聲音演講稿范文十三篇
聲音演講稿范文 篇1
我們都有這樣的體會：越在嘈雜的地方，我們說話越大聲，結果聲嘶力竭，自己嗓子累得要命。其實培訓的時候也有，如為了讓別人都聽到，尤其人多的時候，我們不自覺就提高音調嗓門，不久就有“失聲”的感覺。
其實好的用聲者，使用在聲帶上的能量只占總能量的1/5，而4/5的力量用在控制發音器官的形狀和運動上面。在產生共鳴的過程中，共鳴器官把發自聲帶的原聲在音色上進行潤飾，使聲音圓潤、優美。科學調節共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩，同時起到保護聲帶的作用，延長聲帶的壽命。
朗讀的發聲中，多采用中聲區，而中聲區主要形成于口腔上下，這就決定了用聲的共鳴重心在口腔上下，以口腔共鳴為主。在這里我稍微提一下共鳴腔。一般提到的共鳴腔有頭腔、鼻腔、口腔、胸腔，這四個共鳴腔最基本。聲樂學習中還有提到腹腔共鳴，不過有些人不贊同這個提法。
除了口腔共鳴為主之外，胸腔共鳴是基礎，可以加多一點，如果有高音的時候，增加呼吸量，發揮一點鼻腔、頭腔的作用更好。
要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件。發音時雙唇集中用力，下巴放松，打開牙關，喉部放松，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運動時，嘴角上提�？梢酝ㄟ^張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會喉部、舌根、下巴放松，這時的口腔共鳴會加大。在打開口腔的時候，同時注意唇的收攏。
1、口腔共鳴訓練
口腔共鳴發聲最主要的一點，是發聲的時候鼻咽要關閉，不產生鼻泄露。通過下列練習大家可以體會一下，基本都是以開口元音為主練習：
ba da ga pa ta ka
peng pa pi pu pai
普通話的四個聲調，準確的叫法是第一聲 陰平；第二聲 陽平；第三聲上聲；第四聲去聲。我們在進行聲音訓練的時候，多用陰平聲調進行，這樣有利于體會聲音和氣息。
詞組練習：
澎湃 冰雹 拍照 平靜 抨擊 批評……
嘩啦啦 噼啪啪 咣啷啷 撲嗵嗵 胡嚕�！�
快樂 宣紙 挫折 菊花 捐助 吹捧 烏鴉……
繞口令：
山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，柜中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中褲。
2、鼻腔共鳴訓練
鼻腔共鳴是通過軟腭來實現的，標準的鼻輔音m，n和ng就是這樣發聲的。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽、有厚度，但是過多的鼻音有如感冒，是不好的。
發 a i u 的音，加點鼻腔共鳴體會
加鼻輔音 ma mi mu na ni nu
詞組練習：
媽媽 光芒 中央 接納 頭腦 ……
藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。
聲音演講稿范文 篇2
親愛的同學們：
今日，我們即將迎來十八歲的成人禮。從十八歲開始，我們終于得以用一個成年人的面貌面對世界；也終于具備了聆聽歷史之聲且與時代同行的資格與能力。
十八歲的青年，應當把耳朵貼近大地，傾聽歷史低沉的述說。歷史是時間的孩子，又是當今時代的母親。歷史深深扎根于土壤，在千萬人的淚水、汗水與血中繁榮；歷史的每一朵花苞都無聲地講述著一個故事，等待青年仔細地聆聽。
歷史的聲音是我們感悟人生的涓涓水聲。我們聽得到孔夫子的吟誦聲，那是“知其不可而為之”的君子之勇毅；我們聽得到王守仁的講學聲，那是“我心光明，亦復何求”的儒士之正氣；我們聽得到蘇東坡的竹林吟嘯，那是“一蓑煙雨任平生”的智者之放達。聆聽歷史的聲音，像聽到成千上萬人的聲音合成的一首超越時空的合唱，這是前世之人留給后世之人的智慧，是永恒的人類生命在延續。
歷史的聲音，是使我們知曉民族盛衰得失的警鐘。至今難忘林覺民赴義前寫下的《與妻書》，兒女情長之纏綿語終化為覺醒神州之驚雷聲。同樣是三十歲左右的青年，在神州寂寂之時，那些大聲呼告的青年人，以他們的聲音震撼著今天的我們。滅國之種之危機已成歷史，愛國繼種的大愛卻永在心間。
歷史的聲音，是令我們體悟世間大愛的人類共同呼喚。弘一法師圓寂前留下“但愿世人得離苦”的字，不僅影響了年幼的黃永玉，但鐫刻在后世的青年心頭�！盀槿f世開太平”的聲音從未沒埋沒在塵埃里，但是在今天化為人類命運共同體的聲音響徹每位青年的耳中。
如今的時代也終將成為歷史，我們生在這個時代，也懷著成為歷史新聲音的使命感和敬畏感。20xx年是今年的歷史，這一年包含了太多太多的聲音，以至于《牛津詞典》放棄了當年年度詞語的評選——這是一個無言的年份，也是一個人聲鼎沸的時代。我們聽得到鐘南山院士和眾多醫護人員堅定的呼告，聽得到中美外交席上的劍拔弩張；我們聽得到十八歲的戍邊英雄陳祥榕輸出的“清澈的愛，只為中國”；聽到天問和嫦娥的支持者們震耳欲聾的歡呼聲。
20xx年已經成為歷史，而今天的我們在20xx年成為了十八歲的成人。可以說，我們終將成為歷史，成為黃土；但既然成為這個時代中的青年人，我們有使命為歷史創造一個嶄新的時代，為未來記錄一段精彩的歷史。
十八歲將至，讓我們聆聽歷史的聲音，跟上時代的腳步，創造人類的未來。
謝謝大家。
聲音演講稿范文 篇3
我只是茫茫人海中微小的一粒塵埃，做著我喜歡的事情，在夕陽西下的時候我走在校園里靜靜的感受那一份祥和而又單純的時光。我的生活沒有波瀾不驚卻也過的可以每分每秒都能享受到我想要的生活，在我二十歲的生活中一路走來，我知道在遠方的和我一樣的人也在為你的理想前進著，因為我們同樣的在細數我們終將會逝去的青春。我希望所有的二十歲的我們都可以有理想，有抱負，并且可以為之奮斗，這就是我的中國夢，我能傾聽你的聲音，尤其是對未來的吶喊聲，不比歌唱家華麗，但是卻是擁有屬于我們自己的特性，烙上屬于自己的中國好聲音。
在我的人生典中沒有“沒用”這個，你可以沒有富裕的家庭背景，也可以沒有一技之長，甚至是什么都可以沒有，但是只要你可以思考，可以讓大腦運動起來，那么在我的眼中你也是個可以被稱贊的人。
我很欣賞我朋友的一句話，她說“活著的最基本的事情就是讓自己開心，每一個中國人的思維都是為父母活著，為工作活著，為家庭活著，那樣子自己就累死了，連最基本的事情都做不了還談什么讓自己開心�！痹谖疑磉�，我看到太多這樣的人了，尤其是自己的同齡人，小學開始就是為了別人的要拿到班里第一名才是好孩子，乖孩子的話，一直用這樣的思維生活著，學習著，我想問問你們累嗎？我希望每一個中國的孩子都能知道，你們都是很優秀的，只是優秀的方面不一樣罷了，所以作為國家未來的人才，找到自己感興趣的并且把它做到最好，那就可以了。每每看到那些被家長逼迫著在周末，假期上各種輔導班的孩子，我總會有種說不出來的感覺，我想我可以聽到他們的聲音，一種憧憬春天的風，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪的聲音。我有一個中國夢，我想讓所有的孩子都能快快樂樂的上學，在純白色的畫紙上，用自己的雙手自己的顏料畫出一個可以讓自己當國王的城堡。
在文的世界里，我不屬于任何人，我只屬于自己，我想用我自己的文，創造出一個世紀的色彩，也許就是說《灰姑娘》中仙度瑞拉的水晶鞋，是我倔強的文。我想告訴每一個二十歲你，別讓城市的鋼筋水泥禁錮了你的理想，別讓未知的冒險阻止了你要旅行的腳步，其實這些都沒什么在意的，如果想出門走走，那么背上你的行囊，打開門一步邁出去，去那個你想去的地方，義無返顧的去，那樣你的青春才不會有遺憾。如果你喜歡打籃球，那么去籃球場大汗淋漓一番，不要去想工作怎么辦，感情怎么辦，等打完籃球再全身心的投入到接下來的事情中就會發現其實心里沒有惦記的東西，那么大腦運轉的速度也變快了很多。所以不要去刻意逃避事情，當你想哭的時候就大聲哭出來，想笑就笑出來，心中無雜念才能做到最好。我想傾聽你的聲音，在你最脆弱的時候，最孤獨，最無助的時候發出的聲音，當我聽到它們的時候，我會把他們都關進小黑屋子里，在里邊放一盞燈，用光的亮來驅散夜的黑。我有一個中國夢，青春年華的你們，不要為了一些小事情感到彷徨，我希望你們可以正視自己的想法，別把它壓在心底，因為夢想常在，但是載滿青春的列車不會停下來，一旦錯過就永遠不能重新來過。我想送給你們一首詩，這首詩是偶然間上課的時候在桌子上發現的，不知道它的作者是誰，但是我想也許他有感而發才會去寫的，也許他和我有著一樣的對未來的思考。“一朝春盡繁花落，兩行清淚人不知；嫩筍變竹無逆轉，木已成舟奈若何�！�
我們還年輕，我們可以做很多很多的事情，我們可以為理想為夢想去奮斗，但是我想說的是，走得再遠也別忘了給家里報個信，小時候，他們是我們的大樹，為我們遮風擋雨，我們總是吵著鬧著要離開他們想要獨自闖蕩，長大后，他們是我們的離別車站，看著我們坐上那趟和他們漸行漸遠的列車，離開家遠了，久了才會發現我們是多么的想念他們的味道，至少在我們哭泣，難過甚至是迷茫的時候，總會聽到他們說不哭，你做不了的我們給你做。這個時候我能做的只是傾聽一下自己的聲音，因為很久了，總是傾聽別人的聲音后，總會在想，自己的聲音是什么樣子的呢？夜深人靜的時候，我就會聽到，它告訴我說有他們撐起的天空，我可以做一朵幸福的云朵。我有一個中國夢，遠在他鄉的你們，�；丶铱纯�，我希望每一個中國人都有一個和睦溫馨的家庭，也許這種話說著有些矯情，但是我還是想說孝順父母，兄弟友愛這就夠了，我不要求中國未來可以站在世界的頂峰，可以科技化，可以高樓密布，這些都不重要，唯一重要的是我可以聽到人們說，中國，那是一個人人都充滿微笑的國度。
聲音演講稿范文 篇4
特別高興今天來到《開講啦》現場，咱們有句俗話，叫君子動口不動手，但我這個君子平時都是動手的。在舞臺上呢，當然我們都是用音樂跟大家溝通。音樂，對一個人來說，它會讓你的心靈有很多的感知、感受，它可以讓你在看世界的時候，有更多的視角，可以感受到世界給你更多豐富的情感。我其實特別想說，沒有音樂的人生是遺憾的。我真的是特別感恩我父親，他能夠讓我在很小很小的時候，就接觸到了音樂。我還記得在我們家里，小時候，我父親收集了很多黑膠的唱片，七十八轉的。不知道你們見過沒有？唱機，你們太年輕了。那時候家里能有一個唱機，是很奢侈的事情。那個七十八轉的黑膠唱片，它一面基本上只能放幾分鐘，不像現在的這個CD呀，或者是USB儲存，可以儲存很多很多東西。那時候一面只是幾分鐘，所以你想一個，比如說貝多芬的《d小調第九交響曲》，我記得是要這么厚一摞。我就記得我特別癡迷于去放這個唱機，我就看著這些唱片啊，柏林愛樂樂團的貝多芬，又是維也納愛樂樂團，我就特別興奮，聽著這些音樂的時候呢，我就覺得特別開心。這些唱片直到現在，還在我們青島的家里放著，是我們一個非常珍貴的回憶。
我現在真的是特別幸運，能夠在全世界各地，給來自于不同文化背景的，不同國家的人們來演奏，非常地開心。但是我更開心的是，我能夠去把我們自己的中國的作品，能夠帶給全世界的觀眾。我覺得作為一個中國的音樂家，我們還是要有使命感，要有責任感。我經常說，如果中國的音樂家，你不去推廣自己的作品的話，誰去幫你推廣。
我演奏的最多的一個曲子就是《梁�！沸√崆賲f奏曲，它其實完成于1958年，是探索小提琴演奏民族化的這么一個課題，然后也想西洋音樂民族化，交響音樂民族化，這么一個課題。我們在演奏它的時候，剛開始的時候會碰到很多問題，因為它是根據中國的這個五聲音階來的，越劇的唱調來的。我們這個小提琴是根據七聲音階的這個結構來設計的，所以拉外國曲子很容易，那個把位啊，各方面都是很準確的，都是很規范的。但是拉到中國曲子以后，像音準啊，跳躍的東西啊，就變得比較麻煩。而且就是說跟外國樂團演奏它，也是一個很大的挑戰，因為外國的這些音樂家，他是很職業的，他拿到一個曲子，他就是看音符，所以他并不理解這個《梁�！匪磉_的意思。
我一開始去國外，演這個《梁�！返臅r候挺費勁的，因為我每次都要給他講這個故事。而且那時候吧，這個故事還不太好講，因為它還挺復雜的嘛，那時候我這個英文也不夠好，所以給他們講很長時間，總算他們就弄懂了，懂了以后呢，他們就會表現得比較好。后來我就找到了一個竅門，我就跟他們說啊，這是一個愛情的悲劇，這是中國版的《羅密歐與朱莉葉》，這個行，他們一下就懂了。我也不用說兩年同窗什么的，又要抗婚等，這個就太復雜了。但是我說有一個地方，我必須要說一下，就是化蝶。因為化蝶是《梁�！芬粋�重要的思想表達，對于愛情，對于自由的一種向往。那《羅密歐與朱莉葉》沒化蝶啊，我說我們中國人還是比較浪漫的，但是你還得給他們稍微講一下，是什么呢？就說中國人對于情感的一種表達的方式，我們是比較含蓄的。祝英臺喜歡梁山伯，她最多就是暗示他，對吧，也沒說出來，但《羅密歐與朱莉葉》不是的，他是在陽臺底下喊的，對不對。西方的這種情感的表達，是比較直接的，所以在它的音樂當中，其實也是的，而且它是比較曲折，比較豐富的。所以你在演奏的時候呢，也相對是要比較含蓄一些，把東方人的這種唯美的情感，要把它表達得好一點。
對學習西洋音樂的人來說，這個滑音就是變得非常麻煩，這樣吧，我來給你們展示一下。我問一下，你們知道滑音是什么嗎？就是這么一滑，這是滑音，這就是個滑音。西方音樂，它就直接滑，但是這個《梁�！防�，它有很多種。像剛才這個，它是個小三度的滑音，跨了一個三度，有的時候它是抹音，沒有三度，它只是回了一點。然后有的是從中間滑，有的是從底下滑，所以就是這個滑音啊，對于國外的音樂家，就是個很大的難題了。所以為什么很多人說，聽國外這個提琴家演奏《梁�！�，覺得不中不外的，就是覺得不地道，其實最關鍵的問題是這個滑音�；羲麤]掌握，因為他就沒聽過越劇，也沒聽過中國的音樂，他怎么知道這個滑音怎么滑，所以這個滑音，還是要教他們的。包括有兩段，小提琴和大提琴的這個對話嘛，每一次排練，我都要單獨跟這個大提琴家要練好多遍。他光聽吧，也不能夠完全掌握，也需要我告訴他，就是這些滑音啊，應該怎么去做，所以這個還是非常具有戲劇效果的，一種情感的表達。
我記得陳剛老師（《梁�！纷髑抑唬┰浉艺f過，有太陽升起的地方就有華人，有華人的地方就有《梁祝》。我記得在1997年，香港回歸的時候，當時我們組織了一場很大的音樂會，是在洛杉磯好萊塢碗型劇場，那是個很漂亮的劇場，依山而建，觀眾其實是往山坡上去的。當時這個演出，現場有差不多兩萬多觀眾，這個《梁�！�，我這個主旋律一起來，那個掌聲就從半山坡，嘩就滾到臺前了，那在一般的音樂會上是沒有的。一般音樂會，我們拉著是不能鼓掌的，但是那時候，我覺得大家都是很自豪，聽到了自己民族的非常著名的曲子，也為自己是中國人而感到驕傲。
其實現在，我們的這個社會發展得很快，我們都在求快、求變、求新，對不對。所以我們的生活方式，我們的思維方式，現在都是變得非常快，扯都扯不住。我覺得在這個時候，音樂就可以給我們一些心靈上的撫慰，讓我們沉淀下來，讓我們能夠去更好地感受生活當中的這種美好。很多人覺得音樂，尤其是這個古典音樂，太深奧了，太高高在上了。其實古典音樂沒那么高高在上，從了解它，到真正地理解它，其實你就是少了一個從陌生到接觸，然后再到熟悉這么的一個過程。我們音樂家其實就應該給你們創造這個過程，希望音樂能夠永遠伴隨著你們，也希望在今后，我能給你們帶來更多美的音樂，謝謝大家。
聲音演講稿范文 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我在5年前脫離技術第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經61歲了。微軟的董事長比爾·蓋茨曾經講過：“讓一個60歲的老者來領導微軟公司，這是一件不可設想的事情�！蓖瑯樱屢粋�61歲的老者來領導方正也是一件不可設想的事情。有一次在北京電視臺叫《熒屏連著我和你）這個節目里，我們幾個人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。李素麗的一句話我記得，她說：我是一個善良的人。”非常貼切。我怎么形容自己呢？我覺得我是“努力奮斗，曾經取得過成績，現在高峰已過，跟不上新技術發展的一個過時的科學家”。
我覺得世界上有些事情非�？杀涂尚Α．斘邑q在最前沿、處于第一個創造高峰的時候，沒有人承認。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，人們說我是權威，這樣說也馬馬虎虎，因為在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應，已經得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠得不到。
這個馬太效應現在體現在我的頭上很厲害，就是什么事情都是王選領導，其實我什么都沒有領導起來，工作都不是我做的。有時候我覺得可笑，當年當我在第一線、在前沿的時候不被承認，反而有些表面上比我更權威的人要來干預，你該怎么怎么做，實際上他確實不如我懂得多。我也懶得去說服他，就采取陽奉陰違的方法，一旦干到具體活，他根本不清楚里頭怎么回事。我現在到了這個年齡，61歲，創造高峰已經過去，我55歲以后就沒什么創造了，反而從12年前開始連續三年每年增加一個院士頭銜，這是很奇怪的。
院士是什么，大家不要以為院士就是權威，就是代表，這是誤解�，F在把我看成權威，這實在是好笑的，我已經脫離第一線5年，怎么可能是權威？世界上從來沒有過55歲以上的計算機權威，只有55歲以上犯錯誤的一大堆。（笑聲、掌聲）我發現，在人們認為我是權威這個事情上，我真正是權威的時候，不被承認，反而說我在玩弄騙人的數學游戲；可是我已經脫離第一線，高峰已經過去了，不干什么事情，已經墮落到靠賣狗皮膏藥為生的時候了，（笑聲）卻說我是權威。當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經歷、體會，所以有人說：“前幾天電視上又看到你了�！蔽艺f：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快要結束了�！保ㄐβ�，長時間的鼓掌）在第一線努力做貢獻，那有時間去點是臺做采訪。所以1992年前電視臺采訪我，我基本上都拒絕了。
現在為了方正有些需要、事業需要，有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。（笑聲）但我是到61歲才這么干的，以前一直是奮斗的，所以也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺，老賣狗皮膏藥，這個人我就覺得一點出息都沒有。我覺得人們把我看成權威的錯誤在什么地方呢，是把時態給弄錯了，明明是一個過去時態，大家誤以為是現在時態，甚至于以為是能主導將來方向的一個將來時態。（笑聲）院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了貢獻，晚年給他一個肯定，這就是院士，（笑聲，長時間的掌聲）所以千萬不要把院士看成當前的學術權威。
在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，說：“國家的重大項目，863計劃。學術帶頭人，要小于或等于55歲�！薄盐遗懦谕狻＿@個當然不見得能行，但我還是堅信這是對的。我們看世界上一些企業的創業者。發明家，沒有一個超過45歲的。王安創業時是30歲：英特爾的3個創業者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲；蘋果公司的開創者也只有22歲；比爾·蓋茨創微軟的時候是19歲；雅虎創業者也是不到30歲。所以創業的都是年輕人，我們需要一種風險投資的基金來支持創業者，要看到這個趨勢。
我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果，導師沒有做什么工作，導師就不署名。當然，外面宣傳報道仍然是“在王選領導下……”我承認我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報以后也不以為然，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一個名人的頭銜，開鑒定會的時候掛一個什么院士，其實院上根本不懂的。我們打破這種風氣是需要努力的。
名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫出來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結別人了；名人打扮得不修邊幅，叫有藝術家的氣質，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻越來越少的時候，忽然名氣大了。所以，要保持一個良好的心態，認識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上，這在歷史上不乏先例。
我的演講完畢，謝謝大家！
聲音演講稿范文 篇6
各位老師：
大家好！
特別高興今天來到《開講啦》現場，咱們有句俗話，叫君子動口不動手，但我這個君子平時都是動手的。在舞臺上呢，當然我們都是用音樂跟大家溝通。音樂，對一個人來說，它會讓你的心靈有很多的感知、感受，它可以讓你在看世界的時候，有更多的視角，可以感受到世界給你更多豐富的情感。我其實特別想說，沒有音樂的人生是遺憾的。我真的是特別感恩我父親，他能夠讓我在很小很小的時候，就接觸到了音樂。我還記得在我們家里，小時候，我父親收集了很多黑膠的唱片，七十八轉的。不知道你們見過沒有？唱機，你們太年輕了。那時候家里能有一個唱機，是很奢侈的事情。那個七十八轉的黑膠唱片，它一面基本上只能放幾分鐘，不像現在的這個CD呀，或者是USB儲存，可以儲存很多很多東西。那時候一面只是幾分鐘，所以你想一個，比如說貝多芬的《d小調第九交響曲》，我記得是要這么厚一摞。我就記得我特別癡迷于去放這個唱機，我就看著這些唱片啊，柏林愛樂樂團的貝多芬，又是維也納愛樂樂團，我就特別興奮，聽著這些音樂的時候呢，我就覺得特別開心。這些唱片直到現在，還在我們青島的家里放著，是我們一個非常珍貴的回憶。
我現在真的是特別幸運，能夠在全世界各地，給來自于不同文化背景的，不同國家的人們來演奏，非常地開心。但是我更開心的是，我能夠去把我們自己的中國的作品，能夠帶給全世界的觀眾。我覺得作為一個中國的音樂家，我們還是要有使命感，要有責任感。我經常說，如果中國的音樂家，你不去推廣自己的作品的話，誰去幫你推廣。
我演奏的最多的一個曲子就是《梁�！沸√崆賲f奏曲，它其實完成于1958年，是探索小提琴演奏民族化的這么一個課題，然后也想西洋音樂民族化，交響音樂民族化，這么一個課題。我們在演奏它的時候，剛開始的時候會碰到很多問題，因為它是根據中國的這個五聲音階來的，越劇的唱調來的。我們這個小提琴是根據七聲音階的這個結構來設計的，所以拉外國曲子很容易，那個把位啊，各方面都是很準確的，都是很規范的。但是拉到中國曲子以后，像音準啊，跳躍的東西啊，就變得比較麻煩。而且就是說跟外國樂團演奏它，也是一個很大的挑戰，因為外國的這些音樂家，他是很職業的，他拿到一個曲子，他就是看音符，所以他并不理解這個《梁�！匪磉_的意思。
我一開始去國外，演這個《梁�！返臅r候挺費勁的，因為我每次都要給他講這個故事。而且那時候吧，這個故事還不太好講，因為它還挺復雜的嘛，那時候我這個英文也不夠好，所以給他們講很長時間，總算他們就弄懂了，懂了以后呢，他們就會表現得比較好。后來我就找到了一個竅門，我就跟他們說啊，這是一個愛情的悲劇，這是中國版的《羅密歐與朱莉葉》，這個行，他們一下就懂了。我也不用說兩年同窗什么的，又要抗婚等，這個就太復雜了。但是我說有一個地方，我必須要說一下，就是化蝶。因為化蝶是《梁祝》一個重要的思想表達，對于愛情，對于自由的一種向往。那《羅密歐與朱莉葉》沒化蝶啊，我說我們中國人還是比較浪漫的，但是你還得給他們稍微講一下，是什么呢？就說中國人對于情感的一種表達的方式，我們是比較含蓄的。祝英臺喜歡梁山伯，她最多就是暗示他，對吧，也沒說出來，但《羅密歐與朱莉葉》不是的，他是在陽臺底下喊的，對不對。西方的這種情感的表達，是比較直接的，所以在它的音樂當中，其實也是的，而且它是比較曲折，比較豐富的。所以你在演奏的時候呢，也相對是要比較含蓄一些，把東方人的這種唯美的情感，要把它表達得好一點。
對學習西洋音樂的人來說，這個滑音就是變得非常麻煩，這樣吧，我來給你們展示一下。我問一下，你們知道滑音是什么嗎？就是這么一滑，這是滑音，這就是個滑音。西方音樂，它就直接滑，但是這個《梁祝》里，它有很多種。像剛才這個，它是個小三度的滑音，跨了一個三度，有的時候它是抹音，沒有三度，它只是回了一點。然后有的是從中間滑，有的是從底下滑，所以就是這個滑音啊，對于國外的音樂家，就是個很大的難題了。所以為什么很多人說，聽國外這個提琴家演奏《梁�！�，覺得不中不外的，就是覺得不地道，其實最關鍵的問題是這個滑音�；羲麤]掌握，因為他就沒聽過越劇，也沒聽過中國的音樂，他怎么知道這個滑音怎么滑，所以這個滑音，還是要教他們的。包括有兩段，小提琴和大提琴的這個對話嘛，每一次排練，我都要單獨跟這個大提琴家要練好多遍。他光聽吧，也不能夠完全掌握，也需要我告訴他，就是這些滑音啊，應該怎么去做，所以這個還是非常具有戲劇效果的，一種情感的表達。
我記得陳剛老師（《梁�！纷髑抑唬┰浉艺f過，有太陽升起的地方就有華人，有華人的地方就有《梁祝》。我記得在1997年，香港回歸的時候，當時我們組織了一場很大的音樂會，是在洛杉磯好萊塢碗型劇場，那是個很漂亮的劇場，依山而建，觀眾其實是往山坡上去的。當時這個演出，現場有差不多兩萬多觀眾，這個《梁祝》，我這個主旋律一起來，那個掌聲就從半山坡，嘩就滾到臺前了，那在一般的音樂會上是沒有的。一般音樂會，我們拉著是不能鼓掌的，但是那時候，我覺得大家都是很自豪，聽到了自己民族的非常著名的曲子，也為自己是中國人而感到驕傲。
其實現在，我們的這個社會發展得很快，我們都在求快、求變、求新，對不對。所以我們的生活方式，我們的思維方式，現在都是變得非常快，扯都扯不住。我覺得在這個時候，音樂就可以給我們一些心靈上的撫慰，讓我們沉淀下來，讓我們能夠去更好地感受生活當中的這種美好。很多人覺得音樂，尤其是這個古典音樂，太深奧了，太高高在上了。其實古典音樂沒那么高高在上，從了解它，到真正地理解它，其實你就是少了一個從陌生到接觸，然后再到熟悉這么的一個過程。我們音樂家其實就應該給你們創造這個過程，希望音樂能夠永遠伴隨著你們，也希望在今后，我能給你們帶來更多美的音樂，謝謝大家。
聲音演講稿范文 篇7
各位老師：
大家好！
愛，是世上最珍貴的字眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎？如果說愛是一種幸福的感覺，那么當那種感覺悄悄的涌上心頭時，你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音！
沉淀了很長時間的自己不再象往常一樣記錄下生活的點點滴滴，或許是因為生活所累，或許是因為瑣事纏身，或許是因為屬于自己的夜晚太短暫，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脫出來，安靜地坐下來，細細回味曾經走過的生命里程。
才突然驚醒，原來是一直沒有靜下心來聆聽愛的聲音，直到今天——在這個特殊的日子里，聽到孩子們一聲聲親切而熱情的呼喚；看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉；歌聲中飄蕩著的“生日祝福”化作一個個美麗動聽的音符，一點點滲入耳鼓，忽然發現，這是世上最令人陶醉的音樂，在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下，我那顆平靜的心終于又一次被激起層層漣漪，心中的感動如海水般一下子涌了上來，幸福就這樣在不經意間爬上了我的肩膀，有點猝不及防，但更多的是感激與欣慰，仿佛又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺。
看著身邊一個個活蹦亂跳的小精靈，手捧著寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，聆聽著孩子們的真摯祝福，在記憶中搜索著與孩子們一起成長的足跡，是件多么幸福的事情呀！和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴，難以想象有一天分離的場景，不僅黯然神傷。是呀！生活里怎能沒有你呢？可愛懂事，偶爾又會惹老師生氣的調皮聰明機靈的你，給我平淡的生活增添了多少光彩，給我乏味的人生點綴了多少希望與生機呀？
是啊，每個人都有自己的夢想，我的夢想就是希望靠近我的每個孩子都能健康、快樂、茁壯的成長，將來做一個有用的人。寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎？！不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會在你身邊陪伴你，直到有一天你長大了，我會悄悄離去，但是我會一直看著你，祝福你....
聲音演講稿范文 篇8
各位老師：
大家好！
你們是幸運的，也是幸福的，你們處在一個多么美好的時代��！
科學技術的發展讓我們從繁重的體力勞動中解放出來，有更多的閑暇時間去思考，去閱讀，去生活。在校園里，我們可以去聽我們喜歡的課程，學習我們感興趣的知識。這是一個思想決定一切的時代，思想產生價值，而價值鼓勵著我們進一步去思考，去發問，去訴說！
同學們，你們可曾想過，正是因為我們的思想，我們才擁有了真正的尊嚴和自由。人是一顆會思想的葦草，在這自由而偉大的時代，我相信我們的思想將像青草一樣遍布大地，開出美麗的花朵。
但是，同學們，語言是思想的載體。不論你在思考時，在表達自己的想法時，還是在與人論辯時，都離不開固有的語言形式。一個偉大的思想，離不開清晰而明確的語言邏輯；而偉大思想的成功傳播，也離不開人生中一次次演講帶來的影響力。
同學們，學習一下如何演講吧！這將是你們武裝自己思想的最好的武器。
什么是演講？演講是一個人面對眾多聽者，就某一個問題說明道理，發表意見，表達情感，并帶有宣傳、鼓動作用的一種實踐行動。一次好的演講，它可以使聽眾流淚，可以使聽眾深思，甚至影響他們一輩子。而一次糟糕的演講，人們往往轉瞬即忘。
好的演講往往包含著真摯的情感和深刻的思想。也許它所談及的問題很通俗，但它一定蘊含著演講者最真實的情感，反映著他以生平經歷總結出的思想�？梢哉f，一個好的思想家才能做出一次好的演講，而沒有想法是絕對沒有資格去進行演講的。
但一些必要的技巧也是不可或缺的。在演講中，首先要了解演講心理，演講心理既包括聽眾的，也包括自己的�！拔摇迸e的例子聽眾感不感興趣？“我”講的問題聽眾有沒有get到點子上？“我”講的東西對聽眾而言有沒有價值？還有“我”講的清不清楚？又或者啰不啰嗦？這些都是在演講過程中需要考慮到的聽眾的心理。還有演講者自己的心理：有沒有緊張？有沒有自大？對自己的演講有沒有足夠的自信？這都是要注意的問題。
除了演講心理，演講語言也是我們要注意的東西。演講語言也分為兩方面，一是有聲語言，即我們說的話；二是無聲語言，即我們的動作表情。好的演講應當語言準確且精煉，并且通俗易懂，生動形象。不準確容易引起誤解，不精練和手動難以引起聽眾的共鳴。好的演講還應當配有一些恰當的動作表情，起到控制場面氛圍的作用。
在有了想要講的內容和愿望后，又具備了一些基本的演講技巧后，我們應當如何準備一次演講呢？
首先要了解聽眾對象，你只有知道給誰講，他們的知識水平如何，興趣點在哪里，你才能對癥下藥，讓聽眾聽的明白，也讓他們有情感上的共鳴。其次要寫好演講稿，注意說理嚴謹，條理清晰，并且語言要通俗易懂，最好還能生動形象。最好，在演講時，記得恰當使用動作表情，配合你的演講，盡量使演講氛圍達到你想要的效果，還有記得隨機應變，說錯、怯場都不要緊，只要你及時平靜下來，找到好的解決辦法就行。
最后，再讓我提出幾個演講小技巧：
1、演講進場時要昂首挺胸，眼睛平視，手臂自然擺動，站穩再開講；
2、演講前注意要有眼神交流，稱呼時要望向你稱呼的對象；
3、講完之后記得說“謝謝”和鞠躬；
4、準備演講時記得查一些克服緊張的小技巧，還有一些常用的手勢，最好還能提前練習一下；
5、最后，平時一定要多練習演講，演講能力不是天生就有的，不練習也是不可能掌握的。
同學們，在這個自由而美好的時代，多思考，多讀書，學學演講，讓我們的思想開枝散葉，讓我們的聲音響徹大地！
聲音演講稿范文 篇9
各位老師：
大家好！
在十二年的幼教生涯中，我始終銘記著一雙眼睛，這雙眼睛在我的歲月中穿行。
記得在我剛剛參加工作的第一天，一位老大爺抱著他的孫子前來報名。我想親切地拉過小孩的手，他卻固執地縮了回去，而且眼神對我充滿了敵意。剛被送來的有些孩子或許會這樣，但我發現這孩子的眼睛里缺少兒童應有的天真爛漫，更充滿孤獨、偏執和冷漠。
經過了解，才知道這個應該擁有父母愛撫的幼小生命卻經受著不平凡的遭遇。母親為了尋找新的生活，便把兩歲多的孩子扔給丈夫；丈夫為了尋求新的愛情，就把這可憐的孩子扔給父母。這孩子從小就像缺乏陽光雨露的小樹一般缺少起碼的父愛和母愛。小朋友們做游戲時，他卻在旁邊獨坐；小朋友們唱歌時，他卻雙唇緊閉。他性格孤僻，離群索居。他拒絕同伴的友好，他拒絕老師的親昵。當父母們來接孩子們回家時，寶貝們那種幸福的眼神，那種歡呼鵲躍的情景，讓他羨慕、讓他嫉妒，更讓他傷心痛苦。他只能把頭靠在柵欄里兩眼噙滿眼淚。
是一次次特別的護送，是一次次母親般的陪伴，慢慢溫暖了這顆冰冷的心；是一次次深情的愛撫，是一次次真誠的鼓勵，漸漸打開這把堅固的鎖。他終于開始說話了，終于大聲唱歌了，他嘗試加入游戲活動，臉上帶著開心的笑容。花兒悄悄地綻放了，它綻放得如此燦爛，如此美麗。孩子，你知道嗎？你的微笑讓老師多么幸福；你的成長讓老師多么欣慰呀！
走過的歲月似乎并不短暫，一路普普通通、平平淡淡，但在這一片明凈的天空下，我們卻擁有花一般的童心，擁有詩一般的生活。孩子一撥一撥的長大，一撥一撥的離開。平時一個問候的電話、街上一聲親切的招呼、節日一張深情的賀卡都能激起我心中幸福的情愫。守望鮮艷的花蕾，守望美麗的朝陽，就是守望我的夢想與信念。傾聽著花開的聲音，深情呵護著心靈的成長。我們與愛心同行，在平凡的崗位上放飛――理想――與希望！
聲音演講稿范文 篇10
各位老師：
大家好！
美國林肯總統據說他的音調是經長久磨練，才有此成果的。在美國不僅是政治家，就是企業家想功成名就，口才是重要條件之一，所以練習發出理想的聲音，是一個重要的課題。在日本等國發音練習十分受重視，因為在商業社會中，電話使用率高，并利用電視電話進行會議，聲音的重要也更加提高。所以專門指導發音的練習班十分流行。
聲音建立形象的例子，在日本有田中角榮，他磁性的沙啞聲音，有利地他的聲望。中曾根首相咬字晰，給人精明的感覺。
雖然有些人認為聲音的好壞是天生的，其實聲音可以控制到某一程度，應該要能充分掌握自己的聲音，并用最好的聲音與人交談。
�。�1）控制聲音的第一步是要了解自己聲音的特性。雖然聲音并非隨時都相同，有些人在早晨聲音沙啞而不穩定。根本無法說話，所以在自己的聲音中，那一種聲調最能給人好印象，就應好好把握，多加練習，遇到重要生意要商談時，便可用最好聲音贏得機會 。
�。�2）剛開始可把自己的聲音錄下來，最好是錄自己與他人自然交談的聲音，才能真正知道自己平時講話的腔調、速度、習慣等，把帶子反復聆聽，找出自己說話的優點與缺點。
�。�3）聲音大小也是重點之一，聲音洪亮的人給人正直的感覺，所以說話一定要清楚而堅定。聲音小的人多半對自己的話沒有信心，與人談生意時，若聲音太小將缺乏說明力，一定要說得清楚、明朗，這是談生意的歷害武器，只要認真努力地練習，一定可運用自如。
�。�4）多數人會有些經驗，當坐姿不正確時，發音也會感困難，可見姿勢與聲音有密切的關系，不良的姿勢不可能發出悅耳的聲音。歌手演員們為了發出好聽的聲音，都是先從姿勢訓練開始。因為姿勢良好不會壓迫聲帶，可以毫不費力地發出響亮的聲音。
訓練姿勢的方法是站立在墻壁旁，肩岬骨和腳跟緊靠墻壁，此時腰部有一拳頭寬的空隙，這就是能發出好聽聲音的基本姿勢。
坐著說話時要盡量伸直脊椎骨，這樣說話時易擴張胸部，聲音也較易發出，這是自己可以感覺到的。 而且，如果覺行今天聲音不太對勁，多注意姿勢就可改善聲調，并輕輕練習ia、ia、ia的聲音，便可改善。若緊張而發不出聲音時，可做深呼吸，或與同事聊聊，松懈緊張的情緒。
腹部呼吸法美化聲音
良好的姿勢，就是可以做腹部呼吸的姿勢，好的聲音需要很多新鮮氧氣來幫助發音，所以要有能充分補充氧氣的呼吸法，也就是利用橫隔膜的腹部呼吸法。
腹部呼吸法的效果：
1、腹部和胸部均能儲存氧氣，使呼吸長久連續，并保持聲音不紊亂。
2、能放松肩部、喉嚨、頸部的緊張，預防發現變調的聲音。
3、聲音大小、音質、說話速度較易控制。
要了解自己目前的呼吸是腹部呼吸或胸部呼吸，可用下面的方法檢查。
站在鏡前觀察，若呼吸時肩膀會上下起伏，就是胸部呼吸。
學習腹部呼吸有一個簡單的方法，就是平躺在床上或潔凈的地板上練習，盡量發出Y、Y、Y的聲音，并將手置于腹部，看腹部是否上下起伏，這就是腹部呼吸。
把話含在嘴里，聽起來令人著急，不但如此，這樣的說話態度缺乏訴求力、誠意及說服力，甚至語意表達不清。要將自己的意思清清楚楚表達給對方，第一要點就是張開尊口。當你發Y的聲音時，是否能容得下直徑三公分的圓筒呢？有這樣的張口程度，才能發出最清楚的聲音。
學習發音要從a、i、u、o、e五個音開始，練習清楚的發音，說話的音質將有很大的改善。
首先站在鏡頭注意口形是否正確，五個音重復練習，嘴巴張開的程度，由大到小依序為a、o、e、u、i。
其次，話語完畢時，語尾要清晰，這樣不但把話清楚地傳達給對方，也博得好感。如語尾有奇怪的音調，一定會留下不好的印象。談話時應面帶微笑，顯出友善、溫和的表情。
聲音演講稿范文 篇11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
高三，是一段艱難的旅程，在風雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養分，向上生長。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。時間從不給人選擇的機會，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結果。
“小荷才露尖尖角”的時節我們企盼著未來，時至高三，才開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵著，要向青春宣言，永不言棄。
每個人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時光。那是初露鋒芒的年紀，那是堅信“愛拼才會贏”的年紀。那時的我們匆匆踏上征途，肩負的行囊滿裝著對未來的憧憬，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動力。雖然前路依舊漫漫，我們也應該鼓起勇氣，懷揣著抱負與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅定的信念，助我們掙扎出固執的大地。“等閑春過三分二，憑伏桐花報與知”，XX年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執著，隱忍，堅強。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因為他知道心中最燦爛的風景會永遠等待著他。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，花朵的綻放總是經歷了千番錘煉打磨，在物轉星移的荏苒時光里，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節。
當蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過后最好的回應。綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。生命在山谷中清靈回響，你聽見了嗎?那是花開的聲音。
謝謝大家!
聲音演講稿范文 篇12
各位老師：
大家好！
我只是茫茫人海中微小的一粒塵埃，做著我喜歡的事情，在夕陽西下的時候我走在校園里靜靜的感受那一份祥和而又單純的時光。我的生活沒有波瀾不驚卻也過的可以每分每秒都能享受到我想要的生活，在我二十歲的生活中一路走來，我知道在遠方的和我一樣的人也在為你的理想前進著，因為我們同樣的在細數我們終將會逝去的青春。我希望所有的二十歲的我們都可以有理想，有抱負，并且可以為之奮斗，這就是我的夢，我能傾聽你的聲音，尤其是對未來的吶喊聲，不比歌唱家華麗，但是卻是擁有屬于我們自己的特性，烙上屬于自己的好聲音。
在我的人生典中沒有“沒用”這個，你可以沒有富裕的家庭背景，也可以沒有一技之長，甚至是什么都可以沒有，但是只要你可以思考，可以讓大腦運動起來，那么在我的眼中你也是個可以被稱贊的人。
我很欣賞我朋友的一句話，她說“活著的最基本的事情就是讓自己開心，每一個人的思維都是為父母活著，為工作活著，為家庭活著，那樣子自己就累死了，連最基本的事情都做不了還談什么讓自己開心�！痹谖疑磉�，我看到太多這樣的人了，尤其是自己的同齡人，小學開始就是為了別人的要拿到班里第一名才是好孩子，乖孩子的話，一直用這樣的思維生活著，學習著，我想問問你們累嗎？我希望每一個的孩子都能知道，你們都是很優秀的，只是優秀的方面不一樣罷了，所以作為國家未來的人才，找到自己感興趣的并且把它做到最好，那就可以了。每每看到那些被家長逼迫著在周末，假期上各種輔導班的孩子，我總會有種說不出來的感覺，我想我可以聽到他們的聲音，一種憧憬春天的風，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪的聲音。我有一個夢，我想讓所有的孩子都能快快樂樂的上學，在純白色的畫紙上，用自己的雙手自己的顏料畫出一個可以讓自己當國王的城堡。
在文的世界里，我不屬于任何人，我只屬于自己，我想用我自己的文，創造出一個世紀的色彩，也許就是說《灰姑娘》中仙度瑞拉的水晶鞋，是我倔強的文。我想告訴每一個二十歲你，別讓城市的鋼筋水泥禁錮了你的理想，別讓未知的冒險阻止了你要旅行的腳步，其實這些都沒什么在意的，如果想出門走走，那么背上你的行囊，打開門一步邁出去，去那個你想去的地方，義無返顧的去，那樣你的青春才不會有遺憾。如果你喜歡打籃球，那么去籃球場大汗淋漓一番，不要去想工作怎么辦，感情怎么辦，等打完籃球再全身心的投入到接下來的事情中就會發現其實心里沒有惦記的東西，那么大腦運轉的速度也變快了很多。所以不要去刻意逃避事情，當你想哭的時候就大聲哭出來，想笑就笑出來，心中無雜念才能做到最好。我想傾聽你的聲音，在你最脆弱的時候，最孤獨，最無助的時候發出的聲音，當我聽到它們的時候，我會把他們都關進小黑屋子里，在里邊放一盞燈，用光的亮來驅散夜的黑。我有一個夢，青春年華的你們，不要為了一些小事情感到彷徨，我希望你們可以正視自己的想法，別把它壓在心底，因為夢想常在，但是載滿青春的列車不會停下來，一旦錯過就永遠不能重新來過。我想送給你們一首詩，這首詩是偶然間上課的時候在桌子上發現的，不知道它的作者是誰，但是我想也許他有感而發才會去寫的，也許他和我有著一樣的對未來的思考。“一朝春盡繁花落，兩行清淚人不知；嫩筍變竹無逆轉，木已成舟奈若何。”
我們還年輕，我們可以做很多很多的事情，我們可以為理想為夢想去奮斗，但是我想說的是，走得再遠也別忘了給家里報個信，小時候，他們是我們的大樹，為我們遮風擋雨，我們總是吵著鬧著要離開他們想要獨自闖蕩，長大后，他們是我們的離別車站，看著我們坐上那趟和他們漸行漸遠的列車，離開家遠了，久了才會發現我們是多么的想念他們的味道，至少在我們哭泣，難過甚至是迷茫的時候，總會聽到他們說不哭，你做不了的我們給你做。這個時候我能做的只是傾聽一下自己的聲音，因為很久了，總是傾聽別人的聲音后，總會在想，自己的聲音是什么樣子的呢？夜深人靜的時候，我就會聽到，它告訴我說有他們撐起的天空，我可以做一朵幸福的云朵。我有一個夢，遠在他鄉的你們，�；丶铱纯�，我希望每一個人都有一個和睦溫馨的家庭，也許這種話說著有些矯情，但是我還是想說孝順父母，兄弟友愛這就夠了，我不要求未來可以站在世界的頂峰，可以科技化，可以高樓密布，這些都不重要，唯一重要的是我可以聽到人們說，，那是一個人人都充滿微笑的國度。
聲音演講稿范文 篇13
各位老師：
大家好！感謝《教師報》教育家成長工程辦公室為我們了一次學習的機會，創設了和大家一起交流的平臺，很高興站在這里與來自全國各地的班主任老師共同探討班主任藝術，我為我的交流起了一個很動聽的名字叫《聆聽花開的聲音》，做班主任工作注定了與各式各樣的學生打交道，面對各種各樣的問題，所以班主任本身就寫滿了故事，我想和大家共同分享我與學生的故事。如果每一個學生都是一朵花的話，我認為花開有聲，朵朵不同。
我和的第一個故事是讓花兒悄悄綻放：
蘭生，是一個各方面都很不錯的孩子。一次，學校征集學生作品到櫥窗展示，她高高地舉起了手，我把這個任務交給了她，幾天后，她拿來了她的作品。她的作品是一幅十字繡，繡的是兩個栩栩如生的小熊，當看到小熊的時候，我驚呆了，同學們也驚呆了，都源于小熊的惟妙惟肖。在櫥窗里展出之后，參觀的人絡繹不絕，看到的人贊不絕口。
看到這樣一個機會，我為她寫了一個細節：
巧手繡天工
放在我面前的是一份與眾不同的作品，不是書法，不是繪畫，而是一幅十字繡作品，我看著那仿佛印上去的一對小熊，難以想象它是你的一雙手，幾乎和底紋融為一體，處處和諧，處處勻稱，現在它擺在學校的櫥窗里，像一團火焰給校園以無限的熱情，像一面旗幟，給七三以無尚光榮。
我把這個細節寫在了后黑板上，讓她和同學們寫感言，同學們都很佩服她的巧手，都用羨慕的眼神看著她，可我發現她一點高興的表情都沒有，在感言處未留下一個字，情緒也一天天地低落下來。
有一天，她悄悄地遞給我一張紙條，我和學生有個約定，我給他們寫的細節要求留言，我以為她是給我的回復，可一看卻吃驚非小。
上面寫著：
“對不起，老師！”我欺騙了您，當初是因為出于對您的承諾，所以我一定要做出一份屬于自己的作品，但那幅十字繡并非我的手，當然也不是我的作品，出于對您的一次承諾，我把它交給了您，但從未想過因此而得到些什么，看到您的細節我非常慚愧，現在把事實告訴了您，老師，對不起……
看到她的表白，我的心波濤起伏，原本我是想表達對蘭生優秀的關注和欣賞，我并不知道十字繡背后的故事，而此時，有一種發自心底的沖動讓我很是興奮和喜悅，我甚至覺得這份表白比任何成績更讓我欣喜，孩子一定在擔心我的反應吧，是會批評？還是會拋棄？……我不能有片刻停頓，立刻把我的所想告訴了她：
誠實高于一切
你的對不起，老師，把我鎮住了，你告訴我你欺騙了我，那幅十字繡作品并非出于自己的手，對此深感愧疚，可愛的小姑娘，你知道嗎？看到你的坦白的話語，我比看到你的十字繡作品時還要高興，還要感動，十字繡作品是用手繡的，而你的表白卻是用心寫的，這需要的是勇氣和戰勝自己的力量。
之后幾天，她慢慢恢復了平靜，重新找回了自我，那個陽光又充滿自信的女孩再次回到了教室里。無意間，我翻看她的書的時候，有一張疊得很整齊的紙片滑落，原來她悄悄地把我的細節收藏了起來。
我與學生的交流得益于細節教育，細節教育就是老師關注每一個學生，在日常生活中發現他們的細節，用筆把它們記錄下來傳遞給學生。都說關注是愛學生的具體表現，可我們做班主任工作的都知道對學生的均等關注是何其困難？我們把更多的關注給了優等生，希望他們越學越好，給了學困生，希望他們有所進步，可很多默默無聞的學生常常成為我們忽略的對象，我喜歡用細節教育的方式達到與每一個學生的溝通。說理也好，說教也罷，很少帶給學生心靈的觸動，但如果老師傳遞的是一份真切的關注，那不僅是搭起了一座溝通的橋梁，更重要的是它讓教育潤物細無聲，對孩子潛移默化的影響，像蘭生，就是細節教育的意外收獲，細節教育彌補了教育不能面面俱到的不足，不阻擋每一個學生成長的腳步，細節教育讓每一朵花悄悄綻放。
關注教育細節，才能有真正意義上的教育成功。我謹守這樣一句教育箴言，與大家一同分享：
觀察不到學生細節的教育是目中無人的教育；
不善于捕捉學生細節的教育是缺乏技巧的教育；
記憶中不存儲學生細節的教育是缺少真愛的教育。
總之，沒有細節的教育是粗糙的教育、不完美的教育！
我和的第二個故事是讓花兒斗艷芬芳。大家看到的這張照片是我現在的學生們，我們正在上積極教育班會，我一會兒再向大家解釋何為積極教育，只想先問大家一個問題，當我們自習課走進教室的時候，學生們什么樣的表現容易鎖定我們的目標，是奮筆疾書、刻苦努力的學生？還是竊竊私語、不思進取的學生？下面我就講我兩個學生的故事：
主人公一：
雷振林，這是小學出了名的搗蛋大王，據同學們反應，每天到老師那被告率100%，我講一件小事大家就明白這是一什么樣的學生，自習課，同學們都上自習，他實在閑來無事，蹲在桌子下面，用鋼尺把地板磚與地板磚相接的地方一一清理干凈，別人在那業，他在那忙得也不亦樂乎。學習不用提，沒有會的，但凡會一點，也不能閑成這樣。針對這種情況您會怎么做？我開始尋找這孩子的閃光點，尋找讓這個孩子在校園里留下來的動力。聽說他有一與眾不同的特長，因為他爺爺是祖傳中醫，從小就讓他背古醫書，小時候也不明白什么意思，但他確實背了很多古醫書，了解了這件事之后，我們班內開展了尋找班級達人的活動，大家不妨看看他背古醫書的樣子，請看視頻。
自從開展這個活動以后，他好像忽然就有了著落，對他爺爺的古醫書愛不釋手，常常偷偷地看，我規定必須完成作業以后才能看，那個每次作業都缺席的他，現在寫得最快，根本沒有閑工夫去干別的事，就想成為名副其實的班級達人。
主人公二：
和他差不多的還有一女孩，與他不同的是這女孩很內向，不喜歡學習，更不喜歡張揚，整天悶在自己的小世界，可唯獨喜歡唱歌，看，在我們積極教育班會時她的歌聲多動聽。請看視頻。
這兩個孩子只是我們積極教育班會的兩個小主角，他們或許沒有非常高的成績，但依然在校園里能找到屬于他們的快樂。原因就是積極教育，積極教育是近幾年教育的一種最新模式，傳統教育重在糾錯，像剛才我問大家，進教室我們首先看到的是什么，是錯誤，找到學生錯誤，然后幫他改正，這就是傳統教育，可積極教育則不同，積極教育重在建設，教師用積極地眼光發現學生的閃光點，給學生展示的舞臺，讓他們在成長的道路上少一些挫折，找到更多的快樂。
也許在學習的舞臺上，雷振林、劉菁不是佼佼者，但誰又能說他們沒有成長呢？或許將來雷振林會成為最好的醫生，劉菁會成為出色的歌手，關鍵在于我們是否激發了學生的潛能，是否喚醒了學生心中的巨人，讓他們在成長的路上走得更順暢。
我和的第三個故事是：讓花兒經歷風雨。
他并不知道，我利用心理學中的成功心范能增強人的自信的法則，才喚醒了他心中對數學的那份自信。我很慶幸我讀了一些書，掌握了一些技能，才能成為學生成長過程中的引路人。
對學生的班級管理不僅僅是有愛的問題，更重要的是會愛的問題，我們應該掌握愛的技巧，用科學幫助孩子成長，運用愛的藝術，讓孩子體驗成長的快樂，增強愛的智慧，做一個會愛的班主任老師。
當看到蘭生重獲陽光般笑臉的時候，當看到雷振林、劉菁陶醉在自己中醫與音樂的世界的時候，當看到孫浩拿著113分的數學成績興奮得手舞足蹈的時候，我的心里有一股暖暖的東西流動，大家都曾有過這樣的體會吧，每當這個時候，我的心總被幸福充斥著。我真希望我的每一次與學生交流都能起到立竿見影的效果，但我更懂得成長需要等待，而學生的成長恰恰是我們的收獲，讓花兒滋養我們的生命，晚一些又有何妨？