成功的喜悅作文3篇

　　篇一：成功的喜悅

　　遼闊蒼穹中飛翔的雄鷹，必是經歷無數摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀；一顆璀璨無比的明珠，必然經受過蚌的無數碾磨，風浪無數吹打，才能熠熠生輝。一個真正有成就的人，肯定是在堅定自己夢想后，經歷過無數跌倒再重新站起來的。

　　暑假，我來到廬山。

　　石門澗，是廬山的一道著名的風景，既然來了，怎能不去瞧一瞧？為了不半途而廢，我立下了軍令狀：我一定要爬完石門澗！

　　我和媽媽來到石門澗，看著大汗淋漓的人們，望著那蜿蜒的長長的陡峭的階梯，我的心里打起了退堂鼓：哎呀，走這么長的路，還是算了吧，瀑布其他地方也有，還是下次去其他地方看吧。我轉念又想：不行，我既然已經立了軍令狀，就要堅持下去，不能半途而廢。

　　于是，我拄著登山杖，拉著媽媽，扶著扶手小心翼翼地往下走，沒想到，下山是這樣容易，我索性邁開大步子走起來，心里不免得意洋洋：原來爬這石門澗這么簡單，我還以為有多大難度呢。越往下走，石階越陡峭，要十分小心。我的腦門上沁出了汗珠，累得直喘氣，沙沙的樹葉和叮咚的泉水好像在為我加油吶喊。

　　從下面上來的人都汗如雨下，他們對我們建議道：不要再下去了，下面還有好長一段路哪，下去了可能就會累得上不來啦！聽了這話，我覺得成功就像一片云彩，根本抓不到它，心里冒出了兩個小人兒，一個紅衣小人兒說：哎呀，太累啦，別自己害自己了，還是到上面休息去吧。另一個藍衣小人說：堅持就是勝利，加油，一定能看到那最美的彩虹！經過一番思想斗爭后，我決定還是聽取藍衣小人的話，堅持走下去。終于，汗流浹背的我們來到了最底下，那煙霧繚繞的瀑布在我的心里綻放了一朵迷人的花朵，架起了一座絢麗的彩虹。

　　欣賞完美麗的風景，我們沿路返回，俗話說：下山容易上山難。我小心謹慎地拉著媽媽的衣襟兒，緩慢地走上去。路程還沒到一半，我就累得趴了下來，不禁后悔起來：唉，剛才干嘛要下到谷底呢，什么時候才能到頂啊。可轉念一想：堅持就是勝利！這句話給了我力量，讓我打起了精神，繼續艱難地向上爬去。

　　啊，到了！到了！我歡呼道。太陽光不再毒辣，我的心中充滿了成功的喜悅，那是一種多么幸福的感受！功夫不負有心人，我們終于過了這一道艱難的關卡。

　　那一次的成功，讓我學會了堅持，懂得了經歷了無數次暴風雨后，一定會看到最美的彩虹！不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗

　　篇二：成功的喜悅

　　記得那一個下午，我一直沉浸在喜悅和興奮之中。現在每每想起，都會使我感到振奮。因為那一次，我體會到了成功的滋味。

　　架子鼓八級的曲譜非常難，看著那密密麻麻，扭來扭去，如同黑色蝌蚪一般的音符停歇在細如發絲的五線譜上，我不禁頭皮發麻，心底發怵。為了攻克它，暑假里我每天堅持練習四十分鐘。剛開始曲子被我打得亂七八糟，根本不成調，我也變得有些沮喪，情緒煩躁郁悶，心想什么破曲子，我都練習了這么多遍，怎么還打得這么難聽？要不放棄算了，反正已經考出了七級，何必再吃這份苦呢？

　　媽媽發現我的狀態后，勸導我：絕不能輕易言敗，養成退縮的人生態度。人都是被自己打敗的，唯有戰勝自己的人才是真正的強者。在媽媽的激勵下，在老師的點撥下，在握棒的雙手一次次被汗水浸濕之后，有志者，事竟成，我終于能夠看著譜，將曲子完整順暢地打下來了。

　　考級，不僅要將曲子打下來，還不能看譜。要把長長的譜子一點不漏，絲毫不錯的背下來，也是件很考驗人的事。我為此付出了很多時間和努力，以致在做別的事情時，腦子里也會浮現密密麻麻的音符。功夫不負有心人，經過一周努力，我終于能將譜子完整流利地背下來了。

　　考級那天，帶隊老師把我們領進考場，我的心一下子又緊繃了起來。聽著同伴將歌曲打得那么抑揚頓挫、鏗鏘有力，我的內心翻起了不小的波瀾：他們怎么打得那么好？我會不會考級失敗？輪到我了，我的心一下子跳到了嗓子眼，一滴滴冷汗從額頭滲出。音樂響了起來，我拿起鼓棒開始打奏。剛開始，每一下的敲擊都顯得那么生硬，那么不自然。但漸漸的，我融入了音樂的節奏中，緊張、擔憂的心情不知不覺地被輕松、自在所取代，我完全沉浸在自己演奏的美妙旋律中。

　　演奏完畢，評委給我打了個相當好的分數，祝賀我順利通過了八級。我心里的一塊大石頭終于落了地，讓我覺得無比釋然，真想大聲歌唱，唱出我心中無比的欣喜。我像一只出籠的小鳥飛出了教室，啊，天是那樣的藍，云是那樣的白，陽光是那樣的燦爛，生活是那樣的美好！

　　成功不屬于知難而退者，不屬于夸夸其談者，想要獲得成功，就要有百折不撓的精神，堅持到底的勇氣，誓不罷休的勁頭。這是考級帶給我的啟示，它也培養了我迎難而上，積極進取的人生態度。

　　篇三：成功的喜悅

　　超過班長楊然一直是我學習的目標，如今我竟然做到了，我成功了！我激動地對楊然說：謝謝你，是你讓我的學習提高一大塊。她輕輕地拍拍我的肩膀說：祝賀你！說完，她向我豎起了大拇指，我和她緊緊地抱在了一起。時隔一年的今天我還深深地銘記著，就在那一天，我成功了，那份喜悅的心情讓我至今難忘。

　　小學六年級開學的第一天，我找到學習成績在班里一直保持第一名的班長楊然，對她說：楊然，我們比一場持久賽吧！她一聽說比賽激動地說：好，你說吧，我最喜歡比賽了，哪方面的？學習！我咬著牙齒堅定地說。她兩只眼睛直閃光，沒問題！你說怎么比？我一聽，急忙說：只要每次作業出色完成，都可以得到一分，每一次考試成績如果比對方高，均可得到一分，期末考試前見分曉！好，我比！說完，我們伸出手很干脆地擊了一個掌，異口同聲地說：定了！于是，這場持久賽的哨聲就此吹響了。

　　從那時起，我仿佛脫掉了五年級前貪玩的這層皮，改頭換面似地抓起學習來。課間休息時，我最多去操場轉轉，呼吸呼吸新鮮的空氣，有時候也例外，也會和同學們一起玩打鴨子、扔沙包。但是大部分時間則是在教室里學習或者和楊然共同討論學習一事。每當周五到來時，同學們的心里都洋溢著喜悅之情。因為那天是兒童活動中心開門的日子，那里是兒童的天堂，有各種各樣的體育器材、電影設備，那里總是播放頗受孩子們喜愛的動畫片，所以，每每這個時候我都會去那里玩耍、嬉戲。但是，到了六年級我努力克制玩的欲望，依舊在家中學習，每個周五都是煎熬的、難耐的。

　　經過不懈的努力，成績不曾突出的我得到了很大的提高。每每語文老師念到優秀作文時，總會念到我的作文；生字本字跡工整的人員名單里，也總會有我的名字出現；數學作業全對也是常事，數學卷子也能得到98、99的高分了；英語聽寫、默寫也得到了滿分。這些看似小小的進步卻給予了我無限的動力。

　　期末復習前，這場持久戰的成績就要見分曉了。那天，我興奮地拿著分數單去找楊然。邊走邊想：這學期的進步真不小，這是我萬萬沒有想到的，多虧有楊然的幫助，不然這驚人的數字也無法達到。我攥著手中這張打滿勾的紅色紙條找到楊然。這時，她也拿著成績單正好要找我，此時，我們無言地對視著，不約而同的將統計的分數告訴對方。90，95，真的嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵，竟然比楊然高出5分，我高興地哭了出來，我終于成功了！

　　有付出就有收獲。每當我遇到困難時，總會想起在我心中珍藏的這份成功的喜悅。