努力的演講稿十篇
努力的演講稿 篇1
各位老師，各位同學:
大家好！
我演講的題目是：《努力工作，重塑人生》
人為什么要工作，你又在為誰工作？這個問題我問過許多人，有的人回答我：為了賺錢養家，為了保證有足夠的銀子去做喜歡做的事，比如旅游、購物、打麻將等等。的確，這是一個很現實的答案。人之所以要工作，首要的目的是為了解決基本的生活問題。但是，這就是我們工作的最終目的了嗎？顯然不是！
你在為誰工作？這是一個需要深思的問題，每個人都有自己心中的答案。在看完《你在為誰工作》這本書后，我感觸很深，也有了自己的答案：我在為自己工作。只有努力地工作，才能重塑我的人生。正像書中所說，工作是帶薪學習，在工作中你收獲的不僅僅那份薪水，你收獲更多的是工作中學到的寶貴知識和經驗，這些都是讓你受益終生的能力，也是你將來人生道路上成功的法寶。20xx年，踏出大學校門的我很幸運地成為了宜州市中醫院大家庭中的一員。剛參加工作的我，雖然很努力地工作，但一個月只拿著450元的工資，住在房租50元的地下室，到了月底就開始操心吃飯的問題；而我的一位同學，干著十分輕松的工作，卻每個月拿著一千多的工資，住著單位的宿舍。于是，他笑我說：讀了5年大學，一個月就拿幾百塊，人家當保姆的一個月包吃包住還600呢，不如轉行算了。聽到這些話酸溜溜的話，我的心里有些不平衡，但我仍然堅持了下來，因為我堅信，付出總會有回報，總有一天我會通過努力的工作，改變我的人生境遇。于是我和許多新來的同事一起努力地工作，經常吃住在醫院，成了名副其實的“住院醫師”。轉眼6年過去了，我在工作中收獲了許許多多的寶貴知識經驗，工作也得到了領導的肯定，逐漸走上了醫院職能科的管理崗位，我也不在是當年那個操心吃飯問題的月光族。曾經一起努力的同事都成為了醫院的中層干部和骨干力量，許多人還買了房買了車。而以前那位嘲笑我的同學現在仍然干著輕松的工作，依舊拿著一千多的工資，住著單位的宿舍。在今年的同學聚會上，他已不敢再取笑我，我通過自己的努力贏得了尊重。
不要抱怨自己的出生不好，不要抱怨自己的老爸不是李嘉誠。我們雖然無法改變自己的出生，但是卻可以通過努力工作改變我們的人生；我們雖然不能延長生命的長度，但卻可以通過努力工作增加我們生命的寬度；我們雖然不是“富二代”，但我們可以通過努力工作讓自己的子女成為“富二代”。“三百六十行，行行出狀元”，這句話富含哲理。今天我們站在哪個崗位并不重要，但我們下一步邁向哪卻也很關鍵，既然我們選擇了這個工作崗位，那就真誠、負責地干好它。
不要怕做多了會吃虧，多做一份工作，你就比別人多了一份成功的機會。學習過《新主人翁精神》的職工都知道“精”員工和“傻”員工的故事：“精”員工精于算計，給多少錢干多少事，不愿多干一份；而“傻”員工呢，雖然拿一樣的錢，但他主動找事干。最后，“精”員工表面上精，總是在小事上占便宜，大事上沒機會，還是拿著那點薪水，“精明反被精明誤”；而“傻”員工總是小事上吃點虧，大事上被機會“纏住”，很快被老板重用和提拔，薪水漲得很快 ，“傻人有傻福”。這樣的例子在我們的工作中太多了。我們的醫院能取得今天的發展，正是因為我們有著許許多多努力工作的“傻”員工。醫院發展了，他們也得到了更好的發展平臺，同時還收獲了更多的財富和名譽。因為，我們在為醫院工作的同時，更是為自己工作！如果你做好了，你不用擔心領導看不見，沒人不認可你，如果你是金子，總會閃光。也許會付出比別人更多的時間更多的汗水，但我們也會收獲比別人更豐碩更甜美的果實。
我們醫院的職工大部分都是年輕人，其中以80后為主，近來，我在網上看到很多關于80后的話題，說我們是啃老族，不好好工作，只會跟父母要。我看后，心情很沉重，因為，我也是一名80后，難道我們這一代人非得靠父母嗎。不是！我們有自己的理想和事業，要想實現它，那就得努力地工作。臺下在座的80后們，請我們用實際行動向人們證明，我們不是啃老族！我們要努力地工作，重塑我們的人生！
謝謝大家！
努力的演講稿 篇2
也許一幅名畫的誕生，用了十幾年之久。每一幅成名作品，都是作者用心繪畫出來的。我的畫，雖然只是千萬幅作品中的一幅普普通通的圖畫罷了，但對于我來說，它就是我不斷努力的成果。
星期六五點半，華山美校的上課鈴響了，兩個標準的石膏體擺在桌上，等待著我和同學對它進行素描。打好框，定好位，再用筆細細地勾一勾，一個簡單的幾何形就被我畫在紙上了。開始，它還是一個不規則圖形，漸漸又被我勾成了一個長方形;接著，我開始畫細節，我用兩點連線法將整個物體的輪廓用稍重的線勾了出來，再把投影部分和明暗交界線用重線勾好;然后，我又用同樣的方法勾出了另一個石膏幾何體，這樣，兩個近乎完美的幾何體就被我給“創造”出來了;最后的上明暗我不太擅長，上了幾次都感覺不太好，只好擦了又擦，把可塑橡皮都擦得漆黑了，但是還是有缺點。我不厭其煩地修改著，把一個個缺點慢慢改正。線條不直、顏色太深這些缺點都被我從紙上去除了。
我的每一張不起眼的畫后，都有我堅持不懈的努力!
努力的演講稿 篇3
各位老師，各位同學:
大家好！
光陰荏苒，轉眼間我在前衛小學工作已經二十年了。回首這些年走過的路程，有被領導關心幫助的溫暖;有與教師通力合作的溫馨;有努力工作付出的辛勞;有收獲成功獲得的快樂……百般滋味在心頭。我感到自己走得踏實而又沉穩，平凡而又實在。一路走來，帶來無盡的思考和感悟。工作著是美麗的，追求著是幸福的，付出著是快樂的，收獲著是喜悅的! 自從1988年工作踏上長興這方熱土開始，我的喜怒哀樂便緊緊地和孩子們聯系在一起，有初為人師的那份喜悅激動，有為班級平均分名落孫山而潸然淚下，有為淘氣學生不完成作業而生氣……然而，教師的幸福是用知識的甘露去滋潤一雙雙渴求知識的眼睛;教師的幸福是用自己的人格魅力去潛移默化地影響每一個孩子;教師的幸福是游刃有余地駕馭課堂，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學到有用的知識……在教育的園地里只要辛勤地播種希望，快樂地播撒愛心，你就會收獲一個教師人生的幸福。
每當看到學生拿著上一級學校的通知書那種滿臉洋溢著青春的笑容與自豪時，你會作何感想?每當看到學生解決了一道道難題時的那種自信的表情，你有何感受?我的心情在同他們一起快樂，一起高興。我想：我一定要付出百倍的努力讓每一位孩子都能享受到這份快樂和自信。教學是一門藝術但更是一種無比的高級享受。在前衛小學，每個教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，每個教師的行為都能譜寫成一首動人心魄的愛心史詩!我深深地被這個集體感動著感染著。有時為了備好一堂課，我們要認真鉆研教材十幾遍;有時為了準備一篇材料，我們要翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時為了完成學校交給的緊急任務，我們要放棄休息天加班加點。記得上學期中心校要搞同課異構,分別由三位年輕教師執教《大海那邊》,我們學校當然積極參與，隆重推出了姜芳老師。
為了設計這堂課，整個語文組群策群力，紛紛提出自己的設計思路。姜老師更是敬業，從研讀整冊教學目標入手到安排課時內容、教學設計到一次次試教。為了尊重年輕教師，我們教案讓她自己定稿。她邊聽邊認真地記著思索著修改著。夜幕降臨，寒冷也侵襲著我們，但大家的熱情絲毫不減，可謂雄心勃勃，仿佛每改一處地方，我們離成功就更近了一步。因為我們堅信好課是磨出來的,眾人拾柴火焰高嘛!不知不覺快到二十二點了，我們這才收工。最累的當然是姜芳，我們只是動動嘴皮子，而她得手腦并用，回家還得熟悉新教案。聽她室友說那幾日晚上說的夢話也是和上課有關的呢!第二天早上六點半姜芳和邢校長的身影就出現在教導處了，他們還在精益求精呢!通過這次集體研修文本，引發了教師智慧的碰撞，長善救失，取長補短，實現了教育教學資源、智慧資源的共享，達到提高教育教學效果的目的。姜老師也領悟出一些低年級的識字和閱讀教學原則和方法。像這樣的例子在前衛小學不勝枚舉，當我們在教學中不斷探索、當我們在心田上不斷耕耘，我們可能付出了很多很多，但收獲的可能更多!每節課都是一次挑戰、每節課就是一餐收獲的盛宴!我們并不覺得自己是在付出，因為從中我們不斷品味到了創新的快樂、收獲的喜悅!一所學校中最重要的資源就是教師。教師在生活工作中會遇到種種困難，家里老人生病無人照料、孩子生病學習成績下降、教師因學生有厭學情緒而身心憔悴等等。我利用課間休息和吃午飯時間與他們溝通，或者是在bbs里給他們回帖，與老師們真誠地交流。也許我幫不了他們什么，但是一句問候、一句關心的話語既拉近了彼此的距離，又使心與心靠得更近了。特別是每當老師生日的那天，我把賀卡和祝福送到老師手中時，我仿佛從他們的眼睛里讀懂了什么。
這就是家，前衛小學就是我們共同的家，大家彼此相親相愛，為了托起明天的太陽這一共同的目標走到一起，一起拼搏一起付出。教師，這不僅僅是一份養家糊口的工作，這是我們共同的事業! 這些年來我和校長一起研究學校工作，讓我歷練和成長;我和同事一起研修，不斷提升教師隊伍整體素質;我和學生一起努力學習，教學相長，傾聽花開的聲音。在這個過程中，我成長著，慢慢地體會自己的收獲，也在體驗著付出并收獲著的快樂。
努力的演講稿 篇4
尊敬的各位、各位來賓：
我的眼睛蒙上了一層白，沿著走廊走，好安靜。一扇門靜靜地敞開著，明亮著。偶爾你會聽到急促的腳步聲，低沉而平靜。也許空氣中還剩下什么，也許你會聽到滴答的聲音。
有白天和黑夜，但只有這兩種顏色。
試著打開一扇窗戶，雨滴逐漸連成一條直線。深呼吸，空氣很冷。它在石頭路上變濕了，擾亂了平靜的河流。吳鵬號船是空的，靜靜地停在河中央。毛毛雨從房間之間的縫隙直接飄進了房間，淺藍色的窗簾濕漉漉的，在白色的床單上撫摸著。像天使在痛苦中為人們哭泣，濃濃的涼風沖進房間，卻帶走了一絲溫柔。
一直往前走，左右兩邊都是百年老樹，秋葉鋪著金色的地毯。沒有一絲光亮。左邊和右邊是一條黑色走廊。雖然旅程短暫，卻像柏拉圖一樣永恒。這條走廊是悲傷，是解脫，是麻木，是隱隱的悲哀。
后面只有一扇小門，出口亮起一點陽光。
花兒正試圖在那里開放。
努力的演講稿 篇5
我叫付為偉，今年10歲，在杭州市育才教育集團第二實驗學校三(4)班讀書。今天，我是一名光榮的運動員，有幸地參加集團11屆田徑運動會。這是我讀小學以來第一次參加運動會，心情特別激動而又緊張……
“參加三年級組100米比賽的運動員請到點名處點名”，喇叭里發出了叫聲，我的心跳就加快了。由于是第一次，當裁判員老師叫到我的號碼是我還沒反映，呆呆地站在那兒。后來屈老師指點我：“付為偉，叫你呢，還不快去?”
我終于站在跑道線上，心跳得更厲害，臉都紅了起來。老師看見了，安慰我說：“別緊張，相信自己是最棒的!”我聽了點點頭。
“各就位……預備……砰”的一聲，我立刻拔腿就跑。眼看別人就要追上了，“付為偉加油!付為偉加油!”我奮力向前沖，得了小組第一名。班上的同學和老師為我祝賀，為我高興!
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我會永遠記住這句話的，我會繼續努力的，爭取在決賽中取得更好的成績，為班級爭光!
努力的演講稿 篇6
各位老師，各位同學:
大家好！
社會就像一個嚴峻的高地。我們是弱小的雛鷹。我們正在學習在高地生存，比別人飛得更高更遠。有時候會有暴風雪，會有捕食者。如果我們不小心，我們將失去飛行的命運。所以要努力訓練自己，讓爪子更鋒利，翅膀更堅硬，才能成功。
我失敗過很多次，每次都不會忘記，最不能忘記的是那一次。
“同學們，下周一是期中考試。希望同學們更加努力，考出最好的成績。”當這句話在教室里回蕩時，學生們開始討論起來。有同學說：“最近沒復習，肯定考不好。我父親會說我的。我該怎么辦？”有同學在說：“這次馬嘉偉絕對是年級的明星，其他人都那么厲害。”我沒說話。我暗自心想：“這次一定要好好努力。我不能辜負老師媽媽的期望，但也證明我的實力。”
回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽什么也沒說，只是說：“沒事，別太當真，媽媽沒要求你做年級的明星。沒有工作也沒關系。不要氣餒。還有很多機會……”我很生氣，心想：“我還沒考上，我媽就否定了我。它只是看不起我。我有那么壞嗎？”但轉念一想，我失敗了多少次。我的信心下降了一半。
我開始嘗試。早上到學校的時候，我正在背復習資料；上課的時候老師講一點，我記錄一點；等車的時候，我在復習老師的知識。我就堅持了一個星期，磨了這么久的刀，就是為了時間。
今天是考試日。我是本著12分的精神投入進去的，有時候會停下來想一想，有時候會在計算書里列出公式。當時的世界似乎都挺過來了，我腦子里只剩下之前背過的復習資料和答題方法。
幾天后，英語老師手里拿著一疊試卷和一個筆記本。英語老師說：“很多人都問過自己的成績。每個人都應該期待自己的成績。”教室里充滿了歡樂。英語老師開始看分數：“88.5，87， 73……”白色的試卷在老師和學生手中脫了下來，有的學生滿臉笑容，有的低頭。我的心臟在以一種“觸摸”的方式跳動，我的呼吸變得急促。
突然，一句話在我耳邊回響，“陳羽凡94”我茫然地走上講臺。試卷拿在手里的時候，心里有點苦。另一個聲音也疲憊不堪。“馬嘉偉97分！”我重重地低下了頭。
回到家，我媽沒有問我成績，只是把菜放在圓桌上。當我匆匆吃完后，媽媽終于說：“于凡，這次的分數是多少？”我低聲回答：“我考了。這次是94。”媽媽說：“沒事，我媽已經說了，我不在乎你的成績。就是你要知道你努力了多少，你會收獲多少。這是成比例的。”我很高興媽媽不在乎我的成績，我也很想媽媽，所以我的心更強大了。
那次麻煩之后，我學到了很多。只有努力，我們才能成功。就算輸了，心里也好過。將來，我會更加努力學習，以便飛得越來越高。
努力的演講稿 篇7
各位老師，各位同學:
大家好！
我還記得有一首歌的歌詞是這樣說的：隨風奔跑是方向，追逐雷電的力量，把浩瀚的海洋放在胸前，再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢想作翅膀，敢愛，敢闖。
我覺得我可以順著自己內心的方向，做自己想做的事。即使有很多困難，我也會微笑著堅持下去。即使奇跡般的機會也伴隨著奮斗，否則，人與人之間就不會有差異。
人與人在精神上是平等的，但生命有望在時間的軌道上同步向廣度和深度延伸。由此可見，對知識的如饑似渴般的“貪婪”像啞劇一樣慢慢拉大了人與人之間的差距。沒有人告訴你你落后了，但是人們經常和你分享進步的快樂。
自省是一面鏡子，讓你透過表象看自己。西方哲學家蘇格拉底說過這樣一句發人深省的話：“沒有自省的人生不值得活下去。”一個粗心的人，必然會被塵埃淹沒，悄然回歸塵埃，雖然這是每個人的宿命，而你只看一眼，就沒有生命的希望。
要活下去，就要活得開心，活得徹底，為自己想要的東西而奮斗，為之奮斗。不要吝嗇自己的努力，堅信自己決定背后的人生意義。堅持下去！
無論生活中發生什么，珍惜生命，走過人生的陰霾。樂觀不是外在的，它有一種豁達安靜的做事態度，除了那顆明亮的心。因為你的心大，你的世界就大。
不要做一個有夢想卻看不到地平線在哪的人。巴比倫神秘的空中花園也在我們的視野之內。跳水龍門已經淘汰了，更別提比賽成功了。腳下是荊棘，堅韌有力的步伐會克服一切障礙。世界屬于有心人。
努力的演講稿 篇8
尊敬的各位、各位來賓：
光陰荏苒，轉眼間我在前衛小學工作已經二十年了。回首這些年走過的路程，有被領導關心幫助的溫暖;有與教師通力合作的溫馨;有努力工作付出的辛勞;有收獲成功獲得的快樂……百般滋味在心頭。我感到自己走得踏實而又沉穩，平凡而又實在。一路走來，帶來無盡的思考和感悟。工作著是美麗的，追求著是幸福的，付出著是快樂的，收獲著是喜悅的! 自從1988年工作踏上長興這方熱土開始，我的喜怒哀樂便緊緊地和孩子們聯系在一起，有初為人師的那份喜悅激動，有為班級平均分名落孫山而潸然淚下，有為淘氣學生不完成作業而生氣……然而，教師的幸福是用知識的甘露去滋潤一雙雙渴求知識的眼睛;教師的幸福是用自己的人格魅力去潛移默化地影響每一個孩子;教師的幸福是游刃有余地駕馭課堂，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學到有用的知識……在教育的園地里只要辛勤地播種希望，快樂地播撒愛心，你就會收獲一個教師人生的幸福。每當看到學生拿著上一級學校的通知書那種滿臉洋溢著青春的笑容與自豪時，你會作何感想?每當看到學生解決了一道道難題時的那種自信的表情，你有何感受?我的心情在同他們一起快樂，一起高興。我想：我一定要付出百倍的努力讓每一位孩子都能享受到這份快樂和自信。教學是一門藝術但更是一種無比的高級享受。在前衛小學，每個教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，每個教師的行為都能譜寫成一首動人心魄的愛心史詩!我深深地被這個集體感動著感染著。有時為了備好一堂課，我們要認真鉆研教材十幾遍;有時為了準備一篇材料，我們要翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時為了完成學校交給的緊急任務，我們要放棄休息天加班加點。記得上學期中心校要搞同課異構,分別由三位年輕教師執教《大海那邊》,我們學校當然積極參與，隆重推出了姜芳老師。為了設計這堂課，整個語文組群策群力，紛紛提出自己的設計思路。姜老師更是敬業，從研讀整冊教學目標入手到安排課時內容、教學設計到一次次試教。為了尊重年輕教師，我們教案讓她自己定稿。她邊聽邊認真地記著思索著修改著。夜幕降臨，寒冷也侵襲著我們，但大家的熱情絲毫不減，可謂雄心勃勃，仿佛每改一處地方，我們離成功就更近了一步。因為我們堅信好課是磨出來的,眾人拾柴火焰高嘛!不知不覺快到二十二點了，我們這才收工。最累的當然是姜芳，我們只是動動嘴皮子，而她得手腦并用，回家還得
熟悉新教案。聽她室友說那幾日晚上說的夢話也是和上課有關的呢!第二天早上六點半姜芳和邢校長的身影就出現在教導處了，他們還在精益求精呢!通過這次集體研修文本，引發了教師智慧的碰撞，長善救失，取長補短，實現了教育教學資源、智慧資源的共享，達到提高教育教學效果的目的。姜老師也領悟出一些低年級的識字和閱讀教學原則和方法。像這樣的例子在前衛小學不勝枚舉，當我們在教學中不斷探索、當我們在心田上不斷耕耘，我們可能付出了很多很多，但收獲的可能更多!每節課都是一次挑戰、每節課就是一餐收獲的盛宴!我們并不覺得自己是在付出，因為從中我們不斷品味到了創新的快樂、收獲的喜悅!一所學校中最重要的資源就是教師。教師在生活工作中會遇到種種困難，家里老人生病無人照料、孩子生病學習成績下降、教師因學生有厭學情緒而身心憔悴等等。我利用課間休息和吃午飯時間與他們溝通，或者是在bbs里給他們回帖，與老師們真誠地交流。也許我幫不了他們什么，但是一句問候、一句關心的話語既拉近了彼此的距離，又使心與心靠得更近了。特別是每當老師生日的那天，我把賀卡和祝福送到老師手中時，我仿佛從他們的眼睛里讀懂了什么。這就是家，前衛小學就是我們共同的家，大家彼此相親相愛，為了托起明天的太陽這一共同的目標走到一起，一起拼搏一起付出。教師，這不僅僅是一份養家糊口的工作，這是我們共同的事業! 這些年來我和校長一起研究學校工作，讓我歷練和成長;我和同事一起研修，不斷提升教師隊伍整體素質;我和學生一起努力學習，教學相長，傾聽花開的聲音。在這個過程中，我成長著，慢慢地體會自己的收獲，也在體驗著付出并收獲著的快樂。
努力的演講稿 篇9
各位老師，各位同學:
大家好！
有一個十分勤奮的青年，很想在各個方面都比身邊的人強。經過多年的努力，仍然沒有長進，他很苦惱，就向智者請教。智者叫來正在砍柴的3個弟子，囑咐說：“你們帶這個施主到五里山，打一擔自己認為最滿意的柴火。”年輕人和3個弟子沿著門前湍急的江水，直奔五里山。等到他們回到時，智者正在原地迎接他們———年輕人滿頭大汗、氣喘吁吁地扛著兩捆柴，蹣跚而來；兩個弟子一前一后，前面的弟子用扁擔左右各擔4捆柴，后面的弟子簡單地跟著。正在這時，從江面駛來一個木筏，載著小弟子和8捆柴火，停在智者的面前。年輕人和兩個先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不語；唯獨劃木筏的小徒弟，與智者坦然相對。智者見狀，問：“怎樣啦，你們對自己的表現不滿意？”“大師，讓我們再砍一次吧！”那個年輕人請求說，“我一開始就砍了6捆，扛到半路，就扛不動了，扔了兩捆；又走了一會兒，還是壓得喘但是氣，又扔掉兩捆；最后，我就把這兩捆扛回來了。但是，大師，我已經很努力了。”
“我和他恰恰相反，”那個大弟子說：“剛開始，我倆各砍兩捆，將4捆柴一前一后掛在扁擔上，跟著這個施主走。我和師弟輪換擔柴，不但不覺得累，反倒覺得簡單了很多。最后，又把施主丟棄的柴挑了回來。”
劃木筏的小弟子接過話，說：“我個子矮，力氣小，別說兩捆，就是一捆，這么遠的路也挑不回來，因此，我選擇走水路……"智者用贊賞的目光看著弟子們，微微頷首，然后走到年輕人面前，拍著他的肩膀，語重心長地說：”一個人要走自己的路，本身沒有錯，關鍵是怎樣走；走自己的路，讓別人說，也沒有借，關鍵是走的路是否正確。年輕人，你要永遠記住：選擇比努力更重要。
感悟
我一向都認為選擇比努力更重要，但到底有誰能夠深刻的明白，選擇就應怎樣去選，我們這天的結果，來自于你昨日的選擇，同樣，你這天的選擇，也必將導致你明天的結果。
人生當中，不做任何選擇本身也是一種選擇，選擇本身是一種潛質，為什么同樣的選擇，有的人結果很好，而有的人結果就不好。區別在于他們在選擇的過程當中標準不一樣，因此能夠肯定一件事情，選擇是一種潛質！
正確的選擇來自于正確的決定。正確的決定來自于過去的經驗。過去的經驗來自于過去的經歷。
因此，人分三種：
智慧的人，能夠在別人的經歷當中不斷的經驗。
聰明的人，能夠在自己的經歷當中不斷的反省與經驗。
愚蠢的人，他們從來都不知道也不懂得去經驗。
因此，人生只要你不放下就沒有絕對好處上的失敗，只有經歷。經歷必會導致經驗，經驗必將導致最終的結果，因此，用用心的心態去應對你生命當中的每一次經歷，正因它們都是財富！
努力的演講稿 篇10
各位老師，各位同學:
大家好！
很榮幸能參加今天的演講活動。
當讀了《能力很重要,努力更重要》這本書后，感受很深。文章以八個章節精辟闡述了個人努力在成就人生事業中的極其重要性，提示了當能力與努力放在一個天平上時，努力往往比能力更重要。不管你的能力有多高有多強，也只有努力才能把工作做好。別以為你有能力，就放縱自己,那一樣會做不好工作。要想成為永遠的強者，只有堅持不懈地努力;要想獲得更高的成就，只有加倍努力!
能力是努力的積累，努力讓能力升華。設定工作目標，制定完整的工作計劃，并不懈地去努力付諸實踐的人，在我們身邊大有人在，但有些人卻將別人的成功歸咎于“特有能力”，自己沒有成功是因為不具備很高的能力。能力是努力的積累，努力是能力的基礎，能力來源于努力，努力會增長能力，要學會善于積累，只有長期不懈地努力才能積累起很強的工作能力。要想不斷增長自己的能力，就需要獲取知識，需要不斷地努力，需要用我們的耳朵、眼睛、大腦去聽、去看、去想、去搏。未做任何努力就斷定自己做不到，找出各種借口為自己推脫責任的人，不會有成功的人生。
能力有限，努力無限。能力不是與生俱來的東西，需要后天的養成。從這個意義上講，努力比能力更重要，人沒有生而知之，只有學而知之。人們要通過自我修養、自我覺悟、自我約束、自我完善，不斷提升自己的能力。能力普通的人，若能清楚自己的弱點，并積極努力，表現一定會比資質過人卻不努力的人好。人是不同的，能力有大小，但只要努力、加倍地努力，并且是用心去做，能力的差距就會縮小，甚至超過那些所謂有能力的人。
我認為，不管在哪個崗位上，只要認真努力地工作，做工作上的有心人，就一定能做好。有能力的人也許只要花一個小時處理好的事情，可能我要花兩個小時的時間，也許是更多一點的時間，但只要積極去做，花時間用心去做，不恥下問，踏踏實實，兢兢業業，在實踐中不斷積累經驗，一樣可以收到事半功倍的效果。
曾經，很多次，工作困了，有一種想放棄的沖動，但我常用丘吉爾的話來警戒自己，決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄，也自然的，一路走了過來，縱使風雨兼程，我也依然信心十足，斗志昂揚，縱然一路走來，笑過，也有哭過，然而，無怨無悔，因為，人生的意義，就在這里，上，有報于社會，下，無愧于良心，我知道，在公司發展壯大的過程中，自然會有風有雨，然而，只要我們心中的火焰不滅，一切，終將不會停歇。
沒有做不好的工作，只有不努力工作的人。不論工作有多難，只要你努力了,用心去做了，必定會有成就。只要你追求，你就有目標，你就有成功的希望。正所謂勤奮沉淀美麗，執著收獲成功。所以，無論你的職位高低，一個努力、踏實、用心去工作的人才會給別人信任感。有了不斷努力的精神，在平凡的崗位上，做出不平凡的成績，你就是最優秀的。