大學新生入學教師講話（精選6篇）
大學新生入學教師講話 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
金秋送爽、丹桂飄香，美麗的喻園迎來了又一批新鮮血液--20xx級新同學。在此我謹代表光學與電子信息學院全體教師對你們的到來表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎，祝賀你們用自己的汗水印證了自己的價值，更歡迎你們踏入光電學院這塊孕育著你們新的夢想的溫馨大家庭!
今天，作為一名教師，同時又是早你們30年進校的大師兄，我很榮幸地站在這里;面對著充滿朝氣和活力、積極上進的90后們學子和學弟學妹們，我很激動，因為在未來的幾年中，我們要共同度過!我們既是師生，又是朋友，很多時候，你們更像我的孩子。
同學們，上個月的26-27號學校召開了20xx年暑期工作會議，會上丁校長作了題為《謀劃“十三五”，建設(shè)一流大學》的報告，提出華中科技大學在建設(shè)世界一流大學的過程中要以麻省理工和斯坦福為標桿。同時，報告中提出了學校人才培養(yǎng)定位是“英才教育”。今天，我想借此開學典禮之際，結(jié)合我作為班級導師、研究生導師、任課老師及大師兄的學習、工作體會，談?wù)勎覀�人對“英才教育”的一些思考，不妥之處請大家指正。今天我要講四個方面的內(nèi)容：1定規(guī)劃，明方向;2學做人，立根基;3善學習，長本領(lǐng);4勇創(chuàng)新，成英才。
一、 定規(guī)劃，明方向。
就像國家、學校、學院制定規(guī)劃一樣，同學們也該盡早制定一個符合自身實際情況的大學學習、發(fā)展規(guī)劃，做一個志存高遠的有志人。這個規(guī)劃也會是你成長過程中最重要、最關(guān)鍵的規(guī)劃。相反，人無目標就會迷失方向，人無理想就會失去動力。幾年的大學學習和生活，我們會遇到許多的困難，也可能碰到失敗。如果心中沒有明確的方向，就會迷茫，就會失去自信，最后對自己的發(fā)展造成影響。同學們，“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢”。
二、 學做人，立根基。
成才先成人，要想成為“英才”，你在大學的這幾年必須把這個“人”字寫好，要站得住、立得穩(wěn)，經(jīng)得起日曬雨淋、大風大浪的考驗。我想我們經(jīng)常提到的德智體美，其中的德、體、美應該包含在這里。不錯，在接下來的幾年時間里我們要學習很多課本知識，但是課本、課堂之外的知識得靠你自己平時的用心思考并積極實踐。比方說，我們學習、生活中要面對的同學關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，你會處理好嗎?告訴你們，“學會寬容他人，盡力做好自己”;當你取得成績和進步的時候，你會感恩你的父母、老師嗎!當你看到抗戰(zhàn)勝利70年閱兵盛典上抗戰(zhàn)老兵的莊嚴敬禮時你會感激他們嗎!當寢室同學主動幫你占自習座位時，你會感謝他們嗎!告訴你們，學會感恩、感激、感謝!
三、 善學習，長本領(lǐng)。
中學的學習是埋頭學習，大學的學習是站著學習，也就是培養(yǎng)自學的能力，向老師學、向同學學，向社會學，傳統(tǒng)的精華不會自然而然地成為我們的學識和智慧，需要我們孜孜不倦、用心體悟、勇于實踐，用自己的方式把知識轉(zhuǎn)化成力量并將傳統(tǒng)發(fā)揚光大。同時學習之路不是一馬平川，尤其科學之路更是崎嶇不平，甚至有些時會在即將看到曙光的時候給你迎頭一擊，學習遇困、實驗受挫的沮喪時有發(fā)生。希望你們即使在不利甚至艱難的境遇里，要有頑強的生命力，百折不撓、無所畏懼的精神。當我們咬咬牙越過那些“坎”之后，往往會體會到“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的快樂和滿足。請記住：教室是允許出錯的地方，實驗室允許是失敗的地方。
1)主動學習：北京大學一位教授給我發(fā)郵件，表示非常希望我?guī)П究粕嗟膹堼埻瑢W到北大讀他的研究生(最后去了香港理工大學)，張龍同學上學時就是個非常能夠主動自覺學習的人;再比如，我上的半導體物理課，上個星期就在這門課第二次上課時，就有同學主動提出他可以給同學們講。我當然也滿足了他的愿望，發(fā)現(xiàn)他講的還真的不錯;1206班同學王力同學假期給我發(fā)郵件，告訴我香港中文大學、北京大學的面試中排第一，并將題目整理好發(fā)給我以備學弟學妹參考;假期中科院半導體所楊教授給我打電話，說1202班的陳澤基同學表現(xiàn)非常好，對我校的培養(yǎng)表示感謝;)這些真是的主動學習的例子告訴我們，只要你夠積極主動地去學習并且堅持努力，你肯定會取得比別人更優(yōu)異的成績。
(2)敢于實踐：本科生孔林等為實驗室開發(fā)了測量系統(tǒng)，不僅為實驗室解決了難題，現(xiàn)在已在多家單位得到應用。這幾位同學本科畢業(yè)之后得到用人單位(學校、研究所得好評)
(3)敬畏學術(shù);部分同學把找好工作作為上大學、讀研的唯一目標。但是，你如果不真正學習一些真本領(lǐng)，空有一張文憑，只能暫時幫你找到一份體面的工作，也許過一段時間重新洗牌被淘汰的就是你。我的導師周東祥教授用帽子打比方，到時候，華中科技大學這頂帽子戴在頭上的時候，你能hold住嗎
四、 勇創(chuàng)新，成英才。
創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力。國家也發(fā)出了“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的號召，學校、學院已將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”融入人才培養(yǎng)方案。同學們在學習實踐過程中更加注重知識的多元和交叉，對專業(yè)知識進行廣泛和深入的學習，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
(1)張光祖老師與美國賓州州立大學合作，在高性能電卡材料的研究方面處于國際先進水平。這說明我們是敢于創(chuàng)新的，也是能夠取得優(yōu)異成績的，我們自身的素質(zhì)并不比外國人差，關(guān)鍵在于勇于創(chuàng)新，努力創(chuàng)新。
(2)現(xiàn)在科技項目申報、科技獎勵評審、科技論文的發(fā)表，創(chuàng)新性是重要指標，可以說是決定性的。因此，沒有創(chuàng)新點的項目幾乎是不可能獲得科研上的成功的!
同學們，你們來到美麗的喻園，華中科技大學有學在華科大的美譽，有嚴而實的優(yōu)良作風。你們也很幸運來到了華中科技大學光電信息學院。經(jīng)過幾代光電信息人的努力，我們擁有排名第一的學科、擁有國家光電實驗室等優(yōu)勢科研平臺、有一大批盡職盡責的優(yōu)秀教師，有堪稱華中科技大學旗幟的本科教學，現(xiàn)在，更有我們引以為豪的優(yōu)秀的學子們。我相信，只要我們共同努力，你們就一定能從今天高考、考研中的勝者成為明天社會上的英才。我們的光電信息學院也會向世界一流光電學院大踏步邁進。
謝謝大家!
大學新生入學教師講話 篇2
20xx級新入學的同學們、在座的老師們和家長們，大家下午好!
我和大家一樣，也是一名新生，不瞞大家說，今天上午我剛履職系主任，也是一名freshman(大一新生)，而且我也要讀四年，所以我們有同級之誼，今天和同級的學友們說幾句話，就是心里話。首先，我當然要祝賀你們，十年寒窗，你們終于實現(xiàn)了人生第一步的理想，考入北京大學中文系。說你們是天之驕子并不過分，據(jù)說按人口比例，每350萬人中才出一個北京大學的學子。你們有位師兄從另一所很不錯的大學考入北大中文系讀研究生，我問他何故舍近求遠，他說，中國就二所大學，一所是北京大學，還有一所是“其他大學”。我理解他的意思是說，北京大學在他心中的份量很重。所以我要祝賀你們來到北京大學，而不是去到“其他大學”。當然，來到北京大學中文系也有足夠讓你們自豪的地方，關(guān)于它的歷史，你們肯定也了解不少。你們到那中文系網(wǎng)站上瀏覽一下，立即會感受到，北大中文系的歷史，就是半部中國現(xiàn)當代中國人文學史。百年學術(shù)，薪火相傳。從京師大學堂的“中國文學門”開始，北大中文系名師輩出，林紓、魯迅、劉師培、吳梅、周作人、馬敘倫、黃侃、錢玄同、沈兼士、楊振聲、劉半農(nóng)、胡適、馬裕藻、孫楷第、羅常培、沈從文……這個名單是如此之長，一直延續(xù)到現(xiàn)在。不信同學們把脖子伸長一些，往前看看，前面還坐著二三排。所以，說你們自豪和幸福，不是夸張和安慰。按照慣例，需要我代表中文系給大家說幾句話，代表我還真不敢，雖然公務(wù)在身，有這項義務(wù)，但中文系高人比比皆是，我是實在無能力和資格代表，我只說幾句個人的切身體會。說起來，就三句話，都是大家耳熟能詳?shù)脑挕?/p>
其一、“知止而后有定”。同學們是高考的拔尖人才，《四書》《五經(jīng)》肯定是滾瓜爛熟。這是《大學》開篇的話，這是大家熟知的：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”隨后就是：“知止而后有定”。這個“知止”要求有點高，“止于至善”才能“止”。你們止于至善嗎?可能還沒有，從道德的高度來說，今天的人很難達到這樣的要求。“君子無所不用其極”，若不如此，能不能抵達“至善”，這還很難說。“止于至善”這句話無比高深、高妙。“至善”意味著無限性，意味著永遠企及，因而追求無止境，無法終結(jié)。“止于至善”只是一個無限向往、無限努力的方向。也因為向往“至善”，已經(jīng)領(lǐng)悟到全部境界的真諦，已經(jīng)抵達一種境界，只能在這樣的地方停止。但無限性是沒有終點的，無限性是沒有一個點、一個空間、一個場所可以標注的，至善就只能是一個方向，一個善的無限遠方。但是，“知止而后有定”，也就是說，有至善的方向，故而需要在一個點、一個處所、一個境界停止下來，定下來。在這里逗留，在這里體驗、給予、生發(fā)出存在境界之意義。“止于至善”的意義太精深了，這里無法再加解釋。這顯然只是我做的很粗淺、表面的解釋。所以，我要在人生道理方面來和你們討論，可能更是大而無當。我想只就引伸為學習讀書之法。俱往矣，數(shù)風流過去，今朝重新開始。你們來到北大中文系學習，大學的學習，我不要大家“求多“，而要講“知止”，這是學習選擇感悟方面的“知止”。大學相比較中學的學習很不一樣，北大中文系的課程與中學語文也很不一樣。一個是“自由”，一個是“無限”。大學給你自由的選擇，你學習一定的學分合格就能畢業(yè)，新的教學改革，要達到畢業(yè)的基本學分要求并不算太難。中文系的課程很多，好老師很多，剛進大一或研一，就都想選個遍，可能會搞得顧此失彼。圖書館藏書甚豐，你都想看，夜以繼日，固然精神可嘉，但東翻翻西看看，可能時間就過去了。大學還有很多社團，有文娛方面的，還有體育方面，我是鼓勵大家要積極參加，但也要有所節(jié)制，有所選擇，還是要適可而止。再一點，“知止”能定，目的是讓同學們能靜、能安、能慮，最后真正能得。也就是能靜下來思考，真正學有所得。應對外在紛擾而能“知止”，是讓你有定力，能體會能思索，形成自己的感悟理解。當然，今天的社會光怪陸離，還不只是關(guān)在校園里的熱鬧，外面世界更精彩。同學們也會說，樹欲靜而風不止，外界的誘惑實在太多，這怎么辦?兼職的，打工的，高薪的，天上掉餡餅的等等，就考驗你的定力。每天的生活也是如此，現(xiàn)在的手機，每天打開來，都有那么多有趣的事情，今天王寶強，明天王全安，后天王菲，還有小S大S……這怎么辦?你們多年來埋頭讀書，才沒有落到“其他大學”，現(xiàn)在進了北大，是不是可以開始玩手機呢?當然，你們不一定會玩手機，可能會利用手機閱讀，但碎片化的閱讀，也不能占據(jù)太多時間。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，中國大學生平均每天看手機的時間是4.5小時，你們想想看，每天4.5小時，還剩下多少時間?手指頭要不要止一止?適可而止還是要的。懂得“知止”，生活學習、做人做事，都能從容不迫，游刃有作。
再說第二句話：“上善若水”。這話是說水善利萬物而不爭，這是自然運行之道，引伸做人道理，是品性高的人有謙遜之德。你們這么年輕，用這話來要求你們，實在是在難為你們。但我也并非夸大其辭，強人所難。想想你們在座的諸位不是省級狀元，也是市級，不是市級起碼也是縣級，再不濟也是班級狀元，你們那班級肯定也是將軍班之類。所以，在我心目中，你們就是“上善”，早早地抵達人生至高境界。所以，你們是“上善”，自然就會若水。當然，碩士博士也都是好樣的，多有過人之處。不管是一百多位本科生，還是一百多位碩士博士生，你們這一群頂尖高人在一起，要如何相處?如何互相學習?互相敬重?確實并非易事。當然不是要你們相敬如賓，舉案齊眉。而是高手在一起，可就不能針尖對麥芒，天天較著勁，而應該是英雄相惜，相互尊重，互相學習。這可能就有我說的“上善若水”的意境出現(xiàn)。今年過暑假，中文系主辦一個四校博士生論壇，澳門大學中文系主任朱壽桐教授說到，他說他去年參加王瑤先生的紀念研討會，看到北大中文系嚴家炎先生、樂黛云先生、謝冕先生，孫玉石先生、錢理群先生、溫儒敏先生等一排中文系的老先生坐在一起，侃侃而談，其樂也融融，他非常感慨。他認為在中國其他大學中很難做到，只有北大中文系能做到這樣。老先生們一輩子都能是朋友，是好同事。他說這是他特別敬重北大中文系的地方。這確實是北大中文系的好傳統(tǒng)，老師們互相敬重，互相佩服，見賢思齊焉。因為都是高人，都有高德，都是“上善”，所以，君子之交淡如水，鐘期即遇，奏流水以何慚?我想，你們年輕人是幸運的，天下英雄匯聚于此，櫛風沐雨，砥礪而行，在學術(shù)的道路上，執(zhí)子之手，一生的朋友。在中文系書寫讀書與友情的新篇章。
其三、“博學而篤志”。這也是你們熟知的一句話。語出《論語·子張》，據(jù)說為子夏所說。原文為：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”這一點，我不想再和你們談道德修養(yǎng)了，你們要說我是在搞說教。我理解這句話的意思，博學卻能篤志，這就是說，博學能堅定志趣，因為博學，志趣更加堅定。這就是要打開眼界，不要只是陷在專業(yè)里，多讀、多看、多想，自己的方向才會更加明了，對專業(yè)的理解才會更加堅定和深刻。現(xiàn)在北大的教學改革也是圍繞專與博的矛盾展開。中文系是比較堅持專業(yè)培養(yǎng)，以專業(yè)為核心來開展教學。學校現(xiàn)在的教學改革是希望本科教育能向人文大平臺通識方面發(fā)展，這一點當然有適應時代變化的需要。太專不博不行，都博無專可能也不太好。所以，我理解，博學也是深化專業(yè)的一個方法，但并不是說，博學只是手段，篤志可能更要理解為一種學術(shù)精神，一種追求真理的態(tài)度，一種學術(shù)抱負。從讀書來說，沒有專業(yè)意識，沒有方向，也沒有中心，今后看家本領(lǐng)沒有學到手;只專不博，這樣的專也深不下去，思路眼界打不開，陷在狹窄的視野里。所以，在本科階段，或研究生初步階段，還是要有博的眼界。但不管如何博，都不能不以經(jīng)典為中心，這個篤志，就是就是要讀好書，要讀經(jīng)典之作，要讀經(jīng)典才可能篤志，如果隨便看一些娛樂逗樂子的書，上網(wǎng)看新聞，那是很博，但如何能篤志呢?把博學也要放在經(jīng)典上面。大凡經(jīng)典之作，都在語言、文字、文學性、審美都處于高的地步。經(jīng)典也并非高深莫測，不可接近，經(jīng)典也大都是有道理、通人性、好理解的東西。大道至簡，也說的是如此。好的作品，經(jīng)典作品，它處于一種高度，這并非高而不可理解。經(jīng)典之作，其意是貼近普通真理的。科耶夫當年在法國高等社會科學院開講黑格爾的《精神現(xiàn)象學》，聽講者甚眾，都是法國一代俊杰，后來影響世界思想界。說幾個人，拉康、巴塔耶、布列東、梅洛·龐蒂、雷蒙·阿隆、薩特……等等。據(jù)說巴塔耶某天聽完講座，發(fā)出感慨說：“老黑格爾，他真的不知道自己多么有道理。”后來德里達寫了一篇文章論巴塔耶，引述這句話作為題辭。黑格爾的學說晦澀嗎?或許是，但它包含的道理既有高深一面，也有樸素平易普遍的一面，它那么有解釋的效力，可以貫穿到所有的問題中。胡塞爾的哲學那么玄奧晦澀，他要追求的道理卻那么簡單樸素：“回到事物本身”。我記得有位哲學史家說，海德格爾得益于乃師胡塞爾的就是這一句話“回到事物本身”。很多年我也沒有太明白這樣的評價，后讀海德格爾晚年的著作，這才理解了一點。當然，這里只是我說的一層意思。一開始好好讀一些經(jīng)典，甚至是一些比較難啃的書，它會自然而然貫穿于你今后的學習和閱讀中。當然，有些老師可能觀點與我不盡相同，會勸諭同學們由易入難，由淺到深，這當然也是一種路徑。我是擔心，同學們讀慣了好讀好玩的東西，易懂的東西，一些有難度的經(jīng)典拿起來就頭痛。現(xiàn)在的同學們有幾個還讀得下黑格爾呢?確實是很少很少了。當然，中國的古典、經(jīng)典的書更要讀。這方面，我們的老師們應該列出一些計劃，供同學們選擇。老師們也可以同學一起讀，經(jīng)典總是需要不斷地重讀。什么是經(jīng)典，就是可以不斷重讀的作品。如今可讀的書很多，即使博學也要有選擇，不知疲倦地淵博，是一種學術(shù)精神，它本身內(nèi)含著堅定專業(yè)志趣的好學態(tài)度。現(xiàn)在你們讀書是最為寶貴的時間，在本科階段讀的書受用一輩子。今后讀書或許體會很深，但最有用，最有效率是在本科、研究生階段讀的書。
這幾句話都是先賢的高見，還是古文，我也算是新生，不對處也請在座的做古典的老師們指教。我說與同學們，并非以這些理想化的人生境界要求諸們，只是提供參考。我也做不到，也做不好;高山景行，雖不能至，然心向往之。因為咱們有同級之誼，故我們一起分享，一起共勉。
祝愿你們在北大中文系渡過美好幸福、順利快樂的學習時代!
謝謝聆聽!
大學新生入學教師講話 篇3
尊敬的各位老師、各位家長朋友們：
大家上午好!今天，我們在這里隆重舉行20xx級新生開學典禮，共同迎接2590名本科生、4941名研究生加入北京師范大學這個大家庭。首先，我代表全校師生員工，向各位新同學的到來表示熱烈的歡迎!
同學們，剛剛過去的這個夏天，對中國人、對北師大人是個熱情似火、激情澎湃的夏天。中國健兒在里約奧運會上頑強拼搏，屢創(chuàng)佳績，為國爭光。特別是北師大杰出校友郎平主教練率領(lǐng)的中國女排，一路奮勇拼殺，終于再次登上奧運冠軍的領(lǐng)獎臺，創(chuàng)造了中國女排新的時代輝煌!讓我們?yōu)橹袊鴬W運健兒歡呼，為中國女排頑強拼搏、永不言棄、敢打敢拼、為國爭光的崇高精神歡呼!在這里，我先告訴大家一個好消息，應學校黨委川生書記的邀請，9月10日下午，郎平主教練將回母校，為同學們做精彩的專題講座，與大家分享女排的奮斗歷程與奮斗精神，屆時我們將近距離領(lǐng)略世界金牌教練的風采!
同學們，北師大是一所有著深厚底蘊的百年學府。她的前身是創(chuàng)立的京師大學堂師范館。120xx年來，學校始終堅持“愛國進步、求真創(chuàng)新”的光榮傳統(tǒng)，傳承“學為人師、行為世范”的校訓精神，培養(yǎng)了30多萬名畢業(yè)生，造就了眾多杰出的革命家、教育家、哲學家、文史學家、科學家和社會活動家，為中華民族的進步事業(yè)，為國家的經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新，做出了卓越貢獻。20xx年教師節(jié)前夕，來我校考察，高度肯定了我校的辦學思路和重要貢獻，并對學校的發(fā)展寄予厚望。習深切勉勵廣大師生做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，這不僅是對老師的要求，也是對同學們的希望。
同學們，從今天起，在未來三年、四年甚至更長的一段時間里，大家將在北師大刻苦攻讀、勤奮鉆研、謀劃未來。從今天起，你們將踏上一條全新的道路，這將是一條拼搏之路、奮進之路，是一條成長之路、幸福之路。在這里，我送大家四句話，與大家共勉。
“第一句話是：做事一定要堅定初心。”
初心是什么?就是我們最熱切的期盼，最渴望的理想，最高遠的追求。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，用“不忘初心”的八個方面強調(diào)，要與歷史同步伐、與時代共命運，為國家、為民族、為人民贏得光明的未來。同學們肩負著祖國的未來和希望，應當堅定“治學修身、兼濟天下”的理想信念，像北宋大哲學家張載說的那樣，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，樹立遠大志向，勇?lián)鷷r代使命。
前不久，《人民日報》專題報道了一個微信公眾號——“章黃國學”。這是由我校資深教授、著名語言文字學家王寧先生帶領(lǐng)學術(shù)團隊創(chuàng)立的。他們通過幽默故事和趣味漫畫、動畫，將艱深的古代文字變成鮮活的現(xiàn)代體驗，將扎實的史料和嚴謹?shù)闹R轉(zhuǎn)化為“有深度的大眾國學、有趣味的青春國學、有擔當?shù)臅r代國學”。這正是以王寧先生為代表的優(yōu)秀學者推動中國文化走向創(chuàng)新的使命擔當與學術(shù)初心。同學們，希望你們像王寧先生和她的團隊那樣，將個人的追求融入到祖國的需要中，將個人的奮斗融入到民族的發(fā)展中，為未來的人生發(fā)展培育崇高的理想情懷。
“第二句話是：做人一定要有愛心。”
習來北師大看望師生時，特別勉勵大家要有仁愛之心，要“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛”。愛不僅是一種情感，一種態(tài)度，更是一種力量，一份幸福的源泉。“愛人者，人恒愛之”，同學們來自五湖四海，即將在一起共同學習、生活，朝夕相處，當我們以友愛的心面對同伴，包容不同的個性、習慣與愛好，就會在溫馨和諧的集體中收獲愛與溫暖。“予人玫瑰，手有余香”，北師大有很多志愿團體和社會實踐項目，當我們以仁愛的心面對社會，用志愿服務(wù)和公益行動幫助他人，就會在無私付出的過程中收獲陽光與幸福。
今年7月，化學學院86屆的70多位校友從祖國各地、從大洋彼岸返回母校，在學院舉行了隆重簡樸的柳蔭勵學金頒獎儀式。這是一項特殊的獎學金。從9年前開始，這些校友每人每年自發(fā)拿出一部分資金，為品學兼優(yōu)生活困難的學弟學妹們獻上一份愛心，到現(xiàn)在已經(jīng)資助了94名的學生。他們用這種方式，紀念畢業(yè)30周年，感恩母校，暢敘友情，傳遞愛心，讓我們深受感動。同學們，希望你們像這些學長們一樣，珍視大學生活，珍視同窗情誼，珍視你們身邊的每一個人，懷抱一份愛心，奉獻一份愛心，關(guān)愛他人，為未來的人生成長儲備豐厚的情感滋養(yǎng)。
“第三句話是：學習一定要安心。”
學習是學生的第一要務(wù)。古人常說：“讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜”。安心學習，就是要靜下心來聽課、讀書、鉆研、討論。北京有很多機遇，對大家來說，最重要的機遇是：這里有全國最多的重點高校、科研機構(gòu)，最多的圖書館、博物館，最先進的研究理念和儀器設(shè)備，最充足最豐富的知識儲備與信息資源，大家要充分利用這些資源，多泡圖書館，少泡飯館，多去逛書店，少去逛夜店，多關(guān)注學術(shù)前沿，少關(guān)注緋聞八卦。要把自己的“洪荒之力”用在該用的地方……總之，要安下心來，博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，只有這樣才能有所收獲。
今年剛畢業(yè)的數(shù)學科學學院博士研究生葉專同學就是這樣度過大學時光的。在校期間，他把主要精力都投入到了學習當中，每天泡在工作室里學習、演算，寒暑假都不間斷。在同學們的眼中，葉專永遠在想公式，永遠在算公式。五年中，他共發(fā)表SCI論文30余篇，其中學科影響因子前20%的論文就有10多篇，是名副其實的學霸。談起經(jīng)驗，他說：沒有什么特別的，就是不停的想，不停的計算。同學們，希望你們像葉專同學這樣，將心思放在學習上，學有所得，學有所成，為未來的人生道路奠定堅實的學識基礎(chǔ)。
“第四句話是：探究一定要有恒心。”
恒心是一種堅守，一種執(zhí)著，一種對事業(yè)百折不回的堅定信念。蘇軾曾說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這個志，就是指頑強的意志和持久的精神。欲做大事，必須要有恒心，欲做成大事，必須將恒心落實在具體的行動中。
我校生命科學學院鄭光美院士為了開展中國珍稀瀕危的雉類研究，長期堅持野外實踐，帶著學生起早貪黑、奔波跋涉，獲取了很多寶貴的數(shù)據(jù)資料。有一次，他們歷經(jīng)1年多時間才找到第一窩黃腹角雉的巢，可是僅僅觀察了八天，這些鳥就被天敵捕食，讓研究再次中斷。鄭先生安慰大家說：“沒有關(guān)系，我所經(jīng)歷的困難太多，既然我們能發(fā)現(xiàn)第一窩，那就還會有第二第三，因為我們已經(jīng)掌握了它的活動規(guī)律。”正是憑著這種在科學研究上百折不撓的精神，鄭先生才能在研究中不斷取得創(chuàng)新和突破，為我國的鳥類生態(tài)學發(fā)展，特別是在瀕危雉類生態(tài)適應機制和生活史對策研究方面做出重大貢獻。同學們，希望你們學習鄭先生這種堅忍不拔的恒心和毅力，在求學之路上，不畏艱難、不懼失敗、勇于堅持、永不言棄，為未來的人生奮斗磨礪堅毅的意志品格。
同學們，當代中國正在進行著廣泛而深刻的社會變革、宏偉而獨特的實踐創(chuàng)新，中華民族正煥發(fā)著前所未有的蓬勃生機，你們的人生正面臨著前所未有的廣闊天地。希望同學們立足當代中國，放眼世界，樹立遠大理想，安安心心學習、踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，為實現(xiàn)自己的成才夢，實現(xiàn)建設(shè)中國特色、京師風范、世界一流大學的師大夢，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
最后，衷心祝愿祝大家在北師大未來幾年學習期間，學有所成、身體健康、生活幸福!
謝謝大家!
大學新生入學教師講話 篇4
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?
在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術(shù)班學習的女生談起了她們學習美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業(yè)時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧。
大學新生入學教師講話 篇5
親愛的朋友們：
大家好，
我們每個人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里。同樣也帶著父母新的希望，帶著朋友新的祝愿，也帶著自己新的理想，來到了新的地方。在這新的學期里我們以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應新的環(huán)境，開始新的學習。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的成績。然后以新的姿態(tài)、新的風采站在父母、朋友、社會面前。雖然說是這樣，真正經(jīng)歷大學生活后才知道：這都并非易事。
當大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學生活缺乏驅(qū)動力。所以我們要盡快確立新的學習生活目標。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益。”目標能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會使生活變得快樂和振奮。
幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾說：他一直在想，怎樣才能確切表達出他一生的主題。他的結(jié)論是：有一個詞可以最恰當?shù)拿枋觯蔷褪?ldquo;激情”。他說激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒有激情，生命會顯得蒼白和凄涼。當然，他是搞藝術(shù)的。
大家都應該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說到：“如果給我一臺照相機，我可以從不同角度，把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個或七八個瑕疵，然后把鏡頭對準他們，就可以使人們相信整個建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會上，總有一些人喜歡把鏡頭對準日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會沮喪、憂慮、和痛苦。
整個世界就是一張精彩的無窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯福總統(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正埋頭于書本之中。羅斯福問他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說：“我在訓練我的大腦，總統(tǒng)先生。”其實他在自學希臘語。
我想我們現(xiàn)在應該用不斷更新的熱情對待我們的將來。我并不是勸在座各位去買一副望遠鏡，我想我們應該要有夢想的勇氣。雖然夢想不一定能實現(xiàn)，但它能激勵我們前進。大學的學習并不像我們中學階段。它是完全靠自主的學習生活。
李開復在哥倫比亞大學助教時，曾有位中國學生家長向我抱怨說：“你們大學里到底在教些什么?我孩子讀完了大二計算機系居然連Visical[1]都不會用。”
他回答道：“電腦的發(fā)展日新月異，我們不能保證大學里所交的任何一項技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是:你的孩子將學會思考并掌握學習的方法。這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余。”
她問：“學最新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢?”
回答道;“如果我們將學過的東西望的一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”
不少在中國讀完大學去美國念研究生的朋友認為來美國后，不論是學習工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力。因為在國內(nèi)時。他們很少獨立思考和獨立決策。
上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，但進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主的學習、探索和實踐。走上工作崗位后，自學能力顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統(tǒng)計;在每一名微軟員工所掌握的內(nèi)容里只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。
我們所生活的21世紀是一個美好精彩的時代!不論我們將來從事什么事業(yè)、新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機遇每天都在出現(xiàn)。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來的日子。
生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。愿命運的風風雨雨使我們的一生充滿歡樂和希望!
大學新生入學教師講話 篇6
親愛的朋友們：
大家好，
我們每個人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里。同樣也帶著父母新的希望，帶著朋友新的祝愿，也帶著自己新的理想，來到了新的地方。在這新的學期里我們以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應新的環(huán)境，開始新的學習。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的成績。然后以新的姿態(tài)、新的風采站在父母、朋友、社會面前。雖然說是這樣，真正經(jīng)歷大學生活后才知道：這都并非易事。
當大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學生活缺乏驅(qū)動力。所以我們要盡快確立新的學習生活目標。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益。”目標能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會使生活變得快樂和振奮。
幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾說：他一直在想，怎樣才能確切表達出他一生的主題。他的結(jié)論是：有一個詞可以最恰當?shù)拿枋觯蔷褪?ldquo;激情”。他說激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒有激情，生命會顯得蒼白和凄涼。當然，他是搞藝術(shù)的。
大家都應該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說到：“如果給我一臺照相機，我可以從不同角度，把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個或七八個瑕疵，然后把鏡頭對準他們，就可以使人們相信整個建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會上，總有一些人喜歡把鏡頭對準日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會沮喪、憂慮、和痛苦。
整個世界就是一張精彩的無窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯福總統(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正埋頭于書本之中。羅斯福問他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說：“我在訓練我的大腦，總統(tǒng)先生。”其實他在自學希臘語。
我想我們現(xiàn)在應該用不斷更新的熱情對待我們的將來。我并不是勸在座各位去買一副望遠鏡，我想我們應該要有夢想的勇氣。雖然夢想不一定能實現(xiàn)，但它能激勵我們前進。大學的學習并不像我們中學階段。它是完全靠自主的學習生活。
李開復在哥倫比亞大學助教時，曾有位中國學生家長向我抱怨說：“你們大學里到底在教些什么?我孩子讀完了大二計算機系居然連visical[1]都不會用。”
他回答道：“電腦的發(fā)展日新月異，我們不能保證大學里所交的任何一項技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是:你的孩子將學會思考并掌握學習的方法。這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余。”
她問：“學最新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢?”
回答道;“如果我們將學過的東西望的一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”
不少在中國讀完大學去美國念研究生的朋友認為來美國后，不論是學習工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力。因為在國內(nèi)時。他們很少獨立思考和獨立決策。
上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，但進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主的學習、探索和實踐。走上工作崗位后，自學能力顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統(tǒng)計;在每一名微軟員工所掌握的內(nèi)容里只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。
我們所生活的21世紀是一個美好精彩的時代!不論我們將來從事什么事業(yè)、新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機遇每天都在出現(xiàn)。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來的日子。
生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。愿命運的風風雨雨使我們的一生充滿歡樂和希望!