中學(xué)生中華魂演講比賽稿（精選3篇）
中學(xué)生中華魂演講比賽稿 篇1
中國的歷史就象是一部燦爛的畫卷，千百年來有多少英雄豪杰、仁人志士，在大時代的更迭中運(yùn)籌帷幄，用他們的智慧譜寫著那一篇篇永垂不朽的歷史。中國夢，中華民族偉大復(fù)興的夢想，國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢想。中國夢，凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一位中華兒女的共同期盼。
中華民族有魂。中華文明是世界古代文明中唯一始終沒有中斷、連續(xù)5000多年發(fā)展至今的文明，中華民族在漫長歷史發(fā)展中形成的獨具特色的文化傳統(tǒng)，特別是中華民族在漫長的歷史進(jìn)程中鍛造的偉大民族精神，就是中華兒女共同的“中華魂”。中華民族精神包含著十分豐富的內(nèi)容，有著自身的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
總體說來，中華民族精神包括兩個層次的內(nèi)容：一是精神活動所追求的理想目標(biāo);二是為實現(xiàn)理想目標(biāo)而采取的精神態(tài)勢。就理想目標(biāo)而言，“民胞物與”的和諧境界、“天下為公”的大同社會、“盛德大業(yè)”的人生價值，就是中華民族長期追求的群體理想目標(biāo)和個體理想目標(biāo)。就為實現(xiàn)理想目標(biāo)而采取的精神態(tài)勢而言，“天行健，君子自強(qiáng)不息”的能動精神、“地勢坤，君子厚德載物”的寬容擔(dān)當(dāng)精神、“周雖舊邦，其命維新”的革新精神、“致中和，天地位焉，萬物育焉”的中和精神，就是中華民族為實現(xiàn)其理想目標(biāo)而采取的基本精神態(tài)勢。理想目標(biāo)是民族精神活動的“方向”，基本精神態(tài)勢是民族精神活動的“方式”。中華民族精神就是由精神活動的“方向”和精神活動的“方式”這兩個層次構(gòu)成的。中華民族精神，在實踐上則集中地體現(xiàn)在、凝聚于對偉大祖國的熱愛上，于是愛國主義就成為中華民族精神的核心。因此，以愛國主義為核心的民族精神就是“中華魂”。
“中國夢”與“中華魂”有著內(nèi)在的緊密的聯(lián)系!首先，“中國夢”是“中華魂”的當(dāng)代體現(xiàn)。中華魂——中華民族精神所包含的理想目標(biāo)，既有其普遍性的內(nèi)涵又有其在不同的歷史時期所表現(xiàn)的特殊性內(nèi)容。“民胞物與”的和諧境界、“天下為公”的大同社會和“盛德大業(yè)”的人生價值，乃是中華民族恒久的宏偉理想目標(biāo)，是中華魂的普遍性內(nèi)涵。這種普遍性的內(nèi)涵在不同歷史時期則體現(xiàn)為每一時代的具體內(nèi)容。而實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，從而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是中華民族精神中的普遍理想目標(biāo)在當(dāng)今時代的具體體現(xiàn)。
其次，“中華魂”是實現(xiàn)“中國夢”的精神動力。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是光榮而艱巨的事業(yè)，需要中華民族胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗;需要一代又一代中國人堅定不移、矢志不渝地努力;需要全體中華兒女堅毅持守、慷慨趨赴，不斷激發(fā)向前、向上的生命力;需要每個中國人以愚公移山的精神苦干實干、開拓創(chuàng)新;需要以寬闊的胸懷，學(xué)習(xí)汲取古今中外的知識和智慧。而在民族精神中，本身就包含有以堅定信念、堅韌毅力和堅強(qiáng)實踐追求和實現(xiàn)夢想的精神基因。中華民族追求和實現(xiàn)夢想的精神基因正是我們實現(xiàn)“中國夢”的不竭的精神源泉和強(qiáng)大的精神力量。習(xí)說：實現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魄。我們實現(xiàn)“中國夢”，一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時代精神。所以說，“中華魂”是實現(xiàn)“中國夢”的精神動力。
“無端忽作太平夢，放眼昆侖絕頂來”。只有實現(xiàn)中國夢，中華魂才能發(fā)展和提升;只有振奮中華魂，中國夢才能確立和實現(xiàn)。近代以來，多少仁人志士苦苦求索、孜孜探尋的中華民族偉大復(fù)興的夢想和期望，一定會在“中華魂”的振奮、弘揚(yáng)中得以實現(xiàn)!五千年來，中華民族在漫漫征途中所創(chuàng)造的博大精深的中華文化和所培育的偉大豐美的民族精神，也一定會在“中國夢”實現(xiàn)過程中得以升華!
中學(xué)生中華魂演講比賽稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們：
魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能。總之，人活著絕對不可以沒有希望。偉大的軍事家拿破侖小時候便立志從軍，建立一個前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個帝國的皇帝。
周圍的人都嘲笑他，說他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著，給他以無窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機(jī)會，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強(qiáng)大的法蘭西帝國。拿破侖的成功，最終源于他心中的希望。
假如當(dāng)年的拿破侖沒有這份希望，他也就不會去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。英國史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國大革命史》的全部文稿，可卻在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬。當(dāng)初他每寫完一章，便隨手把原來的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續(xù)，一切就必須得從零開始。他的確是絕望極了，但是向子孫后代講述法國大革命史的希望漸漸驅(qū)散了絕望之云。他又重新搜集重理素材，開始了又一次嘔心瀝血的寫作，又第二次完成了《法國大革命史》。卡萊爾雖然厄運(yùn)當(dāng)頭，卻沒有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫作中去。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數(shù)古今，無數(shù)成功人士的成功道路上都會遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無成，其中一個重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說過：“我唯一不能缺少的東西就是希望。”當(dāng)擁有了希望，無論怎樣的黑暗之中也會看到光明，無論怎樣的痛苦也會感到快樂。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無邊大海中的燈塔，指引著我們前進(jìn)。還有一篇沒有題目的我愛目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因為它一心直擊長空，任自遨游。我愛艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因為它一心采擷甜蜜，醞釀幸福。我愛行動沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因為它一心馳騁汪洋，放縱自如。它們別無它求，它們一鼓作氣，它們義無返顧。因為他們都有目標(biāo)，有追求，有希望。心中有希望，目標(biāo)才會得以實現(xiàn)，追求才會付諸行動，生命才會精彩燦爛。
還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無顧及，毅然拼搏。還記得項羽一心奮斗，撒一壺漂泊，攜一盞離愁。只是希望續(xù)承霸業(yè)，希望兄弟無恙，希望子民安康。于是一劍灑出霸王淚，幽黑的背影飄落如塵碾作泥，猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著。半生撕殺，英雄無悔。只因為曾為希望而奮斗。還記得司馬遷一心完成巨著，強(qiáng)忍著身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續(xù)傳承，希望這繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無比的毅志和決心。
中學(xué)生中華魂演講比賽稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好!
朋友，如果你是一位駕著汽車駛過這里的司機(jī)，那么，請你踩下剎車，等我們的孩子通過馬路;如果你是一位疾行的路人，那么，請你停下匆匆的腳步，好讓我們的孩子通過馬路……
這就是我——槐幼一位普通教師每天都想對您說的請求，這也是槐幼所有教師的共同心聲。因為我們的幼兒園就在商業(yè)繁華交通繁忙的槐樹路邊，馬路對面就是風(fēng)景優(yōu)美的槐樹公園。每逢天氣晴朗的日子，我們都會帶著孩子們，通過川流不息的馬路，去槐樹公園散步，感受大自然的美好。如果你碰巧在這個時候走過這里，你會看到，槐樹大道上一道獨特的風(fēng)景：我們幼兒園的門衛(wèi)和保安神情嚴(yán)肅，守在馬路兩邊，我們的老師帶領(lǐng)排著整齊隊伍的孩子們，迅速穿過馬路。天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑，可我們除了緊張，還有沉甸甸的責(zé)任。
我想，你會理解我們的心情，用寬容和耐心回應(yīng)我們的請求——有什么比孩子更重要?有什么比孩子的安全和生命更重要?安全是什么?安全是一種仁愛之心。安全靠什么?安全靠的是責(zé)任心。在我們?nèi)粘Ｉ畹拿繒r、每分里，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的身軀、麻痹的神經(jīng)。你是否目睹過一個鮮活的生命活生生地從你眼前消逝?你是否聽聞過一個原來充滿歡笑的家庭在一天之內(nèi)就陷入永久的哀慟?生命在突然而來的災(zāi)難面前，永遠(yuǎn)是那樣的脆弱、那樣的無助、那樣的不堪一擊!
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、懵懵懂懂的幼兒，面對的是一個個稚嫩柔弱的小生命。他們不涉世事，安全意識薄弱，缺乏自我保護(hù)能力，在每天的學(xué)習(xí)生活中，一不小心就會發(fā)生這樣那樣的意外，我們精神的那跟弦一直繃得緊緊的，直到他們被大人接走時揮著小手跟我們說再見的那一刻，才能放下。要知道我國每年有多少小生命在意外事故中消逝?各種安全隱患時刻在威脅著孩子們的健康成長。北京一所幼兒園的門衛(wèi)在精神失常后砍傷十多名師生，其中一名幼兒因傷勢過重，死亡。江西某幼兒園的保育員老師在孩子們睡覺以后，離開寢室，導(dǎo)致蚊香引燃被絮，14名活潑可愛的幼兒還沒等到背著書包進(jìn)學(xué)堂的那一刻就在“好高級好高級”的幼兒園內(nèi)被不該發(fā)生的烈火吞噬，他們再也不能夠過他們快樂的六一兒童節(jié)了。我分明感受到，那一個個鮮活的生命和天真的容顏在如花般凋零時的本能掙扎，他們是那么的無奈和不甘。我的耳畔仿佛響起孩子們凄厲的慘叫聲、無助的求救聲：“老師，我好痛，老師，救救我!”這是多么令人傷心的一幕!
是什么造成了這種不幸的發(fā)生?沒有避免的可能么?如果不是那位值夜班的老師擅離職守，如果幼兒園錄用人員時能嚴(yán)格把關(guān)，如果……那么這一切本來是可以避免的。但所有的“如果”在突然襲來的災(zāi)難面前是那樣的蒼白無力。那些在痛苦中離去還沒有來得及看清這個多彩世界的孩子們，仿佛在向觀望的人們無言的訴說著：這個世界—我來過!
孩子是父母的希望，是國家的未來。“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”是我們的宗旨，“讓孩子健康快樂，讓家長滿意放心”是我們的目標(biāo)。為了盡可能地杜絕一切安全事故的發(fā)生，我每天都能聽到領(lǐng)導(dǎo)帶頭檢查安全器械而辛勤忙碌的腳步聲。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發(fā)生，我每天都能看到老師為孩子組織安全活動的身影。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發(fā)生，每天都有老師全身心的投入到工作中，忘了自己的家，忘了自己的孩子。聽到老師們對孩子溫柔慈祥的話語，我的心總是為之感動，為之震撼，久久不能平靜!
我們一天天一年年護(hù)送著孩子走過門前的那條路，我們幾年如一日守候著他們走過童年歲月，呵護(hù)著他們漸漸長大，走向未來更廣闊的人生之路!在人生的旅途上，平安是每個人永恒的愿望，幸福是每個人永遠(yuǎn)的企盼。在這里我想用我的歌聲祝愿各位“祝你平安，喔，祝你平安……你永遠(yuǎn)都幸福，是我最大的心愿!”我衷心地祝愿在座的每一位：健康，平安，幸福!