初二新學期開場白

　　每學期伊始，都有一次開場白。旨在收心、總結、鼓勵、展望。記得今年上半年，我的開場白是從三個關鍵詞引出。這學期，有2個關鍵詞。有關暑期收獲和感想。我一直拒絕“滿堂灌”，教育的最高境界不是傳授知識，而是點燃生命的火焰，尤其是人文學科，例如：語文。

　　剛一走進教室，學生們一看是老面孔，沒有換老師，有些歡呼雀躍，有些依舊冷漠淡然。幾家歡喜幾家愁吧。一聽我說，上課之前先聊聊天，學生們緊張的神經放松下來。

　　回顧剛剛過去的2個月暑假，大家有什么收獲。

　　這是經歷的交流，也是思想的展示，更有利于語言表達能力的提升。

　　待學生談完，我交流自己的收獲和感想。收獲：旅行；感想：閱兵。

　　關鍵詞一，先談收獲：旅行。古人說讀萬卷書，行萬里路，旅行的意義何在？

　　今年暑假，我和家人“很忙”。上海、韓國濟州、日本福岡、西塘、烏鎮，西安、華山、深圳和廣州都留下了我們的足跡。加上之前的路程，5歲半不到的兒子已經跟著我們去了十多個個地方。帶著小屁孩去旅行，遠比一場說走就走的旅行更加勞累，但是我一直樂此不疲地帶著孩子出門。這樣做的意義何在？

　　第一，   讓孩子對地理有一個很初步的感官，這遠比教科書的機械教授更有效。在西安旅游的第四天，小豆子對我說：“媽媽，我想回去了，我想回中國了。”我知道，他說的“中國”指的是家鄉武漢。因為平時我經常告訴他，我們是中國人、武漢人。小家伙大概是混淆了“武漢”與“中國”的概念吧。我告訴他，這里就是中國。西安是陜西的省會，和武漢一樣，都是中國的一部分。小家伙驚呼起來，“哇，我們坐了十幾個小時的火車，還在中國呀，中國真大！”借此機會，我順勢告訴他什么是省會，以及中國幅員遼闊等等。我想這些理性知識，在感性體驗的基礎上，一定會理解得更加透徹。

　　第二，   磨練孩子的意志力。登華山時，我媽媽膝蓋不好使，下了纜車后就沒有繼續攀登。我爸爸體力跟不上也放棄登山。小家伙正蹲在地上捉螞蟻玩，玩得不亦樂乎，已經明確拒絕和我一起登山了。面對大好河山，四人有三人將放棄，我覺得非常可惜。在這座以“險”著稱的名山上，我不知道5歲半不到的他能爬多久，能堅持多久，抱著試一試，賭一把的心態，我拉上孩子出發了。剛開始他還興致勃勃，后來也疲倦了、走不動了，但在我不斷地鼓勵下，一共爬了大概二、三個小時，看了西峰和南峰，并到達南峰最高峰。這樣的成績，已經超乎我的想象了。小孩子的潛力無窮。小男子漢就是在不斷地磨練中成長起來的。待他長大，回望5歲多和媽媽一起在華山上留下的珍貴照片，一定是幸福的回憶吧。

　　第三，   長見識。不同的地方有著不同的風土人情、文化氛圍。以西安為例，通過游覽明長城，他知道了如何分辨內城和外城、知曉護城河的作用、觀看了長城上18般武器的介紹、華清池的歷史等等。

　　就成年人而言，旅行有時候也只是一種心情的釋放，好比沉在水底的魚兒，在雷雨到來之前感覺煩悶，迫切的想要到水面透一口氣。遠離一個城市，奔赴另外一個城市，無論這個城市給你好與壞的感覺，但有點不變的是，對于未知的風景，我們總抱著憧憬和好奇。旅行能給我們帶來探究未知世界的期待和快樂，也能在各種對比中冷靜地審視自己當今的生活。

　　旅途中，我們感受到大自然的美，這種美的體驗能讓我們更加熱愛我們的生活，從而以更加飽滿的態度投入到生活和工作之中。旅行會讓人謙卑，你會知道地球之大。見的世面廣了，也就不會把自己局限在小格局里，不再憤世嫉俗，與人為敵。所以，旅行永遠是最好、最有效的心理治療。也許在一趟旅行后回來你就會明白自己要的是什么，不再彷徨，不再迷茫。有的只是對理想的希冀，努力，奮斗。

　　任何一場旅行，總似對生活的拯救；每一個沉思的瞬間，都成就了旅行的意義。旅行，就是抓住生活的每一朵浪花，然后在回憶里串成最美的記憶，照耀日后荒蕪的歲月。

　　關鍵詞二，感想：閱兵。

　　我們為什么要閱兵？閱兵的意義？閱兵后的思索。

　　閱兵歷來被認為是展國力、揚軍威的最好方式，今年的閱兵式最大的意義在于紀念反法西斯既中國抗戰勝利70周年，展示中國軍隊維護國家安全與統一、向全世界展現“中國力量”。曾經，侵略戰爭給中國人民帶來了不可磨滅的苦難記憶，也使兩國人民深受其害。 這段歷史不能忘卻，更不容篡改和抹殺。我們強調牢記歷史，既為了緬懷在戰爭中死難的同胞，同時也是在警醒國人，國雖大，忘戰必危。 在紀念抗戰勝利犧牲的人們的精神的同時，我們還要發揮這樣的精神來進一步建設我們的國家，只有這樣抗戰勝利70周年的閱兵才有意義。