國(guó)旗下我的爸爸講話稿（精選17篇）
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇1
我有一位和藹可親、善解人意的爸爸。我一向都有一句話想對(duì)爸爸說(shuō)，可總是張不開(kāi)口，不明白該怎樣對(duì)爸爸說(shuō)。
我每一天寫完作業(yè)，爸爸再忙，也不會(huì)忘記給我檢查作業(yè)。如果有錯(cuò)誤，他就會(huì)給我講解，直到我明白了，會(huì)做了，他還會(huì)給我出幾道題，我做正確，他才繼續(xù)檢查。這一刻，我要對(duì)不辭辛勞的爸爸說(shuō)：“爸爸，您辛苦了!”
每次，我犯了錯(cuò)誤，爸爸總是十分嚴(yán)厲地批評(píng)我，大聲地叫，陰沉著臉，有時(shí)候還把我的作業(yè)本扔到很遠(yuǎn)的地方。此時(shí)此刻，我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我必須改正。”
我寫完作業(yè)后，愛(ài)去樓下院子里滑輪滑。有很多次，我摔倒了，痛得我都要哭出來(lái)時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，手里拿著藥，給我上了藥后，還扶著我去車庫(kù)里休息。這個(gè)時(shí)候，我要對(duì)爸爸說(shuō)：“多謝您，爸爸。”
爸爸，您不停地為我操勞。我想對(duì)您說(shuō)：“我的好爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇2
父親，是茫茫大海中的一葉小舟，很渺小，但他的愛(ài)，猶如洋般浩瀚博大。而我，就是那小舟中的一粒沙子，在“搖籃”中隨之飄泊……
從我呱呱落地的那一刻起，是那雙大手接住了我，那時(shí)，我便成為了他的太陽(yáng)……
小的時(shí)候，父親總是喜歡帶我出門，所以無(wú)論走在哪里，我總是跟在父親屁股后。身著娃娃裝，帶著兔耳朵帽子，那時(shí)的我人見(jiàn)人愛(ài)，和父親走在一齊，旁人的議論，父親臉上總是洋溢著笑容，在“太陽(yáng)”的照耀下，父親總是顯得格外年輕。
我的父親就是這樣，他、喜歡以我為榮。
此刻，我已經(jīng)不再是幾年前的那個(gè)小孩子了，大部分時(shí)間也都是呆在學(xué)校。這時(shí)、父親便四處奔波、起早帶黑的工作。于是，和父親相處的時(shí)間也越來(lái)越少。那次周末，放學(xué)回家，想到能夠見(jiàn)到父母就格外的高興，但踏進(jìn)家門卻發(fā)現(xiàn)父親不在。媽媽說(shuō)：“爸爸有事，今晚上不回來(lái)吃飯了。”我有些沮喪，應(yīng)對(duì)媽媽為我準(zhǔn)備的豐富的晚餐，也無(wú)精打采。媽媽把一碗肉段到我面前：“喏、吃了吧，這是前幾天你爸在飯店留下的，好幾天都不讓我吃，偏要今日等你回來(lái)留給你!”著那一晚別樣的肉，一絲暖意融入心頭，那一刻，仿佛太陽(yáng)在心中燃起。
父親、就是這么在背后付出著無(wú)聲的愛(ài)。
生活中，也必然會(huì)有一些鬧心的時(shí)候，那一次、因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和父親吵得不可開(kāi)交。我把父親傷的很深，父親甩門離開(kāi)。家中只剩下了我和媽媽在哭泣，在父親離開(kāi)的背影，我發(fā)現(xiàn)，父親的背駝了、腰桿沒(méi)有年輕的活力了，無(wú)意中，看到父親在抹淚，天空都變得黑暗、我的心也碎了……
父親、就是這樣，喜歡默默的承受、總是用愛(ài)來(lái)使我這個(gè)“小太陽(yáng)”在陽(yáng)光下更燦爛……。
一葉小舟，載著那一粒沙子在大海中前進(jìn)……
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇3
我的爸爸是一個(gè)勤勞，樸實(shí)的人。
人們常說(shuō)世上僅有媽媽好，但我覺(jué)的爸爸也不例外，我的爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在生活中，他的一絲不茍使我明白了仔細(xì)，認(rèn)真。
我的爸爸胖胖的，有著一個(gè)酒啤肚，但我的爸爸是個(gè)做事認(rèn)真的人，他經(jīng)常說(shuō)，做事情要么不做，要做就要做好。我的爸爸是一個(gè)既讓我害怕，又讓我喜歡的人。他很幽默，常說(shuō)一些有的沒(méi)有的話，爸爸對(duì)中國(guó)的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場(chǎng)，有時(shí)還會(huì)像場(chǎng)上的總教練一樣神情激動(dòng)，在他的影響下，我都快成小球迷了
我的爸爸長(zhǎng)著不高不矮不胖不瘦的身材，一雙大眼睛，另外;還有兩只大耳朵。他和媽媽就不一樣了，媽媽對(duì)新鮮的事物無(wú)激動(dòng)的神情，而爸爸就比一樣了，偶爾放學(xué)回家我說(shuō)一些事情，當(dāng)時(shí)他只是有一點(diǎn)激動(dòng)罷了，但事后，他卻會(huì)纏著我問(wèn)上回的一些小新鮮事。爸爸披星戴月，不辭辛苦。常常會(huì)感動(dòng)到我呢。
這就是我的爸爸，我勤勞，樸實(shí)的老爸。
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇4
生活也無(wú)非是這樣。一日三餐，兩點(diǎn)一線地來(lái)回循環(huán)。可是。一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神，能使終身悚然汗下;一聲“父親。”太沉重。
對(duì)于“父親”對(duì)于我對(duì)他的了解。認(rèn)識(shí)。而，我的笨筆，卻寫不出十萬(wàn)分之一二。
在我的心中，父親一向忙于事業(yè)，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)我的學(xué)習(xí)和生活。內(nèi)心里，我認(rèn)為他是一個(gè)不顧家的男人。在我的眼中，他那一米八的背影，是家中的支柱，是我的精神。動(dòng)力的來(lái)源。他的道路，是我的追求。
返校前一天的晚上，我還在那堆積如山的作業(yè)上奮筆疾書。父親剛從上海出差回來(lái)，不知什么時(shí)候卻站在了我的身后。對(duì)我說(shuō)有了一句“早點(diǎn)休息”便離開(kāi)了臥室。
第二天的早上，天剛蒙蒙亮，隱約的能聽(tīng)到廚房傳來(lái)的聲音。我明白，那是父親。
吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，今日我送你去學(xué)校。”于是，背起書包同父親一齊下了樓。
路上，汽車平穩(wěn)快速的行駛著，車窗外的樹(shù)木飛速的后退。可是，原本十幾分鐘的車程，此刻如此的漫長(zhǎng)。
路上，我們沒(méi)有說(shuō)話，寂靜籠罩著整個(gè)車廂。
最終，到了學(xué)校，看到那熟悉的教學(xué)樓，情切的教師們，昨夜的疲勞早已煙消云散。下車時(shí)，父親也跟著下了車，我們一齊走到了教學(xué)樓前。這時(shí)，輕聲的聽(tīng)見(jiàn)父親對(duì)我說(shuō)了句“好好學(xué)習(xí)。”
“早點(diǎn)休息”“好好學(xué)習(xí)”誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)無(wú)言?誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不語(yǔ)?
望著父親轉(zhuǎn)身離去的背影，心中不禁的涌上了一種酸楚。我明白，那是對(duì)父愛(ài)的理解和懺悔。
時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是《父親》。這首歌的旋律優(yōu)美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)。父親卻不是這樣，但我想起來(lái)卻控制不住自我洶涌的感情。走到操場(chǎng)，望著漫天的繁星，我不由得喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了您的背影!”
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇5
我的爸爸是一個(gè)很異常的人喲。
我的爸爸有一雙又圓又大的眼睛，看上去很帥呢!他的頭又大又圓，可真裝了不少的知識(shí)。他的肚子又大又厚，好像一個(gè)大皮球!他一戴上眼鏡，可真像一個(gè)知識(shí)淵博的大博士。
我的爸爸最喜歡看書和打游戲了。他看書的時(shí)候十分認(rèn)真，就連兩聲大炮也別想分散他的注意力。一打上游戲，那時(shí)間可長(zhǎng)了，一小時(shí)、兩小時(shí)“吃飯了!”爸爸就去打開(kāi)電視，邊吃邊看電視，吃完飯，之后又去打游戲
他是一個(gè)很愛(ài)我的爸爸。有一次，我穿上了打跆拳道的護(hù)具和我的爸爸PK!我一個(gè)橫踢過(guò)去，一下子就把他踢痛了，我看見(jiàn)他臉上出現(xiàn)了一點(diǎn)痛苦的表情，我大吃一驚，急忙去安慰他，可他卻笑著說(shuō)：“你的力量比我想象得要大喲。”我聽(tīng)了后，有點(diǎn)難受，心想：我的力氣太大了，使爸爸承受不了，下次用力小一點(diǎn)吧!
這就是我那慈愛(ài)的爸爸。爸爸，我愛(ài)您!
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇6
我的爸爸個(gè)子不高，可是很強(qiáng)壯，黑黑的皮膚顯得很健康。
別看爸爸平時(shí)對(duì)我很好，可他發(fā)起脾氣愛(ài)嚇人得很。
一次，爸爸的以為朋友到我家做客，我沒(méi)有向叔叔問(wèn)好，就走進(jìn)了房間。爸爸見(jiàn)狀，大吼一聲：“俊杰，你怎樣這么沒(méi)禮貌?還是你啞巴了?”嚇得我膽戰(zhàn)心驚，趕緊向叔叔問(wèn)聲好。
還有一次，我周末一個(gè)人在家，作業(yè)還沒(méi)有完成，可是我喜歡看的電視劇開(kāi)始了。我想：反正爸爸媽媽沒(méi)在，我先看完再做吧!正當(dāng)我看的津津有味時(shí)，爸爸突然回來(lái)了。他看到我驚慌的表情就猜到我作業(yè)沒(méi)有做完，我看到爸爸怒氣沖沖的，趕緊灰溜溜地逃回房間。
雖然爸爸對(duì)我嚴(yán)厲，但我明白他是為我好，我愛(ài)我嚴(yán)厲的爸爸!
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇7
人們都說(shuō)世上僅有媽媽好，但在我的心中爸爸和媽媽是畫等號(hào)的，我的爸爸一樣是最好的爸爸。
這次期中考試我考的很不夢(mèng)想，只得了94分。我哭著拿著試卷回到家，當(dāng)我低著頭把試卷遞給爸爸的時(shí)候，心里就像敲小鼓兒一樣怦怦直跳，沒(méi)想到爸爸既沒(méi)打我也沒(méi)批評(píng)我，而是耐心的幫我分析分?jǐn)?shù)低的原因。經(jīng)過(guò)爸爸的認(rèn)真分析我找出了以往學(xué)習(xí)中的很多不足，對(duì)今后的學(xué)習(xí)又充滿了信心。
還有一次，那是一個(gè)星期四的晚上，按我的生活習(xí)慣八點(diǎn)就睡覺(jué)了，可那一天我一向到十點(diǎn)多了還是沒(méi)有睡著，我急得哭了，今日睡不好明天可怎樣上課呀!正在一旁玩電腦的爸爸看到了，他急忙放下手中的鼠標(biāo)，關(guān)上了電腦，爬上床一邊安慰我一邊給我講故事，慢慢的在爸爸溫暖的懷里我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸的愛(ài)是無(wú)私的，又是偉大的。我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我的爸爸!
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇8
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，可在我看來(lái)，我的父親對(duì)我的愛(ài)，并非完全如山那樣嚴(yán)峻，有時(shí)卻如水那樣溫柔。
父親是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長(zhǎng)那樣富有，但他為我付出的絕對(duì)不比別的孩子差，甚至比他們還好。
每當(dāng)談起我的父親，我不禁流淚。他平時(shí)工作很繁忙，但無(wú)論如何，每一天堅(jiān)持問(wèn)候我有關(guān)學(xué)習(xí)、生活上的事情，只要我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，他都會(huì)在百忙中抽出時(shí)間去輔導(dǎo)我。從上學(xué)到此刻，每一次家長(zhǎng)會(huì)他都從未缺席，他曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論再忙，孩子永遠(yuǎn)是我研究的第一位”。
每個(gè)周末，我都去父親工作的地方。有時(shí)，去到時(shí)，看到他在工作，不忍心打擾他，就在一旁看著，看著那漸漸變老的父親，兩鬢又多了一絲白發(fā)，我又一次不禁落淚了。看著那身體一日比一日瘦小，我的心萬(wàn)分痛苦。想起了父親當(dāng)年是如何挨過(guò)來(lái)的。
而我對(duì)我父親的愛(ài)，比對(duì)母親的愛(ài)更為重要。自我懂事以來(lái)，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學(xué)習(xí)上他是我的好教師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯(cuò)事了，他的第一反應(yīng)不是打、罵我，而是心平氣和地教導(dǎo)我。無(wú)論我做錯(cuò)了什么，他都從自身發(fā)掘問(wèn)題后，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對(duì)我格外嚴(yán)格。但我不恨他，因?yàn)楦赣H是在關(guān)心我，怕我走歪路。
我以我父親為榮。他在生活中十分注重形象。所以他的衣著十分整齊。他曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的形象代表一個(gè)人的品質(zhì)”。
十幾個(gè)春秋已過(guò)去了，我對(duì)父親的愛(ài)也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒(méi)有誰(shuí)能代替他在我生命中的地位。
父親，您放心吧，我必須會(huì)不負(fù)您的重望。長(zhǎng)大后依然清楚記得歸家的路如何走。
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇9
我父親的眼睛很有神，用他自我的話說(shuō)就是“里面常常閃爍著智慧的光芒”。爸爸的嘴巴有點(diǎn)大，用媽媽的話說(shuō)就是“里面常常吐出金玉良言”。
爸爸平時(shí)對(duì)我的要求很嚴(yán)格，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他方面。三歲時(shí)，我在爸爸的影響下開(kāi)始學(xué)習(xí)拉小提琴。開(kāi)始我只是覺(jué)得好玩，之后才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很辛苦。而爸爸卻說(shuō)：“一旦選擇，就不能輕易放棄。”于是，每周一次的訓(xùn)練，幾乎從未間斷過(guò)。拉小提琴主要是把節(jié)奏和曲調(diào)拉準(zhǔn)確，有時(shí)我想偷懶，直接拉下一段，爸爸發(fā)現(xiàn)后總是讓我重新拉，從不手軟。我煩了，心想：哼，不就少拉了一小節(jié)嘛，只要?jiǎng)e人聽(tīng)不出來(lái)不就行了嗎?爸爸似乎看出了我的心思，便耐心的對(duì)我說(shuō)：“高樓大廈都是一磚一瓦筑成的，少一塊都不合格。此刻我嚴(yán)格要求你是為了讓你打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，要不哪天風(fēng)吹雨打，你就會(huì)‘站不穩(wěn)’，會(huì)‘倒’的。”慢慢地，我明白了爸爸的良苦用心。
別看爸爸管我時(shí)有點(diǎn)兇，其實(shí)他也有幽默的一面。有一段時(shí)間，我經(jīng)常拿著一本《腦際急轉(zhuǎn)彎》考他，他總笑著說(shuō)我幼稚。有一次被我問(wèn)急了，爸爸說(shuō)：“那我也考你一道古時(shí)候的智力題吧，聽(tīng)好了三十六口缸，九條船來(lái)裝。裝單不裝雙，看你如何裝。就是九條船裝三十六口缸，每條船只能裝單數(shù)，應(yīng)當(dāng)怎樣裝啊?”我想啊算啊，搞了半天也沒(méi)搞對(duì)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)九個(gè)單數(shù)相加得數(shù)永遠(yuǎn)是單數(shù)，不可能是三十六，只好去問(wèn)爸爸題目是不是出錯(cuò)了。爸爸嘿嘿一笑，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我說(shuō)的是三石六口缸，就是三塊石頭六口缸，這下你會(huì)裝了吧!”我恍然大悟。原先古人也會(huì)腦際急轉(zhuǎn)彎啊。
這就是我的爸爸，嚴(yán)謹(jǐn)而又幽默。
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇10
有一個(gè)人，他用那雙堅(jiān)實(shí)有力的手臂將呱呱墜地的我抱起;有一個(gè)人，他用那寬闊的肩膀?yàn)槲抑鹨粋�(gè)溫暖的家;有一個(gè)人，他那算不上偉岸的身軀卻能讓我安心的去依靠……那個(gè)人就是父親。
從小到大，我從未對(duì)父親表達(dá)過(guò)對(duì)他的愛(ài)，父親也一樣。因?yàn)楦赣H是個(gè)不善言談的人，所以他也從不把對(duì)我的愛(ài)掛在嘴邊。但盡管如此，透過(guò)他的眼神，他的習(xí)慣，在他不經(jīng)意的言語(yǔ)和動(dòng)作，我都能感受到那份深埋在他心底部卻從未表。
有一年期末考試，我因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，結(jié)果只考了80分。到家后，我正猜想父親會(huì)怎樣懲罰我，但父親卻出奇平靜的對(duì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是就此跌倒!你自我總結(jié)此次失敗的原因，并以此為起點(diǎn)，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。”然后父親和我一齊分析原因，并輔佐我學(xué)習(xí)，為我解答難題，經(jīng)過(guò)父親的輔導(dǎo)和我的不懈努力，我的成績(jī)直線上升。在期末考試中，我超常發(fā)揮，最終獲得了名列前茅的優(yōu)秀成績(jī)。回到家后，看到我的分?jǐn)?shù)，父親欣喜若狂。第二天，有人向父親提起這件事，父親自豪的挺起胸膛。這是父親最自豪的事情。這時(shí)，我看到了父親的自豪面。
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇11
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們?cè)^(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。
酸。當(dāng)我們考試沒(méi)考好時(shí)，被父母責(zé)罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì)感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢?就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧?
甜。當(dāng)我們受了父母的表?yè)P(yáng)時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢?在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了!
苦。當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，或是教師帶我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì)覺(jué)得很辛苦呢?辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，可是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣。辣的味道很復(fù)雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自我的來(lái)。大人們總是說(shuō)：此刻的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復(fù)雜，又刺激。我們有自我的主見(jiàn)，有自我獨(dú)特的座右銘，我們總是追求著自由、進(jìn)取、向上、樂(lè)觀，對(duì)，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，僅有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性。
在成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，可是，我們并不會(huì)為此而放棄自我的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)椋瑝?mèng)想就在遠(yuǎn)方，僅有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后必須會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇12
老師、同學(xué)們：
大家上午好!
今年4月22日是第_個(gè)世界地球日，今年的主題是：_。是啊，地球母親養(yǎng)育了我們，但我們?nèi)祟悈s太不珍惜她了，到頭來(lái)毀滅的也只能是我們自己。在這里我給大家講一個(gè)故事：如果把一只青蛙扔進(jìn)一鍋滾燙的水中，它會(huì)立刻拼命從水里跳出來(lái)逃生;而如果把青蛙放進(jìn)一鍋冷水中，然后慢慢加熱鍋里的水，青蛙可能就會(huì)一直呆在水里直到最終被燙死。剛剛過(guò)去的又一個(gè)暖冬，我們只穿著一件單衣就渡過(guò)了農(nóng)歷春節(jié)，當(dāng)重慶人民還在清算去年夏季破記錄的高溫干旱所帶來(lái)的損失時(shí)，他們又要面對(duì)今年可能再次卷土重來(lái)的旱災(zāi)在一個(gè)又一個(gè)全球變暖的新證據(jù)面前，人類是否也會(huì)面臨像青蛙一樣的命運(yùn)呢?
氣候?qū)＜抑赋觯瑢?duì)抗全球變暖已經(jīng)成為一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，因?yàn)榫拖癖环胚M(jìn)水里煮的青蛙一樣，人們很難意識(shí)到看不見(jiàn)的威脅。聯(lián)合國(guó)已于今年2月2日在巴黎公布的《全球氣候變化第四次評(píng)估報(bào)告》中，向全人類發(fā)出了迄今為止最嚴(yán)厲的警告。報(bào)告稱，如果人類像在冷水里慢慢被加熱的青蛙一樣，對(duì)日益升高的全球氣溫繼續(xù)熟視無(wú)睹的話，我們生存的地球?qū)⒁愿斓乃俣茸儫幔笞匀灰矊⒃馐軣o(wú)法挽回的破壞，過(guò)去50年來(lái)全球氣溫的升高，至少有90%是由人類活動(dòng)導(dǎo)致的，其中又以化石燃料的燃燒為主。報(bào)告預(yù)測(cè)，到_年，全球平均氣溫的最可能升高幅度是1.8至4℃，海平面升高幅度是19至58厘米，氣溫升高將導(dǎo)致更為頻繁的洪災(zāi)、熱浪、干旱等自然災(zāi)害。
我國(guó)是全球第二大溫室氣體排放國(guó)，并且將在未來(lái)十年內(nèi)超過(guò)美國(guó)成為全球第一溫室氣候排放國(guó)。面對(duì)發(fā)展和環(huán)保的雙重壓力，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。面對(duì)這一全球性的環(huán)境問(wèn)題，我們每一個(gè)人都要適應(yīng)并積極減少溫室氣候排放，才是理智而負(fù)責(zé)任的行為。我們每個(gè)人生存在這個(gè)世界上，都同時(shí)扮演著三個(gè)角色：既是污染的制造者，又是受害者，同時(shí)也是治理者。因此我們可以選擇綠色的生活方式，積極應(yīng)對(duì)氣候變化所帶來(lái)的種.種挑戰(zhàn)。綠色生活方式的內(nèi)涵，可用5個(gè)以r字母開(kāi)頭的單詞在概括：reduce節(jié)約資源、減少污染;reuse重復(fù)使用、多次利用;recycle垃圾分類、循環(huán)回收;rescue保護(hù)自然、萬(wàn)物共存;re-evaluate綠色評(píng)價(jià)、環(huán)保選購(gòu)。通過(guò)選擇綠色而健康的生活方式，我們可以維護(hù)自身的環(huán)境權(quán)益，找回曾屬于自己的碧水藍(lán)天。
為了讓更多的同學(xué)了解環(huán)保和氣候變化的知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)氣候變化和環(huán)境惡化的現(xiàn)狀、危機(jī)和給我們的挑戰(zhàn)，我校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委將成立廣鐵一中青年志愿者環(huán)保社團(tuán)，如果你志愿投身環(huán)保公益活動(dòng)，樂(lè)于投入自己的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)環(huán)保和氣候變化的知識(shí)，樂(lè)于組織和積極推動(dòng)環(huán)保宣傳等公益活動(dòng)，樂(lè)于主動(dòng)開(kāi)始綠色生活，請(qǐng)?jiān)诒局軆?nèi)到你班的團(tuán)支書處報(bào)名，第一階段，請(qǐng)每班選出1名志愿者人為你班的環(huán)保使者，并于本周五將名單上報(bào)校團(tuán)委。
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇13
老師、同學(xué)們：
今天是11月9日——世界消防日。17年前的今天，我國(guó)公安部將每年的11月9日定為全國(guó)“消防日”。
11月9日的月日數(shù)與火警電話號(hào)碼119相同。而在這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。
我們回望祖國(guó)_年來(lái)的風(fēng)雨歷程，火災(zāi)演繹出的那一幕幕悲劇，讓人難以忘懷。1938年11月12日，一場(chǎng)大火將長(zhǎng)沙這座有著3000多年歷史的文化古城付之一炬，長(zhǎng)沙成了一片焦土。
1977年2月28日，新疆農(nóng)墾61團(tuán)禮堂因小孩燃放火炮引起大火，當(dāng)場(chǎng)燒死694人，傷161人。
1994年12月8日，新疆克拉瑪依大火吞噬了三百多人的生命，其中有288人是十歲左右的學(xué)生。
這些數(shù)據(jù)，深深觸動(dòng)了我們的心靈。時(shí)隔多年，我們仿佛仍能透過(guò)歲月的年輪，看到熊熊燃燒的大火，聽(tīng)到人們撕心裂肺的喊叫。那些搖曳的火光即使在多年后的今天，仍扣擊著我們的心扉。20__年央視大樓起火，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2億元的事實(shí)再次敲響了預(yù)防火災(zāi)的警鐘。
縱觀這些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安全意識(shí)淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們受到一次次血的教訓(xùn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1、不帶火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。教室走廊通道的消防栓、滅火器等是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。
3、養(yǎng)成離開(kāi)教室隨手關(guān)閉電源的好習(xí)慣。不要在無(wú)人的時(shí)候讓教室里的電燈、電視、空調(diào)、飲水機(jī)、投影儀等處于工作狀態(tài)。
4、積極創(chuàng)建文明宿舍，住校生不得在校園內(nèi)擅自使用電器設(shè)備。
5、增強(qiáng)消防意識(shí)、掌握一定的消防安全常識(shí)，遇到突發(fā)情況學(xué)會(huì)逃生自救。 “遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”是我們共同的目標(biāo)。
老師們、同學(xué)們，消防安全，從我做起，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力，為生命護(hù)航，揚(yáng)安全之帆!
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇14
各位老師、小朋友們：
大家早上好!今天我講話的題目是：《消防安全,從我做起》。世界上最寶貴的是什么東西?毫無(wú)疑問(wèn)，是人的生命。生命對(duì)于我們只有一次，我們要倍加珍惜。
本周六(11月9日)是"世界消防日"，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼11.9相同，而且這一天前后，正是風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都在密鑼緊鼓地開(kāi)展防火工作。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，我國(guó)就將每年的11月9日定為全國(guó)的"消防宣傳日"。
作為幼兒園的小朋友，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于"常備不懈"的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入 使用。因此，我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪動(dòng)消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛尽Ｈ绻l(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。
3、在教室里不得擅自碰電器設(shè)備。如：電插座、電線等。
4、掌握一定的消防安全常識(shí)。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方，然后打119報(bào)警請(qǐng)求幫助。
"遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)"是我們共同的目標(biāo)。老師們、小朋友們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
消防宣傳日國(guó)旗下講話稿(六)
老師、同學(xué)們：
火災(zāi)是自然災(zāi)害中出現(xiàn)頻率最高的災(zāi)害之一。同時(shí)，引發(fā)火災(zāi)的原因更是種類繁多，往往一個(gè)看起來(lái)很渺小的原因卻會(huì)導(dǎo)致一場(chǎng)有相當(dāng)毀滅性的大的火災(zāi)事故。針對(duì)幼兒園內(nèi)的老師大多為女性，自身害羞、膽小，遇到應(yīng)急情況容易慌張;學(xué)生歲數(shù)小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自控能力差。如何做好幼兒園的消防工作，關(guān)鍵就是一個(gè)“防”字，增強(qiáng)幼兒的消防意識(shí)，只有做好準(zhǔn)備工作我們才能減少不必要的損失，消除不必要的災(zāi)害。
“你拍一，我拍一，消防安全要牢記......”大一班的小朋友在國(guó)旗下為大家?guī)?lái)了“消防安全拍手歌”，通過(guò)朗朗上口的兒歌和拍手互動(dòng)游戲?yàn)榈艿苊妹脗冊(cè)忈屜腊踩局R(shí)。表演結(jié)束后，李副園長(zhǎng)就消防存在的安全隱患和如何安全逃生與幼兒們做詳細(xì)說(shuō)明，在提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)也強(qiáng)化了教職工的安全防范意識(shí)，讓幼兒園的安全教育工作進(jìn)一步得到深化。
今后我們將繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，讓安全伴隨著孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)。
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇15
各位老師、同學(xué)們：
今天我要講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》，歷史上關(guān)于細(xì)節(jié)影響事情結(jié)果的例子不勝枚舉：1986年1月28日，美國(guó) “挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在第10次飛行時(shí)，在升空第73秒后，由于右側(cè)助推火箭密封裝置出現(xiàn)問(wèn)題，造成燃料外泄，航天飛機(jī)發(fā)生爆炸，7名航天員當(dāng)場(chǎng)遇難。 20__年2月1日哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)爆炸(解體燃燒)，其失事的根源在外部燃料箱脫落的一塊絕熱泡沫碎片擊中左翼前緣，使熱防護(hù)層形成裂孔，航天飛機(jī)重返大氣層時(shí)超高溫氣體進(jìn)入機(jī)體，釀成大禍，機(jī)上的七名宇航員，包括六名美國(guó)人及一名以色列人全部遇難。正是由于對(duì)助推火箭密封裝置和外部燃料箱表面材料檢驗(yàn)這一細(xì)節(jié)的疏忽，而釀成了人間慘劇。
一個(gè)跨國(guó)大公司高薪招聘人才，群英匯集。董事長(zhǎng)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行面試，試題很是簡(jiǎn)單，應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)的自信滿懷，出人意料的事發(fā)生了，那些研究生、博士后竟都沒(méi)能入選，泱泱離去。這時(shí)，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到地毯上有一個(gè)紙團(tuán)。地毯很干凈，那個(gè)紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。應(yīng)聘者毫不遲疑的撿起紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里。考官興奮地對(duì)他說(shuō)：“朋友，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧!”這位應(yīng)聘者遲疑的打開(kāi)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫著：“歡迎您到我們公司任職。”事后，這位應(yīng)聘者回憶起這次應(yīng)聘的經(jīng)歷是說(shuō)道：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。”這句話告訴我們一個(gè)道理：不論做人、做事、干事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，從小事做起，拒絕浮躁。我認(rèn)為，細(xì)節(jié)就是組成生活、學(xué)習(xí)和工作的每一部分。換句話說(shuō)，細(xì)節(jié)的積累就是生活、就是學(xué)習(xí)、就是工作、就是我們的每一天。我們要恪守這樣的座右銘：“做事不貪大，做人不計(jì)小。”同學(xué)們，細(xì)節(jié)是一種精神，細(xì)節(jié)是一種態(tài)度。不注重細(xì)節(jié)的人大致上有兩種原因：一是沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn);二是根本就沒(méi)有意識(shí)到注重細(xì)節(jié)的重要性，就是所謂的不敬業(yè)的態(tài)度。所以，注重細(xì)節(jié)是一種態(tài)度，一種在學(xué)習(xí)、生活中責(zé)任心和積極性的態(tài)度。
我們?cè)谏钪幸步?jīng)常會(huì)發(fā)生不注重細(xì)節(jié)的事例，有的同學(xué)做事馬虎、簡(jiǎn)而化之、大事化小，甚至那種“做大事不拘小節(jié)”的論調(diào)深入人心。學(xué)習(xí)中經(jīng)常弄掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，弄錯(cuò)小數(shù)點(diǎn);生活中丟三落四。教室里面的電燈沒(méi)有人管理，日夜常開(kāi)，電扇通宵旋轉(zhuǎn)，廁所里的水龍頭經(jīng)常不關(guān)，或者關(guān)閉不到位，造成水電大量浪費(fèi);做衛(wèi)生的時(shí)候，圖簡(jiǎn)便、不用心，衛(wèi)生死角沒(méi)有人管，廁所里面把一些垃圾掃進(jìn)地漏里，造成地漏阻塞，為抄近道，隨意踐踏花草樹(shù)木，食堂里，班級(jí)衛(wèi)生區(qū)經(jīng)常忘記清潔打掃······
那么這種.種行為又是一種什么態(tài)度呢?我認(rèn)為一是一個(gè)“懶”在作祟，一是沒(méi)有責(zé)任心、沒(méi)有感恩之心，做事偷懶，貪便宜，圖簡(jiǎn)便。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，愛(ài)校如愛(ài)家，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她，美麗和-諧的校園，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木。愛(ài)護(hù)公物，
我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳;花草樹(shù)木，切勿攀折。
二、愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”細(xì)節(jié)決不能僅僅說(shuō)在嘴上，寫在紙上，而應(yīng)在實(shí)際的生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，履行自己的職責(zé)，做好每件屬于自己的簡(jiǎn)單、平凡的事情，成功才會(huì)光顧我們。
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇16
書是海洋上的一艘小船，帶我們抵達(dá)知識(shí)的海岸;書是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來(lái)無(wú)盡溫暖;書是一盞明亮的指路燈;領(lǐng)我們走上成功的道路……
不知從什么時(shí)候起，我變得愛(ài)看書，變得愛(ài)逛書店，變得愛(ài)聞書那股陳舊的味道。從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
一、二年級(jí)時(shí)，那具有精美的封面與精彩資料的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷，讓我愛(ài)不釋手，讓我忍不住一般又一遍的翻閱，《海的女兒》中的小公主為了感情而犧牲了自我，讓我十分感動(dòng);《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒;《丑小鴨》中的它的蛻變讓我興奮不已……
隨著時(shí)間的流逝與推移，我踏上了三年級(jí)的旅程，接踵而來(lái)的書籍是《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》，可是我有許多字不認(rèn)識(shí)，但出于對(duì)讀書的興趣，我當(dāng)機(jī)立斷，派上了“啞巴教師”——《新華字典》來(lái)辦我助陣——幫我查我不認(rèn)識(shí)的生字!
四、五年級(jí)了，我對(duì)書的興趣越來(lái)越濃厚了，我便去買了《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》來(lái)讀，宋江的豪情壯志;諸葛亮的神機(jī)妙算;林黛玉的惜花之情;孫悟空的敢作敢當(dāng)……全都深深的烙在了我的腦海中。
轉(zhuǎn)眼之間，我六年級(jí)了，看的書也逐漸變得厚起來(lái)，逐漸變得深?yuàn)W起來(lái)。此刻，我們看的書是《童年》、《母親》、《在人間》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《海底兩萬(wàn)里》等等。
書，是無(wú)窮無(wú)盡的，永遠(yuǎn)也看不完的;知識(shí)，是值得探索的，永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，讓書伴我們一生吧!
國(guó)旗下我的爸爸講話稿 篇17
毛毛蟲僅有經(jīng)歷磨難，才能破繭而出，扇動(dòng)著翅膀，化成美麗的蝴蝶，獨(dú)自迎接挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。我們也同樣，僅有經(jīng)歷生活的歷練，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)故事之后，才能長(zhǎng)大、成長(zhǎng)起來(lái)。
五年級(jí)，我還是一個(gè)不懂事的學(xué)生，不懂得如何尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)。但在那個(gè)午時(shí)，我覺(jué)得自我成熟了許多。
那天午時(shí)，我急著搭公交車去學(xué)校，車上人很多，能站住腳就算好的了，若能搶到座位，那真是大喜事兒了。運(yùn)氣還不錯(cuò)，才過(guò)了兩站路，我旁邊坐著的叔叔下車了，大好時(shí)機(jī)，誰(shuí)都不放過(guò)，我個(gè)兒小，機(jī)靈，手一拉椅背便坐住了，我春風(fēng)得意地望著窗外，長(zhǎng)吁了一口氣，車子正準(zhǔn)備開(kāi)的時(shí)候，我剛好頭一轉(zhuǎn)，看到一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，拄著拐杖，氣喘吁吁，步履蹣跚地上了車。平常總會(huì)為是否讓座做一番思想斗爭(zhēng)的我，這次連想都沒(méi)想，一種莫名的力量把我推了起來(lái)，且毫不猶豫地對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“您坐吧!”老爺爺看了看我，說(shuō)了聲多謝，便坐下了。此時(shí)我望著老爺爺，呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，我不明白自我在想著什么，過(guò)了一會(huì)兒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原先我做了一件好事，我讓了座，我?guī)兔α藙e人!我發(fā)現(xiàn)自我長(zhǎng)大了。
因?yàn)槲业闹藶闃?lè)，車上的叔叔阿姨都向我投來(lái)贊許、肯定的目光。我有些不好意思了，但我仍為我的成長(zhǎng)感到高興。
到站了，下車了，我蹦蹦跳跳地向?qū)W校跑去。
成長(zhǎng)的故事記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不一樣的故事背后有著我不一樣的成長(zhǎng)足跡。有故事才會(huì)有成長(zhǎng)。