誠(chéng)信的作文素材
“言必行、行必果”、“一諾千金”、“一言九鼎”。這些誠(chéng)信的代詞，是我們天天掛到嘴邊的，但真正的要做到還真是不容易呀！
有一天，驕陽(yáng)似火，大地就像個(gè)大而我，卻不在家享受空調(diào)，享受冷飲，而是與同學(xué)相約新華書店看書。到了相約的地點(diǎn)，等了許久也不見她的身影，手機(jī)也是永遠(yuǎn)傳來那機(jī)械的女聲：“對(duì)不起，您打的電話號(hào)碼已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍候再撥……。”豆大的汗珠從額頭淌落下來。“唉，怎么還沒來，真是的！”我一個(gè)人不滿的喃喃道。
遠(yuǎn)處，一個(gè)小黑點(diǎn)朝我跑來。“呀！是她”我高興的跳著迎上去。可是，希望又是竹籃打水。剛?cè)计鸬南Ｍ拖癖粷矞绲幕鹧妫驗(yàn)槟遣皇撬?/p>
時(shí)間又在指等待中逃走了，我急得像熱鍋上的螞蟻。我恨不得插上一雙翅膀更好的尋找她；我恨不得有雙飛毛腿，飛到她家詢問好她。“哎呀！不會(huì)出什么事吧！”我急忙拿出了手機(jī)，再次下電話號(hào)碼，“嘟、嘟、……”終于在電話的另一頭響起了她那久違的聲音：“對(duì)不起，我忘了，下次吧！聽了這句話，我真想狠狠的罵好一頓。
雖然這次沒能在書海中收獲知識(shí)，但我做到“言必行，行必果”。在這漫長(zhǎng)的等待過程中，我也收獲到了誠(chéng)信——其實(shí)等待它也是一種誠(chéng)信。
在我們身邊經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎\(chéng)信不足而引發(fā)一些事，從而引起一系列問題。那么面對(duì)這些問題，你會(huì)如何看待呢？我認(rèn)為我們必須“誠(chéng)信立身，友善待人”。
四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于誠(chéng)信和友善的一組課文，給我感觸很大，想和你分享分享。其中《中彩那天》給我的印象極為深刻。這篇課文講了：在二戰(zhàn)時(shí)，父親無意抽中了大獎(jiǎng)，但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過思想斗爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)送還了同事。父親放棄了汽車，選擇了誠(chéng)信。聽了這個(gè)故事，你有什么感受呢？如果你是父親，你會(huì)怎么做？我覺得一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，就等于有了一大筆財(cái)富。
在生活中換位思考很重要。如果我是她會(huì)怎么想，怎么說，怎么做？人與人之間發(fā)生了矛盾，多多換位思考會(huì)縮短人于人之間的距離，多些寬容和理解，會(huì)少了許多矛盾。因?yàn)闆]有換位思考，有時(shí)候，一件很小的事也會(huì)鬧的天翻地覆不可開交，從而使彼此受到傷害。多點(diǎn)歡樂多點(diǎn)愛，讓我們一起友善待人吧！一個(gè)優(yōu)秀的人必定具備“誠(chéng)信立身，友善待人”的品質(zhì)，我覺得做到“誠(chéng)信立身，友善待人”就要做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人。在生活中不欺騙他人，說話必須真誠(chéng)，為他人著想。
2、學(xué)會(huì)友善待人。對(duì)他人友善，不把小矛盾放在心上，不責(zé)怪他人。
3、學(xué)會(huì)換位思考，將心比心。
讓我們一起做一個(gè)“誠(chéng)信立身，友善待人”的人吧！
祝：身體健康，萬事如意！
每個(gè)人的心中都有一座橋，這座橋就是誠(chéng)信之橋。為了使這座橋無比堅(jiān)固，所以我們?nèi)伺c人之間一定要互相誠(chéng)實(shí)守信。
那是二年級(jí)上冊(cè)的一次考試，那天下午語(yǔ)文老師考試，我順利做完了前面那幾十道題，一只擋路虎跳了出來，我怎么想也想不起來，依稀記得練習(xí)冊(cè)里有寫，可是總是想不起來。忽然，我的目光指到抽屜里的練習(xí)冊(cè)上，偶爾作弊一倆次應(yīng)該不要緊吧。我懷著忐忑不安地心情向四周望望，好像沒人注意我，我把身子貼近抽屜，一只手向里面伸，一只手拿著筆。拿筆的那只手不停地冒汗，另一只手也不停地顫抖，眼睛時(shí)時(shí)星四周看，一副作賊心虛的樣子。翻開了，喔，原來是這樣做。看完怎么做，我馬上把書合上，做完那題，立刻交卷。
可是過后我又十分不安，會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)我是在作弊？會(huì)不會(huì)老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卻沒有告訴我？會(huì)不會(huì)我的誠(chéng)信在老師的心中從此破滅了？怎么辦？要不要告訴老師？要不要？艾琳.卡瑟曾經(jīng)說過："誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度目重的內(nèi)心的安全感和尊嚴(yán)感。對(duì)，我應(yīng)該告訴老師。
我慢吞吞地朝教師辦公室走去，心里反復(fù)念著我要對(duì)老師說的話，十分忐忑不安，一到老師面前，我立刻把作弊的事情講了出來。我一邊講一邊低頭看腳尖，手扯著衣角。話說完了，我閉上眼睛等待著老師的一頓大罵，出乎意料地是老師沒有責(zé)備我，而對(duì)我教育了一番：“誠(chéng)實(shí)是金，墨子說過‘言不信者，行不果’，以后一定不要做這種事情了，不過，你及時(shí)地改正錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)地跟老師說。所以，這一次老師不追究你的責(zé)任。”聽了來說這一句話，我心里的大石頭終于放下了。回教室的路上，我開心地唱著歌曲。
誠(chéng)實(shí)是金，人與人之間一定要互相誠(chéng)實(shí)守信。
如果你是一只自由自在的小鳥，誠(chéng)信將是你那一對(duì)美麗的翅膀；如果你是一顆聳入云霄的大樹，誠(chéng)信將是你那青翠欲滴的樹葉；如果你是一朵生機(jī)勃勃的鮮花，誠(chéng)信將是你那五彩斑斕的花瓣……
翻開誠(chéng)信的相冊(cè)，又一幕情景浮現(xiàn)在了我的眼前。那一天，我們學(xué)校舉行跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)，我的東西還沒有擺好，就來了一位同學(xué)，她站在地?cái)偳翱囱娇矗焓种赶蛞粋�(gè)布娃娃，說：“你把這個(gè)布娃娃拿給我看看！”她輕輕接過布娃娃，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，問：“這個(gè)布娃娃多少錢？”“13元”我說。她二話不說就把錢掏出來，可是數(shù)來數(shù)去也只有十元，她不好意思地說：“你給我留一下，我一會(huì)就來拿，我先去找同學(xué)借錢！”這位同學(xué)走了不久后，有一位女同學(xué)想買，便問我多少錢，我告訴她：“這個(gè)布娃娃不賣，已經(jīng)有人預(yù)定了。”那位女同學(xué)十分喜歡這個(gè)布娃娃，便說：“那我給你加兩元！”我搖搖頭。“三元”我還是搖了搖頭，她還以為我嫌錢少，便說“五元！”我堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。旁邊的人都心急如焚，說：“她給的錢多不賣白不賣。”我說：“同學(xué)，你的眼光的確不錯(cuò)。不是我不賣你，做人要講誠(chéng)信。我既然答應(yīng)人家要留著，就不能說話不算數(shù)。錢雖然是好，但不能因?yàn)殄X而違背原則，不講誠(chéng)信。下次，如果有好看的娃娃，我一定留給你！”她只好心不甘情不愿地走了。后來，那位同學(xué)急急忙忙地趕來了，還一直賠不是，并且說，以后如果還有跳蚤市場(chǎng)，一定帶同學(xué)來我這里買東西。這件事以后，我們成了無話不談，互相幫助的好朋友。
誠(chéng)信是友誼的源泉，讓我們以真誠(chéng)的心對(duì)待別人，讓我們用友好的心對(duì)待別人，只有我們大家和諧共處，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能共同構(gòu)筑出一個(gè)美好的中國(guó)夢(mèng)！記住，誠(chéng)信是友誼的紐帶，誠(chéng)信更是中國(guó)夢(mèng)的起點(diǎn)！
古人云：是故賢者之祭也，致其誠(chéng)信，與其忠敬。誠(chéng)信是一個(gè)人的優(yōu)良品德，是為人之道，是立身處事之本。
我認(rèn)為誠(chéng)信的人不是秀出來的，而應(yīng)該是每個(gè)人的本能的、自發(fā)的行為。片中張叔幫人買彩票中了巨獎(jiǎng)，依然將巨額獎(jiǎng)金返還，體現(xiàn)了張叔信守諾言的為人之道。作為一名在校學(xué)生，我們又能怎樣做到誠(chéng)信呢？
當(dāng)步入初二，學(xué)校允許學(xué)生可以帶手機(jī)到學(xué)校，并在開學(xué)之初，讓家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂手機(jī)使用申請(qǐng)，當(dāng)時(shí)，有些家長(zhǎng)不了解女生寢室沒有電話這個(gè)情況，選擇不讓學(xué)生帶手機(jī)到校。可是，過了沒多久，有部分當(dāng)初選擇不帶手機(jī)到校的學(xué)生，也悄悄的把手機(jī)帶到學(xué)校，我覺得，當(dāng)初保證了不帶手機(jī)帶到學(xué)校的，就不應(yīng)該再帶來，或者應(yīng)該重新向老師申請(qǐng)后再帶到學(xué)校使用，并按照學(xué)校的規(guī)定不能在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)。
還有老師在考試前時(shí)常叮囑的考場(chǎng)紀(jì)律，可有些同學(xué)為了分?jǐn)?shù)的好看，時(shí)常違反，要知道，這次你抄到了，成績(jī)是提高了，可這些題并沒有映在你的腦中，還丟掉了你的一張誠(chéng)信名片，考題不會(huì)，可以再學(xué)，而誠(chéng)信丟掉了，就再也彌補(bǔ)不回來了。而給別人抄的同學(xué)，你是助長(zhǎng)了這種不誠(chéng)信的行為。
我曾有丟三落四的毛病，從中預(yù)到初一，丟了兩塊手表了，每次我都興沖沖跑到學(xué)生處，希望能有好心的同學(xué)撿到后交到那里，可我沒有一次在學(xué)生處找到它們。現(xiàn)在，作為生活干部的干事，看著自己管理的失物招領(lǐng)處的拾金不昧登記本上，同學(xué)們登記上交的撿到的物品多了起來，當(dāng)看到有同學(xué)在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，不禁為同學(xué)們良好的品德感到高興；當(dāng)看到有同學(xué)沒有在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，帶著失望離去時(shí)，也為那些撿到物品沒有上交的同學(xué)感到惋惜，一張張誠(chéng)信名片就這樣丟失了。
誠(chéng)信象土，為無數(shù)的人們提供了養(yǎng)分；誠(chéng)信象水，滋潤(rùn)著小樹舒展枝葉，當(dāng)我們做到生活中的小誠(chéng)信，才能做到像影片中的大誠(chéng)信。