八年級下蘇教版五單元作文：寬容孕育和諧
八年級下蘇教版五單元作文：寬容孕育和諧
寬容如同水，無色無味，但人們生活離不開它;又如同空氣，看不見，摸不著，但人們處處需要它。
(一)由人生事
星期六，我和媽媽去姨家，由于過節(jié)，人很多，好不容易等到去姨家的公交車，我“快馬加鞭”打算沖上車，以便占有“二席之地”，不料被媽媽拉住了，說：“別去擠，擠出事來!”無奈，眼看“肥沃的土地”被占領，心里很不是滋味。我和媽媽最后上的車，腳剛站穩(wěn)汽車就發(fā)動了，由于慣性，我不由地后移了幾步，正好踩在一個人的腳上。心想：壞了，要是碰上個不說理兒的，可就麻煩了!我轉過身，見是一個中年男子，剛想說對不起。不料他先說：“腳硌疼了吧!”我一時不知所措起來，撓頭一笑：“不，對不起!”
還有一次，放學回家，由于考試失利，心里很是郁悶，只顧低著頭。突然，一輛自行車從我身邊飛馳而過，一下子就把我掛倒在地。一看，我的本子都散了，有兩本書的書皮掉了，衣服也撕了一個口子。加上本來壞得不能再壞的心情，火“騰”的一下就上來了，正想發(fā)火。“對不起，我不是故意的”肇事者――一個小男孩紅著臉說。人家說了對不起，心想：算了，自己也沒好好走路，況且又是一個小孩子。”便說了句“也怪我只顧著低頭走路，沒事!”就回家了，心情卻莫名其妙地舒暢了許多。
(二)由事生感
一件事，兩種截然不同的結果，往往就只是一念之間。“人非圣賢，孰能無過?”誰都可能犯錯誤，并且又不是每個人故意所為，為什么不能寬容他人呢?寬容他人，既能改變他人的認識，甚至改變其命運，又能使自己的品格得到提升。寬容他人，既幫助他人，又幫助自己，兩全其美，何樂而不為呢!我想說，寬容是大海，把一切融入自己心中，寬容是工程師，構建心與心溝通的橋梁，寬容更是雨露，滋潤著和諧之花，使她燦爛地開放，永不枯萎。
(三)由感生悟
學會寬容，讓和諧之花遍地開放!