優秀家長會班主任致辭（通用22篇）

優秀家長會班主任致辭 篇1

　　各位家長：

　　大家好！大家在百忙之中來參加這樣一個會議，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對學校工作的支持。我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。

　　現在是新學期的第14周，正是學生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。今天晚上的會議主要安排了這么幾個內容：

　　1、談談我對一些現象的看法，不一定正確，僅供參考。

　　2、就這次期中考試情況，分析我班現存的一些問題。

　　3、希望家長予以配合的幾個方面。

　　4、是自由發言交流。

　　一、孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，如果不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，自己也有一個幸福的晚年。這是處在我們這個年齡段的家長考慮的最直接的一個話題。

　　在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。初二階段是一個心理平穩的發展時期，沒有了初一剛入學時對新鮮環境的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

　　這一時期的學生發展具有以下特點：小孩子在上小學的時候，放學回家，都主動跟家長打招呼，主動向家長講學習的情況。但到了初中這種情況就發生了變化，家長不問，他們基本上是不會說的。而大多數家長平時又比較忙，忽略了對子女的過程管理，到了檢測之后，才會問考的怎么樣，事實上這樣的效果是很不理想的。我們應該關注子女的學習過程、學習態度、學習習慣。總想擺脫教師和家長對他的監管，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。

　　他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，自我抑制能力在這段時間最低。所以我們的父母，一定要加強教育和引導。關于理智愛子的問題我想引用大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏�真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。關于家庭教育與學校教育緊密配合的問題：作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。我們要認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

　　所謂“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。所以家長還要注意以下幾個方面：

　　1、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

　　2、注重家庭教育的一致性。

　　3、樹立自己的威信，言傳身教。

　　4、建立良好的朋友關系，放下架子。

　　5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

　　6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

　　7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境。

　　8、教給方式方法，不做保姆型的或警察型的。

　　二、接下來我談談有關班級建設的一些問題。

　　1、不以規矩，無以成方圓，一個班級要想取得思想與學習的全面發展必須有嚴格的紀律，強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導學生養成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。

　　2、建設激情燃燒的班級環境，只有學生處在一個能讓他熱血沸騰的集體中，他才可能激發出自己強烈的學習欲望。課前喊口號，在后墻的兩邊及時題寫激勵性的話語，在教室的墻壁上掛著“找差距，尋不足，才能繼續提高；勝不驕，敗不餒，方縣英雄本色”的條幅，在學習上開展“誰是進步最快的英雄”的競賽活動，每次的優勝者獲得一點鼓勵性的獎勵，極大的調動了學生的學習積極性，學習和常規都步入了良好的發展軌道。在學生的教育上倡導以人為本，不管是誰，提高就是進步，努力就是成功。一個學生對班級來說是48分之一，對一個家庭來說是百分之百，所以我們提出不放棄每一個學生的原則。在教學上我提出了三最原則，即課后作業最少（基本不布置），課堂效率最高，教學質量最高。實際上我們也正在以實際行動詮釋這一概念。

　　3、我們近期正在實施一種教學法，就是"先學后教，當堂訓練"，改革課堂教學結構，調動學生課堂的學習積極性，希望您能就思想意識、課后作業的完成狀況予以配合，強化學習效果。

　　以上是班級的一些概況，下面針對這次期中考試成績談幾點體會。從總成績上看比上次有所進步，抄襲現象也逐漸減少，同學中也出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。這次考試有進步的，也有后退的，進步大的從成績中就不難看出，這些同學從初一到現在一直塌實認真，上課專心聽講，作業及時完成，學習努力，持之以恒。沒有學不會的，只有不學的。有些學生為什么學習成績不理想，咱們作家長的要想一想，你觀察一下自己家的孩子，上課是不是認真聽講，課后作業是不是認真完成，這些都是最基本的，如若再想學習成績好一些，還必須對所學的知識舉一反三，融會貫通。那些成績稍微差點的就是作業完成不好，這種現象相當嚴重，每天我進班第一件事就是喊誰還沒交作業，有些學生真是多次教育不改正，你想連最基本的都做不到，學習成績可想而知，不怕慢，也不怕苯就怕不學，學習成績為什么不好，可以說這些學生根本就不學。以上是期中考試的總結，同時也應看到還存在一些問題：

　　1、學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。

　　2、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

　　3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習不跟趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。

　　4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

　　再探討一下家庭教育的一些問題。

　　學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我母親說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊�！辈恢�家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。

　　2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

　　三、幾點希望：

　　1、樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。

　　現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

　　2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

　　1、時間安排

　�。�1）休息時間不經家長陪同不要外出。

　　（2）早晨到校時間：6：20－6：30，下午12：50—13：20。按時起床，做到不早到，不遲到。

　　（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習時間平均4—6小時以上（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。

　�。�4）上午11：30放學，下午5：10放學，晚上8：25放學。家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

　　（5）每天晚上的學習時間應達到1小時以上（經調查有的同學每天晚學習2—3小時左右）。

　　2、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。

　　3、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　4、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

優秀家長會班主任致辭 篇2

　　各位家長朋友：

　　你們好！

　　我是156班班主任劉家盛，首先，我代表156班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，就是為了密切家庭和學校的聯系，加強雙方的配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。從而使我們的孩子在以后的50天中能有更大的進步和提高。

　　接下來我介紹一下我身旁的兩位老師，這位是化學老師高美玲，那位是英語老師楊軍麗。她們都是大學畢業，有著深厚的文化知識，再加上年青有朝氣，干勁大，肯鉆研。盡管教學時間不長，但教學成績非常好。在剛剛結束的五校聯考中均分、及格率、優秀率不是第一就是第二。五校是清華園、中衛、北捍、里砦和咱們橋上。其它幾位教師在別的班級參加會議，如果有需要和個別老師交流，咱們在互動環節可以請他們過來。

　　咱們這次家長會共有六項議程，一、家長同志了解自己的孩子近期表現；二、是優秀學生代表介紹自己的學習經驗；三是家長代表談自己如何培養孩子的良好習慣；四、兩位老師談自己對教育的感受；五、班主任說說班級情況和如何教育管理自己的孩子；六、教師和家長交流互動。

　　一、接下來咱們進行第一環節，了解孩子在校表現，主要是看學生的模擬試卷、歷次考試成績跟蹤表和孩子寫給家長的心里話。家長也可以給孩子留言，但要以鼓勵為主。平時咱們就是嘮叨多一些，批評埋怨多一些，孩子早煩了。今天換個方式換個角度，用欣賞的眼光看孩子，而且用文字表達出來，效果可能更好一些。我女兒上高三了，到現在她都保留著在高一開家長會時我給她的留言，她說也沒啥，就是想留著。從這可以看出來孩子需要我們的肯定，需要我們的夸獎，人常說“好孩子是夸出來的”，這話不假。在給孩子留言時請不要吝嗇贊美、夸獎、鼓勵的語言。你的一句話可能影響他一會兒，也可能影響她一輩子。

　　二、有請156班班長介紹自己的學習經驗。在模擬考試中她最好成績為年級第27名。

　　三、有請優秀學生段亞楠家長發言。

　　四、有請楊軍麗、高美玲老師發言。

　　五、班主任介紹班級情況。

　　1、本班現有學生52人，其中男生26人，女生26人。班風正、學風濃，學生也很聽老師的話。作為班主任，我的工作思想是：以提高學生綜合素質為出發點，以養成良好行為習慣為抓手，從小事做起，從身邊事抓起。在班級日常管理中，我總是以自己言行去示范教育學生，凡是要求學生做到的，我自己一定先做好。比如教室地面上的`紙片，我會彎腰撿起；學生松動的桌凳，我會在課余時間修好；對待犯錯的學生，我會首先說聲“對不起，老師對你關心教育不夠”等等，在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，只要有進步就鼓勵，就及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了團結協作、積極向上的班風，形成了互幫、互比、互趕的良好學風，學生的集體榮譽感不斷增強。當然也還存在一些問題，比如：個別學生紀律觀念薄弱，上課時注意力不夠集中，作業潦草馬虎，課余時間違反中學生守則和行為規范的事也時有發生等等。

　　2、在前一周全省統一舉行的考前適應性訓練中，本班的大部分同學成績進步較大，多數學科的平均分、及格率、優秀率在三個平行班中名列第一。在這次省模擬考試中，咱們班進入年級前100名的學生有24人，快班有52人進入前100名，另外兩個班24人進入前100名。盡管總體成績不錯，但也還存在以下幾個問題：沒有特別突出的學生，最好名次是年級41名。部分學生偏科的現象比較嚴重，有的科目分數很高，有的卻很低；其次就是學生的基礎知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，以及不認真審題等等，這些都是造成成績不理想的原因。

　　3、我將班級學生大體分為三類：

　　第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，在學習上就不要給他們施加更大的壓力。

　　第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

　　第三類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，也因此常常違反紀律，表現在課堂上說話，注意力不集中，作業不能按時保質保量的完成，課下時常做一些違規違紀的事，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現各種問題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。

　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。

　　4、我想作為一名優秀的家長，應該在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響。

　　①、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課后上網吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀察孩子平時交往的對象，假期里除了做作業外，要關注孩子的行為，及時發現不良苗頭及時加以制止。

　�、�、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在校的各種表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是以工作太忙或者輔導不了為借口。我想，家長再忙，又是為了什么？還不是為孩子創造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。輔導不了怕什么，我們家長只要養成孩子的好習慣就行。咱們常說別人的孩子天賦好，別人的孩子就知道學。自己的孩子為什么就不知道呢？我想這和孩子的早期教育密不可分。

　�、�、 配合學校教育孩子學習實踐《弟子規》�！兜茏右帯肥侵腥A傳統文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧。《弟子規》細述弟子在家、出外、待人、接物和學習上應有的禮儀和規范。讓孩子從小學習弟子規，接受中華傳統優秀文化的熏陶，孩子會終身受益。因此希望家長配合學校教育督促孩子學習實踐弟子規，對孩子在思想或行為上的良好轉變，家長要善于發現并給予積極表揚。對孩子不好的行為要結合弟子規進行針對性的教育。另一方面，家長自己也要了解和學習弟子規，做孩子的榜樣，增強《弟子規》的教育效果

　　④、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。

　　⑤、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？孩子的零用錢家長要有所控制。錢多了，孩子老惦記下課買點什么，怎么花，沒心思上課。

　�、藿�期傳染病比較厲害，假期不要讓孩子亂跑。以防萬一。

　　六、家長和教師交流互動

　　結束語：家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。

優秀家長會班主任致辭 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意，感激你們在百忙之中抽出時間來參加今日的家長會，你的到來就是對我們健康路小學的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進學校，交給教師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一齊學習、生活、成長，我感到十分的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。

　　今日我要講的有這幾個方面：班級的基本情景，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，關于語文學習提醒

　　接下來我介紹一下班級的基本情景：

　　1.學生情景：本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在本事上存在著必須的差距，我們教師會在教學時注意根據學生情景進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊情景，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上能夠給予照顧。

　　2.教師情景：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年，雖然有一些教學的經歷和經驗，但應對一年級的學生確實是第一次，我十分感激學校對我的信任，給了我一個展示自我的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也期望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。

　　數學由汪教師任教，同時汪教師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪教師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師，有了汪教師的協助，我們必須能將班級事務處理好。英語由陶教師任教，雖然陶教師也很年輕，但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課教師都十分認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的職責和義務。

　　對于一年級學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的在常規教育方面，我想從以下幾點入手:

　　1.常規教育方面

　　1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣.

　　2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　這學期我們班級活動的主要是圍繞學�；顒觼黹_展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動，今年我們有三個主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一向在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續進行，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是“學校之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“學校之星”，相對于原先，我們的“學校之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動的亮點是在“學校之星”評比的基礎上，還將評出學校“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、提高之星、禮貌之星、職責之星、關愛之星、藝體之星、異常之星)，我將會借助這樣的活動，幫忙學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。

　　2、健全班委會，明確分工，教會學生干部管理班級的方法，提高學生的管理本事。

　　3、將學校之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展貼合本班情景的班級之星的宣傳、申報、評選活動。

　　4、完成學校指定的黑板報任務。經過黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學生進行思想文化熏陶。

　　5、搞好班級衛生工作，強調學生衛生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。

　　6、充分發揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體，如紅旗評比等活動，對學生進行思想教育。

　　2.在班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:

　　(1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主，發揮學生的優勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后能夠讓師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀律

　　(2)課間紀律課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展"跳繩，做游戲"等活動，使學生既健體又受教育。

　　(3)路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣，適應團體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅僅做到快，齊，靜，并且能夠進行自主管理.設立一個小隊長，每一天及時監督，及時管理.

　　3、衛生方面。

　　講究衛生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境.

　　(1)個人衛生:要求衣著整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。

　　(2)班級衛生:每一天分派值日生清掃，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵.

　　應對由幼兒園到小學這個過渡時期，家長們應當怎樣做來幫忙孩子逐漸適應學校環境

　　1、培養孩子良好的習慣。

　　第一，教育孩子要言傳身教。

　　我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬教師，他肯定聽教師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向教師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，構成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

　　第二，教育孩子要從細節做起。

　　就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有教師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，教師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業，讓孩子自我整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

　　“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

　　從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到教師允許后自我從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依靠心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我明白是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應當背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區別了。

　　培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。此刻孩子小，只是要求孩子堅持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到此刻，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫忙別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自我的書包。讓孩子自我養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有必須的重量，這無形中給孩子增加了負擔，并且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，此刻天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我提議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控本事，有時

　　候不是他們自我想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

　　2、在學習上采取嚴格的愛。

　　(1)在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，可是也容易遺忘，即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的資料。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自我復習、自我預習、自我檢查作業，否則容易使孩子產生惰性。

　　(2)進入小學，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應當注意孩子付出的努力。關于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫忙他分析原因，給他輔導，把成績趕上去�？嫉煤玫脑诒頁P的時候，要說明成績屬于過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有提高，就值得表揚。

　　(3)利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課，但孩子們的負擔還是比較簡便的，作業基本上在課堂內完成，他們會有很多空閑的課外時間，怎樣利用就是一門學問。教師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是教師們一致鼓勵的一件事，教師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

　　3、教師、家長、孩子之間加強溝通。

　　(1)家長與教師之間的`溝通。，教師和家長的溝通就顯得尤為重要，能夠隨時隨地掌握孩子成長的動態，采取相應的辦法。家長與教師之間應采取積極的溝通，能夠采取電話、面談、學校及時通等方式。

　　(2)教師與孩子之間的溝通。教師發現問題會及時找孩子談心，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢于找教師解決。

　　(3)家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽，盡量多鼓勵少批評。有事應當和孩子商量著干，要注意培養孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自我做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!能夠根據孩子自身的情景，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信。

　　以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法，那作為語文教師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：

　　我們一年級用的是北師大版的教材，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯系和聽讀方法學漢字，基本掌握聽讀識字方法以后，學習拼音，讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學生多種方法自主識字，效果很好。可是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合，進行拼音教學，課文排在拼音教學之后，以鞏固拼音教學。主體課文共25篇，題目下頭橫線的篇目要求背誦。

　　那作為語文教師，也有幾點需要家長配合的：

　　1、給孩子供給一個安靜的學習環境，一個整潔的書桌。

　　2、堅持孩子作業本的干凈、整潔。

　　3、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字。

　　4、鼓勵孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到到達328個，寫字要到達136個，請家長協助教師完成教學任務做生字卡片。目前情景是仍在識字階段，字卡還會做很長時間，這是為了學生在家中能鞏固學到的生字，我期望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的知識，避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。

　　5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養成讀書的好習慣。能夠讓學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達本事，為以后寫作文打基礎。

　　6、請不要提早教給學生書上的資料，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

　　7、訂閱試卷，以后通知。

　　強調幾件事：

　　作息時間，我校此刻早上教師到校7：40分，學生是7：50分到校。家長根據實際確定上學時間，不要太早到校。放晚學在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子著急。養成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間，從周日晚到周四晚上為止，這五個晚上不晚于8：30分睡覺，因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

　　還有些事情教師教育了，家長也要經常督促：

　　1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母;看見教師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自我的父母，愛自我的學校和教師。那里我要補充說一下，我發現班上很多的同學能夠做到對教師很有禮貌，可是對自我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態度就明顯不夠好，這點我期望家長要加強教育。

　　2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，期望家長不要為了一些小事斤斤計較，此刻都僅有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，期望家長以心換心，相互理解，發現情景，請及時與教師聯系。

　　3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到禮貌禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。

　　孩子進入一年級，開始理解有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我提議家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子明白，自我長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理本事，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的本事;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。此刻的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。此刻的孩子一個比一個聰明，父母都期望自我的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，小學和幼兒園是完全不一樣的，幼兒園的學習負擔不可與小學相比，次次得100分是不可能的

　　，孩子努力就能夠了，關鍵是幫忙孩子找出失誤的原因，建立對學習的信心。

　　尊敬的家長們，期望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

　　以上就是小學生家長會教師發言稿全文，期望能給大家帶來幫忙!

優秀家長會班主任致辭 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　培養優秀孩子的六大關鍵

　　好父母都是學出來的

　　沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結果。一位優秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經很嚴重了，甚至老師都已經找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

　　有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

　　《焦點訪談》節目曾介紹過世界中學生數學奧數競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點中學沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學還找不到工作，更何況你能不能上大學都還不知道。但母親堅決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業，但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業的父母能做到呢？

　　好習慣都是養出來的

　　有不少父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需培養，而事實并非如此！父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質的教育。

　　優秀孩子多是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

　　好成績都是幫出來的

　　關于素質教育與應試教育，全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長們共同適應。應試教育與素質教育并不矛盾，沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。

　　據統計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學校讀書而不愿讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業失敗的結果，學業落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。

　　因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

　　好成績當然是學校老師帶出來的，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。

　　好溝通都是聽出來的

　　對于孩子進入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親沖突更多，不僅是因為處于內在的心理動蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，母親面臨的是事業的壓力，這就更需要加強溝通。

　　優秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。

　　第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。

　　在這三個步驟中，傾聽是父母們做得最差的。

　　每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關鍵是要像那些優秀的父母們那樣能靜下心來找到解決的辦法。

　　好成就都是化出來的

　　智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。

　　遺憾的是，現在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對父母們談品德教育等于不合時宜。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因為與當下的考試分數無關！

　　而其實這些正是一個人成長中最重要的。我們在看人物傳記時常常都會對傳主幼年時的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。

　　意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。

　　讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。

　　二、有關建議：

　�。ㄒ唬�、作息時間

　　（1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。早上到校時間為7：30，中午為2：00。

　　（2）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，8時30分左右，一定要讓孩子睡了。中午也盡量讓孩子午睡一會。我還想給每個家長提點小建議，請您每天早上為孩子準備好豐富的早餐，除了正常的主食外，還可以讓他們喝點豆漿、牛奶什么的。

　　（二）姿勢與能力

　　關于姿勢：我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……

　　我想，我們在學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

　　關于姿勢，關于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

　　關于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拿鏟子，怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

　�。ㄈ�）家庭作業

　　下面我主要談談孩子的學習習慣。

　　1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。

　　2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。

　　3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。

　　4、家長檢查和輔導

　　我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

　　如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝

優秀家長會班主任致辭 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!今日十分感激你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今日的家長會學校安排了四個環節，首先聆聽何政博士有關怎樣教育孩子的講座;再是校長介紹學校的成績與發展前景，三是由我結合我們班的實際情景向大家談談我的一些想法和一些提議，最終就是期望家長們能給我們提出合理化的提議。

　　今日，我們聚在一齊，僅有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應當認識到，六年級應當是個十分重要的階段。下頭我就結合我們班的實際情景向大家談談我的一些想法和一些提議：

　　首先我向大家介紹一下我們班級的基本情景：

　　我們班從各方面情景來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，團體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷提高。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了2年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如：方晨亦同學多次參加市區的讀書競賽，均獲獎，在區科技節中獲小課題二等獎，是十分不容易的。還有許多學生參加科學、勞技比賽均取得優異的成績。在班上，有一部分同學表現一向都和優秀，特提出表揚，他們分別是(學號)。他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班團體服務、耐心幫忙學習有困難的同學。上學期，由于同學們團結協作，遵守紀律，表現突出。這些成績離不開家長對學校工作和教師工作的支持，在此，十分感激各位家長的付出。

　　當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到此刻還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然此刻班上幾乎沒有不完成作業的學生，但抄襲的現象卻十分嚴重，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：(學號)等，如果他們端正學習態度，按時完成作業，必須會是成績優良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：(學號)等。還有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監管：如(學號)等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的積極心，得過且過，成績也就平平了，如(學號)。還有幾個同學異常喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也期望家長給予積極的配合。

　　孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。此刻到了最終收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下頭我就談談我個人的想法：

　　一、讓孩子不留遺憾。

　　作為教師，我期望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是歡樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也期望他們每個人出此刻別人的回憶里的時候，是個完美的形象。我期望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

　　二、為孩子進入中學奠定基礎。

　　孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到教師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如;孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心境就歡樂，心境好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他必須會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好：“態度決定一切”。另外也能夠給中學的教師同學留下一個好的印象。所以，也能夠這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始�！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我期望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

　　這兩點想法不光需要我們教師的努力，更需要各位家長的配合，下頭我就給大家在教育孩子時提幾點提議：

　　1.多關心，少溺愛

　　給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。異常是比較內向的孩子，你心急，必須要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。此刻的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受本事低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。所以，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　學習上要幫忙孩子。有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。可是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出10-20分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情景，問一問最近的學習的資料，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。家長在指導孩子學習時，能夠引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　2.加強對孩子課外時間的管理

　　網絡是一把雙刃劍，他能夠給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。所以作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

　　關于作息時間，早上到校時間不早于7點40，中午到校時間不早于12：:40，(插入早到問題)放學不遲于4:20出校門，這些規定既研究了學生的人身安全問題又研究了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在那里我要請各位家長對學校和教師的工作多加支持給以我們必須的配合。

　　關于安全教育。由于學校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，也教育學生校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，六年級不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學校的期望，更是國家的期望。

　　3.給子女多一點安寧。

　　我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好�？墒�，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的`成績。三心二意做作業，效果肯定不好。所以，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，嚴把家庭作業書寫關!保質保量完成每一天的作業吧。

　　4.及時消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原先一向都是規規矩矩的學生，此刻都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。此刻我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，此刻用有限的時間去復習鞏固，學習任務應當是要比原先大的多。可是因為都是學過的資料，很多學生出現了倦怠，認為這些資料都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情景在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到僅有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有提高，此刻我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。(表揚負責的家長)

　　5.做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應當適當的批評，并督促其及時完成當天教師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應當明白分數并不能代表一切，高分未必高能，僅有素質綜合、全面發展，有較強的適應本事和創新本事的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是十分的重要的。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我期望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也期望你們的孩子都能成人，成才。

優秀家長會班主任致辭 篇6

　　尊敬的各位、老師、家長、同學們：

　　晚上好！

　　在今晚的家長會上，我很榮幸地作為學生家長代表發言�；厥兹�年前，我們充滿期待地把天真稚氣、調皮好動的孩子送到永豐初中來，從此，我們緣定永豐，情系永豐！三年來，是這所學校，讓我們這些家長能安心地工作，是這些老師孜孜不倦的教導讓我們的孩子能每天取得進步，茁壯成長，活潑向上！為此，首先請允許我代表全體家長，向三年來辛勤培育我們孩子的學校和老師們表示深深的謝意，你們辛苦了！

　　初中生活，是一首生動的進取之歌，更是一個孩子成長的里程碑�！熬拍昴�劍，六月試鋒”。同學們，征戰中考，競爭難免，狹路相逢勇者勝，有志者事竟成。作為家長的我們也曾經經歷過這人生道路上的第一次挑戰，我們深深地知道這是一場沒有硝煙的戰爭啊！你們要有心理準備：在未來的日子將面對許多的作業和考試，也許有一天你會流淚，也許你會覺得壓力太大，也許你會開始煩躁但是，孩子們，我要忠告你們：一定要自信！一定去拼搏！因為“人的命運主要掌握在自己手中”。你們要正確的自己，給自己準確定位，為自己確定一個通過努力能夠實現的目標。再過78天，就是你們實現夢想的時候。你們要把握生命的每一分鐘，以一種“永不言敗”的，勇敢沖刺，用78天的時間創造一個奇跡！用78天的時間給老師、家長和自己一個驚喜！用汗水去播撒人生的希望，用拼搏來鑄就六月的輝煌！

　　孩子們，當你們在備戰中考的時候，千萬時刻要記住感恩學校，感恩老師！

　　因為他們和你們一起在并肩作戰，每天早起晚睡非常辛苦。作為家長的我們，也是看在眼里，記在心上。其實，教育孩子也是每位家長應盡的責任和義務。因此，在這里我代表全體學生家長承諾：我們一定積極配合好老師的工作，為孩子們做好后勤服務工作，努力做他們學習上的幫手，生活中的朋友，飲食上的營養師，讓他們能從家庭這個溫馨港灣出發，輕松航行！

　　最后，衷心地祝愿永豐初中在今年的中考中再創佳績！祝各位老師身體健康，工作順利！也祝各位家長家庭和睦，幸福安康！更祝愿同學們中考順利，金榜題名，寫出新的章，讓永豐因有你們這班學子而驕傲！

　　謝謝大家！

優秀家長會班主任致辭 篇7

　　各位家長朋友：

　　大家好！

　　首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！

　　你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹，我叫高艷霞，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到金太陽幼兒園擔任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔任班內的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。

　　下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內容：

　　一、班級情況介紹：本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現象，但現在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。

　　二、教學情況介紹：我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數學、拼音、美術、手工課程。

　　三、介紹幼兒的發展情況和本學期的發展目標下學期，我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現在來看，我們班幼兒的常規和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培養幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的'故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發好了，對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。

　　四、家園配合在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情：每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。關于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯系方式，以便幼兒不適時方便和家長聯系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務必于老師聯系，跟老師請各假，讓老師了解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。

　　五、意見征集針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進行探討。

　　七、總結各位家長，幼兒園教育是基礎教育的基礎！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈？幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環境。

　　讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！

　　謝謝大家！

優秀家長會班主任致辭 篇8

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和協助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強你們和學校之間的聯系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們學得更好，取得更好的成果！

　　第一方面：班級介紹

　　半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說上學期的期終檢測。

　　當家長拿到報告單的時候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當你看到小朋友的成果時，不知你有沒有想過你為小朋友在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張成果報告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強。

　　第三方面：經驗推薦

　　1、激發小朋友的識字興趣。

　　現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓小朋友對學習生字感興趣，不只是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓小朋友識生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，小朋友識字的興趣可能會更濃。

　　2、關心小朋友的學習。

　　有的家長總說小朋友在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛小朋友，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育小朋友也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養小朋友積極的、健康的生長。

　　這就是說，達不到某個規范的時候，一定要有所限制，要懲辦，這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼小朋友，這沒關系。但是他達到這個規范之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧妙，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3、有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。

　　但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發現成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　4、家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，協助找問題，協助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。

　　5、小朋友動作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是小朋友不會做，還是懶得做。

　　我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長不要代替。有些家長看小朋友動作太慢，就幫小朋友做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機會。

　　每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學校，家長是小朋友的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

　　1）假如小朋友生活在批評中，便學會譴責；

　　2）假如小朋友生活在敵視中，便學會好斗；

　　3）假如小朋友生活在鼓勵中，便學會自信；

　　4）假如小朋友生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡他人；

　　5）假如小朋友生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使小朋友能保證健康生長。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不顧惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環境。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。

　　我非常理解做家長的心情。我們白晝工作，晚上要擔負起教育小朋友的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導。看到小朋友一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

優秀家長會班主任致辭 篇9

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先向各位家長表達我深深的謝意，感激你們在百忙之中抽出時間來參加今日的家長會，你的到來就是對我們健康路小學的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進學校，交給教師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一齊學習、生活、成長，我感到十分的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。

　　孩子們在成績提高的同時，其它各方面的本事也有了很大的.提高，下頭我就結合期中考試的情景，將本班學生的有關情景向家長們做個簡單的匯報。

　　一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例：

　　1、在各科學習中

　　朗讀水平較好的同學有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有提高的是李幸玲、孔令婷等。

　　上課積極發言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。

　　作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。

　　各科成績提高較快的有郭坤瑞、馬喻童等。

　　2、在各項班級活動中

　　表現突出的同學有：認真負責的小領導李佳禎、成鑫宇；充滿愛心、樂于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰困難的茹雅芳等。

　　看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學，利用大家休息的時間完成的。

　　二、對期中測查情景進行一下總結：

　　從學生的答卷情景來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。

　　分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。

　　三、家校協同要求

　　六年級面臨著畢業考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情景，都期望孩子們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界。所以，為了端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們必須會獲得令人滿意的成績，想請家長協同做好以下工作：

　　1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時了解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育。

　　良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。

　　2、要重視孩子的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。

　　3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自我的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

　　經過課外閱讀，能夠使中小學生開拓視野，提高動手本事，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

　　4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避職責，應當勇于承擔后果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的職責感。

　　5、關注學生的安全教育，平時多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識

　　6、讓孩子有一個良好的心態，這十分重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你必須不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您必須要幫他一齊分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自我必須要有一顆平常心。

　　尊敬的家長們，期望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

優秀家長會班主任致辭 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!感激你們從百忙之中抽出時間前來參加今日的家長會，感激大家對我們教師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應當也是你孩子在小學階段的最終一次家長會，所以期望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，教育好你的孩子。

　　讓孩子健康地成長，這是教師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。所以，作為教師，作為家長，我們大家都應當為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不一樣程度的努力。從你們能來參加今日的家長會，就能夠看出你們對孩子學習的關心。但僅有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長必須會那樣做的。

　　再過兩個月，你們的孩子就要參加小學畢業考試，小學畢業，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續更高的學業，這是人生中一個十分重要的轉折點。

　　對于畢業班的學科教學，學校領導十分重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，異常是明確了本屆畢業生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業班教師請你們家長放心，教師必須會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的教師已經在這樣做著，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課教師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，所以我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長諒解。

　　那么作為家長在這一重要的時期，應當注意些什么呢我想講以下三點：

　　一、家長要有良好的心態。

　　有人說，改變心態，就能改變人生：一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎樣也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。

　　之后，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應當慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗，怎樣自我就沒有往這個方向去想呢從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

　　事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的`生意，老太太的心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

　　生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不一樣。

　　美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自我的一生。”

　　各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃著孩子的人生，上好的小學、重點中學、名牌大學，最終成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。

　　進入小學，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，本事素質差距拉大。我們一些家長對孩子的期望、關注也有了差距。

　　為什么在同一班里在相同教師的教育下頭，出現分化呢除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

　　我們要讓孩子明白，生命是自我的，得為自我負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自我的事情自我完成，那里也要求家長在家里進行監督完成。

　　二、家長要有正確的方法。

　　只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在那里我提幾個想法，供大家去思考。

　　(一)、真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的本事，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發生過。所以要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。

　　(二)、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，所以每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，并以自我的良好人格，禮貌的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自我的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自我晚上有多少時間在看書、學習、工作。所以家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在安全中，便學會相信自我周圍的人們。所以這段時間盡量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復習環境。

　　(三)、用心激勵。孩子僅有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。

　　教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵嵵e言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次必須要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最終仍沒到達要求，應對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心境也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情景提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次提高。激勵能讓孩子看到期望，看到光明。

　　(四)、絕不放棄

　　故事：絕不輕言放棄。

　　窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難簡便地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，并且越蹦越沒有力氣。

　　其中一只青娃跳累了，認為反正自我再怎樣努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

　　而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，最終到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

　　還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。之后又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

　　家長們，世界上最容易的事情就是放棄，期望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班中平平，也許你的孩子的一些壞習慣一向改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最終一次，你的孩子從此開始學業提高，壞習慣也徹底改了。

　　當然，更期望你們家長能配合教師，在家督促自我的孩子：

　　首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控本事差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識;多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵;

　　第三是仔細檢查。雖父母不必須能看得懂孩子的作業，不必須天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因為作業能夠反映出孩子的學習情景。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，能夠逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。有些父母認為自我不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與教師聯系，了解孩子的學習情景，傾聽教師的意見，把孩子在家中的學習情景告訴教師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫忙孩子學習好的功課。

　　孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不必須十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起職責來，做好孩子的引路人和鞭策者。

　　三、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現的關心。

　　人無論做什么，都應當從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠�？墒桥c此相反，在思想觀念上，我想應當不能只關注眼前的、近小的利益，應當從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應當努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的歡樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自我吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人也要平衡好心態，人生總有得有失，人與人是不可比的，關鍵是孩子是在向著好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點付出，那么一切必須會更好，努力之后總會有收獲。而相應的，簡便的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。

　　不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，所以學習成績最重要，這種認識有必須的道理，但不夠全面。

　　我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

　　知識改變命運，本事創造奇跡，人品決定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平本事，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就�！�

　　我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止禮貌，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

　　良好的品格養成了，還需要擔心孩子不禮貌禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎所以我們家長要做的就是從此刻開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的歡樂，從而進一步激勵孩子走向成功。

　　各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。僅有三股繩擰到一齊，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最終，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

　　多謝!

優秀家長會班主任致辭 篇11

　　各位家長：

　　下午好！

　　首先請允許我對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎�。ü恼疲�

　　首先，請允許我做一個。我是本班的班主任老師，同時擔任初一（3）班的語文教學。

　　在這里，請允許首先我介紹本班“操行管理制度”。請各家長配合教育。（教師講析操行管理）

　　此外，我想講幾個關注。

　　第一個是關注：

　　關注孩子的周邊環境，關注孩子的身心發展，特別關注孩子特定時期的心理狀態。

　　在座的家長要積極地關注和了解孩子身邊的人和事，他對環境能否適應？他在班上的表現怎樣？他的同學圈子如何？他的學習成績在班級或年級處在什么位置等？他的情緒是否穩定等等。

　　對于三班這個集體，客觀的`講，是良性發展的。我多年來從事班主任工作，我認為班級管理的關鍵不僅在于老師的能力，而且在于培養學生的能力。我多次召開班干部會，指導班干部的工作。班級合力迅速形成，班級班風正，學風濃，積極性高，同學關系融洽。在期中考試中均有不少獲獎同學，如、等同學，從年級15名之后升到前10名；應該說半個學期下來，學生的成績、行為習慣等各方各面，提高相當大，都朝著健康良好的方向發展。

　　第二是學習。

　　老話說，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。自然有一定的的道理。

　　成績分析（期中考試表）

　　1、指導分析個人成績，發現問題，對癥下藥。

　　2、學科。（語文、數學、外語.......）

　　這個學習不單指孩子的學習，也許更多的是我們成人也需要不斷的學習，在指導中學習，在學習中提高。

　　第三是溝通。

　　1、父母和孩子的溝通；情感上的交流，生活上的問候，心靈的溝通。

　　了解孩子的初一學習生活特點，幫助適應新環境；掌握初一學生心理和生理特點，有針對性進行教育；注意提高認識水平，集體，協作；加強營養，指導鍛煉，合理化作息。

　　2、家長和老師的溝通。電話、到校聯系等。配合學校對孩子的學習情況進行必要的了解和監督。

　　3、老師和學生的溝通。

　　第四是建議。

　　1、常規行為習慣還未定型，如時間觀念不強，紀律自我約束不夠。

　　2、學習習慣不嚴謹，方法不對。

　　3、人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協作，不舍得付出。

　　4、學習成績不理想，少部分學生缺乏動力。

　　開學已經3個多月了，孩子的教育是一個非常重要、也非常棘手的課題，希望我們各位家長也把他當作自己的事業一樣來經營，希望我們經常聯系，為孩子的健康成長創造一個最佳的環境，為孩子的快樂和幸福創造最大的可能。

　　結語

　　成績已成為過去。班級還存在一些不足：個別少數同學自律性不強，日常行為習慣養成不好，學習態度欠端正，學習成績不理想，部分同學的學習方法需要進一步摸索改善，班級整體學習鉆研能力有待加強。

　　“父母是孩子的第一任老師”，在這里，請您在百忙之中加強對孩子的管理，注重孩子身心發展，及時溝通，我會與你進行及時有效的溝通。

　　最后順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福！

優秀家長會班主任致辭 篇12

　　各位家長：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

　　學校介紹

　　首先歡迎各位家長把孩子送到濟微中學就讀，濟微中學是槐蔭區的一所名校，目前初中部擁有15個教學班，連續六年中考成績在槐蔭區首位，各位家長把你的孩子送到濟微中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優良的學習環境氛圍和一群實干負責的老師。

　　任課老師

　　我們5班的任課老師組合是非常優秀的，幾位主課老師是強強結合，都是初三剛剛下來的老師，數學老師王光喜是濟南市的學科帶頭人，英語老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。

　　學生在中也寫道，欣賞數學老師課堂的輕松與風趣，喜歡語文老師的嚴謹和負責，喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風范。說明幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進，不斷前行。

　　其他任課老師介紹

　　1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

　　2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

　　3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。

　　初中小學區別

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的'課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

　　初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大

　　學習

　　中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的。

優秀家長會班主任致辭 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　感謝你百忙中來參加本次家長會，為了你的孩子更好的成長，為了你更好地了解我們的班級我們的學校，下面我對開學以來所做的工作作一匯報。

　　一、班級狀況

　　進入初三，學科的增加，家長、老師無形的壓力，迫使你的.孩子在不斷的努力。開學以來，絕大部分同學已進入良好的學習狀態，成績在穩步上升，但也有少數幾個同學，學習目標不明確，上課、作業、考試甚不理想，但經過交流教育，有改善跡象，就應說班級呈現良好發展趨勢。學校組織的各項活動都能用心參與，校運動會、廣播操比賽等進一步凝聚了班級向心力。

　　平時班級管理的制度化，讓我們的學生生活與學習的更用心化、規范化，有效的減少重復和節約相對時間以便投入緊張的學習中，做到忙而不亂、實而不虛，尤其對于課。

　　二、教師隊伍

　　從初一到初三由于特殊狀況，個別學科的教師作了調整，但絲毫沒有影響到學生學習興趣和學習積極性，大家都清楚初一年級我班的學習成績處于第9名，所有老師努力，這一狀況不復返，現已穩步進入三甲，這和我們的老師辛勤勞動是分不開的，白天繁重的教學任務，晚上自習課的輔導，無不體現一個奮斗目標，為了一切的學生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內心是感動與感激相信我們這個團體，相信我們會發揚通力合作，不放下每個學生，讓每個學生體會到初三(3)班學習無悔！

　　期中成績分析：

　　本次考試所有試卷貼近現中考模式，有較大的難度能真正體現學生的學習，這次考試中進入前50名8人，前100名11人，學科均分初政治外，其余都處于前5名。

　　薄弱點：

　　1、文科背誦不到位；

　　2、缺乏對舊知識的復習；

　　3、綜合問題處理潛力不強。

　　期望點：

　　1、有發展空間；

　　2、競爭激烈；

　　3、優生隊伍基本穩定，中等生呈現發展趨勢。

　　措施：

　　1、爭取每周一練，每日一題提升競爭潛力；

　　2、弱科補強；

　　3、優生重組，樹立標桿；

　　4、重點突出，目標分解；

　　5、合理安排，平衡發展；

　　6、學法指導。

　　三、學生動態

　　隨著年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為；他們想獨立，他們想自由，尤其在校運動會及其期中考試后心理發生變化，近期學校發生此類事件較多，這也就給我們提一個醒，關注你孩的變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中，平時注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個寬松的學習環境。

　　四、中考形式分析

　　1、考試科組織形式的變化；

　　2、考試科目難度體現；

　　3、一顆紅心，二手準備。

優秀家長會班主任致辭 篇14

　　尊敬的叔叔阿姨們：

　　你們好！

　　我是趙，四年級二班的學習委員。今天，我有幸站在這里，向各位叔叔阿姨匯報一下我的學習情況和學習方法。假如有什么不恰當的地方，懇請大家多多指教。

　　從小我就是一個活潑開朗、興趣廣泛的女孩，喜歡看書，喜歡看動畫片，也喜歡學習。在我五歲的時候，看見比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動中心學美術，我纏著媽媽也給我報名。每到星期天上午，我就和哥哥高高興興去學美術。在我六歲的時候，哥哥開始學迪士尼英語，我就特別羨慕，又讓媽媽給我報了迪士尼英語初級班。我愿意聽有趣的英語故事，喜歡做英語作業，老師布置的'英語作業回到家都早早完成。迪士尼英語從初級、中級到高級，我都在快樂中學完了。到了入學的年齡，我加入到實驗小學的大家庭，與同學們一起學習文化知識。語文、數學、英語、科學、品德、音樂，我都喜歡。喜歡聽老師講課，喜歡與老師一起思考問題。學習，就是我最大的興趣。

　　“學習，在于堅持不懈；學習，在于日積月累；學習，在于刻苦努力�！蔽依卫斡涀�媽媽這句話，也朝著這方面努力。課堂上，我認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，老師提出問題，積極思考，舉手爭取回答問題，即使老師沒叫我，

　　我也不灰心，自己在心里回答對也是一樣。課間，我經常翻看上一節課的內容，臨上課了趕緊找出下一節課的課本，準備上課。放學回家，我先寫作業。做作業的時候，我自己獨立完成，從一年級起媽媽就沒有為我讀過題目，更不用陪在我身邊。有時遇到拿不準確的問題，我就放在一邊，等作業全部寫完后再請教媽媽。完成作業我就休息一會，或踢會毽子。如果時間多，我就做做數學、語文課外練習題。臨睡前都看書，最喜歡看學校發的《快樂閱讀》，還有楊紅櫻的小說和《優秀作文選集》。到了周末，除了學英語、學舞蹈外，完成作業后，媽媽和我一起去新華書店看書。有時老師布置了背誦課文，我就5點半起床，一定認真背誦，從不偷懶。按照媽媽的要求，每天早上讀20分鐘課文或英語。

　　謝謝叔叔阿姨！

優秀家長會班主任致辭 篇15

　　家長們，感謝你們來參加家長會，感謝你們對我的一貫支持，感謝你們的孩子，是你們的孩子讓我感到了付出后的快樂，是你們的孩子，讓我在教學中一步步地成長。我們共同度過了六年時光，我愛你們的孩子，最后半年，我舍不得和孩子們分開，盡我們最大的努力讓你們的孩子以最好的成績步入中學。

　　一、教材作簡單的說明。

　　1、第一單元中正、反比例的應用是本冊的難點，學習這部分知識時家長特別關注。這部分知識十分靈活，必須理解透徹，才能學好。

　　2、第二單元中圓柱、圓錐。圓柱的表面積、體積的計算，圓錐的體積計算及綜合運用是學生難以掌握的知識點。

　　3、最后一個月的復習給孩子多做思想工作，不苦不累沒有付出就沒有收獲，要有一個好的成績畢業，就意味著要辛苦，要努力，要刻苦地學習。

　　二、寒假作業情況檢查公布。

　　三、培優補差情況說明。

　　寒假堅持培優的同學：六（x）：、

　　寒假期間，大雪紛飛，五十年難得一遇的大雪，真是冷，不想出門，我佩服這些孩子，在這么冷的天里，還外出堅持學習，我從內心里感謝孩子們！

　　“希望杯”數學競賽正在報名，為了促進你的孩子對數學的學習興趣，請支持我們的工作。報名費15元，初試3月份。（電大有培優班和平行班）

　　在這最后的一學期中，家長們還是一如既往地把你們的孩子們送去培優、補差，這對你的孩子們絕對地有好處，而且十分必要，同時家長自己也要關注自己的孩子，每天關心一下孩子的家庭作業，通過作業了解孩子最近的學習情況，一直最得相當好

　　六（x）。媽媽每天非常認真地批改孩子的家庭作業，及時訂正了，她的作業是我的標準答案的參考。班上的孩子個個羨慕她怎么有這么好的媽媽！還一直堅持在外參加培優班，孩子也很努力，成績很不錯的。

　　六（x）、。xx同學這次期末考試98+16，每次測驗考試均在九十分以上，在數學方面開竅了，主要在于孩子的努力，幾年來孩子每天的家庭作業非常認真地完成，在家里，媽媽輔導他的功課時，孩子能自覺地完成，利用休息時間在家里多做一些題目，熟能生巧，滿滿地孩子的`成績穩步上升，每次練習的計算題全部正確，多認真啊！孩子，祝你在其他方面有所突破。

　　有的孩子是家教老師每天批改，提出表揚。家長天天檢查孩子的作業，感謝你們，感謝你們對孩子的關心，感謝你們對我的支持。

　　四、試卷情況說明。

　　把考試的每一份試卷收集起來，并用訂正本把錯誤的知識集中寫在一個本子上，讓孩子們經常看一看訂正本，避免再犯錯誤。這是一個高考狀元的學習方法。請你們督促孩子養成這個良好的習慣，對孩子終身學習有益。每個孩子的桌子上都有一個夾子，里面裝有上學期考試的試卷、訂正本，試卷要求家長簽字，孩子改錯，然后再把錯誤的題目寫在訂正本上。

優秀家長會班主任致辭 篇16

　　各位家長朋友：

　　下午好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。

　　作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因為，對于家長來說，孩子是你們的`心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：愛是教育的前提，愛是老師的天職。作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說：幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責任心！

　　不能讓孩子輸在起跑線上是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！

優秀家長會班主任致辭 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　非常感謝大家來參加本次家長會，首先自我介紹一下,我是官河中心小學六（3）班的班主任，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是因為有你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們健康地成長起來！

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

　　第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說得好：態度決定一切。

　　第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。

　　所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，而好的開始是成功的一半。所以我們要重視孩子人生的這一重要階段。

　　二、說說學習

　　未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是參與繼續教育的，在學校教育全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？有關鍵的一部分因素在于孩子的學習態度及家庭教育。

　　所以孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。

　　三、要求家長配合工作

　　現在已經到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業考試。因此，想請家長配合老師做好以下工作：

　　1.及時消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業了，由于各種原因，在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。我們六年級要進入全面的復習，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好的生活習慣。

　　2.加強對孩子課外時間的`管理

　　不管孩子走著來上學，是騎車來上學的還是家長接送的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。

　　執行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長要做好監督。不然，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網吧，打游戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。

　　孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養成了讀書的習慣，你就不發愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。比如語文方面的很多知識，是課本里所學不到的，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

　　3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責

　　孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

　　4.加強與老師的聯系。

　　因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

　　各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。

　　因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我的發言到此結束，謝謝大家！

優秀家長會班主任致辭 篇18

　　各位家長朋友：

　　下午好！

　　首先，我代表中二班對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　大家對我都不陌生了，但今年加了幾個新面孔，他們對我還不怎么認識，今天就讓大家再一次認識我，我姓高，叫我高老師就可以了，從事幼教工作整整4年多了，其中一年是實習，實習期間不到一個月就擔任班主任工作。本學期主要擔任的還是我們中二班的班主任，主要負責本班的教育教學及管理工作。

　　本學期我們班還來了兩位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

　　“安全”是我們金寶貝幼兒園永恒的主題，抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，園內實行人人齊抓共管，雙崗雙責，并設專人具體負責安全工作。形成日常值班制度，要求做好日常安全檢查。制定出安全工作計劃，以及幼兒園消防、意外傷害的各種突發事件處理預案。同時，針對幼兒園特殊性質，園內以班級為單位劃分安全責任區，每個區設安全負責人，互相監督，隨時檢查負責人的安全管理工作(其中包括室內外門窗、大型玩教具、桌椅、電源、開關、床鋪、被褥等)。并要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責區域所有環節進行安全檢查，待每一環節確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全值班人員進行安全巡視，發現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。每個班上的孩子要求時刻都在老師的視線范圍內，做到眼不離人。

　　另外是衛生工作，衛生也是幼兒園最重要的一個工作，每天必須用消毒水進行擦拭桌面、地面、幼兒能夠觸摸到的墻面等，玩具每周消毒消毒一次，被子每個月送消毒公司消毒一次，凳子每周清洗一次，睡房每周也會進行消毒。

　　幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的.發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：

　　1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

　　2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

　　3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領域所要達到的目標)

　　4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

　　5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

　　6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)

　　7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

　　8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

　　9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　　10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)

　　11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習1到50的認數、1到100的數數，1到20的寫數。(手腦速算)

　　12、認識一些簡單的筆畫、漢字、以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)

　　13、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。

　　14、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

　　15、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要達到的目標)

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

　　當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　下面是我們幼兒園一日常規作息時間表:

　　7:30～8:30入園

　　8:30～9 :00早餐

　　9:00～9:15如廁

　　9:15～9:45教育教學活動

　　9:45～10:00喝水、如廁

　　10:00～10:20課間操

　　10:20～11:00戶外活動

　　11:00～11:30餐前活動

　　11:30～12:00中餐

　　12:00～12:30餐后活動

　　12:30～14:30午休

　　14:30～15:00喝水、如廁、梳理

　　15:00～15:30教育教學活動

　　15:30～16:00午餐

　　16:00～16:30整理，發放書包

　　17:00～17:30離園

　　以下是我們需要各位家長配合的事項：

　　以還請各位家長配合我們的工作：

　　1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話的、給我發微信都可以，我的電話號碼是

　　2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　3、為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。

　　4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

　　6、請需要服藥的孩子家長向老師說清楚服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

　　7、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

　　8、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太多的的衣服，因為，現在天天慢慢變好了，穿多了我們在做活動或者玩游戲時幼兒不方便也會感覺很熱，一脫就會容易感冒。

　　9、因為幼兒再經過1年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：20前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是4、5歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。

　　10、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。

　　11、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

　　12、作業要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業。

優秀家長會班主任致辭 篇19

　　尊重的各位家長朋友：

　　大家好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交換。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比自豪、幸福。孩子到校學習快兩年了。在這將近兩年的時間里，孩子們各方面都有很多進步。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情形跟各位家上進行交換。

　　一、上學期教學小結及期考分析簡報。

　　教學管理的亮點和不足：

　　學生表現

　　1。孩子的進步（點出部分有進步的孩子）

　�。�1）課前準備充分。

　�。�2）養成較好的課堂聽講習慣。

　�。�3）課堂作業書寫認真，正確率高。

　　（4）按時完成家庭作業。

　�。�5）行動習慣有了很大進步。

　　2。不足（部分孩子）

　�。�1）書寫，特別是家庭作業和試卷的書寫。（2）仔細讀題，獨立知道題意的能力有待提高。 3、學習考試情形：

　　1班：全班30人，90分以上有29人，其中100分有12人，80到90分的有1人。全班的平均分是97.5分，優秀率96.7%，及格率100%。2班：全班30人，90分以上有28人，其中100分有8人，80到90分的有1人。60到70分的有1人，全班的平均分是95.2分，優秀率93.3%，及格率100%

　　4、對試卷常見的錯題進行展現。

　　5、分析毛病原因

　�。�1）學生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。在運用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

　　（2）學生沒有養成良好的檢查習慣，部分學生由于粗心將題抄錯或數字、運算符號看錯而導致丟分。

　�。�3）學生思維受定勢影響嚴重。

　　對于比較陌生的題目解答不夠理想，或按定勢思維去答題。如動手操作題中的第2小題沒有注意題目和平時不同。

　　6、改進措施。（拿試卷來分析）

　　加強對學生能力的培養，特別是動手操作能力，認真分析問題和解決問題能力的培養，讓學生多讀題、審題、分析數量關系。

　　二、介紹本學期數學教學的重點難點。

　　本學期知識結構（ppt展現）

　　三、本學期的管理策略

　　本學期將展開課前3分鐘展現的教學策略

　　1、課前3分鐘給孩子們做什么有什么意義？怎么做？

　　2、觀看課前3分鐘的視頻。

　　通過課前3分鐘展現和同學之間相互評判的`方式，培養孩子們在課堂上認真聆聽的好習慣，鼓勵孩子們積極地“想”和大膽地“講”。

　　作業方面：通過學習園地優秀作業展現（或把好的作業作品拍照在微信群里展現夸獎），重點抓孩子們的書寫習慣，特別是平時注意糾正孩子們的書寫姿勢的好習慣。

　　四、期望得到家長配合的地方

　　1、加強口算、聽算訓練，期望家長能在家中輔助老師為孩子聽算。

　　2、連續加強乘法口訣的背誦。

　　3、輔助孩子做好課前3分鐘的準備。

　　五、班級管理工作（協管）

　　成果方面：上學期我們班展開3次班級活動（包餃子，萬圣節，花果山親子游），活動在班主任和協管老師以及幾位家委的組織下順利進行，這些活動進一步增進了家長之間和孩子們的溝通和交換，又增加了班級的凝聚力。

　　進步方面：通過家長們和老師的配合與努力，2（1）在上學期的全校班級管理綜合評比中獲得了一等獎的好成績，還屢次的獲得“本周冠軍”的稱號。

　　六、終止語

　　各位家長朋友，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，期望我們能多交換、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、謝謝大家！

優秀家長會班主任致辭 篇20

　　各位家長：

　　下午好!

　　感謝你們在繁忙的工作當中抽時間來參加這個家長會，感謝你們對自己孩子教育的重視。今天在家長會上，我打算講四個方面的內容。

　　一、班級的基本情況

　　我們班學生23人，從三年級到現在班主任和數學老師沒換，班主任是我，數學老師是李老師。說實話，我們班的同學比之以前都有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學都很有進取心，很有干勁。例如：我們班的：石榮榮、趙涵孜、高冬梁、張若冰、張永祥等班干部同學，以身作則，幫老師管理班級，每天帶隊做兩操，是老師的好幫手。集體榮譽感強，到校積極做衛生：高雅杰、張華鑫、張析彭；還有，張婷、張穎、方林杉、王銘心等同學做事認真，一絲不茍。李清坡、吳金柯、宋小文、張析彭、肖楓等同學思維敏捷積極發言。還有較有進步的同學，如劉紅杰、宋小文、能夠按時完成作業。每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚了，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。當然也存在一些不好的現象，比如不完成家庭作業、作業字跡潦草、自我約束能力差等，待會和家長單獨交流。（高雅杰、張浩雨、李清坡、吳亞東等）。

　　二、半學期來孩子在學校的學習情況

　　考試成績不是衡量學生學習的唯一標準，但是我很希望家長們能夠看一看這個表格，這樣你就能清楚的知道自己孩子在班級里所處的位置，同時做一縱向和橫向的對比，這樣才會發現問題，有針對性的指導孩子。我把我們班的孩子們分成了這么幾大類：（1）學習踏實，自覺性強、成績優異的學生：石榮榮、張永祥、張婷、張紫嫣、趙涵孜、付晴晴、方林杉（2）頭腦聰明、思維敏捷、課堂上發言積極，但是自覺性不好，需要家長老師

　　督促點撥的學生，這些孩子的成績不夠穩定：高冬梁、宋小文、吳金柯、張華鑫、肖楓、趙亞星（3）穩重踏實、按時完成作業、課堂聽講也認真，但是成績不夠理想，他們沒有掌握正確的學習方法，要么就是基礎薄弱：張穎、王銘心、張若冰、劉紅杰、張鵬錦（4）特別聰明、特別有潛力、有很大的提升空間但是自身的惰性大，背書作業拖拉的學生：高雅杰、李清坡、張析彭；這些孩子也是最讓老師著急和心疼的孩子。希望能夠取得家長的配合，讓好苗子朝著棟梁的方向發展，而不是任其自由成長。

　　三、談談我自己在教育教學方面的一些做法和特點。

　　1、重視學生的品德教育。

　　我始終認為，一個人的人品是最重要的，所以我始終把讓孩子學會做人，學會做個好人放在第一位。平時一有機會就向他們灌輸一些做人的道理，告訴他們要善良，要有愛心，要有同情心，要有孝心，要懂得感恩，要樂意幫助別人等等。

　　2、重視學生行為習慣和學習習慣的培養。

　　我一直認為，習慣比學習成績本身更加重要，良好的習慣可以讓人終身受益。利用每周的班會課時間，我給學生講一到二種良好的行為習慣和學習習慣。如見到老師如何問好？走路怎樣的姿勢好？衣服的紐扣怎樣扣？上課起立和老師問好怎么做？寫字如何做到三個“一”？如何有條理地安排自己的事情？課桌斗如何整理？等等。我想只要我平時有心，只要我不斷加以糾正，只要我堅持下去，孩子的一些不良習慣慢慢會改掉的�？吹剿麄兊牧晳T慢慢變好，我會從心底里感到欣慰，感到高興的。

　　3、我在教育教學上的幾個特點。

　　在學習方面我要求很嚴，對于作業故意不做的學生絕不是批評幾句，補做了事，而是要對其懲罰，讓他知道在我班里，作業不做是絕對不可能的，作業不做是吃虧的。再比如學生的字寫得不好，我會讓他們重寫，直到寫好為止，對作業不認真的.學生，我會讓他重做。

　　公平。我會公平對待班級里的每一個學生，不管他是本地的還是外地的；不管他長得好看還是難看；不管他的家里富裕還是貧窮；不管他是班干部還是一般學生；也不管他的學習成績好還是差。在我眼里都是我的學生，我會一視同仁。絕不有所偏頗，絕不厚此薄彼。誰做得好就表揚誰，誰做錯事情就批評懲罰誰，誰有進步就加以鼓勵。

　　注意培養孩子的興趣。有一句話：興趣是最好的老師。確實只要學生對我教的課感興趣了，就不怕他們學不好。如果看到下一節是語文課，就唉聲嘆氣，那就說明對語文不感興趣，甚至害怕上語文，那就是我這位語文老師最大的失敗。所以我很重視培養學生對語文課的興趣，對學習語文的興趣。從心底里對學生好，上課是語言生動幽默，提的問題適合學生的口味，布置作業適當，對于進步的及時表揚，開展一些競賽活動等等，都是培養興趣的好方法。

　　4、重視課外閱讀。

　　讀書人一定要愛讀書，讀書人不喜歡讀書是不可想象的。我經常跟學生講：要把讀書當成生活中不可缺少的一部分，要養成讀書的習慣，要把讀書當成是一種享受。讀書的好處真是太多太多了：讀書可以積累語言，對學習語文，對寫好作文，對口才都有好處；讀書可以學到許許多多，各種各種的知識；讀書可以讓自己的品德高尚起來，讓自己的素質高起來；讀書可以充實自己的生活，愉悅自己的心情。喜歡讀書的孩子，父母不用擔心他變壞。我注意培養學生讀書的興趣，經常跟他們講講讀書的好處，讀一些名家名篇，介紹一些著名著作著名作家。

　　四、向各位家長提出一些要求。

　　1、一定要重視對孩子的教育。

　　有些家長總是以自己工作忙，自己不懂教育為由來推脫對孩子的管教，這是不應該的，也是沒有道理的，任何借口，任何情況不能作為放棄放松對孩子教育的理由。

　　孩子是每一個家庭最可寶貴的財富，和其他一切相比，孩子是最重要的。另外，孩子教育與不教育是完全不一樣的，孩子生下來都是一張白紙，都是差不多的，孩子的思想品德，孩子的習慣都是后天形成的。所以有些家長覺得孩子是生好了的，教不教一樣，這種看法是不對的。我教了十幾年書，當了十幾年班主任，接觸了許許多多的學生和家長，可以得出一個結論：有什么樣的家庭就有什么的孩子，有什么樣的家長就有什么樣的孩子。

　　2、父母是教育孩子的第一責任人。

　　現在有很多父母由于工作忙，教育孩子的任務交給自己的父母，交給孩子的爺爺奶奶。這也是不對的。孩子由父母帶，父母教育，跟爺爺奶奶帶，爺爺奶奶教育是不一樣的。爺爺奶奶往往比較寵，對孩子的任何要求，不管是否合理，都會加以滿足，這樣長期以往，就會使孩子養成任性，自私，動不動發脾氣等壞習慣。所以爸爸媽媽一定要擔當起教育孩子的責任。

　　3、注重教育方法。

　　我在和一些家長接觸，交流當中得知，現在不重視孩子教育的家長越來越少了�？墒呛芏嗉议L都覺得不知道怎么去教育孩子，或者不知道哪些教育方法好，哪些教育方法不好。都在為這個苦惱。所以教育是一門學問，教育是一門藝術，我們做家長平時也要學習一些教育的理論，教育的方法。

　　今天我也不可能在這里具體地和大家說教育方法。不過有兩種方法是在教育孩子中最糟糕的方法：一種就是打罵，這是最低層次的方法，經常打罵只能適得其反，要么是孩子越來越自卑，要么使得孩子心里對你懷有仇恨。第二種是溺愛，就是無原則的愛，只要孩子想要的，不管合理不合理，都加以滿足，只會在物質上滿足孩子，吃好，穿好，玩好。這跟養個寵物有什么區別呢？

　　我覺得要教育好孩子，首先要讓孩子對你有敬畏感。敬畏這個詞語很好的，包含兩個意思，就是既覺得你好，從心底里佩服你，又對你有些怕。這樣教育才有效果。即使你不在身邊，當他要做一些不該做的事，甚至有些不好的想法時，也會及時收斂。在爸爸媽媽兩個人中間，我認為至少有一個人，說話很靈的，至少有一個人孩子對你有些怕的，所謂嚴父慈母，還是有道理的。在教育時要嚴格，要講道理，不在于話多，不在于聲音響亮，說話要有分量，這樣才有效。

　　4、提出幾點具體的要求。

　　（1）讀書。

　　平時督促孩子多讀書，引導孩子讀書，為孩子創造一個良好的讀書環境和讀書條件。為他們準備一些好的書，比如寓言童話，科技類圖書，名家名篇，中外名著等。盡量有一個小房間，一張寫字臺，一盞臺燈，讓孩子有一個安靜舒適的讀書環境。

　�。�2）作業。

　　督促孩子按時認真完成作業。家長不能去輔導，但是你們可以看看他們是否認真，姿勢是否正確，寫字是否端正。

　�。�3）看電視、電腦。

　　我在和學生和家長交流的時候，發現這個問題在學生當中比較普遍，家長也是很頭疼的。我們要告訴孩子，看電視、電腦跟看書做作業相比，看電視、電腦確實要好，既舒服，又不用動腦筋，可以坐在沙發上看，可以一邊吃東西一邊看，甚至可以躺在床上看，但是你要想想，哪一樣對自己有好處？我們要學會克制，學會控制。當然，絕對禁止也是不太現實的，我們還要引導還是適當看一些有益的節目，比如新聞，比如科技類的。家長要嚴格控制孩子看電視、玩電腦的時間。

　　要講的東西很多，今天我就講這些。有些話可能講得不太客氣，希望各位家長能夠理解。

　　最后，我想說：我會對班里的二十三個孩子負責的，我會公平公正地對待每一個學生的。人無完人，我的工作中肯定還是會有很多做得不好的地方，請各位家長多多指正，也希望能多多包涵。

優秀家長會班主任致辭 篇21

　　尊敬的各位家長：大家下午好!

　　首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，我代表六年年二班任課教師感謝大家對班級工作的大力支持。經過一個學期的磨合，大部分學生明確了初中的運作。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流班級管理的各項工作，并希望得到各位的關注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!今天召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，六年級是極其重要的一個學習階段，又是關鍵的一年，如果學生能適應初中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，還希望家校聯合，共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望，我作為六年級二班的班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學習和做人，讓孩子在一年五班健康快樂的成長。

　　一、我想先說一下初中與小學的區別

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，它是人生中的重要轉折點，從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，想家、一進學校就頭疼，嚴重影響了學習質量和健康成長。

　　初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。

　　如學習方法與要求上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。分數分配也不一樣：語文120分、數學120分、英語120分，政史地生各為100分。

　　了解初中生的學習特點：

　　(1)進入初中后課程增多、知識量增多、知識點多，信息量大、難度加大。很多學生第一個月易產生緊張和畏懼心理，產生怕學厭學情緒，相應的也就出現了家長壓學、逼學的現象。

　　(2)向課堂45分鐘要質量，認真聽課，積極思考，提高學習效率。

　　(3)明確學習目的、掌握學習方法、養成好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才能知道自己該干什么，該學什么!每位學生在學習的過程中都會逐漸形成自己的學習方法。有的學生由于“不會學”而導致“不愛學”“不愿學”。這種現象造成了學困生的出現。

　　說到這里我想起了一個故事——“打好手里的牌”。美國總統艾森豪威爾年輕的時候，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲，連續幾次都抓了很壞的牌，他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來，嚴肅的對他說：“如果你要玩，就必須用你手中的牌堅持玩下去，不管這些牌怎么樣!”

　　他愣住了，媽媽又接著說：“人生也是如此，發牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌，求得最好的效果”。 很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話，從未再對生活產生任何抱怨。相反他總是以積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰，盡自己所能地做好每一件事，他從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統帥，最終成為美國歷史上第34任總統，他的這種勇往直前和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨，人生如打牌，既然發牌權不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你沒有任何選擇。對于我們來說，學習和生活也正是如此。

　　有的孩子小學時成績好，步入中學后卻科目增多不適應，感到失望;有的學生小學成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生心理問題。

　　二、現在我說一下初中生生理特點

　　中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

　　(1)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

　　(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注和幫助，能順利度過這青春發育期。

　　三、班級介紹 (一)我想先給家長們介紹一下六二班的基本情況

　　我簡單介紹一下班級情況。本班目前有52位學生，其中女生28位，男生24位。通過這一個學期的觀察，我覺得我們班學生整體表現很不錯，品行都很好，就是有時有些淘氣。當然這與良好的家教分不開，感謝家長們對孩子的精心培養。對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位任課老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，把我們班命名為啟航班，以“追求成功，關注成長”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能樹立自己的理想，并從現在起踏實、勤奮的學習，向幸福啟航。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

　　(二)本班自開學以來涌現的優秀行為：

　　1、我們班班干部比較負責。拾金不昧，熱愛集體，關心、幫助同學，打仗、罵人的基本沒有。

　　2、我們班有很多熱愛學習，發言積極的同學比上學期積極。這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們六、二班的自豪。

　　(三)、本班自開學以來存在的問題

　　1、有些常好動的同學，很難集中注意聽課，上課說話打鬧并且影響其它同學。例如：

　　2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

　　雙休日作業也每周者有十幾名學生不完成。

　　3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是周末的作業，有些同學都要到學校里抄一下。

　　5、個別學生有點自私，不關心班級事務，不關心同學。

　　6、其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。特別是數學、英語有部分同學能跟上，希望家長配合教育。

　　四、如何營造良好的家庭教育環境

　　各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環境。

　　下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環境”，講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個好，并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。

　　良好的家庭環境如何建立呢?我看不外乎以下三條。

　　1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質，這就是所謂“言傳身教”的作用。

　　2、要不斷創造良好的家庭文化。創造優美的文化環境。并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時可通過一起看書報，看電視節目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導解決問題，訓練說話能力。

　　3、要有良好的家庭心理環境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明，但有些父母說話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁;(當然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長們首先做到不當著孩子的面吵架。)如果大人愛抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝，恐怕孩子也會早早的學會這些。如果孩子生活在一個輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會愉悅，學習起來也能輕松自如;百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關系不好，孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認為學習不中用，孩子們也不會勤奮學習。

　　4、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

　　家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。要養成和孩子談心的習慣。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。

　　5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是不正確的。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。四、請家長注意的問題：(舉例略)

　　1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得。

　　2、在雙休日兩天家長做到不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時間和內容。家長也要嚴謹生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢?他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，只是我們很多家長對此投入的精力實在太少了。有的家長打麻將、斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見上家長的面。 得不到家長的.關心與監督，孩子又怎么會開心快樂，又怎么愿意向你說起學校的一些事情呢，回到學校又怎么會安心學習?

　　3、不讓孩子帶手機進學校。手機對于孩子來說百害而無一利。例如：

　　4、孩子給同學過生日隨禮要制止，不應縱容他在酒場上交朋友。

　　5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。

　　6、孩子的健康成長最重要。會做人比會讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。不能為了干活疏忽了對孩子的教育，如果孩子不能健康快樂的成長，要那么多錢又何用?

　　7、教給孩子學會感恩。

　　8、家長要嚴格控制好孩子的零用錢。

　　大多數思想品質出問題的學生都是跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后在外面借錢，最后就發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。

　　9、要和班主任加強聯系

　　孩子在校有什么情況班主任會及時和家長聯系。我們不贊成家長把孩子送到學校什么都不管依賴學校，依賴老師，甚至出了事找不到家長，對孩子的教育不能僅僅靠學校，還需要家長的密切配合，才能收到好的效果。

　　然而，學校是一個群體，它不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育、家庭美德教育，主要應由家庭負責，這在西方國家幾乎是一種常識。如果我們將所有思想教育的任務都交給學校，你就等于放棄了自己的責任，這樣使學校教育力不從心，蒼白無力。

　　10、加強對孩子的品德教育

　　美國的家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”農民家庭孩子要分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

　　成人比成才更重要。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話，大意是：一個空軍飛行員，如果開不好飛機，那總不好吧;然而，飛機開得再好，開到敵人那邊去了，反過來打自己的國家，那就很糟了。這段話極為深入淺出。無能，固然不好;無德，就更不好;才高而缺德，這是災難。人的文明道德如何，常常通過日常行為反映出來，常言說得好，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定人生。所以對孩子的教育要從要求他們養成良好的品德習慣、行為習慣開始。而習慣的養成需要家長潤物細無聲。

　　11、加強對孩子的安全教育

　　安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衛生教育，增強自我防護意識，提高自我防范能力。現在盡管學校和有關部門不斷加強對學生的安全教育。現實中，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，闖紅燈等行為不時地發生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發生。據不完全統計，全國每天就有49名學生因各類事故死亡。同學們的安全意識要加強。學校上體育課、做試驗、交通安全等，學校天天講、反復講，我們家長也要天天講、反復講。

　　12、注意子女的交友情況

　　提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往，特別是不結交社會上的閑散人員。有的個別本來很好的學生，因結交不良社會青年被帶壞，先是自己遭到社會青年的敲詐勒索、毆打，然后轉到勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反復的教育學生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理。告誡孩子：自覺遵紀守法，處處履行《中學生日常行為規范》。遵守社會公德，不進營業性娛樂場所(電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網吧等場所)，不吸煙，不酗酒，不賭博，不沉溺虛擬時空，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕。所以我們一定要關注孩子的身心健康，發現問題，加強親子溝通，或與老師聯系。

　　13、關注孩子的儀表、穿著、打扮

　　儀表、穿著、打扮要符合中學生的要求。不讓孩子染發、燙發，穿耳洞、戴耳環，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的奇裝異服要堅決予以制止，不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。

　　五、請家長們提出自己的意見和建議

　　六、各位家長，孩子是愛情的結晶，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大，知識在一天天豐富，每一天的點點滴滴的進步都是對你的最好的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財富和榮譽。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教育的義務，這種教育是愛的延續。只要我們愛孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會成功，我們的孩子也一定會得到很好的發展。

　　生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

　　以上，是我個人的淺見，不當之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作。

　　最后，祝孩子們茁壯成長!祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對一年五班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發展，快樂學習!孩子健康成長、學習進步是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

優秀家長會班主任致辭 篇22

　　各位家長：

　　你們好！

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的'效果，爭取在今年的高考中地發揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：——齊心協力，共創高三（8）班輝煌。

　　現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。