初中八年級上冊一單元作文人教版：世界何時鑄劍為犁
初中八年級上冊一單元作文人教版：世界何時鑄劍為犁
莊嚴(yán)神圣的聯(lián)合國廣場上，矗立著一把打著結(jié)的左輪槍槍頭。同時它也是全世界非常著名的一個雕塑，它象征著和平，也是百年來人們的共同的心聲。
戰(zhàn)爭是那么的血腥殘酷!它讓人們流離失所，國家民族喪失了主權(quán)和尊嚴(yán)。多少年來，人們詛咒戰(zhàn)爭，渴望和平!(過渡，直抒胸臆。)
慘絕人寰的南京大屠殺是中國人民今生今世都不能忘卻的，它已經(jīng)扎根在我們民族創(chuàng)傷的心底。日本侵略者大肆屠殺手無寸鐵的中國人達(dá)三十萬人以上 。他們有的被當(dāng)做練習(xí)射擊的靶子 ，有的被當(dāng)做練習(xí)刺殺的對象，有的被活埋……日本軍國主義在中國犯下的滔天罪行是無法彌補的，是無法償還的，是罄竹難書的!
日本侵略者曾經(jīng)把汽油殘酷地潑在中國人的身上 ，然后用一顆一顆罪惡的子彈將中國人射殺或活活的燒死，滿山遍野傳來的都是哀嚎，是那么的凄涼，那么的撕心裂肺。
日本軍人為了實現(xiàn)自己侵略吞并世界的野心，又組織了臭名昭著的731 細(xì)菌部隊，用一個一個鮮活的生命來做實驗，竟把活潑可愛的小孩子騙到實驗基地，然后殘酷地把孩子進(jìn)行活體解剖，他們是那么的無情，那么的可怕。
我們不想在槍炮轟鳴中醒來迎接新一天的黎明;不想在硝煙彌漫中茍且偷生!和平應(yīng)該是伴隨人類進(jìn)步永恒的主旋律。回首過去兩次世界大戰(zhàn)生靈涂炭;朝鮮戰(zhàn)爭民族分裂;越南戰(zhàn)爭后患無窮;阿富汗戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭更使人類陷入前所未有的恐慌!世界何時才能鑄劍為犁，永駐和平呢?(排比鋪陳舉事例，引出人們對戰(zhàn)爭的思考。)
當(dāng)新世紀(jì)的第一縷陽光照射(用詞不準(zhǔn)，改為：照向)大地的時候，讓我們一起祈盼這個世界從此再也沒有戰(zhàn)爭，讓和平的小鴿子自由自在地在藍(lán)天中飛翔 ，去盡情地享受生命中的每一天!(如果議論再有力些，文章會更好!)
和平，是全世界人們共同的心聲;和平是人們心底祈盼永久的夢。和平是幸福溫婉的歌，是縈繞在世界每個角落的福音;是每一個人燦爛的笑臉，是互幫互愛的永恒的人類精神!(抒情式+修辭式+感召式結(jié)尾，升華主題，耐人尋味!)