關(guān)于你營造的努力感，才是成功的頭號大敵的作文素材
前兩天是大學(xué)英語四六級考試查分的日子，我收到了幾位在校大學(xué)生的留言，其中有一個就說，自己那么努力了，為何還是沒通過考試呢？難道真的是努力不夠嗎？
我突然想起自己當(dāng)年考大學(xué)英語六級的那段過往。
也就是那段過往，讓我第一次真正意識到，做任何事情，一廂情愿地死干蠻干并不值得效仿，那種狀態(tài)會被很多人認(rèn)為很“努力”，但其實只是一種“努力感”。
真正的努力，其實恰恰是最不值得一提的，因為只有你自己清楚，你不過是順應(yīng)了成人世界里的游戲規(guī)則，弄懂了這個規(guī)則里具體的玩法，你的努力才會奏效。
如此說來，其實在成功的所有因素里，努力往往最容易被人誤解，甚至一度被人為夸大，乃至于成為很多人失敗的萬能歸因。
一、
十多年前的今天，網(wǎng)絡(luò)并沒有如此普及，那個時候我們大學(xué)英語六級的分?jǐn)?shù)要通過打電話的方式查詢。
沒有抱任何希望的我撥通了查分熱線，在輸入了一長竄號碼之后，電話的那頭報出了一個成績。
“我竟然通過了！”我不敢相信自己的耳朵，于是又撥了一次，確認(rèn)自己過了之后，不禁雀躍起來。
這對我而言不亞于一個意外。
說起來，我在六級考試上就沒花多少時間和精力，我根本看不進去厚厚的那本牛津詞典，也沒早起過一天背誦該死的英語單詞。
要說我那個時候最喜歡做的事情，就是跑到英語角和學(xué)校里的英語大牛們聊天，雖然經(jīng)聽常不懂他們在說什么，但每次也會點頭微笑，以至于對方總會說的很爽，然后慢慢地他們對我就有些印象了。
在適當(dāng)?shù)臅r機，我向這些英語大牛們訴說了我的煩惱，就如何準(zhǔn)備六級考試詢問他們的經(jīng)驗。
其中有個大牛直接給了我一本輔導(dǎo)書，具體名字我忘記了，但整本書的中心思想簡單而粗暴，就是教人如何應(yīng)對六級考試的，而編寫輔導(dǎo)書的人更牛掰，據(jù)說但凡英語考試，什么四級六級雅思托福GRE，這位編者都能應(yīng)對自如，并且每次都是高分。
我花了整整一個月的時間啃完了這本輔導(dǎo)書，最后的結(jié)果就是，我可以做到對著選項根據(jù)書中總結(jié)的規(guī)律進行判斷選擇，而自己對原文一無所知。
我就這樣上了考場，在沒有背誦一個英語單詞的前提下，本著能答就答不能答就蒙的原則，根據(jù)一個月的時間潛心研究的考試規(guī)律，稀里糊涂就答完了題目，考完試整個頭腦都是懵的，我想，如果這次真沒考過，真的一點也不虧，如果真不幸要補考，我早已下定決心要老老實實背單詞了。
結(jié)果一查分，我不僅過了，并且分?jǐn)?shù)還不錯，我的三觀得到了洗禮和刷新。
我第一次認(rèn)識到，原來學(xué)霸真的不是靠一味苦學(xué)出來的，他們都有個特點，那就是特別擅長總結(jié)規(guī)律，所以常常能做到舉一反三，在學(xué)習(xí)上真的比只知道用功不懂得方法的學(xué)生輕松許多。
二、
有了那次經(jīng)歷之后，我突然對“努力”這件事產(chǎn)生了懷疑。
仔細(xì)想想，如何界定“努力”呢？是不是每天晚睡早起捧著書本就是努力？是不是停用朋友圈不刷微博就是努力？
后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們所謂的努力多半是一種感覺，這種感覺叫“努力感”。
“努力感”有兩個孿生兄弟緊緊相隨，一個叫“滿足感”，一個叫“負(fù)罪感”。
考會計證的梅子有陣子天天發(fā)朋友圈，她發(fā)朋友圈很有規(guī)律，通常在晚上十點和晚上十一點，先是曬一下臺燈下攤開的書和筆記，接著就是曬每天夜里加餐的食物。
有一天我禁不住好奇問她，為何每天晚上發(fā)完書和筆記要曬吃的呢？
她倒也坦誠，說每次看到自己書和本子的圖片，艾瑪感覺自己實在太努力了，不吃點好的感覺都對不住自己，可每次吃完又無比愧疚，隱約感覺身體又開始貼膘了。
這種感覺每個人或許都有過。有段時間我喜歡發(fā)自己練瑜伽的圖片，不知道的還以為我多厲害，只有我清楚自己是有多心虛，但每次只要看到自己練瑜伽的照片，我就感覺自己好辛苦，然后總是情不自禁找一處好吃的大快朵頤，可吃完之后自己又懊惱不已，滿滿的罪惡感涌上心頭，于是就在這幾股力量的撕扯下，我像上癮一般，每天磨皮美圖發(fā)瑜伽照，然后大吃一頓，接下來繼續(xù)后悔……
直到有一天，我突然意識到一個無情的真相，那就是，我之所以熱衷于發(fā)照片，是因為我很享受自己看起來很努力的樣子，為之后的胡吃海喝找到一個冠冕堂皇的理由。
三、
前不久我去外地學(xué)習(xí)的時候才明白，原來能力的修煉有四層，第一層是無知無能，第二層是有知無能，第三層是有知有能，第四層叫做無知有能。
基本上在我們有意識感覺自己很努力時，這種狀態(tài)大多停留在第二層，有知無能階段。
所謂的有知無能，是指我們停留在獲取知識的階段，后面還需要繼續(xù)實踐，才能將這些知識轉(zhuǎn)化成能力；而能力的最高階，就是“無知有能”階段，那個境界的人早已忘卻了努力這回事，他們把能力化作