精選八年級上冊人教版一單元作文：世界何時鑄劍為犁
精選八年級上冊人教版一單元作文：世界何時鑄劍為犁
戰爭是那么的血腥殘酷!(注意優美詞匯的運用。中心句概括段落內容。)它讓人們流離失所，國家民族喪失了主權和尊嚴。多少年來，人們詛咒戰爭，渴望和平!(開門見山開頭，直抒胸臆。)
我們不想在槍炮轟鳴中醒來迎接新一天的黎明;不想在硝煙彌漫中茍且偷生!和平應該是伴隨人類進步永恒的主旋律。回首過去兩次世界大戰生靈涂炭;朝鮮戰爭民族分裂;越南戰爭后患無窮;阿富汗戰爭、兩伊戰爭、海灣戰爭更使人類陷入前所未有的恐慌!世界何時才能鑄劍為犁，永駐和平呢?(排比鋪陳舉事例，引出人們對戰爭的思考。)
在繁華(用詞不夠準確，應該為:莊嚴神圣)的聯合國廣場上，矗立著一把打著結的左輪槍槍頭。同時它也是全世界非常著名的一個雕塑，它象征著和平，也是千百年(用詞不夠準確，改為：百年)來人們的共同的心聲。(應該把它作為文章的第一段來寫，環境式開頭引出下文為好，以下段落順延。)
慘絕人寰的南京大屠殺是中國人民今生今世都不能忘卻的，它已經扎根在我們民族創傷的心底。日本侵略者大肆屠殺手無寸鐵的中國人達三十萬人以上 。他們有的被當做練習射擊的靶子 ，有的被當做練習刺殺的對象，有的被活埋……日本軍國主義在中國犯下的滔天罪行是無法彌補的，是無法償還的，是罄竹難書的!
日本侵略者曾經把汽油殘酷地潑在中國人的身上 ，然后用一顆一顆罪惡的(注意加入修飾詞語，將要說明的事物和問題表達清楚。)子彈將中國人射殺或活活的燒死，滿山遍野傳來的都是哀嚎，是那么的凄涼，那么的撕心裂肺。
日本軍人為了實現自己侵略吞并世界的野心，又組織了臭名昭著的731 細菌部隊，用一個一個鮮活的生命來做實驗，竟把活潑可愛的小孩子騙到實驗基地，然后殘酷地把孩子進行活體解剖，他們是那么的無情，那么的可怕。(用詞不準，標點符號也不對!應該為：滅絕人性!嘆號，表示語氣加深。記住:標點符號也是一種語言。這些應該放到前面作論據!)
當新世紀的第一縷陽光照射(用詞不準，改為：照向)大地的時候，讓我們一起祈盼這個世界從此再也沒有戰爭，讓和平的小鴿子自由自在地在藍天中飛翔 ，去盡情地享受生命中的每一天!
和平，是全世界人們共同的心聲;和平是人們心底祈盼永久的夢，人們在夢里發出甜美的笑;(刪去，改變句型結構。)和平是幸福溫婉的歌，是縈繞在世界每個角落的福音;是每一個人燦爛的笑臉，是互幫互愛的永恒的人類精神!(抒情式+修辭式+感召式結尾，升華主題，耐人尋味!)