講文明演講稿（通用35篇）

講文明演講稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好。

　　今天我們演講的題目是：講文明話，做文明事。

　　中國是一個文明的國度。早在春秋時期，教育家孔子就曾說過：“不學禮，無以立。”孟子也說過：“仁者愛人，有禮者敬人，愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”兩千多年來我們的祖祖輩輩更是將勤勞、孝順、講禮、知義等視作為人處世的根本。

　　時代在不斷發展，人類在不斷進步，我們當代人更加崇尚文明，將它看作道德的最高標準。現在它不僅是一個人為人處世的根本，更是一個民族的立世之本。身為當代小學生，身為祖國建設的接班人，講文明話，做文明事，當文明小學生，更是時代和社會對我們的基本要求。

　　輕輕的一聲問候“你好”，瞬間可以拉近你我間的距離；真誠的一句道歉“對不起”輕易就能化解暴風驟雨般的危機；“謝謝”之后是更多的幫助；“再見”之余是更深的思念。我一言，帶來親切，他一語，留下溫暖。其實講文明話，就是要有禮講話，講真誠之語。大家都講文明話，大家都享受著動聽的文明之音。

　　校園里，起腳邁出的是輕盈的步伐；國旗下，靜靜站立的是筆直的身姿；彎腰撿起的不僅是那張紙屑，更是對整潔環境的`一份守候；相互攙扶的不僅是那位同學，更是對同學間深厚情誼的一份執著。靜靜地走路，輕輕地敲門，微笑著談話，歡快著唱歌，友好著玩耍。你尊重我，我尊重大家。其實做文明事，就是要有禮做事，做真誠之事。大家都做文明事，大家都沐浴著溫暖的文明之風。

　　講文明話，做文明事，為此，我們一直在努力著，堅持著。幾個學期下來，文明引領系列活動在我校已經深入人心。傾聽著美妙的音樂起床，踏著音樂的節奏去操場、去活動、去就餐，我們一直在音樂的浸潤中沐浴著文明；隨手撿起垃圾，分類投放，我們一直在在垃圾分類中踐行著文明；通過做好原樣交接我們來傳遞文明，通過欣賞美文我們來品味文明；在為大家服務中實現傳承文明；在過失代償中展示施以文明；每年學校還會舉行大型的校園愛心義賣活動這更是在捐贈贈與中弘揚文明。

　　聽，文明的聲音正在校園里奏響，看，文明的舉止正在成為開元獨特的風景，我們說著、聽著，看著、做著，感受著，漸漸地，我們周圍的環境更清爽了，我們的心情更愉悅了，我們的舉止更優雅了，我們的友誼更深厚了。你溫文爾雅，彬彬有禮，他謙恭禮讓、落落大方，音容笑貌中，舉手投足間，我們發現，我們從里到外都更美了。

　　同學們，為了你美、我美、大家都美，讓我們繼續堅持講文明話，做文明事，在文明路上爭做最美的那一個文明小學生吧。

講文明演講稿 篇2

　　尊敬的領導、教師，親愛的朋友們：

　　各位好！

　　我來自三年級三班。今日大家演說的題型是《文明禮儀伴我行》。

　　我國是一個擁有五千年歷史的四大文明古國，中華文化向來是一個溫潤如玉，謙遜謙讓的文明行為泱泱大國。中華兒女的一舉一動、音容宛在，莫不反映一個人的氣場與素質。講文明樹新風是大家學習培訓、日常生活的基石，是大家快樂成長的臂彎。

　　我一直規定自己做一個懂文明行為，知禮儀知識的好寶寶。平常我很留意講禮貌，碰到老師、賓客，我能積極問候；與同學們相處，我可以和大伙兒友好相處。左右室內樓梯，人比較多擁堵，我能右施禮讓；校園內我愛惜校園里的花草植物，在公共場合講衛生，不亂扔外果皮碎紙；愛護公物，不胡寫亂劃；搭車時保證先松后面再上，并能積極讓位。我都學會感恩爸爸媽媽，在家里常常協助爸爸媽媽做一些有意義的事的家務活。每每爸爸媽媽的生日和母親節、父親節，我總是能為爸爸媽媽送上一份祝愿。我覺得那樣做才合乎一個出色、文明行為的少先隊員品牌形象。

　　三年前，我帶上幸福的期待走入這所美麗的學校，嬌嫩的臉孔上是充斥著青春活力的`微笑和純粹似水的雙眸。光陰荏苒，歲月歲月如流，現在我早已是一名三年級的學員了，我覺得我該為低學段的小jj小姑娘們塑造一個模范，期待自身能像太陽光一樣，把講文明樹新風的光輝撒向身旁的每一個人。也期待自身能像細雨一樣，讓講文明樹新風的降水滋養身旁的每一個人。

　　學生們，人無信則不立，志當存高遠！使我們攜手同行從身邊的小事學起吧，讓我們的校園變成文明行為的人間天堂，使我們校園內的天更藍，水更清，路面更清理，自然環境更唯美……

　　我的演說完后，謝謝你們！

講文明演講稿 篇3

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　子曰：“不學禮，無以立”。

　　在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先就應是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那這個國家的整體素質才能提升。

　　中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、不錯的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的`“形”與“魂”。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚、提升和發展中華民族的傳統美德，把我國的優秀文化和傳統美德集中起來，并與革命傳統相結合，賦予新時代資料，容納新的代精神，達到承前啟后，與時俱進，古為今用的有中國特色的價值觀、道德觀和行為準則。

　　我們從小理解文明禮儀的教育，很多同學都能滔滔不絕地大談文明禮儀。但看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們理解文明禮儀的教育，自身卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有理解社會教育有什么區別!因此我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自身的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

　　好的文明行為習慣，能影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知要養成不錯的文明習慣，做文明學生。我相信，經過我們的同努力，必須會營造出一個文明完美的校園。

　　我們播下一個動作，就收獲一個習慣;播下一個習慣，就收獲一個品格;文明已被人們放到心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從此刻做起，從自身做起，從點點滴滴的小事做起，養成不錯的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。

　　同學們，讓我們攜起手來，學做文明人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，擯棄我們身上種種不文明的行為，養成不錯的行為習慣。讓文明之花開遍校園，讓文明禮儀永伴我成長!

　　謝謝大家!

講文明演講稿 篇4

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　開學以來，受疫情影響而采用的網絡授課方式，對我們老師不僅是對教學能力的考驗，更是我們對網絡技術駕馭和運用的考驗。通過網絡直播授課，體會到信息信息技術的便利，同時也存在網絡卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網絡授課，但是學生能在老師指導下有計劃的學習。結合我自身的體會，在批改作業方面感受頗深。

　　這是我第三次在線上批改作業，盡管長時間看電腦，眼睛有點酸疼，但是心里卻有說不出的快樂。

　　今天，全班同學全部按時上交作業，從總體來看，這次作業比前兩天作業質量有明顯提升，書寫認真、卷面整潔、字體工整、規范，內容完整，得兩顆星（優）的同學越來越多。第一次作業只有五、六個學生得到兩顆星，內容較亂，書寫不夠認真，改作業很費勁，第二次十多個學生得兩顆星，批改到了晚上11點多，這次作業有大約30位同學得到兩顆星。我為學生的進步感到開心，尤其是大部分學生沒有課本，自制手寫課本，書寫是一筆一畫，工工整整，預習時用彩筆圈畫詞語，讓我感到學生們在家里和在學校一樣，學習非常刻苦、用功、用心，學生學習的狀態越來越好，感謝家長的用心陪伴。

　　寫作業不僅僅是收獲知識，更重要的是面對學習中的困難，有鍥而不舍的精神，有戰勝困難的決心和信心。希望我們班的`同學面對作業挑戰，能不斷戰勝自己，每天都要交一份滿意的作業，做的自己。

　　我會更加用心備課，多查閱資料，深入研究教材，把重難點準確講解清楚。學生不在眼前，不能師生互動，老師也不能看到其聽講狀態，這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉變為學生的學，如創設真實情景，提出大任務，給出學法指導及完成學習任務的步驟，學生開展自主探究式學習，并用小視頻等形式提交學習情況，老師再結合學生學習反饋進行強調、講解、歸納、提升等，真正體現先學后教，從研究教到研究學的思維轉變。

講文明演講稿 篇5

　　尊敬的領導、老師、同學們：

　　大家好!

　　帶著新的心情，新的希望，新的目標，我們進入了一個新的學期，開始了我們求知生涯的另一個里程碑。今天我們舉行新學期開學典禮。在這里，我謹代表學校全體教師向同學們致以親切的問候!

　　同學經過暑假的休息和調整，同學們已經恢復了體力，視野得到了擴大，知識也的到了補充，精力會更加充沛，我們將在新的學期里面臨新的機遇和新的挑戰。俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”在這里，我想給我的同學們提一些建議：

　　首先，將快樂學習視為搞好學習的前提，把學習當成人生的樂趣。

　　一個人是否成功，有許多因素決定。學生成功最根本的是學習。學會快樂地學習，學會快樂地思考，學會融合，將是一種創新。快樂學習，抓緊時間讀書。

　　其次，學習的態度被認為是做好學業的關鍵。學業成功的過程離不開勤奮、認真、努力和自信。

　　親愛的同學們，你們正處在打基礎的階段。我希望你能嚴格遵守學校的規章制度，養成認真上課的好習慣。

　　最后，把學校作為健康成長的樂園，創造優美的環境。每個人都談論文明，每個人都熱愛學校。

　　我們學校管理嚴格，校風良好，教學風格受到社會的好評。我們希望每一個學生都文明禮貌，每一個人都精神健康，人人爭做全面發展的學生。

　　我的演講結束，謝謝大家!

講文明演講稿 篇6

　　各位領導，各位評委，各位老師：

　　大家好，

　　打開記憶的大門，我們有很多關于夢想的故事：兒時的我們夢想成為偉人，走出校園才發現那絕不可能。于是又夢想有一份輕松而高薪的工作，在找工作時才明白那必定為空。于是我們只能義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：那我們就做偉人的老師吧!為祖國的繁榮昌盛培養一代又一代的接班人。終于夢想成真!

　　不必無奈，不必失落，我們應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業，這是一份有關心靈的職業，更是一份成就人才的事業!面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們一次次默默的告訴自己，要努、要加油，要有愛心，要成為深受學生喜歡的好老師。而高尚的職業道德是贏得學生愛戴的力量所在。我認為，加強師德師風建設必須從以下幾方面努力：

　　一、愛崗敬業，無私奉獻是師德的基石

　　愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，是教師職業道德建設的基石。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業。只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業務，努力掌握現代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事默默奉獻。沒有愛就沒有教育，教師不能把教育學生當作謀生的手段，而應把她當作崇高的事業。

　　二、熱愛學生，誨人不倦是師德的核心

　　一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。上世紀70年代，由聯合國教科文組織的報告《學會生存》中明確指出：未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學習的人。教學的真正含義是變“學會”為“會學”。老師要去激發誘導學生的學習興趣。教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　三、為人師表，教書育人是師德的靈魂

　　除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的'目的。

　　四、不斷進取，勇立潮頭是師德的使命

　　學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術。教師想給學生一杯水，自己就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。我們生活在一個與前人大不相同的時代，既要從前人的經驗中汲取有益的東西，又不能抱殘守缺，生搬硬套。我們今天趕上了信息時代、知識爆炸的年代，分化交叉各種學科綜合運用，更需要立體、復合型的教師。除有本學科專門知識外，還要對有關相鄰學科的深刻認識，以及對科學方法論的研究。現代社會、現代教育的急劇變革向教師提出挑戰，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業務，掌握現代科學知識，不斷探索，勇攀知識和技術高峰。

　　世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。[第一范文 ]而由于教育行業對后代的影響超過其他行業，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風正。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。

　　“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉;我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

　　今天，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創造的本領。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學生的開心，家長的放心，社會振興的信心!

講文明演講稿 篇7

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我今天為大家演講的題目是《守規范，正學風,做現代文明生》。

　　同學們，當你們邁進中學大門的那一時刻，是否想過，你們應該度過這寶貴的三年時光?是否想過，如何做一名合格的，的中學生呢?是否暗暗下過決心，我一定要做一名老師眼中，眼中，同學眼中的好學生呢?

　　隨著經濟，社會和的迅猛發展，各種新事物，新觀念的不斷涌現，特別是出現一些歪風邪氣，對我們中學行為習慣產生了重大的影響，甚至影響到安靜文明的校園，那么，作為莘莘學子的我們如何去應對這些不良風氣的.沖擊呢?

　　中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中國素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現代中學生，如何去繼承這種優良傳統呢?我想，首先要學習做人，做一名“守規則，守規范的現代文明新人”。

　　我認為，清除陋習需要從小事做起，從現在做起，講文明，做文明學生，平時不講粗話，臟話，遵守校規校紀，不曠課、不遲到、不早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾不穿奇裝異服，尊敬師長，見了老師主動問好，團結同學，互幫互助，生活要節儉。只有告別了陋習，才能真正走向文明，做一名合格的現代中學生。

　　俗話說，“成功之路寬又廣”。如果想要邁上這段成功的道路，那么就應該學習。我們班以前的一位同學程婧，她一直以來是我學習的好榜樣。她學習的時候，總是安安靜靜的，不吵也不鬧。她勤于思考，上課回答問題總是很積極。她總是年級，但她從不驕傲。只有我們班的同學為她驕傲，為她喝彩。早讀時，她一個人靜靜地坐在自己的位子上，以自己喜歡的方式。她給人感覺就是一個乖乖女。她從不遲到，從來不會說是哪次作業沒有交，從來不在上課時不隨便說話，從來不在下課的時候追逐打鬧。還有，別人向她請教問題的時候，她總是不耐其煩，認真講解。我覺得，做一名老師眼中，家長眼中，同學眼中的好學生，就應該像程婧這個樣子。雖然，她已經轉到另外一個學校去了，但她依然是我學習的好榜樣，是我們大家學習的好榜樣。

　　今天，學校這次“守規范，正學風”的演講，目的就是想讓我們言行舉止嚴格遵守《中學常行為規范》，好好學習。在此，我號召全校所有學生，攜起手來，從小事做起，從良好的習慣做起，做守規范、愛學習的現代文明中學生。讓文明禮儀之花，讓學習的常青之樹，開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

　　謝謝大家!

講文明演講稿 篇8

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是：“迎新年，文明行”每當我走在馬路邊，向同學們問好的時候；每當我走進校園，向老師問好的時候；我看到了文明。文明就在我們的'眼前，文明就陪伴在我們的身邊。

　　看，在公交車上，一位小朋友連忙起身，對身邊的老爺爺說：“爺爺，您坐這兒” 。老爺爺微笑著說：“謝謝你，小朋友！”

　　與文明同行，不但能給我們快樂，還可以讓我們離得更近；文明，像空氣一樣環繞著我們，它給了我們幸福，給了我們快樂，給了我們良好的生活環境。

　　同學們，看看我們整潔的校園吧，看看我們干凈的教室吧，那是我們每一個同學，留住了手中的每一片垃圾，所創造出來的啊！

　　同學們，讓我們與文明同行吧，爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年。最后，預祝各位領導、老師、同學元旦快樂！

　　我的演講完了，謝謝大家。

　　演講人：

　　20xx年xx月xx日

講文明演講稿 篇9

　　曾經違背家人的意愿，但是我還是堅持學習拉丁舞，家人都覺得我無藥可救了，但是此時此刻，我站在這樣的舞臺上，我覺得我是成功的。首先，第一點我變得自信了，第二我找到了一個非常理想的職業，就是舞蹈老師。第三點我就是要告訴大家，就是舞蹈在生活中是無處不在的。

　　舉一個例子，比如說你上班的時候，每天早上去上班，那么地鐵公交人特別擠，你硬擠是擠不上的，但是我的口號是，“只要給我一個縫隙，我就可以打開整個人群。”我的方法就是做wave（波動），不管什么人都做wave（波動），只要有人我就做wave（波動），用wave（波動）的方式擠進去。那么我不知道大家有沒有遇到這樣的情況，就是急急忙忙去上班，都已經走到打卡器前面了，然后伸手去按那個打卡器，就差那么三四五秒鐘，你沒按到打卡器，然后就要被老板扣錢。舉例來說，這一次又遇到這樣的情況，你還是急急忙忙走過去嗎。但是你按可能又過去了，跳舞的人不著急，就三五秒鐘，還可以先伸個懶腰，然后主力腿蹬地，“啊嗶”，點到了，跳舞的人可以，因為跳舞的人懂得如何迅速地延伸出去，這就是舞蹈的魅力。

　　那么再有就是我好不容易規規矩矩的坐在這了，但是討厭的同事來找你的麻煩，那你怎么辦呢？我覺得我這次就要用男人的力量來對付他，但是直接和他打架不太合適，我的方式是用舞蹈和他對打，沒錯這就是舞蹈的能力了，你不要小瞧這些花哨，其實是非常管用的`。我接下來到在很重要的場合，跟老板去談話，在溝通的過程中，你很想放一個屁，大家不要笑，這種情況我覺得時有發生，那么跳舞的人懂得如何將你的臀部力量夾緊，當你要放的那一瞬間，你做一個動作那就是收，一瞬間什么樣的氣味跟聲音都沒有了，因為跳舞的人可以。

講文明演講稿 篇10

　　尊敬的教師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在巍峨東方的古老大地上，在世界景仰的目光中，我激蕩著彭湃的熱血；

　　在五彩斑斕的花叢中，在炫目迷人的七色中，我試圖尋找著中國夢想的顏色。

　　啊！

　　中國夢，你可是紅色的么？

　　因為，紅色是鮮艷的血的顏色；她既是生命的原色，更屬于我們古老中國的本色！你看——

　　那象征著血與火的`紅色喲，是我們中華民族生生不息、蓬蓬勃勃的希望；你看——

　　那象征著生命的紅色喲，是我們華夏億萬兒女無限憧憬的殷殷切切的希望所在！我深切地知道：

　　紅色是我們烈士流淌的殷紅殷紅的鮮血，紅色是我們東方升起的火紅火紅的太陽！中國夢，你定是紅色的！

　　看——

　　五星紅旗輝映著全球；

　　看——

　　中國夢想激蕩著五洲！

　　于是，我便為之驕傲與自豪；為之澎湃與跳躍！我堅信：

　　中國夢將在五星紅旗的照耀之下，會變得更紅、更紅！

講文明演講稿 篇11

　　每個人都能獲得成功，只要盡力就行。“盡力”不僅僅是“盡自己所能”，而且要充分發揮自我的天性，要充分運用自我的潛在能力。若能發揮自己最大的才干，盡自己最大的能力，我們便是成功的.。有人說過：“我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力。”

　　因此，我們追趕著成功的步伐，夢想著自己的進步。每當看到別人成功時，都不禁有一絲絲地羨慕。成功的道路雖然不會一帆風順，每一步都會充滿艱難，但只要我們盡力了，就問心無愧。真正的人生之旅是從學會努力的那一天開始的。在人生道路上，不必在乎腳印的直或彎，深或淺，只要每一個腳印都留著奮斗的力量，你便獲得了成功；只要每一段走過的路上都灑下了你努力的汗水，你便獲得了成功；只要你暮然回首過去的時候，你能摸著自己均勻跳動的脈搏說一句：“我努力了”時，那么你成功了。這不禁讓我們感嘆：“原來成功如此簡單！

　　現在的你們面臨著殘酷的升學競爭。都在奮斗、在拼搏，而這一切是為了將來有更多的生存空間和發展機會。為了實現這一切就要盡力、不斷自我挑戰、不斷超越自我。

　　再過天高三學生面臨高考，在此我想對高三學生講二點

　　1、 要調節好心理：即要重視高考又要平淡看待高考，始終要相信，只要努力準備、運用好所學知識，把心理調節到“只想解題技術，不想高考結果”這樣一個層面上，那結果是不會差的。

　　2、 要保持昂揚斗志：高考臨近，同學們要保持樂觀昂揚的斗志，加強交流，微笑面對困難，能以一種平常心、以一種積極努力+船到橋頭自然直的心態處世，我想：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”，命運一定不會虧待你們。

　　高考考什么？它是考知識能力，還考精神狀態和身體情況，請高三同學們能調整好心理、保持昂揚斗志，以充沛的體力、盡最大努力去迎接高考。在此我祝愿同學們09年好運，心想事成，高考成功。

講文明演講稿 篇12

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　你們好

　　在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養我們的祖國母親！我親愛的祖國有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長江是母親的血脈，連綿的長城是母親的'脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球！

　　我們銘記中華50年悠久的北京：

　　在世界的一切還處在愚昧和混沌的時候，古老的東方，象征生命的火種已經北京熊燃燒。

　　當歐洲還是教會神權統治的時候，中華兒女已經用四大發明拉開了北京時代的帷幕，人類留下了無數精彩的篇章！

　　改革開放，一個個現代企業騰飛，一座座高樓大廈聳起，年北京奧運會成功，神舟7號飛天登月，開啟中國航天事業新篇章！

　　雖然，我不是詩人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千！我將好好學習，天天向上，時候準備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩篇！

　　謝謝大家！

講文明演講稿 篇13

　　各位領導，老師：

　　大家好！

　　我是五二班的，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

　　有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們實驗小學，到處都是這樣的老師，他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。

　　我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。在那一年秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學。經過5年的學習，我們長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心著急？是李老師!

　　李老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。

　　記得我剛上學的時候,非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的.問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

　　李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫院，又跑前跑后地找醫生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫院里給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學。

　　還有一次，我們班的在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

　　李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。

　　老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長？老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業，用成才芬芳您的人生!用優異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您！

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師。

講文明演講稿 篇14

　　1998年7月，告別學生時代，帶著老師對我的諄諄教誨，帶著父母對我的期盼，帶著自己對教師行業的憧憬，我來到園藝小學報道，開始了自己的教師生涯。記得剛剛踏進這個校園，我完全被這里的環境驚呆了。這里沒有寬闊的大馬路，沒有漂亮宏偉的教學樓，讓我失望極了，但我相信一張白紙才能寫出最美麗的文字，才能畫出最新最美的圖畫。你們看，我們現在的學校，既有宏偉的外觀，又有現代化的各種功能室；既有寬廣的操場，又有綠油油的草地。我認為學校領導會像裝扮我們的學校一樣“裝扮”我們年輕人，給我們創造更多鍛煉的機會。只要自己努力了，我們的生命會釋放光彩，我們的青春會在事業中升華。

　　記得第一次教師會上，從校長的年度工作計劃，到教導處的教學安排，每個部門的工作都制定了詳細的計劃，我被安排到學校幼兒園，擔任幼兒園小班和小學音樂教學任務，我想這項工作一定是一個非常緊張而有壓力的工作。沒過多久，我覺得我錯了，因為這個集體里個個都是熱心人，特別是年長些的老師們。在他們的幫助下，我很快的適應了這里的生活，以及我的教學工作。

　　還記得給孩子們上我教師生涯的第一節課時，雖然不是第一次踏上三尺講臺，但是我的心里依舊充滿了渴望與擔心，渴望的是我上的課能夠得到孩子們的認同嗎？擔心的是自己的課不被孩子們所接受。然而在老教師的指導與鼓勵下，我順利地完成了第一次課的授課任務。從老教師們的眼神中能夠看出他們對園小新生力量的殷切期望和鼓勵。也是我感到自己肩負的責任重大。

　　還記得第一次家長會上，自己言語的笨拙、教育知識的淺薄，讓我感到自己的無力。站在講臺上好像是犯了錯的學生，紅著臉，說不出話來。看著坐在講臺下的家長們的目光，我下定決心不能退縮，一定要學習、學習、再學習。為了盡快提高自己的教學業務水平，我努力培養自己的敬業精神，虛心地向老教師們學習，鉆研教材、教法，積極開展教研教改，使自己的教學水平不斷提高。在學校這個大舞臺上，我和孩子們一起演繹人生的大戲；在學校這艘航船上，我和孩子們一起乘風破浪；在學校這輛列車上，我和孩子們一起行駛在成長的鐵軌上。

　　許許多多的第一次，積累了我成長的閱歷，也記錄了我和學校的共同成長。

　　因為各種原因，我從一名幼兒教師變成了一名名副其實的小學教師，并有幸成為四年級一班的班主任。在這個角色中我更加深刻的體驗到了學校的治學理念，作為班主任我一直記得要用自己的行為去影響學生的行為。在半年的班主任工作中，我積極響應教育就是一種陪伴的教學理念，做到無論在什么時候都能讓孩子們知道他們自己還有班主任都是四年級一班的一員，老師一直都在他們身邊。在校園生活中，我努力地記錄下孩子們的精彩畫面，分享著他們的瘋狂。在平時的學習生活中，能夠與孩子們分享他們的成功和失敗，在他們跌倒的時候，鼓勵他們勇敢的站起來。這半年的工作經歷雖然很累，但是看到孩子的幸福成長，我體會到了歌詞中所說的甜蜜的負擔。半年的工作經歷雖然很煩，但是想到一張張純真的笑臉，我體會到了什么叫做教育不僅僅只是愛，還要堅持和耐心。與這幫孩子半年的生活讓我感受到了孩子們的對我的關愛，也讓我努力地去關愛每一個孩子，我們彼此溫暖著、感動著、影響著。三尺講臺，不僅教書育人，同時也傳遞著希望與夢想，傳遞著一種精神，在這里我想告訴你們我在和我的孩子們共同成長！

　　13年的光陰讓我退去無知，走出幼稚，13年的歲月讓我收獲了成功和失敗，體驗了快樂和幸福。13年間我體驗過班主任工作

　　艱難和辛酸，也切實體會到作為一名班主任的成功與歡樂。我感謝學校給了我一個發展的平臺，我愿繼續努力工作，與我們的學校共同成長……

講文明演講稿 篇15

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　在這辭舊迎新的日子里，我們迎來了每年一次的年會，我心情特別激動，我在xx公司任職會計工作一年有余，這是我第二次參加公司的年會，在職期間公司的各位領導和同事們給了我很多指導和幫助，在此，我深表感謝，謝謝大家！

　　在職期間我始終本著“做一名優秀的財務人員”的信念，并以主人翁的心態積極、熱情、嚴謹、細微地完成各項工作，嚴格要求自己，在本職崗位上發揮了應有的作用。

　　在這一年里，總公司和分公司財務人員的工作在不斷的摸索改進，到目前已經規范化，各人員的工作做的比較細，方法也得當，互相配合的很默契，致使總公司和分公司財務工作進展得很順利。

　　最后，讓我們全體員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態度，不斷提高自己的業務水平和業務素質，努力奮斗！相信在全體員工的努力下，我們公司的明天會更好！相信公司的明年會更加燦爛輝煌！再次祝大家新年快樂！全家幸福！

　　謝謝。

講文明演講稿 篇16

　　各位伙伴：

　　大家好

　　寫下這個題目，我才發現其實做個優秀的主管說起來很簡單，但是真正做起來卻是很艱難地。我們在各種培訓中學到過如何做個優秀的主管，以及主管的十二項職責，塑造主管魅力的十大原則等等，但是在實際工作中我們卻往往顧此失彼,勞神費力,好多時候還吃力不討好，得不到伙伴們的理解，領導的認可，甚至受到很多委屈。

　　其實大家都知道主管是一個團隊的靈魂，是汪洋大海中的一艘船，主管的觀念決定團隊的觀念，主管的格局決定著團隊的格局，因此在一個高績效的團隊中我們的主管必須要充分的信任自己的伙伴，讓大家目標明確，共同努力，加上適當的領導，良好的溝通，以及內外的支持。大家齊心協力，朝著我們共同的目標努力奮斗。

　　同樣,在我們的組員心中，一個好的主管，我們首先應該是一個優秀的訓練導師，用自己在市場上打拼時積累出的經驗，給新人伙伴以指導，讓他們少走彎路，順利地度過新人期，快速的成長起來；其次我們還要學做一個優秀的心理醫生，及時的了解伙伴的心理動態，幫助他們調節被拒絕后的沮喪心情，學會面對失敗和挫折，保持高昂的斗志，快樂營銷；同時我們還要是一個優秀的激勵大師,限度的發揮組員的主觀能動性，動員他們群策群力，使大家各施所長，各顯其能，按時完成上級下達的任務。概言之，就是努力去建設一個高效的、有強大戰斗力、極高凝聚力的團隊。

　　結合到實際工作中，我們就會發現，一個和諧團結、積極上進的團隊，他中間每個人都在發揮著自己相當重要的作用，而在這里主管的人格魅力尤其重要，作為一個小團隊的主管，我們首先是大團隊的一員，團隊的業績要靠我們帶頭去拼，市場要靠我們自己帶頭去闖，而公司里的政策、法規，會議精神要靠我們去傳達，去遵照執行；因此我們必須心胸寬廣、謙虛有理，誠信處世、對人熱忱、還要公正果斷，言出必行。

　　說了這么多，最重要的一點是，我們的管理靠的就是一種親情，用親情去關愛伙伴，用愛心去幫助伙伴。在這里我們就是親如一家的兄弟姐妹，是情同手足的合作伙伴，大家走進國壽門，就是一家人，我們互相學習，互相幫助，共同努力，共同進步。所謂的團隊也就是這樣一群有能量的人承諾在一個共同目標下的良好合作。為了這個共同的目標，我們默默奉獻，樂此不疲。

　　在今天這個大戰當前，每位伙伴都在摩拳擦掌，躍躍欲試的良好職場氛圍下，我們主管一定要身先士卒，率先垂范，在盡力開拓自己的市場的同時，不忘關心伙伴的展業情況和心理狀態，及時的解決組員的心理障礙,幫助他們調整心態,積極備戰。另外對于剛入司不久的新伙伴要及時陪訪，給他們以精神上的鼓勵，和話術上的支持，讓他們充分發揮自己的專長，展示自己的個人魅力，早日在壽險這個波瀾壯闊的大舞臺上找到自己的位置。

　　古語云：“士為知己者死，女為悅己者容”，人因重視而忠誠，只要我們心胸坦蕩，虛懷若谷，一心帶領團隊伙伴在這個良好的競爭氛圍里，逢冠必奪，遇先必爭，幫助伙伴，服務伙伴，我們攜手共進，奮力拼搏，力爭在金豬之年，取得一個好成績，業績更上一層樓。

　　好，我的演講完了，謝謝大家！

講文明演講稿 篇17

　　愛戴的教師，親愛的同學：

　　咱們好：

　　從我上一年級到現在，我上了許多堂英語課，可有一堂課使我感到羞愧，這堂課深深地刻在我的心頭，使我難以忘掉。那是下午的第二堂課，英語教師來到教室，讓咱們翻開書溫習，由于期末考試即將來臨。

　　但是，咱們班上的同學們有百分之九十九的人對英語毫無愛好，而且一點也不怕英語教師。而且，咱們班上有二位超級調皮鬼，便是余青松和程金鑫同學。

　　所以，教室里成了菜市場，咱們你說你的，他做他的，沒有誰聽教師說話。教師大聲的說：“同學們，別吵了。”可同學們就像沒聽到似的，仍然是各做各的'，底子不把教師放在眼里。

　　余青林和程金鑫由于太喧嚷被英語教師罰站，可他們底子不像是在罰站，一點都不害臊，反而做起各種搞笑的動作逗得同學們哈哈大笑。忽然，程金鑫怒氣沖沖地跑到王豪杰的座位上，用力地踢了王豪杰一腳。

　　王豪杰像瘋了似的，舉起凳子就向程金鑫的頭砸去，正好打中了程金鑫的頭頂。他們正打成一團時，同學們和英語教師趕忙把他們拉開了。

　　一些同學跑去告知了語文教師，語文教師急匆匆地趕進教室。登時，教室里萬籟俱寂，幾十雙眼睛盯著教師的臉。我的心撲通撲通地跳著，心里想：“這堂課咱們的行為真實過分份了，教師該怎樣賞罰咱們呢？”語文教師緊閉著眉頭，臉上脹得通紅，大聲地呵斥咱們：“同學們，你們都五年級了，怎樣還會鬧出打架這種事，今后再有人打架，下學期就不要來我這兒報名”。關于咱們上英語課喧嚷的行為，教師罰咱們不能下課，并罰了許多作業。同學們都默不作聲，羞愧地低下了頭。

　　我供認，在這堂課上，我也肆無忌憚地喧嚷了。過后，我為自己的行為感到羞恥，并對英語教師有著深深的抱歉。現已過了好幾天了，但是這堂英語課的每個情形、每個細節，包含教師講的話都深深入進我的腦海里，這將是我學習上的一個嚴峻的經驗。

講文明演講稿 篇18

　　尊敬的學校領導和同學們：在秋高氣爽、風輕云淡、豐收的季節里，我和我的同學一齊來到了這所年輕的高等學府。我們將在那里度過四年的大學時光，將和它一齊成長。在校學生會組建之際，首先感謝組織上為我們帶給了這么一個展示自我的舞臺！讓我有機會站在那里，理解組織上的考驗和大家的選取。我要競聘學生會主席職務。

　　我叫，是××班的學生。高中畢業于××中學。在校期間曾任等工作，有較強的組織，領導潛力。（……簡述獲得過的獎勵）

　　以前聽過這樣一句話：“然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要鋪成大路。”那么，既然我要競選學生會主席，我就要成為一名出色的領航員！我有足夠的自信與潛力來勝任這個職務。首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力。擁有了熱情才能主動服務于同學。擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手！其次，我深知團隊合作以及民主決議的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思，恩格斯所說：只有在群眾中，人才能獲得全面發展才能的機會。可見一個人的潛力是有限的。要想搞好一個組織，就得分工合作，團結團隊的最大力量，進而更好的建設好學生會！第三，我具備了必須的組織，領導，協調和宣傳等方面的潛力。高中三年里，我一向是班委會成員，負責了大部分的班級事務。我深刻了解到：學生會主席就相當于一名領航員。只有組織好學生會，領導和協調好各個部門的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務于廣大同學。第四，身為組織負責人，就應當事事以大局為重，一切以群眾利益為主！這就要求有高度的職責感和吃苦耐勞的精神！同時，我會不斷地學習。武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創新

　　，以便進一步地建設好學生會，從而更好地服務于同學們！

　　學生會的核心是學生，學生會作為學生的一部分，就要做好老師和同學之間的橋梁！

　　一、一個組織的強大同其內部組員的良好的個人素質及完善的協調合作是分不開的。所以在我作為學生會主席期間，內部建設是務必的，重要的！

　　首先，各個部門成員的素質提高是持續組織活力的基本保證。學生會的內部成員務必有過硬的組織策劃潛力。要能夠具有獨當一面的氣魄！

　　其次，適宜的禮節是一個部門精神狀態的良好體現。作為一個先進群眾的成員，恰當的禮儀，是保證工作順利進行的潤滑劑。禮儀的適宜運用，也能體現出一個人的修養，給人耳目一新的感覺。

　　最后，靈活的知識運用也是持續組織先進性，創新性的標志。百花齊放的校園生活中，能夠持續自身的創新以及把握先進方向是組織發展的關鍵。

　　二、作為一個學生會組織，其內部的團隊協作以及同豐富的`社團活動是其持續與時俱進的關鍵。所以在我作為學生會主席期間，要加強這方面的工作。

　　第一，學生會是一個團體。各個部門都是不可或缺的組成部分。因此，內部的良好協調將成為我們立足黑科技利民校區，走向成功的基礎。作為主席，就要有能夠協調學生會內各個部門的潛力，良好的分工協作是保證工作順利進行的前提。

　　第二，校園活動要向創新性，多樣性發展。組建各類社團，以社團為載體，組織各項活動。

　　假如我有幸競選成功，我將首先抓好文化專業知識的學習，不辱一名當代大學生的使命;其次是在校學生會及老師的指導下，認真履行自己的職責，踏踏實實地做好每一項工作。當然，在各位領導和同學面前，我還是一個才疏學淺的新兵，但是拿破侖的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵著我斗膽一試。記得有個哲學家說過，給我一個支點，我將撬起整個地球。我也想說，請你們給我這個支點，我將不辜負你們的信任和期望。

　　謝謝大家！

講文明演講稿 篇19

　　大家好，我是來自旅游1034班的楊帆，今天我為大家演講的題目是《自信讓你更美麗》

　　“畢業既失業”已經不再危言聳聽，“女生是求職場中的弱勢群體”也已不用欲語還休，“只限男生”、“男士優先”的招聘牌早就不抱琵琶不遮面，在這種輿論和現實的雙重壓力下，女大學生，校園里美麗的風景線，真的要在求職路上瘦比黃花嗎？

　　對此，我想說的是：女大學生，自信讓你更美麗！這里的自信，是一種素質，一種智慧，更是一種能力。

　　——真金不怕火來煉。“是金子總會發光”，“天生我材必有用”，這是何等的自信？但自信又是以自身的高素質、高能力為前提的。在就業市場上，女大學生的素質、能力永遠是競爭成敗的第一因素，更是“弱勢群體”化弱勢為優勢的基礎。江蘇省婦聯的一個專題調研顯示，80％的女大學生表示自己曾在求職過程中遭遇性別歧視，有約34。 3 ％的女生有過多次被拒絕經歷。面對現實，痛定思痛，改變不了社會的偏見，但我們可以改善自身。用人單位都想錄用優秀的人才，許多單位雖指明要男生，但并不是所有單位都“寧選武大郎，不用穆桂英”，只要你比競爭對手更出色，一樣能應聘成功。

　　所以，我們需要做的是，扎實學習理論，提高實踐能力，增長工作經驗，讓自己成為“合格品”甚至是“優良品”，而不是“次品”和“半成品”。只有這樣，才能在競爭的大熔爐里煉出真金，才能展示女生的獨特魅力。揚長避短天地寬。一個能揚長避短的人，必定是個對自己充分了解，充滿自信的人。女大學生，更離不開這種充滿智慧的自信。

　　女大學生也有明顯的競爭優勢：形象思維能力較強，思考問題細致周全；交往能力強，具有溫和、善解人意的特點；語言溝通能力強，運用語言詞匯的能力強于男性；學習能力強，做事謹慎認真，等等。只要我們在職場中充分自信地發揮自身的優勢，一定會得到用人單位的認可。

　　而有些讓女大學生自己也默認的劣勢，如優柔寡斷、缺乏理性、缺乏冒險精神、邏輯分析能力差等，更多是出于誤解。現實中，不少女性更能吃苦。被稱為“鐵娘子”的撒切爾夫人，其精明能干和卓越才智另無數男子汗顏；被稱為“戰地玫瑰”的鳳凰衛視女記者閭丘露薇，曾冒著生命危險進入男記者不敢涉足的一線；公安戰線的勇士任長霞，更是用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。社會在發展，人類在進步，“男主外、女主內”觀念也有很大改變，這就更需要女大學生充分展現自我，以自信之心揚長避短。

　　獨立寒秋風景秀。自信，還是一種獨立寒秋、愈摧愈堅的能力。現在的用人單位不僅注重應聘者的工作能力，還會關注她的心靈承受力和應急能力等。所以，女大學生求職要避免依賴性較強的弱點，要敢于競爭，克服自卑、膽小等不良心態，樹立起“以事業為重”的工作態度，以全新的姿態，昂揚的斗志，高大自主的形象改變人們對女大學生“承受力差”、“嬌氣”的偏見，讓用人單位真正認可自己、肯定自己。

　　最后，真心的祝愿大家在不久的將來都能夠以自信贏得一片屬于自己的艷陽天！事業、愛情一帆風順！謝謝大家——

講文明演講稿 篇20

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　到日本旅游，我的收獲就是交了一個新朋友。

　　聽聽她的名字多好：于斐而，她天真爛漫，是個活潑可愛的小姑娘。你看她，濃黑的粗眉下嵌著一雙水晶般的`眼睛，晶瑩剔透，宛如兩顆大水晶。她的鼻子小巧玲瓏，鼻梁高高的，鼻孔小小的，有時候說起話來細聲細氣，但笑起來哈哈大笑，露出兩個大門牙，像小兔子一樣，她扎著馬尾，跑起來一揚一揚的，她喜歡自言自語編故事，投入的樣子真是又可愛又搞笑。

　　我非常喜歡和她玩，我們一起扭扭蛋，一起游戲，一起吃零食，一起逛街……時間過去得很快，我們要回去了，還有三個小時就要登機了，在剩下的時間，我們一起在手機上看電影，一起在機場玩氣球。旅行結束了，但我們的友誼依然存在，永遠不會消失。

　　于斐而我們下次再一起玩吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

講文明演講稿 篇21

　　大家好：

　　有人編撰了奔馳廣告：“我們和寶馬不同，寶馬讓女人坐在里面哭，而我們可以讓女人坐在發動機蓋上面哭”.......

　　這是有原因的。一女子首付20多萬，購買了一輛奔馳車。豈料，新車剛開出4S店院子，就發現車輛發動機存在漏油問題。“奔馳女車主哭訴維權”。上演了一出漂亮的逆襲大戲。看女顧客的幾次出場，每次都邏輯嚴密、直達重點。

　　在奔馳車上哭訴這個戲劇性的動作，她自嘲是「撒潑」，「潑婦」，為受過多年的教育「丟臉」，但是行為雖然潑，言語上一點也不潑，坐在奔馳車上的每一句話都打在了關鍵點上。

　　“車還沒開出4S店，發動機就漏油”。

　　“大哥，這個車我沒開出門啊，發動機漏油，你跟我講三包，給我免費換發動機，你覺得合適嗎？”

　　“一公里都沒開就換發動機，簡直是無妄之災！真換了發動機，連二手車都賣不出去，我為什么要接受？”

　　難怪有人說，閱讀理解做得好，抓住主旨大意，贏得漂亮 。有人卻有不同意見，說這就是高考數學解答題的標準步驟啊，每一步都是踩分點。

　　隨后，奔馳女車主與店方高管長達近18分鐘的談話錄音曝光。被贊邏輯滿分，不愧考上研究生，原來是數學學的好。

　　高管說，見不到您是因為我在德國和北京開會。

　　女車主回懟：不管您在哪個國家，電話都能聯系到，這不是古代，不是一維時代，這個說辭和道歉我不理解，不接受。

　　高管說，流程緩慢，因為需要跟奔馳溝通。

　　女車主回懟，流程緩慢，你們公布和解怎么那么快？我是在你利之星買的車，我做餐飲的，如果顧客在我店里吃出了問題，我是不是要找農民？

　　高管說，國家三包規定，只能換發動機。

　　女車主回懟，國家三包同樣規定，修車超過5天提供備用車，中間我4次聯系奔馳400客服電話，應該都有錄音，他們說的是，配不配備用車根據各店情況而定。三包有利于你的，你就拿出來搪塞，有利于我的，你說看情況而定。

　　這三個經典的回應，沒有一句過頭的話，完全控制在就事論事的范疇，無論是電話聯系，還是流程問題，都懟得有理有據，入情入理，尤其是國家三包的回應，金句迭出。

　　當遭遇了類似事件，我們唯一能夠憑借的，也就是自己的智慧和自己說話的本事，奔馳女車主是一個非常好的案例，她告訴我們：

　　讀書是多么有用，有優秀的表達能力，清晰的'邏輯思維能力，是多么了不起的才華。

　　有位家長說：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

　　我個人私下認為，所有讀書的人都應該讀好專業的書，過有尊嚴的生活。有人說高中就應該讀好各學科基礎，順便讀讀詩歌和散文，大學應該讀好你的專業，順便讀讀小說。我非常贊同。

講文明演講稿 篇22

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　開學了，當我們背上書包，踏上新的征程時，有沒有感到背后有一雙雙充滿殷切希望的眼睛?有沒有感到行囊的沉重?那里面裝滿了全家人的期望。

　　安全是天!因為，人的`生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全。

　　就如說電吧，現在家家戶戶都有電——電磁爐，電視機，電冰箱，電燈，電風扇，洗衣機……等等，電是人們的幸運神。然而有時候，電也是人們的“天敵”，讓我們悲傷至極。

　　有一個小女孩當時一人在家因為想看電視，去撥攏插座可那天插座又偏偏漏電，小女孩突然倒地。先還有呼吸，倒后來死神帶走了她弱小的靈魂，這樣多讓人心痛!這樣一個弱小的生命就被無情的奪走了。你說電是不是同樣的無情?

　　同學們，青春是美麗的，但它不會重來;生命是寶貴的，但它又很脆弱。所以我們必須強化安全意識，掌握安全措施，保障安全，讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。

　　為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：

　　珍愛生命，安全第一!一人安全，全家幸福;一人上學，全家期盼。

講文明演講稿 篇23

　　敬重的各位教師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今日，我代表初三(123)班全體同學做這次講演。我講演的標題是《我愛我的校園》。

　　時光倉促，年月無情，我從小學升入中學，轉瞬就兩年多年了。在這兩年年月里，我從一個少不更事的小女子變成了一個能夠獨立思考、活潑進步的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更首要的是，在時間的倉促消逝中，我對咱們校園的豪情更深了，更濃了。再有八個月，咱們就要初中結業，脫離校園了，這怎么可能不讓我留戀啊!

　　咱們的校園漂亮、和諧。當早晨榜首縷陽光悄然撒落大地，來臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣和風，縱情地享用難于描述的愜意，舒心腸背誦英語單詞，高興地吟唱詩詞美文。在漂亮的環境里，校園里的全部顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的`好。那種收獲常識時的喜悅，更變成一種鼓勵我進步的力氣。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳動的音符，奏出了咱們跨世紀一代的心聲。勤勉博學、進步搶先，變成咱們小百戶中學每一個學生的尋求。

講文明演講稿 篇24

　　靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。

　　是他，是他，心目中的好老師。

　　我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。

　　在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：“好老師！”

　　我心目中的好老師，他有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。

　　我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高一另一基礎。

　　大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。

　　也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發揮出自己的真實水平。

　　五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。

　　心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同學的親密接觸。

　　他們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友，至少在我心中。

　　我心目中最好的老師是我們的班主任——倪老師。

　　倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good！”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區“綠色家庭”環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說。“一定得獎了！”“哦，何以見得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了。“其實任何事，只要認真去做，都會有成功的.機會！孩子們，你們說，對不對？”我們心悅誠服。

　　倪老師上課與眾不同。據新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“Sit down please，very good”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。”說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

　　期中考試前，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。

　　是什么呢？她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當做小毛頭了？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。

　　每天放學后，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。“倪老師，什么書這么好看？能借我看看嗎？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學考試的書！我看不懂。”倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了！”

講文明演講稿 篇25

　　有人問我：“當警察又危險，又辛苦，值的嗎？”我斬釘截鐵的說：“當然！我無怨無悔！”

　　警察是我孩提時的夢想，爺爺曾教導我們：“標人活在世上，總要有人人生目標。”而人民警察就是我的終身目標，我要把自己的理想、信念、青青、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，我需要斬釘截鐵的說：“當然！我無怨無悔！”這是我的選擇同時也是我的使命。

　　同許多同齡人一樣，我渴望轟轟烈烈的事業，可實實在在的工作就擺在我的面前，我的天瓶失衡了，接受平凡還是尋找夢想。隨著時間的流逝，我深深的體會到了警察的不易與執著，深深感受了警察的責任與使命，深深地品味著警察的崇高與平凡。在和平時代，警察的緊張、危險一點也不敢松懈；警察的疲憊、艱辛也比別人更大；警察的崗位平淡亦輝煌，始終與人民同在。“國家安危，公安系于一身。”選擇警察這個職業，就意味著要比別人付出更多辛苦，忍受更多痛苦，面對更多的挑戰，承受更多的'壓力。警察就是要別人度假的時候我們值班，別人熟睡時我們站崗。警察就是要隨時準備好犧牲自己保衛國家。

　　太陽燃燒，那是因為它選擇了輝煌；高山偉岸，那是因為它選擇了堅毅。而我作為一名警察，一名責任重大使命光榮的警察時，我選擇了“堅守”：堅守平凡，堅守奉獻。回顧自己的經歷，在警察這個崗位上我為人民為公安工作了些力所能及的工作，人民給了我掌聲，我覺得我是最幸福的人。但是我知道，自己所做的一切與黨和人民的要求還有很多的差距 。

　　既然我選擇了人民警察這個職業，我會把“立警為公，執法為民”放在第一位。牢固確立“社會主義法治理念”自覺服從和服務與全面建設小康社會的中心任務，全面以赴維護社會穩定，要真正實現和諧發展，構建和諧社會。作為人民衛士，和諧是我們的主題，平安是我們的使命。維護社會和諧平安正是我們要做的。我會兢兢業業、任勞任怨、全力維護穩定、化解矛盾、守護平安、服務群眾。我不敢說，我做的有多好，但只要國家和人民需要我，我就會出現。

講文明演講稿 篇26

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好!

　　從大學畢業踏入教師這個行業已經某年了，這某年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在某某中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。某某中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。

　　每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，某某中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，某某中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會。

　　我感受最深的就是學校青年教師培養工程，我也是學校青年教師培養工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，堅持“青年教師導師制”，發揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業務水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

　　一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。

　　二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。

　　三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業、解惑，在三尺講臺上體現自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。

　　作為青年教師，我們要在某某中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業，推動學校的發展;

　　作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創未來!

　　作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的'心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

　　對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是某某中學的希望，我們自身的發展與某某中學將來的發展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。

　　某某中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為某某中學的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接某某中學希望的明天。只有這樣，某某中學的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，某某中學的明天才會更加輝煌。

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的學員們：

　　大家好!我是小學新教師試用期培訓(1)班的一名學員，很榮幸能作為學員代表在這里發言。今天的天氣是炎熱的，但我們的內心更火熱，我們又一次在教師進修學院里歡聚一堂了。這一年的共同學習生活將會成為我們一生的回憶。

　　不禁回首去年夏天的我們，經過三四年專業學習，考場拼殺，懷著考后余生的喜悅和對教師這份新事業的憧憬，在這里開始了新教師學習之旅。我們是激情的、懵懂的，我們更是幸福的，因為教育局、進修學院為我們創造了一個迅速轉換教師角色，快速提升自身業務的平臺;同時，我們是充實的，因為我們能聆聽專家教誨，交流實踐困惑。教學中很多老師更是傾囊相授，悉心指導，這都化作了我們扎實學習，求真實踐的動力。我們更有一種前所未有的滿足感，因為這里有一心為公、關愛學員的好領導，這里有工作嚴謹、親力親為的班主任，這里有瑞安教育界的知名教授、學者……從他們身上，我們不僅學到許多理論知識，豐富了業務素養，更學到了孺子牛的敬業精神和嚴謹治學的職業風范。感激之情永記心中，感謝之意無法言表，在此結業典禮之際，請允許我代表我們培訓(1)班的所有學員給領導和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了!謝謝你們!

　　當我們(1)班的學員匯聚在一起，一同分享這一份關愛之時，我們分明感到一份沉甸甸的責任。于是，我們按時認真參加大組的理論學習，小組專業學習時，說課、評價，觀看錄象實錄后參與教學討論，初步學會評課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養水分。教學實踐課、匯報課更是開展得如火如荼，學得理論，付諸實踐，進行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學習海洋中，給點陽光便愈發燦爛起來了。這些進步我們感同身受，大家有目共睹。

　　如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學習是永恒的，今天的結業典禮并不代表學習的結束，而是明天學習的開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將不負重托，揚帆起航，給所有關心、期待的人交一份滿意的答卷。

　　我的發言完了，謝謝大家!

講文明演講稿 篇27

　　親愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　你應該知道世界著名的諾貝爾獎，但是你知道諾貝爾嗎？諾貝爾的一生都是和炸藥一起度過的，被稱為偉大抱負的“炸藥之父”。

　　諾貝爾從小就有發明的天賦。諾貝爾親眼目睹了炸藥奪走了人們的生命，所以他知道炸藥的力量。我希望我能把烈性炸藥改造成安全的炸藥。1864年的一天，諾貝爾的實驗室爆炸，他最小的弟弟埃米爾和其他四個人喪生。當瑞典政府得知悲劇時，在公眾的壓力下，諾貝爾被嚴格禁止在陸地上重建實驗室，并被當時的社會稱為“科學瘋子”，但他沒有放棄，在湖里做了實驗，最終發明了新的'炸藥：達納炸藥。

　　2歲時，專業舞蹈演員泰麗華因藥物過敏失去聽力。7歲時，進入聾啞學校學習。在節奏課上，她第一次感受到節奏的振動，喚醒了自己的舞蹈天賦。她想成為一名舞者。成為一名專業的舞蹈演員對普通人來說并不容易，更不用說失聰的泰麗華了。不管路上有多少荊棘和險灘，她都堅強地沖過去。一個動作太麗華比別人多做幾十次，身上總是摔得一塊青一塊紫。經過不懈的努力，泰麗華終于實現了自己的夢想。

　　如果你有理想，你就會有目標；如果你有目標，你就會成功。讓我們播下理想的種子，為未來的生活開一盞明燈。

　　謝謝大家！

講文明演講稿 篇28

　　孩子的世界，是純真的世界，是簡單的世界，正是這純真和簡單讓我魂牽夢繞。我在孩子為我編織的百花園里，如翩翩一蝶，陶醉其中，忘情飛舞。一張張可愛的笑臉，一顆顆剔透的心靈，常常幫我找到生活的根基，人生的真諦。

　　幸福的時候，是選擇幼教的時候。幼教，似乎有無窮的魅力，她深深地吸引著我，讓我對工作充滿了熱情，對未來充滿了憧憬。

　　幸福的時候，是接待孩子時，一聲童氣十足的“GOOD MORNING”，那可是活動中我教他們的問候。

　　幸福的時候，是被孩子們包圍的時候。這個摸摸我的臉，說：“你臉上的痘痘好多了。”那個拉拉我的衣服，說：“老師，你穿上這件衣服真漂亮!”

　　幸福的時候，是孩子爭相遞給我作品的時候。當他們的作品被我真誠地夸耀，他們的小臉就會綻放成朵朵燦爛的花。

　　幸福的時候，是傾聽孩子的時候。他們對世界充滿想象的表達，對事物充滿神奇的講述，讓我的心也隨之蕩漾。

　　幸福的`時候，是欣賞孩子的時候。他們憨態可掬的動作創編，令我忍俊不禁，令我深思，那是他們對藝術真實的感受。

　　幸福的時候，是和孩子勞動的時候。我們一起幫助農場收獲果實，那一張張漲紅的小臉上滲出的汗水，如落花鑲入大地，闡釋著勞動的快樂與美麗。

　　幸福的時候，是聽從孩子指揮的時候。當出色完成一項他們分配的工作，孩子會沖我點點頭，拍拍我，說：“老師，你做得不錯。”

　　幸福的時候，是孩子圍在一起探究的時候。他們你一言我一語，拋出問題，分析問題，有理有據，宛然小小科學家在質疑、解疑。

　　幸福的時候，是孩子受到鼓舞的時候。當他搖搖晃晃走獨木橋時，我給他一個鼓勵的目光，在完成任務后，他就會和我擊掌并送給我一個會心的微笑。

　　幸福的時候，是兩位小朋友小手拉起鉤鉤的時候。盡管他們剛剛有點小別扭，但轉臉過后，他們會成為好朋友。

　　幸福的時候，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒夠；是孩子藏在母親背后，偷偷和我交換臉色，做的一個滑稽鬼臉。

　　幸福的時候，是為孩子擦去委屈淚水的時候。

　　幸福的時候，是孩子摸著我的額頭，試試發不發燒的時候。

　　幸福的時候，是撫摸孩子送給我的一件件自己制作的小禮物的時候。

　　幸福的時候，是孩子開起PARTY為我慶祝生日的時候。

　　幸福的時候，是孩子從小兜里掏出為我留的小食品的時候。

　　幸福的時候，是翻閱相冊看我和孩子合影的時候。

講文明演講稿 篇29

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天，我們演講的題目是《善待地球、愛我校園、保護環境》。

　　20xx年4月22日是第44個世界地球日，不知不覺中一年一度的地球日又快到了，它是全人類共同的節日，地球日是呼喚人們尊重地球，保護地球的日子，更是我們探索如何更好地保護與合理利用資源，實現人與自然協調發展的.日子。

　　善待地球的生活，是人人能夠接近的綠色生活，綠色生活是一個綠色的信號，它刺激著企業去發展綠色的技術，綠色生活是一個綠色要求，它提醒當代人去保障后代人生存的權利。

　　善待地球是一種時尚，一種世界性和世紀性的時尚，當環保成了人人能夠參與的行為時尚，綠色就滲進了我們的文化與文明。在21世紀里，環保行為意味著一個人的教養與素質，正如環保標志著一個國家的尊嚴和力量。在未來的世紀里，中國，中一個由可持續保護，紫外線會毫不留情的射下來，那時的情景可真不敢想象，可見保護環境是多么重要啊！

　　在保護環境的同時，我們也理應珍惜資源，關愛生命。珍惜資源，就是要從節約一滴水，節約一度電，節約一粒米，節約一張紙做起。可就有部分同學在飲水機上倒滿一瓶水，不喝了，又嘩嘩倒掉，看著真讓人心疼，吃中飯時，有的同學沒吃幾口飯，就把剩茶剩飯隨意地倒掉等等這都是寶貴的資源啊，我們不應該這樣輕易地浪費，珍惜資源就是要從一點一滴做起，我們應該從小就養成良好的習慣。生命是脆弱的，需要無微不至的關懷，綠是珍貴的，需要每一顆心去愛護，以前的傷痛應該牢牢記不來，在書上，在腦海里。但愿，但愿以后少看見一些白色垃圾，黑色的煙。多看見一些綠色，少聽到一些哭泣。多聽到一些歌聲，少摘一朵花。多種一棵樹這雖然是舉手之勞，小事一樁，但不積跬步，何以行千里。

　　相信我們共同努力后，人類創造的最美好的一頁會重新回來，保護環境，保護我們的地球，就是保護我們的家園。

　　謝謝大家！我們的演講完畢！

講文明演講稿 篇30

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　書籍是一把鑰匙，為我們打開成功之門;書籍是知識的海洋，任你在其中徜徉;書籍是一盞明燈，為我們照亮燦爛的明天!

　　期盼已久的暑假終于到來了，我的書屋也變了個樣，爸爸媽媽為我買了新的書桌和書櫥。我把我的寶貝書們統統擺了上去，真是干凈整潔。看到我的書屋有這樣一派干凈整潔的.景象，我心中充滿了欣慰與歡喜。

　　我從小就是一個愛看書的孩子，再多的書也滿足不了我的胃口。因此，我經常偷偷看書。記得有一次，新買了一本巴金寫的《家》，我便廢寢忘食地讀了起來，就連晚飯也沒有吃。睡覺時我也惦記著這本書，我擔心覺民、覺慧在封建社會壓迫下的命運。于是，我到腦后，心中想的只有書中的情節和人物。

　　我的小書屋啊!你給我家的溫馨，給了我生活的希望，你就是我的家，我的靈魂之家。你就是我夢想的起航地。啊!我的小書屋，你就是我永遠的家!

講文明演講稿 篇31

　　尊敬的各位領導、各位同事，大家好:

　　我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給了我這個機會來參加競職演講。我競聘的崗位是倉庫收貨組主管一職

　　我知道,對于做一名中層干部，我還是一個才疏學淺、相對陌生的學生或者新兵。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，和自己的優勢。我就從三個方面簡要匯報一下自己的工作情況：

　　第一、對于這一崗位所要求的倉庫專業知識實踐。大學畢業以來，從x公司倉庫到一線搬貨工作實踐，使我對倉儲處理能力和經驗有了豐富的積累。

　　第二、對于這一崗位所要求的文字綜合能力。綜合辦公室的工作，使我的文字綜合水平有了較大的提高。當好公司倉庫管庫助手。作為一名共產黨員，要做到通力合作，

　　密切配合，做到以誠待人、以理服人，保證扎扎實實，井然有序的協助部門領導開展好本部門的各項常規工作。

　　第三是發展分理處的先鋒作用，為公司發展業務提供堅實的倉庫收發貨支撐和后繼保障。

　　回首自己的成長之路，我深深感到走過的每一個腳印，都得利于領導和身邊同事同志們的厚愛和支持，競聘理一職，我愿踏踏實實的貢獻自己一份力量，認認真真履行職責、扎實創新搞好工作。最后，以一首自編對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，進退無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。愿與大家共勉。

　　篇三：倉庫管理員競聘演講稿

　　尊敬的各位領導和同事們，大家好！

　　我叫，今年x歲，XX年初中畢業后外出打工，一直在一家電子廠工作，XX年9月份回到家，10月22日來到咱們公司，在配件庫工作至今。我的'性格比較穩重、樂觀。

　　我今天競聘的崗位是倉庫管理員，如果我能夠取得這個崗位，我將會積極主動的干好配件庫的日常工作，全力配合好配件經理的各項工作，嚴格遵照公司的指導思想和指導方針認真工作，主動工作。

　　今年的任務是380萬，要想完成，必須提高我們自身的服務質量，改變觀念，解放思想，努力提升公司的形象，提高客戶對我們的滿意度。必須提高我們的工作效率和溝通能力，使客戶帶著嘗試和信任來，帶著滿意和微笑離開。 樊總給我們講過，“企業的成功靠團隊，而不是靠個人”，我以前也學習過“把一件簡單的事做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡”。我會和大家緊密的團結在一起，發揮團隊最大的力量，認真細致的做好每一項工作。另外，我會及時做好缺件登記、訂購工作，盡最大能力滿足車間的配件需求，盡量減少倉庫的積壓配件，提高配件的周轉率，使公司的效益最大化。積極催促各二級網點加大配件采購量，讓他們盡量使用質量有保障的原廠配件。 最后，感謝公司領導長期以來對我的信任、支持和教導，感謝同事們給予我的諸多幫助，謝謝大家！

講文明演講稿 篇32

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　我喜歡打開書時墨水的味道。

　　在一個寧靜的早晨，在一個悠閑的午后，在夕陽下，一杯清茶，一縷書香。把家庭看做一盞燈，靜靜地照亮我們生活的每一個角落，直到我們淚流滿面；人生如棋，在無常的人生中抱著平常心，在平凡的事物中感受著深情。這些美麗的方塊字，在我的世界里留下了多么明亮！

　　我喜歡讀很多書，比如小說、散文、童話、詩歌、漫畫，這些都是我最喜歡的。看著童話，腦海中想象，在夢幻仙境中歡笑；讀詩，我在曲折的心上前行；散文，我在詩意的'天空中旅行；放松點，我看漫畫，從中可以學到一點東西。在書的芬芳中，我長大了，快樂了。

　　書是我的伴侶，也是我的知己。我把它放在懷里，它把我放在心里，我不忘記對方。

　　我最喜歡的是楊的作品。我喜歡她輕松幽默的風格。她的話似乎在和你聊天。她能把每個角色寫得栩栩如生。那個《笨女孩安琪兒》讓我一口氣讀了三四遍，每次讀完都哈哈大笑，仿佛面對的不是一本書，而是一個能解釋事情的人。《笨女孩安琪兒》輕快的口語描述讓我身心一跳。

　　一本書就是一根棒棒糖，每讀一遍書中的單詞和短語，你就有了新的認識，就像每咬一口棒棒糖，甜甜的糖汁就出來了；書是苦澀的巧克力。當你讀一本書時，你的心會平靜下來。就像在心煩的日子里咬幾口苦澀的巧克力，你全身的煩躁就會消失；書就是冰淇淋。如果初看不懂，可以靜心品味，會突然變得清澈，就像當初無色無味的水。經過加工和冷藏后，它們可以是甜的和令人愉快的。

　　書是路燈，讀多了書，心里的路就會寬闊明亮；書是路牌，在你迷茫的時候指引你，為你一路挑香；書是驛站，你可以在那里放松。書不會走，但它無時無刻不在督促你思考。

　　在充滿筆墨的文字里，我行走，成長，快樂！

講文明演講稿 篇33

　　托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學生，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業，也不愛學生的教師好。如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”在我們社會主義國家里，教師熱愛學生是出于對人類社會最崇高事業的熱愛和追求，是教師忠誠黨的教育事業的標志。用愛心啟迪學生的智慧，用愛心塑造學生的心靈，做到“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚方干，”這是合于教師美德的完整的教師之愛。

　　一、愛心是做好教育事業的重要保證

　　原蘇聯教育家霍姆林斯基說過：“教師既要激發兒童的信心和自尊心，又要對學生心靈滋長的一切不好的東西采取毫不妥協的態度。真正的教育者就要把這兩方面結合起來，這種結果的真諦就是對學生的關心。也只有這種關心，才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心小舟就會擱淺，你用任何方法也無法使它移動。”他的話向人們提示，愛心對做好教育事業十分重要。

　　首先，教師的愛心有助于學生良好的思想品德的培養。教師對學生的愛可以有效進行思想品德教育鋪設良好的感情“通道”，建立起良好的師生關系。教師尊重信任學生，關心學生，學生感受到教師對自己的關心，會更傾心于教師更加樂于接近教師，更愿意接近教師的教育。所謂“樂其師，信其道。”就是這個道理。實踐證明，教師熱愛學生會帶來師生關系的融洽、和諧，情感相通，樂于相互交往，易于相互溝通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流流入學生的心田，各種教育因此就會發生作用，這是有效的對學生進行教育的奧妙所在。學生在對教師給予他們的關心、熱愛中感受到的不僅僅是愛的溫暖，而且能感受到人格的真善美所在。使他們從教師的態度和行為中體驗到如何待人，如何為人懂得真誠與合作的價值，感受到人世間生活的美好.原蘇聯教育家贊可夫說過：“沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。”可見，教師對于學生的愛心對于教育人多么重要。

　　其次，教師的愛心有利于增強學生從事各種學習的動力。現代教育極其重視學生的主體性，沒有動力，學生主體作用的發揮也不可能有積極主動性。學生學習的動力來自何方？來自于學生的興趣、愛好、動機、需要、表揚、獎勵等，其實教師對學生的熱情期待也是學生努力學習的動力來源，它能有效推動學生的發展，促進學生的進步。“羅森塔爾”效應就充分說明了這一點。本世紀六十年代，美國的心理學家羅森塔爾和他的同事們做了這樣的一個實驗：他們來到一所小學，對一至六年級的學生進行名為“預測未來發展”的測驗。結束時他們交給老師一個隨意列取的一些學生的名單，并告訴教師：根據測驗結果，預計名單上的學生未來有最佳的發展前途。請教師對此不能泄露。十一個月后，心理學家又來到這個學校進行測驗。結果發現，凡是那個名單上的學生都有很大進步，平均成績都大大超出了其他兒童。不僅智力比其他兒童表現出較高的'水平，而且個個開朗活潑，充滿了幸福感。在這十一個月中，這些學生在學習條件，教學方式及管理等方面，與其他兒童并沒有什么特別的地方。為什么他們會有這么大的變化？究其原因。是因為教師相信心理學家提供的名單上那些學生是最有發展前途的，內心對他寄予了良好的期待，當他們與學生接觸時，總是很溫和和帶有微笑，對他們的進步感到高興，給予鼓勵。兒童在教師的態度和行為中感受到了教師對他們良好的期待，增強了自信心和上進心，所以，他們的學習和各方面都有了很大的成績。這個實驗充分證明了，教師對學生良好的期待，對學生的發展具有推動和引導作用。再次，教師的愛心有利于創造積極、愉快的學習氛圍。原蘇聯教育家贊克夫指出：“扎實的掌握知識與其說是靠多次的重復，不如說是靠理解、靠內部的原因、靠學生的情感狀態達到的。”如何創造一個愉快的學習氛圍，使學生保持一個良好的學習狀態？人們無疑把視覺首先投向了師生關系方面。因為良好的學習氛圍離不開師生雙方的共同努力。教師態度和藹可親，善于鼓勵，言行經常體現出對學生的尊重和關心，進而為學生提供及時的幫助和指導，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。反之，則會帶來學生情緒上的緊張，造成內心煩躁、恐懼，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會很好。可見，使學生保持良好的情緒狀態，對于他們搞好學習顯得很重要.而創設這樣的學習氛圍和保持學生良好的學習狀態，重要保證就是教師的愛心。

　　愛心，是一種感情，是一種催化劑，教師只有把它帶在身邊，就一定會創造美好的明天。

　　二、熱愛學生是教師高尚的精神境界

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”還是我國著名教育家陶行之先生的名言。一名教師要達到這種高尚的境界，就首先要熱愛學生。教師是否熱愛學生，是衡量教師水準的標尺，也是教師會全心全意為人民服務的崇高品德的具體表現。

　　首先，熱愛學生就要尊重信任學生，這是為師執教對學生應有的起碼態度和行為。一個人只要執教為師都應該這樣對待學生，如果做不到這一點，那就說明他缺乏基本的教師職業道德。當代理論學告訴我們，在社會運動交往中，相互尊重，相互信任，這是人對人應有的基本態度和行為而已。即使不做教師，在社會生活中對他人也應這樣，這是為人處事應有的修養，對教師來說更應如此。在教育活動中教師對學生任何不尊重的態度和行為，都是應當給以譴責的。因為這種態度和行為沒有把學生當作一個有獨立人格尊嚴，有為人權利的人來看待，而是損害和踐踏了他們為人的尊嚴和權利，是對學生人格的和對學生身心的傷害。不尊重信任學生，告訴我們，可以批評教育，但不能侮辱學生的人格和自尊，不僅是不道德，而且會帶來學生的畸形發展。因為在被漠視和侮辱中成長的人難以有做人的尊嚴，既學生不會尊重人，也不會自尊，心靈麻木，自尊喪失。呼吁老師，請尊重信任學生。

　　其次，關心愛護學生。這是對學生帶有責任感和對他們成長寄予良好期待的態度和行為。我國近代教育家夏丐敦說：“沒有愛，就沒有教育。”學生是祖國的未來，他們發展如何關系到國家的前途和命運。一個不關心學生、不愛護學生的教師不是一個好教師。無數事實說明，一個富有責任感，一個對學生寄予良好期待情感的教師，他會經常把學生放在心上，體會他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的發展，同情他們的痛苦與不幸。當學生的身心和他們的人格尊嚴、合法權益受到踐踏和損害的時候，他們能夠挺身而出保護學生，當學生遇到困難或挫折的時候，他能夠給予及時的鼓勵，幫助他們解決實際問題，努力使他們成功。“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。”這種高尚的精神境界，正是這些教師在自己平凡是崗位上創造出不平凡的業績的根本所在。

　　作為一個當代的人民教師，不僅要尊重信任學生，更應關心和愛護學生，應把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業中，展現高尚的精神境界。

講文明演講稿 篇34

　　老師們，同志們，

　　古今中外沒有哪一個人是以追求索取金錢名利為幸福而流芳百世的，大家都熟讀詩書為人夫子，都知道共和國能有今天的建設成就是多少諸如周恩來鄧稼先這樣把為人民服務為祖國獻身作為自己的幸福追求的人去付出、去犧牲換來的，共和國的建設依然任重道遠，先烈先賢們的故事還寫在我們手邊的教科書上，我們怎么能把生活中的倦怠情緒帶到我們神圣的職業中呢？

　　祖國的未來需要我們去付出，我們需要把我們內心里的痛苦放下，把他們同我們的職業分開，讓我們擺脫物質困苦，追求職業精神的幸福，付出，才是幸福，我們的收獲是桃李滿天下，是教育事業的'騰飛，不是僅僅局限于工資的多少。《呂氏春秋〃尊師》寫到：義之大者，莫大于利人，利人之大者，莫大于教之，我作為一名大利于人的教師，以育天下英才為幸福追求，我覺得值得為他而活著，如果有機會的話，我還樂意再活一次！

　　謝謝大家！

講文明演講稿 篇35

　　我的媽媽中等身材，彎彎的眼睛，笑瞇瞇的臉蛋兒。我覺得媽媽很美。

　　那是個休息日，媽媽沒有穿漂亮的衣裙。她一會兒擦地，一會兒洗衣服，一會兒整理雜物，忙完這些又急急忙忙去廚房炒菜。等一桌香噴噴的飯菜上桌的時候，她已經滿臉通紅啦，就像喝了酒似的。她卻顧不得洗臉，催著我和爸爸趁熱吃。我摸著媽媽汗津津的臉蛋，覺得眼前的媽媽很美很美，她身上淡淡的油煙味比什么香水都好聞。

　　還有一次，我不小心把家里的新地板敲了一個洞。這下我可擔心啦，媽媽一定會很心疼，可能會狠狠地罵我一頓吧，她兇起來的樣子會有多可怕呢?沒想到媽媽用彎彎的眼睛看了看我，把我叫到一邊，輕聲細語地教育我做事不能莽撞。聽著媽媽溫柔的話語，看著媽媽信任的眼神，我覺得媽媽這個時候最美了!

　　啊，媽媽真美，我愛我的媽媽!