什么的眼淚半命題作文

【篇一：永恒的眼淚】

　　明媚的春光懶洋洋地穿過梢頭，在地上留下了一個個斑駁的印記，清翠的綠色掛滿枝干，粗壯的根系刻滿了時間的滄桑。如你所見，這是一棵再平凡不過的松樹，但今天，它不一樣了。

　　人們被這棵松樹下的一個小東西吸引住了。那是一枚鵝卵石大小的琥珀，金黃透亮的外殼下可以清晰地看到幾根松針和兩只小蟲。人們不停于贊嘆著，贊嘆這琥珀柔滑的質地，圓潤的造型，以及里面松針與小蟲位置的完美。有人開始推算它的形成時間，有人準備拍下照片發給感興趣的朋友，有人低頭專注小蟲的屬種。誰也不曾想到，這是一滴永恒的眼淚。

　　永恒自從來到這個世界，就相信世間萬物皆為永恒。他堅定不移地去證明自己的觀點，卻飽受別人的嘲諷。永恒曾認為生命是永恒的，但沒有一個生物能與他同壽;永恒曾認為愛情是永恒的，但“大難臨頭各自飛”的事例不勝枚舉;永恒曾認為自由是永恒的，但精神與肉體上被雙重禁錮他也見了太多。于是，永恒頹廢的哭了，希望他的眼淚能為他挽回一些希望與尊嚴。

　　然而，永恒的眼淚也不是永恒的。琥珀看似永恒的外殼根本不堪一擊。琥珀怕暴曬、怕嚴寒、怕油浸、怕火燒，連空氣的微小變化也會使它受到破壞。看似隔絕時間保持靜止的松脂根本無法阻擋歲月的流逝與變遷，終究是要發生變化的。

　　永恒漫步于時空飛轉之中，聽到的都是別人對他的不相信。高樓之上有人誦“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”，銅鏡之旁，有人嘆“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，廳園之角，有人詠“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。永恒忽然明白，變化就是永恒的。

　　永恒的眼淚，在變化中漸漸消逝，卻成為了永恒。

【篇二：自然的眼淚】

　　生活中，每個季節都會有自然的眼淚，飄渺的春霧、瓢潑的大雨、冷傲的冰霜和紛揚的大雪，構成了這些眼淚，也預示著整個人生。

　　飄渺的云霧，是春的眼淚。

　　春風，吹遍了大江南北，吹綠了萬事萬物，也吹來了飄渺的霧。想必霧就是春的眼淚吧!為梅的凋零、為雪的融化、為霜的告別而哭，為一切消逝的事物而獨自感傷。春風攜春霧席卷整個大地，吹綠了芳草，吹開了迎春，吹滅了冬天的寂寥與荒蕪，將新生帶給大地。飄渺的春霧，是眼淚，抑或是新生。

　　瓢潑的大雨，是夏的眼淚。

　　夏風，卷襲了萬紫千紅，吹開了片片嫩葉，也帶來了瓢潑的雨。看來雨就是夏的眼淚吧!為桃花的不辭而別、為梨花的放手離去、為越來越少的風箏而哭，為所有美好的離別而賦一曲悲歌。夏雨咆哮著奔跑在每一個角落，奔騰了江河，萌生了萬物，熱烈了氣氛。瓢潑的夏雨，是眼淚，抑或是成長。

　　冷傲的冰霜，是秋的眼淚。

　　秋風，催黃了綠意濃濃，吹出了葉蝶只只，也送來了冷傲的冰霜。冰霜應該就是秋的眼淚吧!為落葉與樹不得不分離、為殘陽如血的悲壯情景、為夜晚越來越空曠的郊野而哭，為一切感傷的情愁而吟一首悲詩。秋霜悄然無聲地覆蓋了大地，遮蔽了綠意，趕離了溫暖。冷傲的冰霜，是眼淚，抑或是蛻變。

　　紛揚的冬雪，是冬的眼淚。

　　冬風，吹碎了天際的斜陽，吹凍了奔騰的江河，也吹散了紛揚的冬雪。冬雪一定是冬的眼淚吧!為光禿的枝椏、為荒蕪的大地、為被渲染的寂寞而哭，為一切生機的不復見而哭。冬雪呼嘯著鋪滿了大地，天地間只剩下白茫茫的一片，卻綻放了紅梅，升起了炊煙，種下了希望。紛揚的冬雪，是眼淚，抑或是新生。

　　一年四季，大自然的眼淚，實則是生命的輪回，在一次次地重生、覺醒、成長、滅亡后，迎來新的輝煌。

【篇三：友誼的眼淚】

　　噠噠，時鐘里的指針轉動著，我坐在沙發上回想起哪天的事。

　　那天，和同學們一起上學的我，發現爸爸的車在校門口，我撒腿向胡同里跑去，我心想該怎么辦，爸爸媽媽鬧離婚，爸爸肯定是為我轉學來的。突然我想起上次到同學家打電話給媽媽，讓她送我拉在家東西的事，急忙跑進離學校最近的同學家，驚慌的喊：“張雁雁!張雁雁……”她走出來，我對著她，眼睛都紅了。“張雁雁!我爸來給我轉學了。”我的聲音哽咽了。“快!把電話借我，我給媽媽打電話!”她拉著我很快給媽媽打了電話，聽到媽媽的聲音我哭了，好希望媽媽快點來救我。和我同來的同學們在張雁雁家門口唧唧喳喳的叫著我的名字，大家聽說我要轉學的事震住了。我把事情一五一十的告訴了同學們。“劉旭!你別走!”當同學們的目光轉向了劉伊寧，她的臉上掛著晶瑩透明的淚珠，她過來拉我的手，眼淚象斷了線的珍珠一樣，吧嗒吧嗒掉下來。這時有的同學抱著我痛哭，邊哭邊說：“劉旭，你別走!“我也忍不住了，哭起來，我也舍不得這些同學們啊。媽媽趕來后，我讓同學們排成一排走，為我擋住我爸爸的視線，這才進了校門。

　　媽媽直接進入學校找老師說明情況，在教導處說話時，同學劉伊寧哭著進教導處為我挽留，告訴老師不要讓我轉學，老師來班里安慰了同學們，這事才平息下來。

　　從這一件小事我真的感到了我和同學的純真感情和友誼，我會永遠記住這感人的畫面，也永遠記住這些眼淚，因為它是友誼的眼淚。