈，比賽特別激烈，特別精采，我們心里特別高興。

　　2 月15 日 晴 除夕之夜

　　大年三十晚上，天上掛著一輪金黃的圓月，借著月光，我們放花，放鞭炮，玩得可高興啦！

　　第一篇日記，寫(xiě)得很不具體，比賽中什么項(xiàng)目爭(zhēng)奪激烈，怎樣激烈？都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。原因是沒(méi)有細(xì)心觀察，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)印象不深，所以只能泛泛地空洞地寫(xiě)一下。

　　第二篇日記不但不具體，而且可以看出他根本就沒(méi)觀察，而是憑空想象的。因?yàn)槿�十晚上天空根本就沒(méi)有月亮。所以不觀察寫(xiě)出的日記，就虛假，沒(méi)有說(shuō)服力。

　　魯迅先生說(shuō)：“留心各樣的事物，必要觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆。”可見(jiàn)，首先要“留心”，就是全神貫注地觀察，充分地運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、大腦，所謂“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，就是說(shuō)觀察時(shí)感官要靈敏，視野要寬闊，耳、眼要象雷達(dá)一樣，既能捕捉一閃即逝的東西，又要象顯微鏡一樣，能看到細(xì)微的東西。比如前面的一篇日記《我們家的老小孩》中，有一句：“爸爸狡黠地?cái)D了擠眼笑著說(shuō)”，這是描寫(xiě)人物的眼神和表情的，雖只一霎那，但小作者一下就抓住了，揭示了爸爸運(yùn)用“激將法”的心理活動(dòng)，這一傳神之筆，得力于作者觀察得細(xì)致入微，抓得準(zhǔn)，看得透。相反如果不用心思，那就會(huì)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，即使很多有意義的事在你眼前，也會(huì)熟視無(wú)睹。可見(jiàn)鍛煉自己的觀察能力，是克服“日記沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)”的最好辦法。

　　1.觀察什么內(nèi)容呢？

　　凡是你們周?chē)�的人、事、景、物都要留心觀察。

　　觀察人，要觀察人物的活動(dòng)，人的神態(tài)、感情變化，及人與人之間的關(guān)系。

　　觀察事，要全面看清事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果的全過(guò)程，特別要細(xì)致觀察事情經(jīng)過(guò)的主要情節(jié)。

　　觀察物：要看清物的形狀、顏色、姿態(tài)，既看靜態(tài)，又看動(dòng)態(tài)。2.觀察的方法：

　　在鍛煉自己觀察力的時(shí)候，要先觀察簡(jiǎn)單的事物，比如一個(gè)人，一件事，一盆花，一個(gè)玩具等，再觀察復(fù)雜的事物。

　　觀察要有一定順序，從整體到部分，觀察點(diǎn)的移動(dòng)，上下，遠(yuǎn)近，內(nèi)外可以靈活掌握。要特別注意事物之間的聯(lián)系。

　　總之，你們要象哨兵一樣警覺(jué)，豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，去尋找、發(fā)現(xiàn)新人新事。

　　3.觀察之后要進(jìn)行認(rèn)真的思考和分析。

　　看到的事，感覺(jué)到的事，不一定深刻理解它。對(duì)于觀察得到的日記素材，必須進(jìn)行分析。想一想這些事到底有什么意義？做到準(zhǔn)而不偏，深而不淺；想一想這些人、事、物不同于其他事物的突出特點(diǎn)是什么？做到同中抓異，比中區(qū)別；想一想人、事、物之間的聯(lián)系是什么？分清從屬主次。比如，我們?cè)谙牧罟艿巧交顒?dòng)中，遇到這樣一件事：一個(gè)腿有殘疾的少年以頑強(qiáng)的毅力跟隨小隊(duì)的同學(xué)們一起登上了山頂。這時(shí)其他同學(xué)的水都喝完了，只剩下這位同學(xué)帶的一壺水沒(méi)喝，到山頂后，他把水讓大家分喝了。要寫(xiě)好這件事，就要把觀察到的情況進(jìn)行分析。首先要分析主要人物是誰(shuí)？主要寫(xiě)他什么精神？要確定表現(xiàn)殘疾的少年，其他人就要做為次要人物；要表現(xiàn)他團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人的精神，那么另一面的以頑強(qiáng)精神戰(zhàn)勝殘疾困難就要圍繞重點(diǎn)寫(xiě)，表現(xiàn)他更需要水；如果要表現(xiàn)他頑強(qiáng)的毅力，那么“讓水”就可以不寫(xiě)；這就要抓得準(zhǔn)而不偏。再有要分析人、物、事的關(guān)系，也就是大家與這一壺水的關(guān)系，登山與天氣的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系。事是人做的，殘疾少年“讓水”時(shí)是怎樣做的，大家都是怎么表現(xiàn)的？這里就要分清從屬主次，使重點(diǎn)人物和事件要突出，以一壺水貫穿整個(gè)事情的發(fā)展過(guò)程，這樣才算對(duì)這件事有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使這種的認(rèn)識(shí)能做到深而不淺。做到這幾點(diǎn)，說(shuō)明你已經(jīng)學(xué)會(huì)用眼、耳、腦等感官觀察事物了。

　　思考就是要提煉感受。對(duì)事物的感受往往是邊看邊產(chǎn)生的，這只是一瞬間的事，要及時(shí)抓住。一件美好的事物，幾個(gè)人同時(shí)做的感人的舉動(dòng)，轉(zhuǎn)眼即逝，而這一瞬間的動(dòng)人鏡頭，會(huì)在你心中激起感情的浪花，你要善于自我把握這種思想感情，并把它引向更深的境界，鉗住不放，深入思考，因此，觀察要?jiǎng)幽X筋，不能懶惰。總之，要想抓住生活中的寫(xiě)日記材料，就要練眼、練手，練思考。長(zhǎng)此下去，許多好材料，就會(huì)跳入你們的日記里。