成長(zhǎng)話題高考作文
每年的高考作文題目都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。成長(zhǎng)是永恒的話題，所以，高考作文肯定會(huì)有關(guān)于成長(zhǎng)的話題作文題目。下面就是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的成長(zhǎng)話題高考作文，希望大家喜歡。
成長(zhǎng)話題高考作文篇1：成長(zhǎng)與純真
人生總是在光陰的流逝中慢慢走過(guò)，留下的或開(kāi)心，或無(wú)奈的，都是滿滿的回憶。小時(shí)候常常希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，好像長(zhǎng)大后的世界對(duì)自己有太多的魅力。殊不知，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中卻迷失了自己，讓自己沉淪。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)有限而想象力概括著世界上一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
有人曾做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)驗(yàn)，給我們的幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生分別看，“O”這個(gè)圖形，問(wèn)：“這是什么?”結(jié)果大多數(shù)中學(xué)生說(shuō)是，“零”或英文字母“O”;小學(xué)生中也有相當(dāng)一部分人這么回答，另一部分小學(xué)生則回答是個(gè)，“面包圈”“眼睛片”;而幼兒園的小朋友卻說(shuō)了許多成人、中學(xué)生、小學(xué)生根本沒(méi)有想到的東西——“眼淚”“肚臍眼”“圍棋”“表”等等，讓我們不得不驚嘆于他們的想象力。
可如今的小孩子個(gè)個(gè)手拿iPhone或者ipad，天天宅在家里玩神廟逃亡，湯姆貓等新奇游戲，看似很威風(fēng)，實(shí)際卻少了那份小孩子該有的活潑和跟大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致越來(lái)越多的孩子變成“四只眼”。也缺少了那份小孩子該有的純真，而且很可能會(huì)因知識(shí)的禁錮而缺少那豐富的想象力。
小時(shí)候的我們天天奔跑在那寬闊的田野上，與青蛙共語(yǔ)，與鳥(niǎo)兒同唱。我們經(jīng)常面對(duì)那水里的蝌蚪，心里想著為什么它長(zhǎng)大會(huì)變成青蛙。想著為什么地球是圓的，想著長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家。那時(shí)候的我們有夢(mèng)想有追求，敢于說(shuō)出自己想要的。可現(xiàn)在呢?
看看青春期的我們，一個(gè)比一個(gè)“成熟”，女生一天到晚某某明星跟誰(shuí)怎么怎么了，男生整天看NBA，說(shuō)的好聽(tīng)是追趕社會(huì)潮流，說(shuō)的難聽(tīng)是玩物尚志。明星與NBA只是我們用來(lái)娛樂(lè)的東西，并不能當(dāng)成重心。現(xiàn)在的我們已經(jīng)如小時(shí)候所愿長(zhǎng)大了，可我們少了那份原本的純真，留下了一些無(wú)關(guān)緊要的東西。成長(zhǎng)讓我們沉淪。
人在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)，卻不應(yīng)該少了本性的純真，倘若連原本最樸素的東西都失去了的話，那是不是太得不償失了呢?只有保留那份純真，再吸收成長(zhǎng)中的精華，才不枉費(fèi)光陰。正所謂取其精華，去其糟粕。
成長(zhǎng)話題高考作文篇2：成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我種下一顆種子，祈禱出現(xiàn)一樹(shù)繁花。
我發(fā)芽了
在大地母親的懷里，聽(tīng)到了陽(yáng)光的召喚，外面是個(gè)什么樣的世界呢，我問(wèn)自己。我聽(tīng)到了，那兒微風(fēng)帶著云在天上玩耍，春雨吻潤(rùn)了所有的小草，蝶兒也舞著花朵。我多想看看外面的世界!
我沖出了母親的懷抱，探出頭來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)明媚的世界!我仰視身邊的一切，他們都是那么高大，又那么親切。他們熱情地?fù)肀Я宋摇Ｎ野l(fā)誓也要成為他們中的一員，有一天也像他們那樣俯視大地。
成長(zhǎng)
我欣賞著這個(gè)鮮艷的世界，如考了第一的學(xué)生。我做著夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一棵大樹(shù)，開(kāi)無(wú)數(shù)的花，結(jié)無(wú)數(shù)的果子，還有小鳥(niǎo)在唱歌。可惡，天上的太陽(yáng)，像火一樣烤著我，烤得我白白的皮膚如黑炭，我要熔化了。我差點(diǎn)后悔從母親懷里鉆出來(lái)。一會(huì)兒那太陽(yáng)又消失了，如又回到了母親的懷里。黑暗是寒冷的，惡魔又撒了一層的冰霜。天哪，世界怎么是這樣的。但我還做著一棵大樹(shù)的夢(mèng)。
我被重重地踩了一下，渾身是傷，流了一地的血。我如果能像身的大樹(shù)那樣，就不會(huì)被踩了。我擦了擦血淚，迎著陽(yáng)光，又努力地生長(zhǎng)著。我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我一天天地長(zhǎng)大了，我高過(guò)了身邊的草兒，我高過(guò)了身邊的灌木，我有身邊的大樹(shù)那么高了!我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我經(jīng)歷了風(fēng)，經(jīng)歷了雨，經(jīng)歷了雪;我經(jīng)歷了春，經(jīng)歷了夏，經(jīng)歷了秋，經(jīng)歷了冬。我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我接受了清風(fēng)的撫摸，水的親吻，日光的溫暖。我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
我感謝那個(gè)守在我身邊的園丁，是他讓我順利的成長(zhǎng)的。我有一個(gè)長(zhǎng)成大樹(shù)的夢(mèng)想。
開(kāi)花
夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，我長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。我明白了，只有苦難才成就偉大，只有堅(jiān)持才成就事業(yè)。我要用我的一切回報(bào)成就我的社會(huì)，我要像身邊的樹(shù)一樣開(kāi)花結(jié)果。
我把精力全用在枝頭上，我要把花開(kāi)在枝頭上。要開(kāi)一種紅紅的、大大的、散發(fā)著迷人的芳香的花，鳥(niǎo)兒會(huì)為我歌唱，風(fēng)兒會(huì)為我舞蹈，河水會(huì)為我梳妝，小草也會(huì)為我微笑。
可是那些開(kāi)花的樹(shù)笑我，說(shuō)我枝兒?jiǎn)伪。~子瘦小，冬天沒(méi)有生氣，春天新枝伸得柔弱，夏天也沒(méi)有綠葉招搖，秋天又如老頭一個(gè)。我是一棵大樹(shù)，是一棵大樹(shù)就要開(kāi)花!
我開(kāi)花了，開(kāi)一種的瘦瘦的、粉色的花，我開(kāi)了一樹(shù)，我沒(méi)有牡丹的富貴，也沒(méi)有桂花的芳香。可是這是花，我的花，一樹(shù)的花，是我的收成!
蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了，我體會(huì)到了成功的喜悅。
又一顆粒種子
我的花蔫了，丑陋得像一個(gè)癟三。我痛苦地對(duì)著大地哭了起來(lái)，沒(méi)有人來(lái)安慰我，更沒(méi)有人來(lái)擦去我臉上淚水。這就是我追求的結(jié)果嗎?這種丑陋的樣子!
“多好啊，一樹(shù)的果子。”是誰(shuí)在說(shuō)話?是對(duì)著我說(shuō)的嗎?是對(duì)著我說(shuō)的，是夸我結(jié)了一樹(shù)的果子。天哪，我又有果子，怪不得這幾天老覺(jué)得沉甸甸的，我沒(méi)有沉浸于花之中，我又有了新的收獲。
在一個(gè)滿天霞光的下午，我又回到了母親的懷里。我回過(guò)頭來(lái)，看到了滿樹(shù)的花，看到了一樹(shù)的果子。
成長(zhǎng)話題高考作文篇3：成長(zhǎng)需要磨難
在我的成長(zhǎng)中，也有很多的磨難，或來(lái)自生活，或來(lái)自心理，但更多的則是來(lái)自學(xué)業(yè)。
上了初三，每科的作業(yè)題都又多又難。腦子并不是很靈的我經(jīng)常被一道物理題難的心煩意亂，有時(shí)都接近了抓狂的地步，我不斷地用手抓著腦袋，頭發(fā)已經(jīng)被我抓的亂糟糟一團(tuán)了，可我還是一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。于是我決心去翻書(shū)找知識(shí)點(diǎn)，我端起一本物理書(shū)，坐在床上，將書(shū)夾在大腿之間，用手按著書(shū)，一字一字的讀下去，可結(jié)果并不喜人，我并沒(méi)有解出那道物理題。于是我心生抱怨“為什么一定要我經(jīng)歷這份磨難呢?”但又不想服輸，我決心一定要問(wèn)明白這類(lèi)型的題。第二天，我左手拿著題，右手拿出筆，怒氣沖沖地走向物理辦公室。我向老師問(wèn)了這道題，并說(shuō)明了自己的苦惱，老師聽(tīng)后笑了一笑，說(shuō)“來(lái)，我先給你講這道題。”
老師很認(rèn)真地給我講解，我也很認(rèn)真的聽(tīng)。講完這道題后，老師又給我歸納了一些這類(lèi)題的方法，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“這種題型是比較難的，不會(huì)很正常，只要你把心態(tài)改正了，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握了，你就會(huì)做了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又跟老師抱怨學(xué)習(xí)中有很多不會(huì)的東西，每次不會(huì)題都會(huì)讓我覺(jué)得不舒服、鬧心。老師又是一笑，說(shuō)：“你看，那珍珠美麗吧，但它需要蚌忍受沙礫的打磨。你看那蝴蝶漂亮吧，但它需要蛹忍受絲的束縛。你現(xiàn)在經(jīng)歷了這些學(xué)習(xí)上的磨難，或許還有生活中的磨難，但這些對(duì)你的成長(zhǎng)是很有幫助的，有了這些幫助，你以后的生活會(huì)更美好。”聽(tīng)了老師的這番話，我似乎明白了很多。確實(shí)，有了這次解題受挫的小小的磨難，我懂得在學(xué)習(xí)上應(yīng)該了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在遇到難題時(shí)要先自己思考解決，在弄不通答案時(shí)要及時(shí)向老師請(qǐng)教……這只是我成長(zhǎng)中的一個(gè)很小的磨難，卻給了我這么多的啟示。
我要做那美麗的珍珠，做那翩飛的蝴蝶，我不懼怕磨難，不逃避磨難。因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)的養(yǎng)料。成長(zhǎng)需要磨難。