2020年高中語文材料作文：數據是尺子不是籠子

　　25.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　20xx年我國國民經濟增長率將達8%，20xx年世界500強企業中，我國企業占95家;《20xx年全國各地幸福指數》數據報告顯示，江西第一，上海墊底;新版二十四孝中規定，子女一周至少和父母打1次電話……不知不覺，我們已進入了“數字時代”，數據不僅改變著我們的生活與思維方式，而且也引起了關于數據的大討論：

　　網民甲：“我們不能漠視數據，數據是科學的度量。“

　　網民乙：“數據并非衡量真理的唯一標準。”

　　網民丙：“數據畢竟是生冷的數字，它折射出人間的冷暖”

　　網民丁：“……”

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意范圍作文。

　　20xx年高中語文材料作文：數據是尺子不是籠子

　　美國的諺語說道：“除了上帝，任何人都必須用數據來說話。”誠然，數據往往是我們用于衡定某些事物的標準，但其終究是把尺子，然而生活中很多人的思維卻被禁錮于數據中無法脫離。而我認為，數據就像是一把我們所用的尺子而不是禁錮我們思想的牢籠。

　　的確，我們在儲存，記錄，或判定某事物的時候都或多或少地用到數據，因為“測量”終究要用到“尺子”。毋庸置疑的是，我們所處的這個數據的時代給我們的生活帶來了極大的便攜，人們對數據的分析和計算帶動了整個人類文明的發展。

　　我們不漠視數據但也不能被其改造。數據時代的發展卻也將原本恬靜淡雅的慢生活節奏漸漸加速，試問，現在還有有誰還會閑適地呷一口清茶在安靜的午后捧書淺讀?取而代之的反倒是“低頭族”永遠不停的在手機屏幕前的游戲里流連。數據的發展卻帶來了別樣的社會風氣。

　　移動寬帶，云計算和物聯網等科技發展的同時，我們是不是對事物本身具有的潛力有所忽視了呢?在一味以數據作為標準尺度衡量事物的同時，我們是不是又忽略了人與人之間無價的情感的存在呢?

　　比如說：數據的利用再如何發展，可是父母對我們的愛是無法用數據衡量的，人與人之間的關懷也是不能單靠數據來評定的。難道說每次受到關心亦或是幫助，我們都要記錄在案，然后根據年終評定的數據來決定我得回饋多少呢?我想不必這樣吧?每個人的心中自然有自己的標度，它不是數據能說明的，卻也比數據更富有人情味。

　　其次，之所以說數據不能用于衡量一切事物，還因為每個人都有自己的內在潛力。這讓我想起了民國時期《現代》雜志的主編施蟄存先生。被他收錄于《現代》中的作家不乏有海明威和福納克等作家。可在當時，他們尚是新星，并不都有完美的驚人的數據和排行，卻在后期的寫作中出乎意料地有了驚人的成績。由此看來，并不是任何事物都要靠數據來說話的吧?

　　然而，我們的社會要發展，數據的借鑒是必不可少的，充分的利用數據的同時不被假數據的表象所蒙蔽，以其作為工具使得生活快捷方便以節省時間也未必不是一件好事。我們不能忽視數據給我們帶來的便攜，只是不要凡事都以數據作為做事的標準，以至于喪失對情感和對事物潛力的判斷能力。

　　普魯特斯的《追憶逝水年華》中寫道：“我似乎任沉浸于過去恬靜淡雅的生活中，周圍雖然已被時代的變遷所改造，可我的心永存。”如此感人肺腑的一段話勾起了我對那樣美好的向往，讓我們在數據的時代中活出自己吧!數據是把測量的尺子而不是籠子，我們的心依舊在飛!

　　【解析】

　　試題分析：這是一則材料作文，從所給材料看，首先列出了一些數據，然后總結過渡，引出網民的討論。從網民的討論來看，大家觀點各不一致，有人認為應重視數據，有人認為應理性化看待數據，有人認為數據有其合理之處……所以材料的關鍵句就在于“數據不僅改變著我們的生活與思維方式，而且也引起了關于數據的大討論”。那么我們應該怎么樣看待數據呢?考生可以各抒己見。可以同意材料中某一網民的觀點，談數據是科學的度量，不能漠視數據，要尊重數據;也可以談理性對待地數據;還可以寫數據的存在的作用和意義，如，數據折射人間冷暖等。也可以不同意材料中網民的觀點提出自己的獨到見解。但就材料本身而言，材料內容局限于數據，所以考生最好圍繞對數據的態度來寫。如果進行一下拓展，也可以通過對數據討論的感悟，升華為一個普遍的道理——談一談全面理性地看問題等，但這就不是最佳立意了。

　　從文體上看，本題文體不限，考生可以根據自己平時復習的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據典型，論證有力。