初二八年級上冊第二單元習——讓世界充滿愛

　　假如我是一本書，就要給別人送去知識；假如我是一棵樹，就要給別人送去陰涼；假如我是天使，就要給人們送去愛！

　　當你在明亮的教室學習的時候，你可否想過有些人沒有得讀書；當你在飯堂吃好吃的飯菜的時候，你可否想過有些人吃不好、吃不飽；當你看到你的爺爺、奶奶在家開心的過晚年的時候，你可否想過有些老人沒有辦法享受，在街頭流浪或靠自己的勞動生活賺錢過晚年？一些孩子他們的家比較窮，家里無法供他們上學，他們也沒有半句怨言，用自己年幼的身體去做體力活賺錢養活自己或讓自己上學，想想我們自己，我們有沒有用自己的勞動去賺錢過？沒錢了就向家長攤開雙手要錢！再說說他們做的體力活的錢有多少呢？他們哪里竟然用一分一厘去計算他們的做活的錢，在我們這里去趟小賣部，這些錢能買到什么——什么也買不到。但是他們還是寧愿去做，與我們比起來他們是多么的堅強！

　　當你看到你的爺爺奶奶在家里過得非常開心的時候，有一些老人流浪街頭、為了生活勞動賺錢，他們怎么過得這么凄慘，原因有很多個：子女不孝、無子女、子女都死了等原因，他們只好被迫這樣了。而我們有一些同學就拿他們來開玩笑，說：“喂，這是你爺爺，哈哈！”每當我聽到這些聲音的時候，我非常的氣憤！人家都這么凄慘了，竟然還拿人家來開玩笑，真是冷血的！

　　同學們，現在你已經知道有些人生活得很凄慘、很可憐、很難過，那么讓我們行動起來，少吃一點零食、少買幾件衣服等來支助這些人，他們就會感到這個世界充滿著愛，這也可以讓你自己很開心，因為你幫助了需要幫助的人。

　　讓我們的愛心灑遍全世界，讓每一個角落都有我們的愛心存在，讓那些需要幫助的人溫暖、幸福起來吧——“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不在孤單……”

　　寧夏回族自治區吳忠市吳忠一中初二:馬鵬

　　我降臨在一個幸福美好的家庭，整個家庭其樂融融。不曾去幻想，在十萬英尺的天邊，是否有一個和自己態若兩然的家庭，他們是不是連溫飽都是一大難題？當我長大后，才知道，他們，是遺落在后的-殘疾人。

　　在一些人的眼里，殘疾人簡直是可笑低賤的人，只會向別人伸手要錢，沒有尊嚴，沒有人格品質。當我再一個街口，看見一個殘疾人姐姐，趴在街道上。兩只手，好像飽經風霜，凍得發紅。但是，她寫出的字，真的讓人為之嘆服。這個字真的好像正正方方的楷字，簡直是打印出來的字。圍觀的人都贊不絕口，紛紛說這個姐姐聰明伶俐，可是，命運的不公平，讓她失去了雙腳。我鼻子一酸，給了她5元錢。圍觀的人越來越少，但沒有人肯伸出援助之手，現在才慢慢體會到，人情的冷漠。

　　像張海迪，那樣刻苦學習。吳運鐸，身為殘疾但一直為軍工事業奮斗。鄒麗華，是聾啞人，但表演出了美麗的千手觀音……這些殘疾人多么值得我們去學習啊！像霍金大師，雖然殘疾了，但還是為科學做貢獻。海倫凱勒曾說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。雖然殘疾人的身體上有缺陷，但可以用心靈去體會。

　　記得有一次，以為婦女看到一位長的非常矮的殘疾人，就指著這位殘疾人叫道：“啊，怎么會有這么矮的的人，真好笑，你們看那。”這時，殘疾人轉過身，眼神中流露不憤。是啊，同樣都是人類，為什么有些人連尊嚴都沒有？如果換做是任何一個人，誰又愿意去背負“殘疾人”的名號。誰都不愿意，又何必嘲笑。世界是屬于每個人的，是每個人組成了世界，每個人之間都要互相關心，互相照顧，有何必把人分成一類有一類。他們需要關愛。

　　殘疾人和我們一樣都是人，不過，他們只是自身有一分缺陷，但他們需要我的援助之手，關愛之心。讓我們攜起手來，關愛殘疾人，讓世界充滿愛！！

　　潘橋一小五年級:邵晨恒

　　愛是鮮花，能給人帶來芳香和美麗；愛是太陽，能給人帶來光和熱；愛是清風，能給人得來清爽和舒適。

　　所以我們要讓世界充滿愛。

　　每天早晨六點左右，當淡淡的太陽剛從天空探出頭來時，就有一位頭發蓬亂，胡子稀拉的老人在一處吹糖人。他吹的糖人形態各異，很多小朋友都喜歡吃。可是家長們卻嫌棄他，怕他弄出來的東西不干凈，常常會聽到有人說：“媽媽我要吃。”“不行，很不好吃，瞧著好看，吃著難吃。”“哎呀，快走，這東西有毒。不能吃！”每次老人身邊的人圍了一大群，卻都是趕來看熱鬧的，來看老人的高超技術。老人行動很快，做得也好看，而身旁的人也不買，只有獨自帶零錢的小朋友可以。每次老人拿過錢都會很高興。

　　有一天，我和他談了一會兒，聽老人說：他的家在四川，來這里是為了陪他那上中學的孫女的。有時候他的孫女會來幫幫他。他說他不但會吹糖人，還會做糖葫蘆，有時候孫女要錢時，他還會去撿破爛，他說掙錢不容易，每次都會有人嘲笑。他又莞爾一笑，扭過頭來說，“還好你沒有嘲笑我。我老了，哎，沒什么。”“我感覺你很偉大，為了自己的孫女而不怕別人的嘲笑甘愿干這些小活，這很了不起！”老人低下頭，搖了搖，“哎，為了孩子的將來嘛，自己一把老骨頭了，主要是孫女，她不能被別人嘲笑，希望她能理解我，長大了孝順我。”……

　　老人短短的幾句話讓我深深的震撼了。其時，我們身邊有很多需要幫助的人，我們給他們一個微笑，給予他們一份溫暖；讓愛傳遞，愛是甘露能滋潤人們的生活，讓人們生活得更體面更自信！

　　當我們身邊的同學，朋友受到挫折時，我們不防向他們伸出一雙溫暖的手，送給他們一份愛，這份愛里包含的是鼓勵和信任，讓他們知道前方的路還很長很美。

　　世界永遠充滿愛，讓我們“踩”著愛邁向自己積極向上的遠大理想吧！

　　桓臺實驗學校初二:劉浚帆

　　“真糟糕！”今天我和媽媽去中央音樂學院考級。我們的車剛好壞了，我們只好打車過去。

　　我們在中央音樂學院后面下了車。“呀！原來這離大門還這么遠那！媽媽，咱還真得再打一輛車了。”媽媽望了望無奈的點點頭。

　　我敲了敲司機的車窗，司機搖下窗戶，我對叔叔說:“叔叔我們要去中央音樂學院考試！”司機皺了皺眉頭，對我們說：“歡迎您乘坐北京出租汽車。但是，您打車過去還不如走過去快呢！叔叔指著前面說。您看！現在這兒這么堵車，一會兒還得調個頭呢!我不是為了多掙錢！如果打車的話肯定會遲到。司機笑了笑說：“孩子考試重要呀！”

　　“那

　　那走也有點遠吧！我對司機說。司機似乎想到了什么，他告訴我們：“我常在這拉活，對這邊很熟，這有一條近路!瞧！那個飯館旁有一條小道。”他指著那邊說道。“穿過那條小道就是了，那小道上自行車挺多的，小心走，不要被撞到

　　”

　　他詳細地告訴我們了一條路。“謝謝，就那條路吧！”“對”

　　那天的天似乎心情不好，突然掉下了雨點，我們剛要調頭跑司機突然說“等等

　　現在開始下雨了！我這兒沒有傘，只有一點報紙，給你們頂著吧，別淋著雨！”我剛要推辭但司機著急地說:“趕緊去吧，千萬別遲到。”我只好接過報紙，分一半給媽媽“謝謝！”“沒事，趕緊跑吧，要不然雨該下大了。”

　　我被深深的打動了。綠燈亮了，那輛出租車開走了，漸漸地化作了一個紅點，我和媽媽頂著那幾張報紙，那陌生人之間濃濃的愛奔向了考場。

　　“哈！這條路可真快！”我們按時到了考場，多虧那位司機呀！”

　　當一個司機的生活多苦呀！哪個司機不想多拉點活？好多掙錢養家糊口呀!可他為了我們不遲到，寧愿自己少拉活。為人民服務。更令我感動的是他對我們的關心和愛，那幾張報紙就是人與人之間親切的愛。這種為人民服務的精神令人佩服。

　　愛是親切的，愛是無私的。我們將把愛灑滿世界的每一個角落。

　　六（6）

　　紀祥

　　愛是溫暖的陽光，照耀著萬物，

　　愛是歡快的雨水，滋潤著大地，

　　愛是親情的母親，帶給我們快樂的童年。

　　愛是什么，愛是不需要表現在口中的，是要你能表現出來，讓你能打動那個你喜歡的人，而不是口頭的誓言。

　　愛是什么？愛是成功之門的鑰匙，打開你無私的奉獻。是快樂的小精靈，帶給大家永遠的歡笑，是對于不負責任的人就意味著枷鎖。是對于付出的人就意味著彼此相應的回報。是彼此心靈相互的付出。是彼此心靈感應的存在。是彼此心靈的橋梁。是彼此的依靠。是考慮后的結論。是一輩子可以依靠的那個人，愛只是一句簡單的諾言，是千萬人最終的荊棘。是甜蜜的避風港。是一支心中最期盼的玫瑰。是短暫一生的緣分。是最終動力。是虛幻的感覺。是飄落的楓葉。是彼此今生的約定。最終愛就是一個歲月的伴侶。

　　愛是什么？愛是情感，愛是體味，愛是感受，愛是心靈的震撼；愛與被愛都是幸福的、美好的，同時也是所有生靈期盼和追求的；人世間不能沒有愛，有愛才有激情、有動力，有愛人與人、人與自然才那么融洽、那么協調，這個世界才變得多姿多彩，沒有愛的世界是灰暗的、凄楚的；愛的內涵是豐富的，愛就在我們身邊，就在我們生活的每時每刻；愛的滋味是難以表達的，有甘甜，也有辛、酸、苦、辣；愛是純潔的、高尚的、永恒的、不變的；愛需要經營，需要澆灌，更需要精心呵護與奉獻；愛的基礎不是物質是精神，不僅是傾心，更重要的是同心、關心與愛心；純真的愛經得起風吹雨打，經得起生活的的考驗與磨礪；為愛所做的付出無怨無悔，勿庸回報；愿愛灑滿人間，愿世界充滿愛。

　　這就是愛，愛是不能用語言來形容的，愛是要用行動來證明的，愛是大家的，愛是無私的，溫暖的，快樂的。

　　讓愛充滿世界，讓愛都留在我們的心中。