八年級下2單元蘇教版作文：讓謙讓之花怒放
八年級下2單元蘇教版作文：讓謙讓之花怒放
泱泱古國,悠悠華夏,五千年的歷史,五千年的文化。假如這五千年的文化精髓是一座大花園,那么謙讓便是這萬花叢中的一朵百合,暗吐幽香,清麗脫俗。五千年來,謙讓之花常開不敗。
古有孔子的“滿招損,謙受益”,今有增廣賢文的“退一步海闊天空,讓三分心平氣和”,謙讓就像一條小溪,細水長流,永遠是個說不完的話題,而謙讓的故事更是比比皆是。
清朝有個大學(xué)士名叫張英。一天,張英收到家信,信上說家里人為了爭三尺宅基地與鄰居發(fā)生了糾紛,要他利用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這場官司。可張英閱信后卻坦然一笑,寫信道:“潛力修書只為墻,讓他三尺又何妨?”于是家人變讓出了三尺地,鄰居看見后也主動互讓,一場矛盾就化干戈為玉帛了。謙讓是個蘊藏著無窮力量的寶物,往往能將生活中的糾紛請以解決了。瞧,謙讓這朵花可不是徒有其表而已!
而不謙讓引發(fā)的后果是不堪設(shè)想的。有兩個公雞分別叫花花和紅紅,有一天,花花和紅紅趕著去上學(xué),在經(jīng)過獨木橋時,他們都想走快點,誰也不肯讓誰,在橋上打了起來,最終都掉到河里淹死了。如果他們肯謙讓一下,不過是走快一步或慢一步的問題,可是他們卻沒有謙讓的意識,最終失去了寶貴的生命。瞧,不謙讓是朵黑心之花,散發(fā)著黑暗的氣息。
無論是“孔融讓梨”,還是“藺相如謙讓廉頗”,都是對謙讓——中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。五千年來,滄海桑田間,變的是歷史,不變的是謙讓的靈魂。謙讓之花之所以能燦爛怒放,經(jīng)久不衰,是因為謙讓表現(xiàn)出的是一種品德美,人性美,這種美使謙讓在中國乃至世界遍地開花。
謙讓不僅僅能在典故或古書里能見到,在生活中到處都有對謙讓的傳承:公交車上,年輕人給老年人讓座:排隊時,悠閑的人給趕時間人讓位...有那么多的人都在互相謙讓著,我們還有什么理由為了一己之私而與別人爭鋒相對呢?
謙讓是個寶物,為什么不讓它像花一樣燦爛怒放呢?