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初二八年級上冊語文第五單元作文:藕斷絲連的秘密

發布時間:2019-01-29

初二八年級上冊語文第五單元作文:藕斷絲連的秘密

  星期天的早上,媽媽從集市上買來幾根又白又嫩的蓮藕,饞嘴的我忍不住口水直流。趁媽媽不注意,我切了一節洗干凈生吃起來。剛吃了幾口,嘴上就纏滿了絲。我想:“為什么會這樣?”我心里充滿了疑問。

  我連忙趕去向媽媽求救,媽媽:“為什么藕斷了絲還連著?這些絲為什么不會被折斷呢?”

  媽媽說:“因為植物生長需要有運輸水和養料的組織,也就是類似于人的血管、腸道之類的組織。藕在結構上由表皮、薄壁組織和維管束等部分構成。其中,維管束特別多,零散地分布于通氣孔四周的薄壁組織中,形成輸導組織系統。在輸導組織系統中有一種螺紋管胞,專門輸導水分,藕斷了后,管胞壁上增厚的螺紋紋理受外力作用,從管胞壁上脫落下來,并且隨著力的牽引,像彈簧似地拉長成肉眼看得見的藕絲了。而藕的導管壁增厚時,會連成螺旋狀,我們把它叫做“螺旋紋導管”。藕的螺旋紋導管很多,所以折斷藕時,這些螺旋狀的細絲會像彈簧一樣被拉長,而不會斷開。”

  我說:“但是蓮藕長時間泡在水里,會不會因為缺氧而腐爛?”媽媽說:“蓮藕不會腐爛,因為它身上有很多孔。這些孔和葉柄的孔相通,葉子又有很多與外界進行氣體交換的氣孔。這樣從根到葉就連接成了一個與外界相通的導氣管,這個導氣管可以讓蓮藕在水下呼吸自如。而這些細絲又能為它輸送水分,使蓮藕的生長不受任何影響。”

  “原來蓮藕也有這么多學問”我說。

  媽媽說:“那是當然,藕斷絲連這個成語就是這樣來的。人們根據藕的這種形態和生理上的奇特,概括成“藕斷絲連”的成語,來比喻表面上斷了、實際上還是相互牽連的,又比喻人們之間的割舍不斷的情感。”

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