校園之星頒獎詞合集（通用3篇）

校園之星頒獎詞合集 篇1

　　實驗中學高中部第六屆

　　從邏輯思辨到詞韻文理，從仰望星空到腳踏實地。智慧的采擷來自于積累和體會。他是一根逆風而生的蘆葦，他是一株扎根大地的胡楊。他的信念是：“只有勝利凱旋，絕無鎩羽而回。”

　　他就是智慧之星——高一學年的

　　他深知人類的智慧不是天神的施與，他堅信內心的靈動猶如繁星的閃光，在人生的盛宴上，榮耀沒有終點，與智慧相伴，他正堅定地向著理想的高峰攀登!

　　他就是智慧之星——高二學年的

　　一生中固有難關，固有困境，可誰曾像他一樣挺起了堅實的胸膛，揚起了不屈的頭顱!他愿做照亮學海的閃電，通向書山的幽徑，唯不做難關前的敗兵、屈服困境的奴隸。是的，每一分每一秒都是他反抗的戰場，縱然不做霸主，卻始終是時代的戰士。

　　他就是勤學之星——高一學年的

　　天才要付出99%的努力，他卻堅信付出100%才能成功。書破萬卷，下筆方有神。他把握每一寸光陰，綻放每一寸光彩。唯有勤奮，讓他在生命的頂峰一覽眾山小。山高路險，終至頂峰。他以跬步至千里，以滴水生江海。把簡單做到完美，正是他豪邁的宣言。

　　他就是勤學之星——高二學年的

　　天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。他用行動完美的詮釋了這兩句話，在學習上他刻苦鉆研，在成績落后時，他不放棄，努力追趕。在生活中他不依賴他人，自立自強。

　　他就是自強之星——高一學年的

　　他不怕困難,自立自強;他勇往直前，挑戰自我。成長路上，他揮灑汗水;求學路上，他播種希望;追夢途中，他執著拼搏。他是我們的榜樣。

　　他就是自強之星——高二學年的

　　總有那么一抹燭光默默照亮同學們的內心，總有那么一個肩膀扛起班級未來的重梁，或許你不曾見證他的汗水，但班集體的每一次榮譽背后都有他無私的奉獻!捧一顆紅心，獻一份熱情，著眼細微的'角落，眺望最美的蒼穹。

　　他就是奉獻之星——高一學年的

　　他的美麗，源于心靈美，心靈美源于他的無私奉獻。雨露奉獻給大地，陽光奉獻給自然，他將自己的全部熱情都奉獻給了班集體。他在奉獻中收獲到了真正的快樂，他在奉獻中實現了自己的人生價值。

　　他就是奉獻之星——高二學年的

　　父母當年染滿笑意的眼角，如今已刻上了皺紋，在流逝的時光里，生命對她來說意味成長，對父母卻意味著付出;歲月匆匆，帶給她的是成熟，帶給父母的是滄桑，不用驚天的壯舉，不要感動的誓言，她自會默默地將“孝”刻在心間，她用實際行動回報著父母的愛。

　　她就是孝順之星——高一學年的

　　小時候，父母如山，撐起她的世界;長大后，父母老去，如頹圮的圍墻。流走的是漸逝的光陰和歲月，不變的是永恒的愛與信念。百善孝為先，孝，教會她愛與被愛，教會他用感恩的心來生活。

　　她就是孝順之星——高二學年的

　　一顰一蹙，只言片語，每一分都是她禮行天下的見證;一動一靜，舉手投足，每一秒都是她儀態大方的實踐，無需用華麗的辭藻修飾，她謙遜的品質自會沁人心脾，無需精心的描摹雕刻，她單純的性格自會散發馨香。

　　她就是禮儀之星——高一學年的

　　千載中華，禮儀之邦。雖時已過，尤境未遷。彬彬有禮的她導之以德，齊之以禮，待人接物，溫文有度。她用她的優雅展示內在修養，用禮節詮釋不凡氣度，傳華夏之文明，樹禮儀之新風。

　　她就是禮儀之星——高二學年的

　　邁著自信的步伐，笑容常在嘴邊。懂事有禮，樂觀豁達。她以一己之身展示了實驗學子拼搏向上，寬以待人的優雅風度，更展示出了當代高中生努力學習，自立自強的健康形象。

　　她就是形象之星——高一學年的

　　她舉止優雅、衣著得當，一顰一笑之間盡顯氣質;她談吐得體、落落大方，一言一行之下皆展風采。她接受青春的洗禮，沐浴希望的光芒，以陽光的姿態行走在人生的道路上。

　　她就是形象之星——高二學年的

　　他學習努力，樸實無華。勤儉節約是他的亮點。他不過分追求物質上的奢華。真正做到了“生活向低標準看齊，學習向高標準看齊”。

　　他就是儉樸之星——高一學年的。

　　他，一個平凡的人，卻擁有著不平凡的精神。勤儉節約是他的原則，儉以養德是他的目標，他深知“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”。遙望“奢華”的大路，他正“曝霜露，斬荊棘”，用雙腳踏出屬于自己的儉樸之路。

　　他就是儉樸之星——高二學年的

　　其實有一種力量，叫微笑。她就是憑借這一種力量，剪去絆腳的荊棘。無論是苦是樂，是悲是喜，她相信，只要微笑，陽光依舊普照。在青春路上，她愿用最燦爛的微笑，迎接一切未知的挑戰。

　　她就是快樂之星——高一學年的

　　快樂是一種心態，快樂是一種愛，在親人朋友關愛之中，激發了快樂的潛能，這快樂也將感染到更多的人。快樂源于夢想，夢想讓人永不疲憊。他在學習中找到了樂趣，在學習之路上一直笑著走過。因為笑到最后是最高的境界。

　　他就是快樂之星——高二學年

　　跑道雖短，因為有了你而昭示著生命的不凡。賽場上你雄鷹般展翅翱翔，賽場外你耕牛般揮汗如雨。你強身健體，奮勇拼搏，你挑戰極限，戰勝自我。

　　她就是特長之星——高二學年的

　　用話筒點亮生命，用語言溫暖人心。她熱愛藝術，積極參加學校的各項活動，使自己得到全面發展;她熱愛舞臺，努力將每場活動做到最好，讓舞臺變得絢爛奪目;她熱愛理想，堅信擁有美好未來的最好方法就是去用雙手創造未來!

校園之星頒獎詞合集 篇2

　　友愛互助星

　　九（5）班 宋美鵬

　　她在忙碌的生活中體會簡單與溫暖，堅持著小小的卻珍貴的夢想。她在平凡中靜享安然自得的快樂，在簡單里追求持久的執著。她努力做一個平凡卻又深刻的人，不鋒芒畢露，也不流于庸俗，努力為他人，為自己的生命增添美好的成分。她認為萬物皆為過客，只有人際的溫暖可以留得住。

　　環保衛生星

　　九（5）班 李旺旺

　　他注重個人衛生與集體衛生，帶頭參加和積極組織本班的義務勞動和大掃除。他衛生習慣良好，發現垃圾雜物能主動清理干凈或撿起放入垃圾池中，從不亂扔亂丟。他敢于同不講究衛生的行為做斗爭，為了使環保意識和公共衛生意識深入人心，他利用各種機會演講宣傳，大大促進了我校的平面管理工作。

　　成績優異星

　　九（5）班 方杰

　　他就像一支鉛筆，在時間的畫板上創作一張叫“生活”的圖畫。開心快樂時畫出的明亮輕快的高光點，是他學習的信心；課業繁重時畫出的安靜沉穩的背光面是他前進的動力。隨心自如地勾勒生活的輪廓，小心仔細地描繪生活的細節，他這一支繪畫的鉛筆，一樣可以把生活表現的五調俱全，明暗分明。

　　九（6）班 柳梅

　　她是一個平凡的女生，沒有豪情壯志，只懷有小小的夢想。像一只蝸牛在追夢的路上緩緩前行。她堅信，最初的夢想，緊握在手上，就一定可以到達想去的的方。相信美好與純真，相信陽光可以照進每一個角落。喜歡笑，喜歡陽光，她不求做最好的那一個，活在別人的期望中，她只做，最喜歡，最真實的自己！

　　管理才干星

　　九（6）班 柳峰

　　他是班主任心中最優秀班干，老師的得力助手。他一直堅守自己的責任，為班級管理貢獻自己的才志。班級體中到處有他揮灑汗水的身影，他秉公執法則正不阿，是我們學習的典范。負責任，正直是他的代名詞。

　　友愛互助星

　　九（6）班 程重

　　他是一個外表文靜卻又活潑開朗的`男孩，樂于助人似乎是他的天性，成績上的優勢使他能更好地幫助別人，他知道，一枝獨秀不是春，萬花開放春滿園。他總是把幫助同學當作自己本分工作，耐心的講解讓同學們受益匪淺。他的堅持與專注使他和他的同學不斷進步向前。

　　成績優異星

　　九（7）班 石迪飛

　　有人說，她是嵌在黑幕上一顆孤敖的星，冰冷的光獨耀一片開；也有人說，她是立在冬天里一枝清幽的梅，淡淡的紅單映一地雪，但她自己說，她只是長在田野中的一株飄搖的草，沒有花香，沒有樹高，簡單微小，有一顆尋找春天、努力開放的心。

　　文明守紀星

　　九（7）班 方亮

　　他，是一個高大的陽光男孩，他心甘情愿地播種文明的種子，無怨無悔地照料著它們，他用真誠的笑臉呵護著它們成長，他用《中學生日常規范》作為它們的養料。當一朵朵文明之花，在校園里的各個角落綻放，你會發現，他就是文明之花的使者，是上天贈給九（7）班的禮物。

　　全面發展星

　　九（7）班 程柳

　　他，是數學王國的猛將，才思敏捷無人可比；他是物理王國的寵臣，反應靈敏令人驚嘆；他是兵乓球場上的健兒，技術高超令人敬畏；他是賽道上奔騰的駿馬，快如閃電，是老師不可缺少的左膀右臂。在學習生活中勤奮自強，在課余生活中是同學們的良師益友。他一直不求最好，但求更好。

　　學習進步星

　　九（4）班 任美琴

　　她是九（4）班的學習委員，追求上進的她每次成績都在班上名列前茅，她是老師心目中的好學生。而在她的心目中，每位同學都是她學習的榜樣。面對失敗，她常常以這樣一句話來激勵自己：當外界帶給你不幸時，并不代表你只能忍受不幸，這時，你也可以享受幸福的，只要你愿意制造。

　　尊師敬長星

　　九（4）班 石慧

　　她是一個平凡而又普通的九年級學生，然而普通中也有不平凡的一面。她最大的優點是尊敬老師，.尊敬長輩。她由衷地希望尊師敬長能夠蔚然成風。她經常利用節假日的時間到附近的敬老院里做些公益勞動，既幫助了他人，又在奉獻中提升了自己的價值。

　　文藝特長星

　　九（4）班 張納

　　她快樂自信，常以幽默的話語道出想象的奇異；她寬容大度，堅守著心中童話的凈土。她是九（4）班的文藝委員，雖有時性格活潑、做事馬虎，但對自己的愛好卻十分謹慎，希望自己可以在未來的學習中能才藝雙收。她最喜歡的一句話是：“既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”。

　　環保衛生星

　　九（1）班 柳濤

　　他率真而隨性，自信而淡定。時常流連于大自然間，感受萬物不同的心情；崇尚漢字的博大精深，樂此不疲地翻閱工具并逐漸與漢字為友。他總以嚴肅的姿態回歸到班干的職務，在其位謀其職，工作時與平日里的他判若兩人。他堅守環保與博愛。他相信，每個人的心中會開出一朵美麗圣潔的花。

　　文體特長星

　　九（1）班 張彪

　　開朗的他總能帶動周圍的人一起快樂，富有激情的他總能使周圍充滿活力。熱愛體育的他認真努力，兢兢業業，認真組織班級體育活動，使班級有條不紊。美育節上有他活躍的身影，運動會上有他矯健的步伐，他是集體活動的活躍分子，也是班級工作中不可或缺的組成部分。他始終信奉：青春無極限。

　　學習進步星

　　九（1）班 呂小玉

　　她以簡單的方式表現本真的自我，用付出博得肯定，用真心澆灌友誼，她是海市蜃樓里的美景，飄渺而靜美；她掛起笑容逗笑哀愁，她汲取寧靜驅離浮華，她的生活宛若棱鏡散出的彩虹光譜，多彩而有序。她用奮斗建造根基，她借志氣戰勝艱險，她的人生是一株蓄勢待長的小松，在暴日中，撐起一片日益擴充的綠蔭。她是強者，她也是個孩子，她會用自己的風格舞出愛與奇跡。

　　勤奮自強星

　　九（3）班 張良

　　他愿做默默的追夢者，懷著理想與信念，在人生路上默默地前行，去尋找屬于自己的天空。他說人生像下棋，是沒有悔棋的，要三思而后行。既然決定了，就要大膽地走出去。在學習上，他不求能一下躍上高峰，而是選定最近的目標，再以“不說自己是第一，但不承認是第二”的信念激勵自己，然后去努力，去超越……

　　尊師敬長星

　　九（3）班 程錦

　　他認為，師生之間，傳遞的是知識的火花，智慧的金鑰匙；師生之間，傳遞的是默默的呵護，無私的奉獻。他把自己的認識落實在平時的學習生活之中。從語言到行動，從內心到外在，時時處處，將尊師的優良傳統融進細節之中。他，同學們心中的文明楷模，尊師的典范。

　　全面發展星

　　九（3）班 程悅

　　他是個“樂天派”，從不為生活中的瑣事而煩惱，因為他相信，寬恕可以使一切變得美好。作為班干的他，工作認真負責，讓老師與同學之間溝通的橋梁暢通無阻。課余，他喜歡沉醉于好漢無垠的書海。雖然成績算不上頂尖，但是他堅信，努力加堅持一定會打開通往成功的大門，讓未來成功之花開的更加絢爛。

　　勤奮自強星

　　九（2）班 馮浩

　　他，風雨中的歷煉者，他總喜歡靜靜地坐在教室里，在題海中苦苦追尋前進的道路。他不具有高斯那樣的天份，但他卻有著那般執著的堅持。曾經迷茫過，曾經沮喪過，但從未后悔過。身為班干的他，認真地搭好老師與同學間的橋梁，努力地成為老師的好幫手，同學的好朋友。人生漫漫長路，而如今只是起點，但他一直相信，勇者，無所畏而有所為。

　　管理才干星

　　九（2）班 楊召

　　他也許平凡，但熱心助人；他不善言語，但微笑怡人。身為班干的他，恪盡職守，為班級建設做出重要貢獻。他踏實、嚴格的作風給同學們留下了深刻印象。他喜歡聆聽音樂的心聲，也沉浸于籃球酣暢淋漓的快感。在學習中，他總是認真地完成每一項任務，致力于攻克每一道難關，因為他相信：“與其無謂地仰望星空，不如沉下心來腳踏實地的前行”。

　　文明守紀星

　　九（2）班 馬廣成

　　初識他，都會被他燦爛的微笑和幽默感所深深感染。在學習和生活中，他與你真誠相待；運動場上，他不知疲倦；對待工作時，他會以身作則的變得嚴肅認真。面對緊張的初三生活，不論風和日麗，狂風暴雨，他都是那只自信的海燕，享受逆風飛翔的快樂。

　　文明禮儀星

　　八（1）班 柳春瀟

　　她，是一個活潑可愛的女孩。在學習中，她一絲不茍，名列前茅；在生活中，她待人友善，笑靨可人。在任何地方看見師長，都要向他們問好；無論哪一位同學遇到困難，她都會伸出熱情之手。文明禮儀，從她做起，挽起你我他，讓世界都在文明的氛圍中。

　　文體特長星

　　八（1）班 董婷

　　董婷，她是一個青春陽光的女孩。性格決定愛好，她十分熱愛體育，運動天賦好像與生俱來。每節體育課，同學們跑完三圈氣喘吁吁，她卻悠然自得如同閑庭信步。文藝方面，她的能歌善舞也贏得了許多同學的羨慕。她是運動場上的明星，也是文藝晚會上的焦點。

　　友愛互助星

　　八（1）班 魯琪

　　魯琪是一個十分活潑好開朗的女孩子。她有許多良好的品德，真誠、友好、善良、熱情等等。不過她最大的特點就是樂于助人，平時班上的同學有什么困難，她都會毫不猶豫地伸出援助之手。她的熱情開朗使她擁有許多的朋友，也使自己成為在集體中大家喜歡和依賴的人。

　　文明守紀星

　　八（2）班 楊林

　　他是我們班的學習委員，不但在考試中名列前茅，而且與人和睦相處。他的一言一行，一舉一動，都透著他良好的道德修養。他帶頭遵守學校紀律，從不違反，而且他還時刻提醒別人不要違反紀律。正是因為他的文明守紀，以身作則，他所在的班級才屢屢奪得“文明班集體”的稱號。

　　全面發展星

　　八（2）班 商楷

　　他是我們班的物理科代表，又是本次的全面發展星。他平時很刻苦，不懂就問，成績優秀，是班上的尖子生。不僅如此，他的體育能力也不錯，特別是善長長跑，別看他個子小，但跑起步來，一點兒也不遜色。他與人為善，能與朋友們和睦相處，是當之無愧的“全面發展星”。

　　環保衛生星

　　八（2）班 柳軼勇

　　他執著，因為執著是面對困難時最優良的品質。他奮斗，因為奮斗是獲得成功的最佳捷徑。他平和，因為平和是調節同學關系的粘合劑。作為衛生委員，是老師的得力助手，他不僅工作負責，而且自己主動帶頭打掃衛生。在他的領導下，班上的衛生工作有聲有色。他堅信：“一份耕耘，一份收獲。”

　　環保衛生星

　　八（3）班 楊奇可

　　他是一名優秀的學生，在衛生方面做得非常出色。地上有一片垃圾，他能彎腰拾起；教室里的垃圾桶滿了，他會主動把垃圾桶抬出去，并認真分類回收，一點也不怕臟不怕累。在這方面與他相比，我們只能自愧不如，他獲得這個榮譽的確名副其實。

　　成績優異星

　　八（3）班 呂歡

　　每個課間，靜靜地坐著，微笑著寫著算著，從不喧嘩；每節自習，默默地記憶著，縱情泛舟于學海。與名字相反，安靜踏實，是她的代名詞。優異的成績，也是對她努力的回報。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，她用自己的實際行動對這句話作了很好的詮釋。

　　管理才干星

　　八（3）班 柳志高

　　他的形象非常可愛，但可愛又不失于威信。他自信陽光，滿懷熱情用真心溫暖著周圍的每一個人。身為副班長的他，工作認真負責，一絲不茍，用勤勞和汗水美化著我們的班級。他常懷著一顆默默奉獻的心，堅信夢想的種子能夠灑滿整個世界的繁華，點亮美麗的人生。

校園之星頒獎詞合集 篇3

　　從邏輯思辨到詞韻文理，從仰望星空到腳踏實地。智慧的采擷來自于積累和體會。他是一根逆風而生的蘆葦，他是一株扎根大地的胡楊。他的信念是：“只有勝利凱旋，絕無鎩羽而回。”

　　他就是智慧之星——高一學年的z

　　他深知人類的智慧不是天神的施與，他堅信內心的靈動猶如繁星的閃光，在人生的盛宴上，榮耀沒有終點，與智慧相伴，他正堅定地向著理想的高峰攀登！

　　他就是智慧之星——高二學年的z

　　一生中固有難關，固有困境，可誰曾像他一樣挺起了堅實的胸膛，揚起了不屈的頭顱！他愿做照亮學海的閃電，通向書山的幽徑，唯不做難關前的敗兵、屈服困境的奴隸。是的，每一分每一秒都是他反抗的戰場，縱然不做霸主，卻始終是時代的戰士。

　　他就是勤學之星——高一學年的z

　　天才要付出99%的努力，他卻堅信付出100%才能成功。書破萬卷，下筆方有神。他把握每一寸光陰，綻放每一寸光彩。唯有勤奮，讓他在生命的頂峰一覽眾山小。山高路險，終至頂峰。他以跬步至千里，以滴水生江海。把簡單做到完美，正是他豪邁的宣言。

　　他就是勤學之星——高二學年的z

　　天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。他用行動完美的詮釋了這兩句話，在學習上他刻苦鉆研，在成績落后時，他不放棄，努力追趕。在生活中他不依賴他人，自立自強。

　　他就是自強之星——高一學年的z

　　他不怕困難，自立自強；他勇往直前，挑戰自我。成長路上，他揮灑汗水；路上，他播種希望；追夢途中，他執著拼搏。他是我們的榜樣。

　　他就是自強之星——高二學年的z

　　總有那么一抹燭光默默照亮同學們的內心，總有那么一個肩膀扛起班級未來的重梁，或許你不曾見證他的汗水，但班集體的每一次榮譽背后都有他無私的奉獻！捧一顆紅心，獻一份熱情，著眼細微的角落，眺望最美的蒼穹。

　　他就是奉獻之星——高一學年的z

　　他的美麗，源于心靈美，心靈美源于他的無私奉獻。雨露奉獻給大地，陽光奉獻給自然，他將自己的全部熱情都奉獻給了班集體。他在奉獻中收獲到了真正的快樂，他在奉獻中實現了自己的人生價值。

　　他就是奉獻之星——高二學年的z

　　父母當年染滿笑意的眼角，如今已刻上了皺紋，在流逝的時光里，生命對她來說意味成長，對父母卻意味著付出；歲月匆匆，帶給她的是成熟，帶給父母的'是滄桑，不用驚天的壯舉，不要感動的誓言，她自會默默地將“孝”刻在心間，她用實際行動回報著父母的愛。

　　她就是孝順之星——高一學年的z

　　小時候，父母如山，撐起她的世界；長大后，父母老去，如頹圮的圍墻。流走的是漸逝的光陰和歲月，不變的是永恒的愛與信念。百善孝為先，孝，教會她愛與被愛，教會他用感恩的心來生活。

　　她就是孝順之星——高二學年的z

　　一顰一蹙，只言片語，每一分都是她禮行天下的見證；一動一靜，舉手投足，每一秒都是她儀態大方的實踐，無需用華麗的辭藻修飾，她謙遜的品質自會沁人心脾，無需精心的描摹雕刻，她單純的性格自會散發馨香。

　　她就是禮儀之星——高一學年的z

　　千載中華，禮儀之邦。雖時已過，尤境未遷。彬彬有禮的她導之以德，齊之以禮，待人接物，溫文有度。她用她的優雅展示內在修養，用禮節詮釋不凡氣度，傳華夏之文明，樹禮儀之新風。

　　她就是禮儀之星——高二學年的z

　　邁著自信的步伐，笑容常在嘴邊。懂事有禮，樂觀豁達。她以一己之身展示了實驗學子拼搏向上，寬以待人的優雅風度，更展示出了當代高中生努力學習，自立自強的健康形象。

　　她就是形象之星——高一學年的z

　　她舉止優雅、衣著得當，一顰一笑之間盡顯氣質；她談吐得體、落落大方，一言一行之下皆展風采。她接受青春的洗禮，沐浴希望的光芒，以陽光的姿態行走在人生的道路上。

　　她就是形象之星——高二學年的z

　　他學習努力，樸實無華。勤儉節約是他的亮點。他不過分追求物質上的奢華。真正做到了“生活向低標準看齊，學習向高標準看齊”。

　　他就是儉樸之星——高一學年的z。

　　他，一個平凡的人，卻擁有著不平凡的精神。勤儉節約是他的原則，儉以養德是他的目標，他深知“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”。遙望“奢華”的大路，他正“曝霜露，斬荊棘”，用雙腳踏出屬于自己的儉樸之路。

　　他就是儉樸之星——高二學年的z

　　其實有一種力量，叫微笑。她就是憑借這一種力量，剪去絆腳的荊棘。無論是苦是樂，是悲是喜，她相信，只要微笑，陽光依舊普照。在青春路上，她愿用最燦爛的微笑，迎接一切未知的挑戰。

　　她就是快樂之星——高一學年的z

　　快樂是一種心態，快樂是一種愛，在親人朋友關愛之中，激發了快樂的潛能，這快樂也將感染到更多的人。快樂源于夢想，夢想讓人永不疲憊。他在學習中找到了樂趣，在學習之路上一直笑著走過。因為笑到最后是最高的境界。

　　他就是快樂之星——高二學年z

　　跑道雖短，因為有了你而昭示著生命的不凡。賽場上你雄鷹般展翅翱翔，賽場外你耕牛般揮汗如雨。你強身健體，奮勇拼搏，你挑戰極限，戰勝自我。

　　她就是特長之星——高二學年的z

　　用話筒點亮生命，用語言溫暖人心。她熱愛藝術，積極參加學校的各項活動，使自己得到全面發展；她熱愛舞臺，努力將每場活動做到最好，讓舞臺變得絢爛奪目；她熱愛理想，堅信擁有美好未來的最好方法就是去用雙手創造未來！