鄂教版八年級(jí)上六單元作文：推敲一字一句
鄂教版八年級(jí)上六單元作文：推敲一字一句
相傳唐代詩(shī)人賈島騎驢進(jìn)京趕考時(shí)想到了兩句詩(shī)：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”。之后他感覺(jué)“推”不好，是否應(yīng)改成“敲”。后來(lái)他用兩手做推和敲的動(dòng)作，猶豫不決，想著想著，撞進(jìn)當(dāng)時(shí)大官韓愈的出行隊(duì)伍中。大文豪韓愈問(wèn)他怎么了，他把事情的經(jīng)過(guò)告訴了韓愈。于是韓愈幫他琢磨了好半天，最后決定用“敲”，因?yàn)檫@樣才能顯出月夜的寂靜。后人用“推敲”一詞比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。
除賈島外，我國(guó)古代其他文學(xué)家也很注重推敲字詞。盧延讓有“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的精心;鐘嶸有“一字千金”的論斷;顧文煒有“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”的刻意。我們現(xiàn)在的小學(xué)生寫(xiě)作時(shí)更應(yīng)注重反復(fù)推敲一字一句，用最恰當(dāng)?shù)脑~句，表達(dá)最準(zhǔn)確的意思，這樣才能寫(xiě)出人人愛(ài)讀的文章。
有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，題目是《我的禮物》。我就寫(xiě)我最心愛(ài)的小豬(陶瓷制品)。其中有一句話(huà)是這樣的：我經(jīng)常拿著心愛(ài)的小豬仔細(xì)把玩一番。老師說(shuō)，“拿”字不好，你應(yīng)該換一個(gè)詞。于是我絞盡腦汁地想。最后我改用了“捧”這個(gè)詞這樣才能顯出我對(duì)小豬的珍愛(ài)。老師夸我改得好，簡(jiǎn)直是小賈島，我高興極了。
后來(lái)我寫(xiě)作文都很注重一詞一句的推敲，反復(fù)思量。以至于我做數(shù)學(xué)奧數(shù)題都仔細(xì)斟酌，以至于生活中許多難題都要反復(fù)思考。大家都夸我心思縝密。