難忘的一堂課演講稿（精選17篇）
難忘的一堂課演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我不明白已經(jīng)上過了多少節(jié)課。可是這節(jié)課——讓人事先覺察不出任何不一樣的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘!
那是一節(jié)語文課，鈴聲剛剛響起，教師就大步跨進(jìn)教室，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我們說：“請(qǐng)各位同學(xué)寫下對(duì)于你們來說最重要的三類人。”我想了想，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“教師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的。
“接下來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類人中劃去一種。”我愣住了，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的';沒有了教師，提高也顯得困難。也明白，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì)是歡樂，迎來的會(huì)是孤獨(dú)!
我明白教師必須會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N，果然，教師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種。”我無奈的提起筆，輕輕地劃掉了“教師”。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì)到了親情
最終，教師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì)多么絕望……
下課鈴響了，教師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，僅有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩。
難忘的一堂課演講稿 篇2
敬重的教師，親愛的同學(xué)：
咱們下午好：
在六年的韶光里，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。
在六年級(jí)上冊(cè)，咱們要進(jìn)行小升初的考試。“這是關(guān)于咱們升學(xué)的考試，這是咱們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每一分都很重要，每一分，就有或許跟一個(gè)人差出10幾名，必需要注重起這次考試。”這是教師在考試前的千叮囑萬吩咐。全班同學(xué)都腰桿筆挺，坐姿規(guī)矩的看著教師給咱們說的方法。
周圍很安靜，僅有外面鳥兒的叫聲，對(duì)面班級(jí)的講課聲。班里沒有同學(xué)再玩兒筆玩兒尺子的了，更沒有曾經(jīng)教師在講臺(tái)上說話，同學(xué)們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子。看來，同學(xué)們都很注重這次考試。
語文教師加上周圍的數(shù)學(xué)教師都開端給咱們做思想工作了：“這是關(guān)于你終身的考試，考不上就沒有其他時(shí)機(jī)了，此時(shí)的英華多好啊，跟邢臺(tái)一中一齊。我平常應(yīng)當(dāng)溫習(xí)的都現(xiàn)已給你們溫習(xí)了，剩余的就看你們的臨場(chǎng)發(fā)揮了。記住了，這是關(guān)于你的.升學(xué)考試，咱們爭奪都考上，好同學(xué)要考上實(shí)驗(yàn)班。這也關(guān)于給你家里省下了許多事。
假如你考上了，是不是就有學(xué)上了，假如你考不上，你爸爸媽媽還得請(qǐng)假，帶你去考試。你說，是考好了，考上了許多校園，許多好校園任你選，仍是想上也考不上，還得走后門，花一大堆錢進(jìn)的校園好呀！
你考一個(gè)好成果，在新校園教師對(duì)你的第一形象就很好，你說你考的欠好，仍是花一大堆錢進(jìn)的校園，你說教師對(duì)你形象好欠好。所以呀，這個(gè)成果對(duì)你來說是非常重要的……”咱們聚精會(huì)神的聽著，面對(duì)第二天的考試。就這樣，教師的唇舌沒有白搭，也沒有讓教師絕望。
這便是令我形象最深的一堂課。
難忘的一堂課演講稿 篇3
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
從幼兒園到小學(xué)，教師給我上了許許多多的課，可是，使我最難忘的還是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開始上課了。
此時(shí)的教師打扮得也格外漂亮，說話的.聲音也異常好聽：“同學(xué)們，我們今日做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說著，教師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也明白誰勝誰負(fù)，今日教師怎樣了?怎樣變得這么笨了呢?”有的同學(xué)附和地說：“是呀，說得對(duì)極了!”還有的同學(xué)故作神秘地說：“說不定呢，教師知識(shí)那么淵博，怎樣會(huì)錯(cuò)呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說，此時(shí)，我也正納悶?zāi)?
教師細(xì)心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來。教師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見教師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，教師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰說了一聲：“教師輸了!”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說“教師這下子可輸定了!”有的說：“這下看教師怎樣說。”還有的說：“這回教師可沒法下臺(tái)了。”
5分鐘過后，議論聲停止了。
教師微笑著說：“同學(xué)們，你們看我說得沒錯(cuò)吧!”“沒錯(cuò)?雞蛋都碎了，還沒錯(cuò)?”我的心理充滿了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎。”同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。
課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊!看來我以后還要好好學(xué)習(xí)呀!”
這件事太趣味了，至今使我難忘。
難忘的一堂課演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
今天是我第一天去上校外華文補(bǔ)習(xí)班。由于我的華文根基不強(qiáng)，作文常常文不對(duì)題，只好聽媽媽的話去“進(jìn)補(bǔ)”一下。
我一踏進(jìn)教室，就馬上找一個(gè)最前面的位子坐了下來。不久后，我們的老師便走了進(jìn)來。我看見她，嚇了一跳。我是來上華文課，怎么老師像印度少女？她個(gè)子瘦瘦小小，皮膚黝黑，頭發(fā)像絲一般又長又亮。她有一張瓜子臉，笑起來有淺淺的酒窩；眼睛大大，望著我們時(shí)炯炯有神，深深吸引了我。我打起精神，全神貫注地聆聽她講課。
首先，老師自我介紹。她叫姜華華，是柬埔寨的華人。她十二歲才開始正式學(xué)華語；令我大跌眼鏡的是，她說的華語很純正流利，好像中國人在說北京話，實(shí)在有趣。
她說：“新加坡人很幸福，生活水準(zhǔn)很高。可是，新加坡人講英語多過講華語，對(duì)華文更是一知半解。華人說華語，天公地道。作為一個(gè)華人，一定要懂華語，因?yàn)檫@是我們的根。不懂華文將會(huì)使我們失去了解中華文化的機(jī)會(huì)，我們也無法了解自己的族群，又怎么團(tuán)結(jié)和愛國呢？
“我的祖國經(jīng)歷戰(zhàn)爭動(dòng)亂多年，平時(shí)生活一天三餐都成問題。可是，柬埔寨華人熱愛學(xué)習(xí)華文。前輩們教導(dǎo)我們知識(shí)和道德的重要性。如：‘岳飛精忠報(bào)國’、‘愛迪生發(fā)明電燈’等故事，現(xiàn)在我們就像你們的國家一樣，正在吸引各方面的人材，所以兼通多種語文的人越來越多，人民也知道學(xué)習(xí)華文的重要性。”
這時(shí)，老師在黑板上寫著：學(xué)好華語，我們生活的'語言。嘩！好一手漂亮的書法。
“所以，從今天開始，希望你們能搞好自己的母語。”
上完這堂課，我想：生活的語言，一定要學(xué)好。我要多聽、多講、多讀和多寫，努力把華文學(xué)好。
這真是令我難忘的一堂課啊
難忘的一堂課演講稿 篇5
敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯過去了，給我們留下了完美的回憶，在上過的許多課中，最難忘的，莫過于那節(jié)課了。
那是節(jié)科學(xué)課，科學(xué)教師是莫教師，莫教師很幽默，經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，所以他的課，我們最喜歡，也最難忘。
這節(jié)科學(xué)課教師講的資料是關(guān)于動(dòng)物的，對(duì)于動(dòng)物，我們既陌生，有熟悉，熟悉的是我們都見過這些動(dòng)物，陌生的是，對(duì)這些動(dòng)物，我們了解的都不多，不明白它們屬于什么類的動(dòng)物，所以，教師就給我們講了，教師講了兩棲動(dòng)物，水生動(dòng)物，生著堅(jiān)硬的甲的動(dòng)物，還有飛禽，走獸，這些我們都能猜出來，我們才出來一個(gè)，教師就往黑板上寫一個(gè)，猜不出來的，教師就補(bǔ)充。
我們都大聲的把動(dòng)物的名字說出來，教師說：“兩棲動(dòng)物有什么。”我們喊著：“有青蛙，鱷魚，烏龜……”一下子說了那么多，什么水生動(dòng)物呀，飛禽呀，走獸呀，對(duì)我們來說都不在話下，一下子全都說出來了，有些分不清的，教師著重講了講。
可是，前面這些都不重要，重要的，在后面呢！
當(dāng)講到軟體動(dòng)物的時(shí)候，我們說到蝸牛，教師贊同，又說了好幾個(gè)，有的對(duì)了，有的沒對(duì)，我們都絞盡腦汁的想，就是想不出來，真是苦惱極了。“那里面的動(dòng)物，是不是？”教師隨手指了一下窗外的廁所，我們都會(huì)意了，都“哦！”了一句，誰也沒有說出來，都懂教師的'意思，可是，就有一個(gè)同學(xué)，自以為很聰明，大喊一聲：“是蛆呀！”我們都發(fā)出了厭惡的聲音，教師玩笑地說：“這位同學(xué)，你口味真重啊！”我們?nèi)脊笮ζ饋怼?/p>
幽默的莫教師，幽默的課。這節(jié)科學(xué)課因?yàn)橛辛擞哪哪處煟裕@節(jié)本來枯燥的課，就變成了幽默的課。
難忘的一堂課演講稿 篇6
敬重的教師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
在小學(xué)六年的日子中，有許多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。在那堂數(shù)學(xué)課中讓我感觸到了學(xué)習(xí)的趣味。
數(shù)學(xué)教師給咱們講完奧數(shù)的難題點(diǎn)播今后就讓咱們做了幾個(gè)練習(xí)題，教師出的練習(xí)題我覺得非常的簡略很快就做了下來，教師看了看我的答案今后，畫上一個(gè)個(gè)赤色的大對(duì)勾，我感到非常的快樂，之后教師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：教師不是現(xiàn)已批過了嗎，還拿我的本干什么?
教師將我寫的單位擴(kuò)了起來，我看見了今后我的'臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對(duì)教師說：“教師讓我來畫，您別畫了。”但是教師的臂膀壓住我的筆，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧!今后直接擴(kuò)個(gè)括號(hào)，我就幫你寫上。”
看完今后教師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來，教師看同學(xué)都寫完了，就開端在下頭批，教師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴(kuò)括號(hào)，教師打上對(duì)勾今后對(duì)我說：“喲，都擴(kuò)上了。”我拿本蓋住我的臉點(diǎn)了允許。我想：今后在也不能懶的連括號(hào)都不畫了。
通過了這一節(jié)課我學(xué)到了許多的常識(shí)，一個(gè)個(gè)的對(duì)勾讓我感觸到了學(xué)習(xí)的趣味，這節(jié)課也讓我認(rèn)識(shí)自我的缺陷，使我理解了到今后不能犯懶了。
難忘的一堂課演講稿 篇7
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
從我上一年級(jí)到現(xiàn)在，我上了無數(shù)堂英語課，可有一堂課使我感到羞愧，這堂課深深地刻在我的心頭，使我難以忘記。 那是下午的第二堂課，英語老師來到教室，讓我們打開書復(fù)習(xí)，因?yàn)槠谀┛荚嚰磳砼R。
可是，我們班上的同學(xué)們有百分之九十九的人對(duì)英語毫無興趣，而且一點(diǎn)也不怕英語老師。并且，我們班上有二位超級(jí)調(diào)皮鬼，就是余青松和程金鑫同學(xué)。
所以，教室里成了菜市場(chǎng)，大家你說你的，他做他的，沒有誰聽老師講話。老師大聲的說：“同學(xué)們，別吵了。”可同學(xué)們就像沒聽到似的，仍然是各做各的，根本不把老師放在眼里。
余青林和程金鑫因?yàn)樘臭[被英語老師罰站，可他們根本不像是在罰站，一點(diǎn)都不害臊，反而做起各種搞笑的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。突然，程金鑫怒氣沖沖地跑到王俊杰的座位上，用力地踢了王俊杰一腳。
王俊杰像瘋了似的，舉起凳子就向程金鑫的頭砸去，正好打中了程金鑫的'頭頂。他們正打成一團(tuán)時(shí)，同學(xué)們和英語老師趕緊把他們拉開了。
一些同學(xué)跑去告訴了語文老師，語文老師急匆匆地趕進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，幾十雙眼睛盯著老師的臉。我的心撲通撲通地跳著，心里想：“這堂課我們的行為實(shí)在太過份了，老師該怎樣懲罰我們呢？”語文老師緊鎖著眉頭，臉上脹得通紅，大聲地斥責(zé)我們：“同學(xué)們，你們都五年級(jí)了，怎么還會(huì)鬧出打架這種事，以后再有人打架，下學(xué)期就不要來我這里報(bào)名”。對(duì)于我們上英語課吵鬧的行為，老師罰我們不能下課，并罰了許多作業(yè)。同學(xué)們都默不作聲，慚愧地低下了頭。
我承認(rèn)，在這堂課上，我也肆無忌憚地吵鬧了。事后，我為自己的行為感到羞恥，并對(duì)英語老師有著深深的歉意。已經(jīng)過了好幾天了，可是這堂英語課的每個(gè)情景、每個(gè)細(xì)節(jié)，包括老師講的話都深深刻進(jìn)我的腦海里，這將是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)嚴(yán)重的教訓(xùn)。
難忘的一堂課演講稿 篇8
愛戴的教師，親愛的同學(xué)：
咱們好：
從我上一年級(jí)到現(xiàn)在，我上了許多堂英語課，可有一堂課使我感到羞愧，這堂課深深地刻在我的心頭，使我難以忘掉。那是下午的第二堂課，英語教師來到教室，讓咱們翻開書溫習(xí)，由于期末考試即將來臨。
但是，咱們班上的同學(xué)們有百分之九十九的人對(duì)英語毫無愛好，而且一點(diǎn)也不怕英語教師。而且，咱們班上有二位超級(jí)調(diào)皮鬼，便是余青松和程金鑫同學(xué)。
所以，教室里成了菜市場(chǎng)，咱們你說你的，他做他的，沒有誰聽教師說話。教師大聲的說：“同學(xué)們，別吵了。”可同學(xué)們就像沒聽到似的，仍然是各做各的'，底子不把教師放在眼里。
余青林和程金鑫由于太喧嚷被英語教師罰站，可他們底子不像是在罰站，一點(diǎn)都不害臊，反而做起各種搞笑的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。忽然，程金鑫怒氣沖沖地跑到王豪杰的座位上，用力地踢了王豪杰一腳。
王豪杰像瘋了似的，舉起凳子就向程金鑫的頭砸去，正好打中了程金鑫的頭頂。他們正打成一團(tuán)時(shí)，同學(xué)們和英語教師趕忙把他們拉開了。
一些同學(xué)跑去告知了語文教師，語文教師急匆匆地趕進(jìn)教室。登時(shí)，教室里萬籟俱寂，幾十雙眼睛盯著教師的臉。我的心撲通撲通地跳著，心里想：“這堂課咱們的行為真實(shí)過分份了，教師該怎樣賞罰咱們呢？”語文教師緊閉著眉頭，臉上脹得通紅，大聲地呵斥咱們：“同學(xué)們，你們都五年級(jí)了，怎樣還會(huì)鬧出打架這種事，今后再有人打架，下學(xué)期就不要來我這兒報(bào)名”。關(guān)于咱們上英語課喧嚷的行為，教師罰咱們不能下課，并罰了許多作業(yè)。同學(xué)們都默不作聲，羞愧地低下了頭。
我供認(rèn)，在這堂課上，我也肆無忌憚地喧嚷了。過后，我為自己的行為感到羞恥，并對(duì)英語教師有著深深的抱歉。現(xiàn)已過了好幾天了，但是這堂英語課的每個(gè)情形、每個(gè)細(xì)節(jié)，包含教師講的話都深深入進(jìn)我的腦海里，這將是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)嚴(yán)峻的經(jīng)驗(yàn)。
難忘的一堂課演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
在六年的時(shí)光里，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。
在六年級(jí)上冊(cè)，我們要進(jìn)行小升初的考試。“這是關(guān)于我們升學(xué)的考試，這是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一個(gè)人差出10幾名，必須要重視起這次考試。”這是教師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學(xué)都腰桿挺直，坐姿端正的看著教師給我們說的要領(lǐng)。
周圍很安靜，僅有外面鳥兒的叫聲，對(duì)面班級(jí)的講課聲。班里沒有同學(xué)再玩兒筆玩兒尺子的`了，更沒有以前教師在講臺(tái)上說話，同學(xué)們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子。看來，同學(xué)們都很重視這次考試。
語文教師加上旁邊的數(shù)學(xué)教師都開始給我們做思想工作了：“這是關(guān)于你一生的考試，考不上就沒有別的機(jī)會(huì)了，此刻的英華多好啊，跟邢臺(tái)一中一齊。我平時(shí)應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)的都已經(jīng)給你們復(fù)習(xí)了，剩下的就看你們的臨場(chǎng)發(fā)揮了。記住了，這是關(guān)于你的升學(xué)考試，大家爭取都考上，好同學(xué)要考上實(shí)驗(yàn)班。這也關(guān)于給你家里省下了很多事。
如果你考上了，是不是就有學(xué)上了，如果你考不上，你父母還得請(qǐng)假，帶你去考試。你說，是考好了，考上了很多學(xué)校，很多好學(xué)校任你選，還是想上也考不上，還得走后門，花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校好呀！
你考一個(gè)好成績，在新學(xué)校教師對(duì)你的第一印象就很好，你說你考的不好，還是花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校，你說教師對(duì)你印象好不好。所以呀，這個(gè)成績對(duì)你來說是十分重要的……”大家全神貫注的聽著，面臨第二天的考試。就這樣，教師的口舌沒有白費(fèi)，也沒有讓教師失望。
這就是令我印象最深的一堂課。
難忘的一堂課演講稿 篇10
愛戴的教師，親愛的同學(xué)：
咱們好：
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，咱們看著一個(gè)個(gè)扎眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難過，我也不破例。
教師并沒有及時(shí)評(píng)講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學(xué)題讓咱們做。教師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的`小孩，第三個(gè)是個(gè)八歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問，第一個(gè)上岸多少歲?”這么天真的問題出人意料，咱們異口同聲地說：“六歲!”“錯(cuò)了!你們沒聽清楚，我方才說，你第一個(gè)上岸，莫非你僅有六歲大么?”咱們羞愧不已，教師又要出題了，我想：我有必要不能在同一塊石頭上絆倒兩次。
教師說道：“有一輛公交車，上頭有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……咱們一貫扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到教師說完。還沒等教師問問題，許多同學(xué)現(xiàn)已積極舉手了，而且胸中有數(shù)。教師問：“你們理解我要問的是什么問題嗎?”
咱們不謀而合地說：“車內(nèi)此時(shí)剩余多少人!”“那你們說，還剩多少人?”“七人!”“你們又錯(cuò)了，我要問的是這輛車總共通過幾個(gè)站?”哦!咱們面面相覷，又錯(cuò)了。教師說：“這就見證了你們的審題本事，這次考試你們粗枝大葉，咱們看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧!”
多么難忘的一節(jié)課呀!這節(jié)課讓我理解了，思考問題不能只想當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)先看清題意和要害字眼。
難忘的一堂課演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
在小學(xué)六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。在那堂數(shù)學(xué)課中讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
數(shù)學(xué)教師給我們講完奧數(shù)的難題點(diǎn)播以后就讓我們做了幾個(gè)練習(xí)題，教師出的練習(xí)題我覺得十分的簡單很快就做了下來，教師看了看我的答案以后，畫上一個(gè)個(gè)紅色的.大對(duì)勾，我感到十分的高興，之后教師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：教師不是已經(jīng)批過了嗎，還拿我的本干什么?
教師將我寫的單位擴(kuò)了起來，我看見了以后我的臉立刻變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對(duì)教師說：“教師讓我來畫，您別畫了。”可是教師的胳膊壓住我的筆，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧!以后直接擴(kuò)個(gè)括號(hào)，我就幫你寫上。”
看完以后教師出了一道難題，我想了想立刻提起筆寫了起來，教師看同學(xué)都寫完了，就開始在下頭批，教師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴(kuò)括號(hào)，教師打上對(duì)勾以后對(duì)我說：“喲，都擴(kuò)上了。”我拿本蓋住我的臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：以后在也不能懶的連括號(hào)都不畫了。
經(jīng)過了這一節(jié)課我學(xué)到了很多的知識(shí)，一個(gè)個(gè)的對(duì)勾讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，這節(jié)課也讓我意識(shí)自我的缺點(diǎn)，使我明白了到以后不能犯懶了。
難忘的一堂課演講稿 篇12
敬重的教師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語文課，有饒有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其間三年級(jí)的一堂自然課讓我浮光掠影，至今依然記憶猶新。
那是三年前的一個(gè)星期二上午，接近放學(xué)，洪教師給咱們安置一個(gè)特別的家庭作業(yè)，那便是每人回家預(yù)備兩個(gè)蛋殼。聽到教師安置這項(xiàng)作業(yè)，咱們都愣了，有的猜，或許教師預(yù)備讓咱們用做手藝制造;有的猜，或許教師預(yù)備讓咱們畫彩蛋;我猜洪教師有必要讓咱們做試驗(yàn)用的。
看著咱們疑問的樣貌，洪教師顯露了“詭秘”的一笑，如同在說：“下節(jié)課迷底自然會(huì)揭曉”。
上課了，咱們急盼著洪教師趕快把謎底給揭開，洪教師猜透咱們的心思，慢條斯理地說：“同學(xué)們請(qǐng)把預(yù)備的蛋殼放在桌上，咱們預(yù)備用這蛋殼做個(gè)試驗(yàn)。”聽到要做試驗(yàn)，我好不滿意，我猜中了洪教師的目的。
“同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面簡略破仍是洼陷的那面呢?”
同學(xué)們異口同聲地答復(fù)：“洼陷的那一面簡略破呢”
“為什么?”咱們茫然不知其間的道理。
洪教師之后說：“請(qǐng)同學(xué)們把預(yù)備的蛋殼拿出來，咱們一齊做個(gè)試驗(yàn)吧。”
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，悄悄一放，筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無恙。我想：或許我沒使上勁吧!仍是再試一次。這次我干脆用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。古怪蛋殼仍是完好無損。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我相同也顯露不解的神態(tài)。
看到咱們茫然的樣貌，洪教師笑著說：“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ耐菹菝嬖囼?yàn)一下，然后比較它們的不同。”
咱們將蛋殼反過來，讓蛋殼的.洼陷面朝上，用筆悄悄一戮，蛋殼破了。原先蛋殼的洼陷面是這樣一觸即潰。
“教師，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性質(zhì)，開端向教師提問。
洪教師隨手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說：“這便是薄殼結(jié)構(gòu)原理，因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的效果，結(jié)構(gòu)愈加鞏固。北京的人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院都充沛有利地勢(shì)用了這一原理，當(dāng)然咱們?nèi)粘Ｈ兆又斜ぴ頍o處不在，無處不有。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和開掘。”
幾年來，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了安全帽，轎車的擋風(fēng)玻璃......都出自于薄殼原理，洪教師的這堂課留給我許多的思索。
難忘的一堂課演講稿 篇13
愛戴的教師，親愛的同學(xué)：
大家好！
從幼兒園到小學(xué)，教師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的仍是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，跟著動(dòng)聽的上課鈴聲，咱們站好了排，走進(jìn)教室，開端上課了。
此時(shí)的教師打扮得也分外美麗，說話的聲響也反常好聽：“同學(xué)們，咱們今天做一個(gè)試驗(yàn)。”說著，教師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
講堂的氣氛一會(huì)兒就活潑了，有的同學(xué)說：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也理解誰勝誰負(fù)，今天教師怎樣了?怎樣變得這么笨了呢?”有的同學(xué)贊同地說：“是呀，說得對(duì)極了!”還有的`同學(xué)故作神秘地說：“說不定呢，教師常識(shí)那么廣博，怎樣會(huì)錯(cuò)呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)條理。你甭說，此時(shí)，我也正疑問呢!
教師仔細(xì)翼翼地把道具——一個(gè)一般得不能再一般的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來。教師向咱們擺擺手，這時(shí)，教室里一會(huì)兒就靜了下來，乃至連掉下一根針都能聽見。咱們屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見教師拿著鐵錘，用力向雞蛋上砸去，成果雞蛋馬上碎了，教師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰說了一聲：“教師輸了!”咱們班的同學(xué)議論紛繁，有的說“教師這下子可輸定了!”有的說：“這下看教師怎樣說。”還有的說：“這回教師可無法下臺(tái)了。”
5分鐘往后，議論聲中止了。
教師微笑著說：“同學(xué)們，你們看我說得沒錯(cuò)吧!”“沒錯(cuò)?雞蛋都碎了，還沒錯(cuò)?”我的心思充滿了疑問。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎。”同學(xué)們這時(shí)才茅塞頓開，紛繁允許。
課后我想：“我國文字可真是奧妙無窮啊!看來我今后還要好好學(xué)習(xí)呀!”
這件事太興趣了，至今使我難忘。
難忘的一堂課演講稿 篇14
愛戴的教師，親愛的同學(xué)：
咱們好：
在我心里，有這么一堂課，他讓我從懼怕到英勇，它被我收藏在心中，久久無法忘卻。
那節(jié)課是我在二年級(jí)時(shí)上的，那時(shí)的我非常懼怕，一貫不敢答復(fù)教師的問題，由于懼怕答錯(cuò)了會(huì)被教師罰和叱罵，懼怕被同學(xué)訕笑。
那一天教師提出問題后，我腦海里浮出了一個(gè)答案，但由于懼怕我只好縮在角落里等他人答復(fù)。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是你看看我，我看看你，希望他人能答出來。由于沒人答復(fù)問題，所有人又懼怕發(fā)出聲響被教師留意而讓自我答復(fù)，所以教室里非常安靜，靜得連根針掉在地上都聽得見聲響。教師左右看看，想找一個(gè)答復(fù)問題的同學(xué)，我趕忙避開教師的視野。
“張宇琦，你來試試。”在如此安靜的狀態(tài)下，教師的聲響顯得那么的如雷貫耳。教師剛說完，我便下意識(shí)地站了起來，我心想：只能硬著頭皮上了。所以我把方才想到的答案說了出來，可誰知，我剛剛說完答案，教師便說：“張宇琦說得很好。”之后全班響起了雷鳴般的掌聲，我慢慢坐下——原先，答復(fù)問題這么簡潔。
盡管，答復(fù)教師的問題關(guān)于咱們來說非常簡略，但關(guān)于那是懼怕的我來說卻非常困難，假如教師沒有喊我，我也不用須有勇氣去答復(fù)那個(gè)問題。
從那今后，我理解了，要勇躍答復(fù)教師的'問題，就算答錯(cuò)了也不要緊，教師并不會(huì)罰和叱罵同學(xué)們也不會(huì)訕笑。接下來的三年級(jí)到此時(shí)，我現(xiàn)已可以自動(dòng)并精確地答復(fù)教師的問題了，但我仍然不會(huì)忘掉那堂課，由于是它使我學(xué)會(huì)了英勇！
難忘的一堂課演講稿 篇15
鄒老師是我們班的班主任，是一位很受歡迎的老師，有很強(qiáng)的氣質(zhì)，總是面帶微笑。她像一個(gè)辛勤的園丁，為我們修剪和修剪樹葉；像蠟燭一樣，它們照亮我們，燃燒我們自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。
每當(dāng)我拿著一本明亮的書在教室里，我總是被你美妙的聲音陶醉。你會(huì)帶給我們一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的教訓(xùn)，讓我們遨游在知識(shí)的殿堂。有一次，你感冒了，聲音不好，說話很難聽，但是你還是堅(jiān)持給我們上課，還是那么吸引人，我們都沉浸其中。
老師，你的眼睛真美。每當(dāng)我們犯錯(cuò)或者沒有完成作業(yè)的時(shí)候，你的眼神很嚴(yán)肅，仿佛在警告我們：哎！這又是怎么回事？下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)遇到這種情況，我們都會(huì)心虛地低下頭，不敢看你。然而，每當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，你總是微笑著看著我們，好像在為我們歡呼！
老師，你關(guān)心我們。每當(dāng)下雨，一些學(xué)生就沒有雨傘。你把傘借給你的同學(xué)，但是你冒雨回家。第二天我們聽到你的咳嗽聲。
老師，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里。每次寫作文，總是不厭其煩的給我們講解。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文，評(píng)文章，說心里話，讓我們真正提高寫作水平。好事多磨。雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子，圍繞中心選材，有些學(xué)生的作文還是很新穎的。
老師，您能成為我們的老師是我們的榮幸。我只想對(duì)你說：“老師，你辛苦了！”
>身邊最美教師演講稿8
每當(dāng)看到她慈祥的身影，飄逸的長發(fā)，溫柔的眼神，心里的'暖流就流遍全身。她是我四年級(jí)的語文老師，吳老師——。
雖然她像一個(gè)大朋友，但她真的很擅長管理班級(jí)。開學(xué)時(shí)，她經(jīng)常在晨會(huì)、班會(huì)、語文課上提到以前的學(xué)生和班級(jí)。她每次提到他們，臉上都充滿了驕傲。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)我們不認(rèn)真的時(shí)候，女王陛下會(huì)毫不留情地表現(xiàn)出來。嚴(yán)肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次批評(píng)完，都會(huì)念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了。”
吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明，還很關(guān)心我們。
記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以為不會(huì)再下雨了，所以除了吳老師沒人帶傘。我們來到食堂的時(shí)候，雖然外面從來沒有下過雨，但我的心懸著，我總是擔(dān)心會(huì)再下雨。果然，還沒走出食堂大門，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘，吳老師就主動(dòng)帶我們帶著她的傘一個(gè)個(gè)回了教室。她打開傘，小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下，怕有些學(xué)生淋濕。但當(dāng)她收到一半的時(shí)候，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問老師：“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎？”休息一下，擦擦雨。她一邊喘著粗氣，一邊說：“沒有。我自己來。”之后她照顧下一個(gè)同學(xué)，沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱，吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師！
謝謝吳老師這兩年來對(duì)我的教育和關(guān)心。雖然我還是個(gè)孩子，但我知道我很感激。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！
難忘的一堂課演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
今天我們演講的題目是：講文明話，做文明事。
中國是一個(gè)文明的國度。早在春秋時(shí)期，教育家孔子就曾說過：“不學(xué)禮，無以立。”孟子也說過：“仁者愛人，有禮者敬人，愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”兩千多年來我們的祖祖輩輩更是將勤勞、孝順、講禮、知義等視作為人處世的根本。
時(shí)代在不斷發(fā)展，人類在不斷進(jìn)步，我們當(dāng)代人更加崇尚文明，將它看作道德的最高標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在它不僅是一個(gè)人為人處世的根本，更是一個(gè)民族的立世之本。身為當(dāng)代小學(xué)生，身為祖國建設(shè)的接班人，講文明話，做文明事，當(dāng)文明小學(xué)生，更是時(shí)代和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。
輕輕的一聲問候“你好”，瞬間可以拉近你我間的距離；真誠的一句道歉“對(duì)不起”輕易就能化解暴風(fēng)驟雨般的危機(jī)；“謝謝”之后是更多的幫助；“再見”之余是更深的思念。我一言，帶來親切，他一語，留下溫暖。其實(shí)講文明話，就是要有禮講話，講真誠之語。大家都講文明話，大家都享受著動(dòng)聽的文明之音。
校園里，起腳邁出的是輕盈的步伐；國旗下，靜靜站立的是筆直的身姿；彎腰撿起的不僅是那張紙屑，更是對(duì)整潔環(huán)境的`一份守候；相互攙扶的不僅是那位同學(xué)，更是對(duì)同學(xué)間深厚情誼的一份執(zhí)著。靜靜地走路，輕輕地敲門，微笑著談話，歡快著唱歌，友好著玩耍。你尊重我，我尊重大家。其實(shí)做文明事，就是要有禮做事，做真誠之事。大家都做文明事，大家都沐浴著溫暖的文明之風(fēng)。
講文明話，做文明事，為此，我們一直在努力著，堅(jiān)持著。幾個(gè)學(xué)期下來，文明引領(lǐng)系列活動(dòng)在我校已經(jīng)深入人心。傾聽著美妙的音樂起床，踏著音樂的節(jié)奏去操場(chǎng)、去活動(dòng)、去就餐，我們一直在音樂的浸潤中沐浴著文明；隨手撿起垃圾，分類投放，我們一直在在垃圾分類中踐行著文明；通過做好原樣交接我們來傳遞文明，通過欣賞美文我們來品味文明；在為大家服務(wù)中實(shí)現(xiàn)傳承文明；在過失代償中展示施以文明；每年學(xué)校還會(huì)舉行大型的校園愛心義賣活動(dòng)這更是在捐贈(zèng)贈(zèng)與中弘揚(yáng)文明。
聽，文明的聲音正在校園里奏響，看，文明的舉止正在成為開元獨(dú)特的風(fēng)景，我們說著、聽著，看著、做著，感受著，漸漸地，我們周圍的環(huán)境更清爽了，我們的心情更愉悅了，我們的舉止更優(yōu)雅了，我們的友誼更深厚了。你溫文爾雅，彬彬有禮，他謙恭禮讓、落落大方，音容笑貌中，舉手投足間，我們發(fā)現(xiàn)，我們從里到外都更美了。
同學(xué)們，為了你美、我美、大家都美，讓我們繼續(xù)堅(jiān)持講文明話，做文明事，在文明路上爭做最美的那一個(gè)文明小學(xué)生吧。
難忘的一堂課演講稿 篇17
尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們，大家下午好！我是來自柯靈小學(xué)五（4）班的王逸寧，大家都喜歡親切地叫我“寧寧”。今天，我將要和大家來聊一聊閱讀這個(gè)話題，因?yàn)槲矣X得“閱讀讓我富有”。
親愛的同學(xué)們，聽到這個(gè)題目，你會(huì)想到些什么呢？是“書中自有黃金屋”還是“知識(shí)就是金錢”呢？我告訴你們啊，都不是。21世紀(jì)談?wù)撊说男腋８幸巡粌H僅局限于物質(zhì)，同樣，富有也不僅僅體現(xiàn)在金錢的充裕。
一個(gè)企業(yè)家的家中準(zhǔn)備評(píng)出誰是這個(gè)家庭中最富有的人，結(jié)果卻是年齡最小的成員被當(dāng)選了！全家給予這個(gè)結(jié)果唯一的理由是，她有很多藏書，并且在學(xué)習(xí)的過程中懂得并了解了很多最新的知識(shí)，是國家未來的棟梁之才。
是的，閱讀就是這么神奇。它陪我走過無助的孤獨(dú)，迎來奮斗的歡樂；它教我勤奮刻苦，做生活的`強(qiáng)者。在《狼來了》的警示中，我懂得了做人需要誠實(shí)；在《丑小鴨》的身上，我明白了人人都有精彩的時(shí)刻；在《背影》中，我品味出了濃濃的父愛；在海倫凱勒身上，我又獲得了搏擊人生風(fēng)雨的巨大動(dòng)力……
閱讀，它讓我睿智，更讓我豁達(dá)。曾有一次，我們班中的一位男生，搞了下惡作劇，結(jié)果不小心就弄壞了我最心愛的鋼筆。委屈、不舍、惱怒一下子占據(jù)了我的心，在我尖酸刻薄的話語將要噴涌而出的一剎那，我想起了法國著名音樂教育家筆下的一句話：“一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都有犯過錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。”從此，我收獲了一段真摯的友情。
同學(xué)們，誰說我們只能依靠大人成長？誰說我們的夢(mèng)想不能飛翔？在書中，我們獲得真理，武裝頭腦；在書中，我們播種勤勞，收獲夢(mèng)想。讀些書吧，朋友，請(qǐng)想象一下，在寧靜的夜晚，點(diǎn)點(diǎn)星光投進(jìn)窗子，空氣中彌漫著百合的清香，就著月光，倚在藤椅上，沏一壺?zé)岵瑁褧痪恚嗝捶潘伞芤舛篮玫囊雇硌剑?/p>
讀些書吧，朋友，它必將讓我、讓我們都成為最富有的人！
謝謝大家！