孩子家長致辭（通用3篇）

孩子家長致辭 篇1

　　尊敬的各位老師、各位家長、可愛的孩子們：

　　大家好，首先感謝學校會為孩子們舉辦十歲成長禮，我很榮興有這個機會站在這么多家長和小朋友面前，給孩子們說說我們大人的心里話。

　　回顧這些年來孩子們的成長，都歷歷在目，你們經歷了豐富多彩的。幼兒園生活，現在你們已經是三年級的學生了，每天像個小大人一樣背著書包走進小學校門，看著你們離去的背影，忽然感嘆：你們真的長大了！

　　你們的成長離不開父母的養育和老師的培育，十歲，是一個新的人生起點，我們需要懂得珍惜和感恩。

　　感恩老師的辛勤教導：老師的工作如微風，如細雨，潤澤你們的心田。老師就是我們在知識的海洋里遨游的向導，指引你們方向。因為有了老師，就有了一個特別的節日——教師節。

　　感恩父母的無私養育：父愛母愛，一個蘊含了無限感動的詞匯，你們的歡樂是我們臉上的微笑，你們的痛苦是我們眼里深深的憂傷。

　　擁有一顆感恩的心，你們就會勤奮學習，珍愛自己；你們才能學會包容，贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心，你們才會擁有快樂，擁有幸福，更快地長大，直至擁有一個美好的未來。

　　站在十歲的路口，我們還希望你們要勇擔責任，努力學習，愛護集體，幫助弱小，孝敬父母都是一種責任，忠于社會，忠于國家更是一種責任。

　　十歲，是人生的第一個里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個孩子的記憶深處，成為他們成長歷程中的美好回憶！

　　最后，祝所有的孩子健康快樂！謝謝大家。

孩子家長致辭 篇2

　　敬重的各位家長：

　　下午好！

　　首要，看到各位家長能準時來參與咱們這次家長會，我感觸到了你們對咱們作業的了解和支撐。從我接班到現在已有快兩年的時刻了，說長不長，說短不短，關于每個孩子的狀況我也有了必定的了解，整體來說，每個孩子不論在課堂上仍是在作業的完結中，都在不同程度上有前進，咱們班的孩子在過幾個月就要上小學了，現在面臨著一個幼小聯接的問題，這也是咱們舉辦著次家長會的意圖之一。

　　一、班級狀況剖析及培育方向：

　　本學期本班有25名幼兒，我聽到家長們反應給我的信息和看到孩子們平常在幼兒園的體現，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我束縛有待加強，干事缺少必定的耐性和自傲心缺少，信任這些才能經過一段時刻的培育和操練是可以改動的，他們的可塑性很強，正處于杰出習氣的構成階段，孩子們很簡單仿照的，無論是利益仍是缺陷，期望家長在日子中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好典范！舉例。比方隨地吐痰/謾罵現象居多

　　有的家長對孩子缺少自傲心方面教育辦法欠佳。主要是平常對孩子鼓舞和表彰的話太少，當孩子做什么事沒有到達家長要求的時分，可以多給他一些鼓舞，咱們大人都需求他人的表彰，何況是孩子呢！您的一句表彰會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在世人面前體現自己。讓他覺得自己很棒，增強自傲心。當然孩子有犯錯的時分，該批判就要批判，榜首次不及時指出來，下次再犯就很難糾正。

　　家長們很關懷孩子們的學習狀況（尤其是拼音/數學），那試問家長朋友們，賺錢重要仍是孩子重要？咱們會盡自己最大的極力協助每一個孩子完結他們在學前班的課程，一同也期望家長可以協作作業，每天抽出點時刻檢查一下孩子的學習狀況，并在孩子的作業本上簽字，催促孩子仔細完結家庭作業。現在的孩子很聰明，學會了為父母圓話。《家長作業》周一不交說是沒有帶，其實，是家長沒有做孩子不敢交，怕教師責怪。試問，孩子說謊是誰的職責？！所以，您的十幾分鐘對孩子來講含義嚴重。

　　二、家鄉共育做好入學前教育作業：

　　我國教育大力倡議本質教育，特別是在學前教育階段施行本質教育，作為咱們學前班的教師，更會以耐性、細心、仔細的情緒，盡自己最大的極力去培育孩子各方面的才能；作為家長，你們也愈加火急地期望孩子學得多，學得好。

　　咱們幼兒園十分重視學前班幼小聯接作業。本學期在課程組織上進行重組和歸納，既體現課程的多元化和可挑選性，也體現了課程體系的科學性。

　　下面我把咱們學前班本學期的教育教育作業介紹一下。

　　1、在教育方面：學前班共設了言語、拼音、識字、寫字（歸杜教師帶），數學、英語、藝術（歌唱、美術）健康（輪滑）九門課程。本學期的英語和美術選用北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個故事傍邊的單詞幾根本對話，并能將故事有愛情的扮演下來。美術及言語要求請杜教師來闡明一下。

　　2、加強班級幼兒日常日子辦理，力求幼兒全面展開。

　　3、培育幼兒使命知道、規矩知道與獨立知道。

　　（1）鼓舞孩子自己的作業自己做。這句話每個人都知道到它對孩子的重要性，但在實踐日子中，真實執行、做到位就不哪么簡單了。家長們請樹立堅持的意念，…。你們也要支付才行，不要老是給孩子提要求。安全的狀況下…培育幼兒干事有方案，有條有理，不遷延。有好的日子和學習習氣。

　　（2）經過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規矩的知道，并訓練幼兒的體魄與質量。在活動中發現幼兒的喜愛喜愛，協助幼兒學會自己剖析問題與處理問題，增強幼兒獲得成功的決心。咱們成人要做個有心人，發現問題或孩子的優勢或利益咱們要耐性的引導，不要包辦代替協助孩子處理問題。鼓舞幼兒多與伙伴、教師往來，鼓舞幼兒樹立協作知道。

　　三、做好家長作業，樹立杰出的家鄉互聯網。

　　幼兒園各項作業的展開，離不開家長們的密切協作。假如家長教育沒有幼兒園的教導，教育就難以到達一起。因而，要做好幼小聯接不光是幼兒園的作業，它更需求家長的支撐，這樣幼小聯接的作業會更具它的實效性。

　　1、針對幼小聯接的作業與本班的實踐，學期初舉辦專題家長會，以獲得家長的協作。

　　2、定時展開家長敞開日活動，本學期我園每月底進行全園幼兒教育報告展現活動。讓其家長了解幼兒在園的教育，了解幼兒在園的體現。4月份舉辦全園幼兒與家長進行“放飛活動”等，大型活動咱們會提早告訴家長參與。

　　3、要求家長積極參與結業典禮的預備和展開作業。

　　4、加強與小學的聯絡和溝通：觀賞小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余活動。約請小學生來園與小朋友一同舉辦活動。有條件經過圖片、材料、電教等各種教育方式，協助幼兒知道入小學后的學習與日子，給幼兒講有關小學的事和教師上課的故事，減輕幼兒的思維壓力，促進幼兒神往做一名小學生。約請小學的教師來幼兒園與孩子攀談，進一步了解小學的狀況。

　　四、最終，我在這里要提出對家長的一些要求：

　　1、懂禮貌、講文明。平常要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于仿照，所以不論是咱們教師仍是家長都應該留意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。

　　2、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，堅持個人衛生，削減疾病的產生。

　　3、做好孩子的安全作業。每天來校園前家長們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有風險的東西，不要給孩子帶耳環及項圈、戒指等寶貴物品，避免丟失。開學到現在，發現孩子帶的小東西許多，有鐵絲/炮/火柴等，這些小東西很風險，萬一有什么事的話對孩子會構成損傷，當然，幼兒園是沒有這些東西的，所以請家長來園時必定要細心檢查孩子的書包，是否有不安全的東西。

　　4、堅持自覺刷卡準則。下午放學聽見離園音樂就趕忙脫離，保證喜愛班正常進行。保護幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來接，請提早打電話奉告本班教師。

　　5、家鄉協作。孩子是聯絡校園與家長的橋梁與樞紐，因而，咱們應該有一起的觀念與情緒。校園里教的一些慣例常識與技術，家長在家應催促孩子加強操練，以到達穩固的作用。假如在某些方面有不同的定見，可獨自與教師攀談，切不當著孩子的面否定教育。家長有什么需求或疑問也可隨時提出來，向咱們反映，我的電話是，上班期間請打本班電話2131889，咱們愿和您一同討論。

　　6、家長教育的重要性。現在有一種教育現象便是2》5。孩子大了，也狡猾了許多。打架現象顯著增多。孩子很聽家長的話，說在校園誰要是欺壓我了，俺媽媽說就讓我用力打他。當然，我很了解每個家長的心境，都不期望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養成一個好的行為習氣，教師在校園極力培育幼兒的好的習氣，但是家長這樣等于將教師的一片汗水全費了。孩子之間是沒有長時刻的仇視的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你期望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢挨近的孩子嗎？所以，對孩子的教育就要校園和家庭達到一起。

　　7、為讓幼兒能準時吃早飯、準時參與晨間活動和不耽擱正常的教育活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園。假如由于一些特別原因遲入園，請您及時請假，和孩子道別、和教師攀談后敏捷離園（讓幼兒更快的進入狀態），不要影響其他孩子的正常活動。

　　8、請你們每天抽出20分鐘的時刻檢查并對孩子作業進行教導，然后簽上你們的姓名。

　　9、每周月的家鄉聯絡冊，請家長朋友仔細的填寫，及時反應幼兒在家的狀況和你們的一些主意，咱們將仔細的對待。

　　10、每兩周為幼兒曬一次被子。

　　再次感謝家長的到來，為了孩子在園的最終幾個月，咱們一同極力吧！

孩子家長致辭 篇3

　　各位家長：

　　你們好！

　　首要，對各位家長能在百忙之中抽出時刻來參與這次家長會表明誠心的感謝！舉辦這次家長會的意圖是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，彼此溝通一下學生在校及在家的情況，很高興大部分的家長都能準時到會，這也表明晰各位家長對孩子們在我校的學習是十分重視的，那么我期望經過這次的家長會，讓家長了解孩子在我校的學習日子，和校園的各項辦理及要求，積極參與到學生的教育辦理中來，一同重視孩子的生長，協助他們走好人生的這一重要路程。

　　各位家長，對學生或子女進行教育，把他們培育成才，既是校園和教師的職責，也是咱們每一個學生家庭和家長的職責，只需咱們兩邊一同極力，真實做到齊抓共管，才干到達最佳的教育作用。

　　借這次家長會的時機，我要特別提示家長留意“兩個要求”，“四個主張”：

　　“兩個要求”：

　　1、重視

　　重視孩子的學習進程，重視學習習氣的養成和學習才能的培育，而不僅僅重視考試成果。

　　不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是僅有的方針。因而，他點評校園只看校園的升學率，點評孩子只看孩子的成果單。對此，咱們十分了解，但咱們有必要更留意重視孩子的學習習氣，日子才能，往來才能，心理健康等。其實，關于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試欠好，心里就不舒暢，但是，孩子存在嚴峻的思維品德行為習氣問題卻無所謂。我從前不知多少次問過學生，你最敬重的人是誰，至今竟沒有聽一個學生答復我說是父母。

　　對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些根底常識，更重要的是在學習的進程中學會學習。讓孩子養成杰出的學習習氣，培育孩子的學習才能比常識的教授更重要。我著重重視孩子的學習進程，由于才能的培育，習氣的養成就在進程之中。當然，我并不是不重視成果，但我重視的是大成果，不是一次考試的成果。咱們要教會他的是敷衍社會這個大考常咱們的教育意圖，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成果，更要面臨他的將來。“重視孩子三年，要為他三十年考慮。”

　　2、尊重

　　每個孩子有獨立的品格，有特性，有他自己的喜愛專長和喜愛。但是，不少家長不供認這一點，把孩子當作自己的克隆人。自己此生不能完結的抱負，要讓孩子去完結。自己此生成功的當地，孩子必定也要成功。許多家長由于小時侯沒有好的讀書環境，感到十分惋惜，因而往往會把自己未完結的期望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體狀況，其成果使孩子產生逆反心理。有些家長自己孩提時代日子條件欠好，現在便給孩子體貼入微的照料和“高標準”的日子待遇，動不動就橫加怒斥。比方許多家長對孩子會說："你怎么會學欠好數學，當年你爸爸數學在班上是榜首名"。"咱們當年由于什么什么沒考上大學，我全家的期望都在你的身上"。也有的家長這樣訓孩子：你給我好好讀書！你要是下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種言語暗示孩子讀書是為了父母。難怪現在會有越來越多的孩子會把學業當作擔負，當作是父母的事。請各位家長想一想，孩子雖然是咱們生的，但是他究竟是另一個人。他不必定和你相同聰明能干，他也沒職責去替你完結你曩昔的抱負。想一想咱們自己小時分，父母對咱們有多少期望，咱們有幾個人完結了父母的期望，但是咱們今日不是都活得很好嗎，有幾個覺得自己活得不如父母的。咱們作家長的，要想透這一點，不要對孩子苛求多，絕望多。也很簡單構成孩子的逆反心理。我最怕聽到“四個主張”：

　　1、營建杰出的家長教育環境

　　各位家長，在全面施行本質教育的今日，家長教育，校園教育，社會教育是現代人成才的三大支柱，家長教育是根底性的，教育觀念，辦法仍存在需求處理的問題。

　　我扼要講一下"怎么樹立杰出的家庭環境"。每個孩子都有一個家，家庭是孩子生長的榜首所校園，父母是孩子的榜首任教師。家庭環境的好壞，直接影響孩子健康生長。好并不是指殷實的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：假如孩子日子在批判中，便學會斥責；假如孩子日子在敵視中，便學會好斗；假如孩子日子在鼓舞中，便學會自傲；假如孩子日子在受歡迎的環境中，便學會喜愛他人；假如孩子日子在友誼中，便學會覺得日子在一個多么夸姣的國際。

　　2、多鼓舞表彰，少批判責怪

　　表彰要留意辦法，應該多精力的，少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。現在，有的家長在孩子獲得高分時給50元或上百元的獎賞，或許會獲得一些作用，但是提示家長留意，此時你所培育的不是孩子的進

　　取精力，學習情緒，而是讓孩子的自我教育方針蛻變為50元錢，這是一種教育的短視行為。究竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成果的認可。

　　3、多花些時刻陪孩子問題

　　美國的心理學家對幾千例學生進行調查，成果發現：與父母在一一同刻多的孩子，在學業成果，才能本質和品德展開等各個方面的展開顯著優于與父母在一一同刻少的孩子，雙親家庭的孩子展開顯著優于單親家庭的子女。

　　家長們在說沒有時刻照料或陪自己孩子的時分，有沒有想過：咱們辛苦勞動究竟是為了什么？是為了自己過上充足的日子嗎？大多數的人以為，應當多掙些錢，為孩子的將來考慮。假如咱們用獻身現在去交換將來，咱們以為值得嗎？孩子要成人成才是榜首要義，假如孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；即便現在家庭困難一點，孩子可以體會到父母的甘苦，成人生長之后，他自己也會極力去創造財富。所以，期望家長仍是能多抽出點時刻陪陪孩子，多抽點時刻關懷孩子，少一點不必要的應付，錢再多，買不到孩子健康的心態，杰出的質量，崇高的品德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是清楚明了的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　如要關懷子女的晚上學習狀況，要常常到子女的房間里轉轉看看，催促子女自動自覺地完結教師安置的回家作業，做好預溫習作業。

　　再如多到校園轉轉，與班主任和任課教師常常堅持聯絡和溝通，及時向教師通報子女的家庭體現；及時了解子女的在校體現和學習狀況，以便兩邊有針對性對其子女和學生進行有用教育。

　　還有，要關懷子女的結交狀況，謹防子女結交不慎，影響子女的學習，特別是要留神子女是否進網吧，游戲廳，以及曠課逃學。

　　4、加強平常和休息日的辦理。

　　如不要給孩子過多的零化錢。平常常到校看看，關懷子女在校狀況。再如，提示孩子上學，回家時留意安全。還有，要特別留意在孩子身上或許會呈現的狀況：曠課，夜不歸宿；帶著控制刀具；打架斗毆，謾罵他人；強行向他人索要錢物；偷盜資產；參與賭博或許變相賭博；觀看收聽色情的音像制品和讀物等；進入網吧、游戲廳等場所。

　　各位家長，孩子是祖國的未來，民族的期望，也是咱們家庭的期望。只需咱們家庭和校園攜起手來，傾一片愛心，想悉數辦法，調集悉數教育的力氣，彼此信任，彼此了解，彼此溝通，就必定可以把咱們的學生，你們的孩子培育成受社會歡迎的有用之才。只需咱們彼此協作，一同極力，咱們宣堡初中的教育質量必定能在原有根底上有較大前進。為此我也真摯地期望各位家長對咱們的作業多提名貴的賦有建設性的批判和主張，以便咱們在作業中少走彎路，把作業做得更好，把咱們校園辦得更好。

　　以上所說，不當之處，請批判指正。

　　最終，誠心腸祝福每個孩子健康生長！祝每個家庭夸姣美滿！

　　謝謝咱們！