關于進步的演講稿十篇

關于進步的演講稿 篇1

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家下午好！

　　今天作為進步學生的代表站在舞臺上發言，我感到非常榮幸，能有這樣的機會在會上和同學交流，我感到非常榮幸。

　　在此，我謹代表全體學生，向學校，向辛勤培養我們的老師，向支持幫助我們的同學，表示衷心的感謝和誠摯的敬意！你們給了我們發揮才華的空間，給了我們知識和勇氣，給了我們無限的關懷和支持！

　　我曾經是一個經常讓老師頭疼的學生。成績不穩定，貪玩。因為學習成績不穩定，怕同學議論我；有時候會忍不住羞愧的哭。

　　這學期開學，老師找我談話，鼓勵我，我就下定決心改變自己。漸漸地，我進步了，得到了老師的表揚，贏得了同學的信任，學習成績也逐漸提高。回顧半個學期以來的學習和生活，我有了新的進步，這體現了老師的努力和學生的熱情幫助。

　　同學們，我們取得了一些成績，我們需要冷靜地面對，冷靜地面對。感覺班里其他同學都變了很多，好像一夜之間長大了。"一滴水只有融入大海才會干涸。"我也是這樣。有了良好的班級秩序，有了老師的鼓勵，有了學生之間互相幫助的學習氛圍，我就會進步，成為一個進步的學生。現在我給大家講講我的學習經驗，讓同學們從中學習。　　

　　確定學習目標，逐步實現。人有目標，才有前進的動力。我們要設定好自己的學習和奮斗目標，一步一步去實現，這樣盲目和不安的情緒才會消除，成功才會隨之而來。

　　注意學習方法，有學習目標，加上好的方法，就能加快進度。上課認真聽講，這是一個重要的環節。我聽老師的知識點和推理過程，還有一些我不懂的地方。課后我一定要做筆記，然后一遍又一遍的權衡，直到徹底。此外，我在課堂上總是積極回答問題，這樣我的頭腦就能跟上課堂的設置，我就能專注于自己。一節課下來，我收獲很多。我經常使用的另一種方法，就是“問”。只有多問，才能有所提高，同時也能激活學習習慣。　

　　重點鞏固和深化。只有反復運用知識，才會牢牢記住作業是必須的，但是很多同學認為老師布置的作業總是做的，沒有意義，這也是這次有些同學退步的原因，而我呢？我覺得老師布置作業肯定是有原因的。讓我們反復練習，加深理解，鞏固提高。所以作業一定要做，基礎可以鞏固，熟能生巧。

　　知識重在積累。難的問題是不能原諒的，但一定要遇到我們講過的基礎和問題，這就要求我們要寫對，記準。積累多了，就容易舉一反三。改正錯誤也很重要。只有真正明白錯在哪里，才能進步。

　　科學安排時間。時間長短每個人都一樣，但是要提高學習效率和成績，你要比別人多花時間。尤其是周末，我也不放松。我總是限制自己的時間，專心工作，適當放松。我們早上、中午和晚上都有空余時間。我早上用清醒的頭腦去記憶需要強化記憶的知識，即使中午只有一刻鐘，我也計劃完成哪個學習任務。晚上，我總是在完成作業前復習當天學到的知識點。

　　結果屬于昨天，所以我會以積極的態度展望明天

　　認真扎實的作風迎接下一個挑戰。希望這次考試成績不理想的同學不要氣餒，繼續努力。相信努力的人會有回報的。讓我們堅定信念，共同進步！

　　謝謝大家！

關于進步的演講稿 篇2

　　尊敬的老師們，親愛的同學們，

　　大家上午好!

　　競爭是自古就有的社會現象，競爭存在于一切領域。在當今社會，經濟領域里的競爭尤其令人矚目。競爭是自古就有的社會現象，競爭存在于一切領域。在當今社會，經濟領域里的競爭尤其令人矚目。

　　競爭和生產無政府狀態是以生產資料私有制為基礎的資本主義生產方式的規律之一。在社會主義制度下，國民經濟有計劃、按經例地發展。因此，競爭和生產無政府狀態的規律不再發生作用。

　　傳統的教科書上這樣寫著。幾十年來，我們就是用這一僵化的說教，灌輸給我們的大學生們，再由他們照樣地灌輸給他們的學生。人們都不加選擇地相信了：競爭總是和生產無政府狀態相聯系的，是資本主義社會的特產，因而與社會主義格格不彷。競爭姓資，不姓社;姓私，不姓公，……如此等等。

　　是什么力量打破這個流傳了幾十年的教條呢?是實踐，首先是人類千萬年實踐的歷史。

　　讓我們重溫一下社會發展的歷史吧：

　　“競爭”二字最早見于《莊子·齊物論》一書：“有競爭”。有后人注：“并逐曰競，對辨曰爭。”《莊子》成書于戰國時代，其內容正反映了古代社會的現實。大家都知道：原始社會部落之間為爭奪食物或有利地盤而發生的戰爭是野蠻的，殘酷的，是流血的競爭。爭奪的目標是有限的生存資料。且看古代的哲學家們是怎樣描述的：“人生而有欲，欲而不得，則不能無求，求而無度量分界，則不能不爭。”(《旬子·札論》)“人民眾而財貨寡，事力勞而供養薄，故民爭。”(《韓非子·五》)

　　原始公社瓦解，每個成員占有財產多少不同而導致貧富差別和私有制的產生，這也是氏族成員之間競爭的結果。這是不流血的競爭，競爭的手段主要是勤勞。對此，哲學家們寫道：“賴其力者生，不賴其力者不生”。(《墨子·非樂上》)………“強必富，不強必貧，強必飽，不強必饑;……強必，不強必寒。(《墨子·非命下》)“侈而惰者貧，力而儉者富。”(《韓非子·顯學》)一夫一妻制家庭的產生，父權制的確立也是兩性之間競爭的結果。對此，恩格斯有過生動的記述：“母權制被推翻，乃是女性的具有世界歷史意義的失敗。”“最初的階級壓迫是同男性對女性的奴役同時發生的。”(《馬克思恩格斯選集》第4卷第52·61頁)翻開一部中國古代史，充滿了競爭的記錄：

　　在思想文化領域里，春秋戰國時代的百家爭鳴是人所共知的盛事。當時，百家蜂起，競相鼓吹。或周游列國、游說諸侯、或收徒聚眾，坐而論道。學派林立，互相詰難，詰難就是一種競爭。競爭的結果，互相滲透、交融，共同鑄造了我國古代第一次文化學術大繁榮的局面。

　　在政治領域里，“秦失其鹿，天下共逐之，高材捷足者先得焉。”(《史記》)所謂“逐鹿”，就是政治領域里的競爭。競爭的目標是王位，手段是武力。在秦末，參與競爭的勢力很多，但最后劉邦得勝，坐了龍床。

　　漢末天下大亂，又一次群雄并起。紛爭的結果，只剩下曹、劉、孫三家，鼎足而立，卻都想進一步統一中國。他們之間的競爭激烈，手段多變，奇計迭出。什么聲東擊西、借刀殺人、拖刀計、反間計、苦肉計、美人計……。羅貫中據此寫成一部不朽的名著《三國演義》。幾百年來，廣為流傳，家喻戶曉。

　　直到近代，抗日戰爭勝利后，巍巍中華，誰主沉浮!國共兩黨進行了幾年的競爭。其結果是中國共產黨獲勝。

　　再說封建王朝宮庭內部庶爭寵，長幼爭立也是一種競爭。競爭的目的是王位繼承權。手段也千奇百怪。例如曹操的兒子曹丕與曹植兄弟之間，就有過限七步成詩的事。結果硬逼出一篇膾人口的五言絕句，成為中國文學史上的佳話。曹植是政治競爭中的失敗者，但卻成為藝術上的成功者。又如李唐朝開國之初，建成與世民兄弟爭位，導致了玄武門一場政變。競爭的結果是雄才大略的李世民繼承王位，旋登帝座。他勵精圖治，任賢舉能，虛心納諫，開創初唐貞觀盛世。如果當初沒有競爭，帝位由平庸的太子建成繼承，未必有延續300年的李唐王朝，更難得開創中國封建社會的一代盛況。歷史老人告訴我們，競爭是人類社會進步的一個重要的杠桿，如果沒有競爭，我們或許至今仍沒有脫離茹毛飲血、穴居野人的狀態，和我們的祖先一樣呢!

　　那末，競爭到底是什么?為什么、在什么條件下才成為社會進步的有力桿杠?

　　概而言之，競爭是社會上的不同利益主體之間為追逐某項為數有限的目的物而進行的一切活動的總稱。需要略加解釋的是：1利益主體，可以是個人，也可以是黨派、社團。既不限于資本家，也不限于商品生產者。2目的物，可以是物質財富，也可以是權勢地位，還可以是榮譽桂冠。3一切活動，其內容可以是提高自身素質以增強內部活力，也可以是改善外部形象以擴大其影響力、輻射面。

　　通過上述活動，直接目的是增加主體獲勝的條件、機會和可能性。在客觀上卻對全社會、全人類產生正或負的作用。從正面來說，或者使社會財富增加(經濟領域里的競爭)，或者增進人類或本民族的幸福感，安全感(政治領域里的競爭)，或是繁榮文化科學藝術(思想學術領域里的競爭)。從負效應來看，也不乏其例。大躍進時間，放衛星、吹牛皮競爭，結果是經濟上大倒退、勞民傷財、得不償失。“--”期間，競相造反，通過武斗、殺，當上“司令”、“闖將”，結果是使中國經受一場空前浩劫!

　　凡是對社會進步有正效應的競爭，我們就提倡、鼓勵、支持。

　　因為有考場的競爭，才促使學生刻苦用功、努力學習。結果是英才輩出，群星璀燦。

　　因為有市場的競爭，生產者、經營者就千方百計改進技術提高產品質量、改善服務，提供物美價廉的產品，使消費者稱心如意。

　　因為有體壇的競爭，使運動員刻苦訓練，精益求精，造就了一個又一個冠軍，刷新一項又一項紀錄，奪得一塊又一塊金牌。

　　因為有政壇的競爭，促使國家干部廉潔奉公、兢兢業業、夙不夜寐、勇于開拓、積極進取，使政風清廉、政績斐然。對社會產生負效應的競爭，我們就應反對，譴責

關于進步的演講稿 篇3

　　各位裕興的伙伴們大家下午好今年3月1號，我一個朋友帶我來到昆明裕興房產公司，他說這個公司不錯，我聽了之后覺得以前不曾買過房子，來做做房地產經紀也是不錯的工作。經過面試后，我被安排去培訓了一周，在那一周里學習到了許多專業知識和幾位講師們的優秀經驗成果。3月11號我被正式分配到創意英國店。剛開始的時候自己懂的不多，帶起客戶和打起電話來也是和許多新員工一樣很不自然。在原創意英國店長文端的幫助、指導下，我漸漸地對業務熟悉多了。在第一個月里沒多久就租了兩個車位，收了400的中介費，當時給了我很大的信心。后來第二個月的時候怎么做怎么做就是做不出業績來，給我急了，曾經也想過要放棄了。有一天，人力資源部的白經理來到門店檢查工作，她給了我許多鼓勵使我鼓足了勇氣再努力一博。隨后沒多久，崔富文店長來到創意英國店做了我們的店長。在他的帶領和鼓勵還有幫助下，使我很快售出了兩套房子，這樣我的業績超額完成，并報到公司進行轉正考試。就這樣，我就成了公司的正式一員。在接下來的這幾個月里，我的業務能力得到了很大的提高，談單也比以前強多了。可總的算下來，自己距離最優秀的經紀人還差好遠好遠~業績做好了不代表就是一名優秀的經紀人，多多的鈔票拿到手也并不代表你有多成功!人的成功是要站在一個高度來看待的!我還年輕，許多都還不會，都需要向大家學習、向更多優秀的經紀人店長和公司領導學習。雖然平時工作起來很努力，有時候我也沒有能力掌握住每一位房東客戶的心里，在心理學研究上，我更需要向公司的一些高手請教學習。聽到公司領導說要讓我上臺和大家交流和分享我的成長經歷，我還真是受籠若驚。說實話，其實我并不優秀，我只是做了我認為一個員工應該做的事：少抱怨，多一份責任感，努力把握好每一位房東客戶，盡量促成交易。服務上做到讓客戶滿意，信任我們裕興人，以后他們就還會找我!再有一點：那就是要有目標感，并努力朝著目標努力著。我在進公司的第二個月就參加昆明裕興的員工大會，會上覺得很振奮人心深受鼓舞。看著一個個優秀的經紀人上臺領獎，我們下邊喝著：“-X，我愛你，-X，我愛你，-X，我愛你，我們一定要超過你的時候。”我總是大聲的唱出：我一定要超過你!自此以后我就想著：有一天我一定會站在這個獎臺上聽著下邊朋友們唱這首慶功歌!所幸的是，6、7月份上了幾次獎臺，那感覺就是不一樣。我還記得當是主持人叫我說說得獎感言，我說：只要你敢想敢干，努力去做，就一定會收獲成功!謝謝大家!

關于進步的演講稿 篇4

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是801班的學生王聰慧，今天作為進步生的代表站在主席臺上發言，我感到非常榮幸和激動，我也衷心希望每個同學在聽了我的發言之后和我交流自己的學習心得，讓我們在今后的學習中共同取得更大的進步。

　　我知道我不是一個聰明的學生，但是我相信那些成績優異的“學霸”、“學神”絕對不是僅僅靠著自己與生俱來的小聰明練成的，他們每個人身上有一種共同的特質，那就是——大智慧。他們也經歷過失敗，也曾經處于低谷，他們是即使流淚卻仍在含淚奔跑的人！

　　只有想不到，沒有做不到。要想在學習上取得長足的進步，首先必須有足夠強大的內心，心若在，夢就在。相信自己行，奇跡才會發生！這是夢想的力量，是信念的力量！

　　樹立了遠大的目標之后，接下來就是腳踏實地的努力。天上不會掉餡餅，成功只屬于那些奮力拼搏的人。

　　奮力拼搏，是苦干，但不是蠻干。有些人，做了很多習題，但是只是一遍遍的重復，機械訓練，像一頭拉磨的驢，走了一圈又一圈，路程卻沒有絲毫的增加。這樣辛苦只能算是有苦勞沒功勞。我覺得多做題是對的，但是不要總做類似的題型，做過后一定要想想自己從中受到了什么啟示，有沒有其他更好的辦法。做過的題目一定要徹底想通想透，以后無論怎樣變換方式出現，都能像孫悟空見到白骨精一樣，一眼讓它現出原形。

　　奮力拼搏，是巧干，但不是偷懶。我們經常會發現，有些同學背書特別快，記得特別牢。那是因為他們讀書的時候更專心更投入，更能做到心無旁騖。有些人會說，我的記性太差，忘性太好。不可否認，每個人的記憶力是會有一些差別的，但是我們完全可以用自己的智慧彌補那一點點缺憾。這就需要我們多思多想多總結，可以通過編故事，編順口溜等等，來鍛煉自己的記憶力。對于忘得快的同學，我們可以增加復習的頻率和次數來進行強化訓練。

　　另外，我想說，學習從來都不是一個人的戰斗。我們要為自己選定一個對手，作為自己的目標，然后再選定幾個隊友，組成一個團隊。要知道集體的力量是無窮的，團結一心，其利斷金！大家互相監督互相鼓勵，一定會收獲友誼、收獲快樂、收獲傲人的成績！

　　最后，我要說，我們學校有那么多認真負責、經驗豐富、無私奉獻的老師，他們是大家學習道路上最強有力的后盾，大家一定不要浪費這樣的優質資源啊！

關于進步的演講稿 篇5

　　你對自己小小的成功沾沾自喜嗎？你對自己的成就是否傲慢？你為自己的“第一名”感到驕傲嗎？在我的成長軌跡中，曾經烙下了為我的驕傲付出的痕跡。

　　記得那次嗎：

　　英語97分。語文94分。數學97分。一連串的好成績讓我成功拿到了月考第一。我心里氣極了，連走路都抬起下巴，開始到處顯擺，漸漸囂張起來。目中無人。

　　我不知道這樣的驕傲。上課聽課的時候，靈魂和自己的身體是分離的。老師在講臺上生動地教我們知識，同學們興致勃勃地聽著。只有我開始了我的使命。我心想：“切！這個“兒科醫生”還算體面，可以稍微說一下。簡直是浪費時間。我閉著眼睛也能做到。”作業很難看，開始飄。我在這樣的混亂中度過了一個月。開始第二次月考的時候，發卷子的時候傻了眼。所有的問題都那么熟悉，但是想不出解決問題的方法，心里開始害怕。我真的很后悔自己愚蠢的驕傲，但如果世界上沒有賣后悔藥，自殘和自殘形象的隱喻就在我的行為上。第二次月考的成績出乎我的意料，下降了十幾分。從老師的眼里我好像更失望了。看到同學眼中的嘲諷，心里就像灌了五味瓶一樣難受，難道不是驕傲的代價嗎？

　　謙虛使人進步，驕傲使人落后。外面有人，后面還有日子。越是高估自己的能力，現實對你的打擊就越重。請以謙虛的態度面對未來的生活。為自己開辟美好的未來。一條寬敞的路。

關于進步的演講稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　突然，我已經進入四年級一個學期了。經過一個學期的努力，我的數學成績提高了很多。

　　開學的時候一到考試就緊張，害怕數學，因為一、二年級的時候老師老是看題讓我們做，三年級的時候老師老是發卷子讓我們自己做，讓我很難，也不太懂題的意思。

　　每當發試卷的時候，遠處總有幾把紅色的大叉子，他們不敢想。綜上所述，所有的錯誤都是由于我的粗心造成的。

　　每次都是這樣，要么是我看錯了數字，要么是我錯過了題目的條件，要么是我倒著看題目的意思。經過一個學期的學習，老師教我怎么做數學題。每次發試卷的時候，老師都讓我們認真審題，一個字一個字的看，讓我們用線段畫出題目之間的數量關系，知道需要什么條件，需要什么題。

　　從此以后，我做數學題再也不會犯以前的錯誤了。數學老師夸我說：“你這學期進步了！”

關于進步的演講稿 篇7

　　各位家長，老師，還有我爸:

　　你們好!我是12班的一名學生，很榮幸得到老師的批準做這次。

　　首先要接受一下我們班級，12班由音樂生，舞蹈生和美術生三部分組成，是全年級最大的大家庭，我們班一共74人，雖說我們是藝術班，可我們班的老師一點都不差，基本是快班的老師來輔導我們學習，在此我不得不提我們的班主任老師。

　　從軍訓直到開學以來，我們進行了豐富多彩的活動，每一項活動都少不了夏老師的身影，為我們記錄生活的點點滴滴。軍訓時，夏老師每天都會來看看我們，我們抱怨天氣熱，食物難吃，訓練艱苦，卻不知道老師也和我們過一樣的生活，我們訓練時，老師頂著酷熱為我們拍下值得回味的照片;我們抱怨上晚自習累，回家還要繼續寫作業，但夏老師晚上一般也到7點左右才回家;上課期間，老師會不是刻意從樓上跑下來看我們上課的紀律，這些都是一位平凡的老師為我們做的不平凡的事。

　　記得有次我的作業本沒有買拉桿夾，書都快要散架了，老師專門為我買了一個書皮包上，送到我手中，當時我十分感動，可竟然連一聲謝謝都沒有說出口。看著夏老師漸漸遠去的身影，消失在窗外的黑夜中，我感到心酸，在這里我要對老師說聲:“老師，您辛苦了!”

　　請家長們向后看!那里有兩個大書柜，是xx同學的家長提供給我們放書的，老師說:“我們可以自己帶書來放在這兩個書柜上，可見相互借閱，一來可以培養我們的閱讀習慣，二來可以為寫作積累素材。”

　　在這里，我也想對家長說聲:“謝謝您和老師為我們創造了這樣一個溫馨和睦的教室，營造了這么一種溫馨的氛圍，十分感謝!”

　　接下來我想談談自己的學習。我們都是學藝術的，這一條藝術的道路上很多坎坷，很多是用金錢堆積起來的，相信各位家長誰也不想讓自己的孩子在上了三年高中后沒有一條好的出路，我雖不才，這次期中考試我才考了278分，距離本科最低線還差了2分，可我一點都不灰心，因為上次我才240分，但比起上次我已經有了很大的進步，這就夠了。請家長對比一下兩次考試，不要首先注重成績，我們不是神仙，不可能一口吃成個胖子，當我們可以一點一點進步，遲早有一天我們會達到標準線上!

　　這個班有不少像我一樣基礎比較差的學生，剛進校時經常睡覺，被老師教導，后來老師說:“你今天可以睡一節課，但你明天必須學十分鐘，一點點的進步，到最后可以只要求自己一節課只睡10分鐘，一天天的改變看似很少，到最后，累積起來也很多的。”

　　我要說的就這么多，我很愛這個班級，曾經，我們的學習道路上折過腰，可我相信，我會成功!感謝父母，給我一個希望，我會還你們一個奇跡!謝謝!

關于進步的演講稿 篇8

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！伴隨著期中考試的逝去，在這次考試中，我取得了優異的成績，從原來的第三考場沖進了第一考場，整整進步了60名。當然，這是和我平日的努力和老師的教導、同學們的鼓勵是分不開的。

　　以前我是一個經常讓老師頭疼的學生，成績不穩定，又貪玩。因為我的學習成績不穩定，怕同學們會議論我；有時我會羞愧得不由自主地流下眼淚。在期中考試前，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。漸漸的，我進步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學們的信任，學習成績也逐漸地提高了。回顧半學期以來的學習生活，我又取得了一個個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學們的熱心幫助。

　　同學們，我們取得了點滴成績，我們需要冷靜、沉著地去面對。我感受到了班級其他同學都有了很大變化，仿佛一夜之間都長大了。“一滴水只有融入大海才永遠不會干涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學間互幫互助的學習氛圍，我才會有所進步，成為進步生的一員。下面我向大家談談我在學習中的一些體會，以便同學們在學習中借鑒。

　　1、確定學習目標，分步實現。人有了目標，才有了前進的動力。我們應確定自己的學習和奮斗目標，分步實現，就會消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

　　2、注重學習方法，有了學習目標，再加上好的方法，那就可以加快前進的步伐了。上課認真聽講，這是一個重要的環節，我聽老師講知識點、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止，另外課堂上我總是積極回答問題，這樣我的思維緊跟課堂設置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。另一個我常用的辦法，那就是“問”，只有多問才能有提高，同時也活躍了學習氣分。

　　3、注重鞏固加深。知識只有經過幾次反復運用后，才會牢牢記住。作業是必做的，但有許多同學認為老師作業布置的總是做過的題，根本沒有意義，這也

　　是這次一些同學退步的原因，而我呢？我認為老師布置作業一定有理由，讓我們反復練習，加深了解，鞏固提高。因此作業必做，基礎才得以鞏固，才達到熟能生巧的境界。

　　4、知識重在積累。難題不會有情可原，但基礎和講過的題必須會，那就要求我們，該寫的必須寫正確寫會，該記得必須記準確記熟。積累的多了，也就容易作到舉一反三。改錯也很重要，只有真正弄懂錯在哪，才有進步。

　　5、科學安排時間。時間的長短對大家來說是一樣的，但要提高學習效率和成績，就得比別人花更多時間。特別是周末，我也不放松，總是限定時間，集中精力完成，再適當放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個學習任務。晚上我總是先復習當天學過的知識點，再完成作業。

　　成績已屬于昨天，我會放眼明天，以積極向上的心態，認真扎實的風格迎接下次的挑戰。希望這次考試成績不理想的同學，不要氣餒繼續努力，相信功夫不負有心人，讓我們堅定信念，共同進步！

關于進步的演講稿 篇9

　　在經過一個多月緊張的學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期中考試。這對于我們初一學生，是初中生活的第一次大考，許多同學可能會很緊張，很擔心，甚至很煩惱，因為你心中的夢想是那么美好;你的父母對你的期望是那么殷切;而你又是那么想考出好成績，讓父母高興，讓老師自豪。我們應該從哪些地方做起呢?同學們，優秀的成績來自勤奮的學習;來自我們為心中的理想刻苦學習的執著。我們要以主動的心態備考，全力以赴，用辛勤的勞動和科學的方法去迎接挑戰。

　　考試的正常發揮，很大程度上在于我們的心態。與其說去應付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方式是否得當等等，以便在今后的學習中做適當的調整。因此，同學們一定要以正確的態度認真對待期中考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。優良的心態是成功的一半。

　　有很多學生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復習得很好的知識一下子都忘，很多題也好像不會做。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態平和，情緒穩定，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。要記住，保持考前的最佳心態是考試成功的基礎。

關于進步的演講稿 篇10

　　一、政治思想覺悟得到明顯提高　　

　　無論何時，誠信都是企業的根本，它如一輪明月普照大地，如一束玫瑰打動人心，散發著獨特的光芒。由于自身工作的特殊性，決定了對待工作的態度。科技院管理工作面對的都是高素質人才，這就要求我們用更加負責的態度對待自己的工作，做到誠信管理，為業內樹立一個好的榜樣!　　

　　放眼當前世界的競爭，首先是誠信的競爭，其次是質量的競爭。將誠信視為企業的根本，把質量看作企業的生命，讓優質產品成為市場競爭的法寶，這一理論已被多數成功企業所認同。縱觀國內外知名企業，無一例外都是以信為本，以質取勝。科技院不同于一般的企業，更需要注重誠信、樹立誠信、保證質量，為院發展源源不斷的注入動力!　　

　　作為一個管理者我一度以為，做到堅持原則，公平公正就可以，通過此次學習，提高了我的思想覺悟，轉變了我以往的工作態度，在以后工作中不忘誠信管理!　　

　　二、新時期、堅持走創新之路　　

　　創新是反腐倡廉工作的主旋律。需要我們破除固有思想，擺脫傳統束縛，大膽探索，積極創新。　　

　　兩年來，我院科技工作者緊緊圍繞我國發展重大戰略需求，瞄準世界科技前沿，開拓進取，銳意創新，奮勇拼搏。在“堅持勇于創新，積極引領科技加快發展、堅持服務發展，積極推動科技與經濟緊密結合、堅持創新為民，積極促進科技成果造福人民、堅持銳意改革，積極推動科技發展體制機制創新、堅持甘為人梯，積極培養和提攜優秀青年才俊、堅持建言獻策，積極發揮決策咨詢重要作用”的6堅持下，為科技工作取得一系列新成就做出巨大貢獻。　　

　　在管理工作上，一樣需要創新機制。堅持以經驗為指導、堅持就事論事的原則上開發新的管理機制，這項工作的開展肯定要經過一個漫長而曲折的.過程，但是我相信“前途是光明的，道路才會曲折”，經過考驗的真理才經得起時間的驗證!　　

　　三、加強作風建設、引導社會風氣　　

　　科學院位于學術界較高的位置，其內部一言一行都會對社會風尚和學術風氣產生很大影響。　　

　　在鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導下，全面落實科學發展觀，以“作風建設”為契機，以增強服務意識和服務能力、提高服務水平和服務質量為中心;以提高干部職工素質、規范行為準則、增強工作效能、改進工作作風為重點;以更好地服務群眾為目標，切實解決黨員干部特別是領導干部作風建設中存在的突出問題。在整改中轉變機關作風，提高工作效率，提升服務水平，樹立高效、務實、勤政、廉潔的新形象，切實促進我院作風建設邁上一個新臺階。　　

　　這就要求我們牢固樹立追求真理、造福人類、服務國家的理念，以身作則，嚴格自律，模范遵循學術規范和科學倫理，自覺抵制學術不端行為和不正之風，加強科研誠信建設，團結帶領全國科技界為加快建設國家創新體系、建設創新型國家而努力奮斗。　　

　　通過黨校學習促進了我在工作上的成長，進一步堅定我為科學院奉獻信心、激發了研討創新型管理方式的動力。我將按照單位的工作性質和工作的特點，逐步摸索，達到自身建設更上一層樓的同時推進科學院的進步!