關于放棄的演講稿（精選22篇）
關于放棄的演講稿 篇1
人的一生，道路是崎嶇的，充滿荊棘的。遭遇挫折，我們應該怎樣面對?是一蹶不振，還是笑對痛苦?面對挫折苦難。我們不應該氣餒。挫折，是讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處的，相反，我們要感謝挫折和苦難。古有西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。生命就是要經歷磨練，才能完整。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受苦難而成。只有經歷過苦難的磨練，生命的火花才會閃光發(fā)亮，只有在苦難中奮進，生活的花朵才會鮮艷芬芳!面對苦難挫折，我們應當坦然，不論遭到什么打擊，我們也要用堅強的軀體，道出最健康而豐富的思想。體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是坦然的明朗與快樂，用睿智的言辭，來照亮在挫折面前我們日益幽暗的心。
人是萬不可追求什么絕對公平，永遠的利益以及完全無憂無慮的所謂的‘幸福’的。所以，如果當命運的毒針刺向我們時，學會坦然接受，成功已經邁進了一大步!面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。如果司馬遷屈服了命運，放大了痛苦，則無《史記》，那他也不會流芳百世。由此看來，面對挫折，我們不應該過分沉迷于痛苦失意的陰影中無法自拔;面對挫折，我們不應該整日浸泡早悲傷痛苦的泥淖中;面對挫折，我們不應該長期頹廢而迷失眼前的方向!遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，如果一味沉迷于挫敗的痛苦中，又怎會知道"梅花香自苦寒來"的甘洌滋味?前事不忘，后世之師。古人已經為我們做出了許多榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，不坦然接受，就會遺憾終生。遭遇挫折，就當它為一陣清風，讓它從你的耳旁輕輕吹過;遭遇挫折，就當它為微不足道的小浪，不要讓它在你的心中掀起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一粒塵，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒!
在人生的際遇中，總有這樣那樣的挫折或困境。然而，挫折便是我們收獲成功的奠基石。我們如天空的驚飛的一只鴻雁，在靜謐的天空中畫出一道宏偉的弧線。在挫折與困境面前，坦然面對，轉念一想，便收獲了"柳暗花明又一村"的驚喜。遭遇挫折，坦然面對，擦掉眼中的淚水，繼續(xù)前進吧!相信總有一會看到藍藍的天、白白的云、青青的草，以及我們嘴角那淡淡的微笑……
關于放棄的演講稿 篇2
在小學時，我的成績一直在80分左右，時而也考90幾分，媽媽也因此而高興，但是……
隨著年齡的增長，我漸漸步入了三年級……四年級……年級越高，歲數(shù)越大，我的成績卻一直在降低……到了初中，我在班級的排名非常非常低，每次大考時，我都非常著急，認識我的人都說我不管遇到什么事都不著急·沒心沒肺!其實我的心里也非常著急，但不好意思表露出來，所以讓別人誤會了。不過老天也挺幫著我的，每每考試都讓我考個和平時考得差不多，我也蠻高興的!
從幼兒園開始，一直到初中(我現(xiàn)在是初中生!!)，所有老師都挺喜歡我的，這讓我有了依賴，所以我不管什么事都去找老師，老師也愿意。但是，在初一下冊中間時我的成績不知怎的，突然下得非常快，既然只考了50多分，我非常傷心，但是我不知道的是，老師們比我還傷心，漸漸的，我察覺到了，很多老師不再關心我了，這讓我有種想死的感覺，于是，我在周記中向老師訴苦，老師告訴我，讓我不要放棄，她還是很看重我的，這句話讓我很是感動，于是我下決心要學好，不為什么，為的是老師的這句“我還是很看重你的”，在后來的期末考試中，我考好了，考了80多分，我非常高興，老師也是!
有朋友問我，我是怎么考好的，我是這樣回答她的：因為我不管怎么樣，我都不會放棄的!
關于放棄的演講稿 篇3
生活中，我們總是徘徊在得與失之間。這時就有了選擇，同時也有了放棄。有時候，面對取舍，真的很難做出放棄因為這些東西真的很美麗，很精彩，很迷人，但當你放棄它之后，你會猛地發(fā)現(xiàn)：原來放棄也是一種智慧。放棄其實是另一種形式的選擇，讓我們打開塵封的記憶，不難發(fā)現(xiàn)：有些人放棄少許而獲得許多，有些人因放棄而一夜成名。
比爾。蓋茨，這個閃光的名字，難道他就沒有過放棄嗎?他曾經放棄過：在上大學的時候，一堂計算機課上，他與一個志同道合的朋友坐在一起，談論著如果成功研制某軟件，就會使整個計算機領域產生空前飛躍。他提議輟學研制該軟件，那個朋友猶豫了，最終他拒絕了。但是比爾。蓋茨知道有些東西可以放棄，可有些東西永遠也不能放棄，他放棄了上學深造的機會，得到的卻是三年后的成功。正因這可貴的放棄，使比爾。蓋茨在自己的領域自由翱翔。
放棄看似艱難，其實很簡單;放棄看若普通，其實體現(xiàn)了一個人崇高的精神。
“兩彈元勛”鄧稼先是一個長久以來鮮為人知的人物他曾經放棄了在美國舒適的生活環(huán)境，去英國深造的機會，毅然踏上回國的道路，為中國科技做出了歷史性轉變，為祖國科學事業(yè)鞠躬盡瘁，創(chuàng)造了輝煌的偉業(yè)……
有這樣一個真實的故事：某公司給了一位記者一筆豐厚的資金，要她幫助做一份宣傳報道，報道一下本公司的產品質量如何好，價格如何低廉。但當這位記者參觀這個公司的時候卻發(fā)現(xiàn)此公司產品質量不過關，這時她猶豫了，最終她還是拒絕了該公司老板的請求。因為，她懂得不該擁有的就應該舍棄。金錢的確誘人，但良心還是最重要的。這個記者放棄了金錢，但是她沒有違背自己的良心，可見她精神的偉大。
當你手持玉石卻不慎滑落之時，切勿遺憾，難道你不曾看見水中蕩漾的絲絲漣漪?
當你乘船在海中游蕩，看到美麗的景象，切莫留戀，停下手中的槳，難道你不曾見面前就是成功的彼岸?
“自古逢秋悲寂寥”是啊，秋日的落葉就是其中的代表，一點點褪了它的顏色，一點點散了它的芬芳。此時，不要惋惜，難道你沒有看到秋冬之后的春天又是怎樣的生機勃勃?
有時，放棄也是一種智慧，學會放棄，或許你將得到更多，不再彷徨，走向成功，從學會放棄開始!
關于放棄的演講稿 篇4
在生活中，我們會面臨許許多多的挫折。挫折就像風兒一樣，你弱他就強，你強它就弱;挫折也像兇猛的狼，你越害怕他他就越兇悍。有些人認為，挫折是打不敗的，是戰(zhàn)勝不了的，可我不這樣想。我認為，只要我們有堅強的意志，就一定能打敗挫折。而且我們在挫折中成長，還可以鍛煉我們的毅力。是我們在困難面前能夠應付自如。
在很小的時候，家里總會有一些不順利的事情，父母總是在困難面前低下頭來。面對那結伴而來的那群惡棍，父母那他們一點辦法都沒有。年少的我不知怎樣去安慰父母。我只在心中暗暗的發(fā)誓：我要戰(zhàn)勝挫折。
記得在幼兒園的時候，我的臉上黑一塊白一塊的，總是被同學們取笑。我沒有自卑，還是和小朋友們一起做游戲。當我做到這一點的時候，我的心在偷偷的笑呢!因為我戰(zhàn)勝了我第一個挫折!
記得還有一次，我和媽媽一起到奶奶家，意想不到的是我和媽媽在上火車的時候走散了，我非常的著急，但是我沒哭。我立刻找到了座位坐下。在那里期盼著到奶奶家的那站。幸虧媽媽給了我50元錢，才是我的肚子高興起來。終于到站了，我在出口看到了媽媽，我立刻跑了過去，媽媽把我抱起來，流下了激動的眼淚，還說我長大了。這會遇到的挫折令我難忘。
在我的生活中有很多挫折，但我都面對和解決了，我也受益匪淺。我喜歡在挫折中成長。
關于放棄的演講稿 篇5
如果你在研究某種東西而父母不支持你時，你會不會放棄呢?面對家人的阻擾，年幼的我們可能會選擇放棄。是呀，我們沒有能力反抗，缺少堅持下去的勇氣和信心，更缺少一種執(zhí)著的精神，所以我們放棄了。而法國昆蟲學家J·H·法布爾卻能忍受父母的打、罵、忍受住昆蟲的無情叮咬，能堅持并執(zhí)著地研究昆蟲，最終，他完成了這部偉大的著作《昆蟲記》。當我讀到這里的時候，我就立志要成為像他一樣的昆蟲學家。
“記得有一次，爸爸看到我把蟲子釘在軟木上，他狠狠地給我了一拳作為教訓。家長的反對，并沒有改變我對昆蟲的喜好。”看看，他竟能不顧家長的反對，去認真觀察那些蟲子，并對它們產生濃厚的興趣。我想，正是他的堅持和執(zhí)著，才讓他跨出了成功的第一步。
“那次，我偶然發(fā)現(xiàn)了礦蜂的巢穴，就趕緊回家拿出小鏟子，挖開了它。正巧，有一只正在往下挖隧道的礦蜂。我一不留神，被那只礦蜂叮咬了我的手。雖然有了這次坎坷的經歷，但我還是繼續(xù)研究礦蜂等其他昆蟲。”瞧，先是被父母打，現(xiàn)在又是被礦蜂叮的法布爾，不但沒有放棄，還能站起來，繼續(xù)觀察和研究昆蟲。這是多么值得我們學習的呀。大家都知道，后來經過法布爾的努力，他成功地考入了大學，并去專門研究生物學。
當我又拿起這本書時，回想起了我的那次經歷：當我在蟻丘附近玩時，看到一只蟻后在地上。我便俯身拿起它，觀察它的翅膀，但它卻不知情地重重咬了我右手小指一口。一陣的鉆心的疼痛襲來，我大叫一聲“啊～～”，真想把手中的蟻后扔掉。那時我想起了法布爾和礦蜂的故事，不能放棄，我就用一片葉子托起了它，又開始仔細地觀察它的翅膀，并成功地記錄了下來。
我從《昆蟲記》這本書里學到了：不放棄，不拋棄，摔倒了就站起來，不被困難所打倒，用微笑去面對它。
關于放棄的演講稿 篇6
我們人擁有許多中情感，其中，最危險，就是愛。而愛，在大多數(shù)人眼中，就是奪取，把看中的東西，據(jù)為己有。
花園中，花朵被無情的摘取;天空中，鳥兒被無辜的射落……重重傷害，只是因為“愛”。因為摘花者喜愛那誘人的鮮、甜;因為獵殺者喜愛鳥兒的自由與美麗……但是，卻沒人知道，愛，有時，會是放棄。許多愛，不能擁有，只能守護。如果強行奪取，這些愛，就只會如玻璃般破碎。
就像對朋友的情意，希望她也對我有那種友誼，但是，她卻沒有，請求下，最后的結局是不再相見，強行的友誼，果然很快就破碎。即使是那種友情，即使是那種親情，也是不能強來，有些愛，或許是放棄更好，只要陪伴在身邊，就足夠了。
一個周六，爸爸媽媽又出去了，我因為無聊而走到花園里，遇到了她，覺得她很有氣質，我就是喜歡這么有氣質的女生，于是，就希望與她成為朋友。
“可以告訴我你的名字嗎?”我?guī)е鼻械男那閱柕溃Ｍ玫降氖且粋�名字。
“不可以。”她拒絕了，沒有一絲考慮。
“我們成為朋友吧!”我?guī)е行⿵娦械目跉猓粗f。
“不想!”她搖搖頭，看都沒有看我一眼。
“為什么?如果不答應，我不會罷休的。”那時的我霸氣很大，大聲的說。
她沉默了一會兒，隨之，口是心非的點點頭說：“好，我答應你，但我不會告訴你名字!”
我沉默，但是對著她微笑，沒有看到她眼中的不屑。真的很喜歡她，很喜歡與她一起玩，沒有想過要放棄，只想友誼可以在游戲中誕生，甚至可以增進友誼，以后的她一定會告訴我名字的。帶著這樣的心情，與她在花園里玩了一個早上。與她道別的時候，她還是沉默，冷冰冰的，我竟然還傻傻的想著，一定會有轉機，于是，吃過飯后，下午，還是來到了那里。
“那個女孩是誰?”剛到公園，就看到一個女孩跟她在說話，我便悄悄的走到樹叢后躲了起來，認真的聽她們的對話。
“不認識的，是個很煩的小孩。”她冰冷的聲音，像針一樣，刺進我的心，刺碎了當初想與她成為好朋友的喜歡，那種對朋友的“愛”。
“這樣說太過分了吧?”那個女孩說，臉上盡是嘲笑，完全與話語不符。
“哪里過分，那么煩人的小孩，簡直不值一提。”她帶著無所謂的表情，攤手道。
不值一提?聽到這個詞語，我的心都要碎了吧，帶著生氣又傷心的心情，我離開了公園。這樣可真是丟臉呀，對她的“愛”，是不值一提?好粉刺!后悔當初的所作所為，友情，應該讓她慢慢的增長，而不該那么執(zhí)著的去爭取……愛，果然就是要放棄……即使不是全部，但是，也該有一半的愛，有時，就該要放棄為好。
這樣的自討沒趣，我，為的是什么?走在回家的石子路上，平時的疼痛不再有，今天，彷徨的心，已覆蓋那種痛吧。身邊來來去去的身影、耳邊“扣扣嗞嗞”的聲音，闖不進，心中剛瑣的大門。
關于放棄的演講稿 篇7
人生難免會有風雨，當遇到困難時;當遇到挫折時;當遇到批評和嘲笑時;你是否會對自己說：“我不放棄，我要努力。”困難是一生必經是障礙，只有一個“人”可以打敗它，這個“人”就是“堅持”。
“無志之人常立志，有志之人立長志”。自從小時候在幼兒園里，老師講了達芬·奇成為著名的大畫家的故事后，我就開始喜歡畫畫，可是我總是畫不好，不是圓形畫得不圓，就是顏色搭配不洽，我非常的沮喪，我真想放棄，像無數(shù)只小螞蟻在身上亂蹦亂跳。心想畫成這樣，干脆不畫了。可媽媽很支持我，扶著我的手，畫了一幅池塘畫，我手舞足蹈興奮地叫了起來：“太棒了!”媽媽讓我涂顏色，我涂得亂七八糟，整張畫都搞砸了，媽媽又耐心地扶著我的手畫、涂，湛藍湛藍的天空，紅彤彤的太陽，潔凈的池塘，可愛的小鴨子……終于完成了，不過功勞都是媽媽的，但心里的沮喪漸漸消失了。媽媽給我許多張比較透明的紙讓我印著圖片畫，只要一有時間就畫，我非常認真地描，真怕描錯了，仔仔細細地搭配顏色，我成功的描畫出許多的畫。后來，我描畫得越來越好了。
現(xiàn)在，美術老師經常給我的畫評甲或甲+，我真自豪，我順利了。老師又派了一個我們班的“畫畫之王”----童X，和我同桌，她經常教我畫畫，告訴我要輕一點畫，慢慢地，要盡情地想象，看到某一物體，想到什么就畫什么。我心想：有這個高手教我畫畫，我一定會更上一層樓。
“三軍不可奪帥也，匹夫不可奪志也”已故英國首相丘吉爾在一次演講會上介紹自己的成功秘訣。他說：“我的成功秘訣有三個：第一決不放棄，第二決不，決不放棄，第三決不，決不，決不放棄。”
不經歷風雨怎能見彩虹!我的志向是長大也能成為大畫家，我相信：只要我決不，決不，決不放棄，一定會成為鼎鼎有名的大畫家，畫出栩栩如生的畫。
關于放棄的演講稿 篇8
只要心存信心，永不放棄，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。一個保爾·柯察金，他那剛毅不屈的意志，不屈不撓的精神，使我情不自禁敬重他，他將我完全帶進了另一個世界，充滿著挑戰(zhàn)，我要以保爾式的精神征服所有對手。
運動場上拼搏到最后一秒
我眼睜睜看著集體失利，我卻毫無辦法，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
半年前的籃球比賽中，我們班的籃球隊一直走到了決賽，雖然途中幾經坎坷，但我們依靠頑強的意志和雄雄的得知，搶到了一張決賽入場券。
原來枯燥乏味的讓我們變得懸念眾生，直到最后幾分鐘，讓我們全程付出的努力付諸東流了。終場前的4分鐘，我們隊已經落后11分之多，而我們卻沒有讓剩下的比賽成為垃圾時間，我們依然拼搏著，投籃，遠球，搶斷……，我們堅信勝利的天平會再次傾向我們……，隨著最后的出手投籃，球沿筐而下，我們輸了，但我們表現(xiàn)出了足夠的頑強和意志，只是欠缺了一點運氣。
小家伙的精神使我們從迷茫中驚醒
夏日的一個晚上，我正無聊地躺著，一只螢火蟲飛來，我閑著沒事玩，便想抓住那螢火蟲玩。我費了九牛二虎之力，終于抓住了它，將它放進一直瓶子，而它卻試圖飛出來。結果可想而知，他碰在瓶壁上。可是它并不氣餒，飛起，彈回;再飛起，再彈回……。它在無止羞地掙扎。
小家伙不為挫折而消沉，不為碰壁而沮喪，它不曾放棄生命。
我抓得住小家伙，卻關不住它的希望和信念。而學習中的困難和艱難，又怎能讓他們束綁我飛翔的羽翼?我要像小家伙一樣，我不會放棄，我要選擇奮斗!
古人云：“天行健，君子以自強不息……”也許我們人生旅途上沼澤遍地;也許我們前進的步履總是沉重，蹣跚;也許我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找到光明……，那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂抑臍馄牵瑘远ǖ爻錆M希望地對自己大喊一聲：“永不放棄，再試一次。”
關于放棄的演講稿 篇9
人生是一首名為“舍得”的歌。
我們說當今社會，沒有哪個學子愿意說出“學業(yè)我愿意放棄”;沒有哪個家長會說出“事業(yè)我愿意放棄”;沒有哪個商家肯說出“利益我愿意放棄”;沒有哪個醫(yī)生冷道“生命我愿意放棄”。
看吧，所有人都在抓緊著一切機會去索取。憑才干、憑力氣、憑努力的程度、憑社交的廣泛。世界的每一處角落你都能看到形形色色為了理想、為了明天而奮斗的人們，他們不辭疲憊。請注意，是“不辭”，而并非“不知”。
因為把名利看得太重，他奔波一生卻無福消受晚年天倫之樂;因為把財富看到的太重，所以他整日提心吊膽不能睡個安穩(wěn)覺;因為把利害關系看的太重，所以他凡事唯唯諾諾不敢直抒胸臆。試問這樣的人生，何來意義所在?
人生來便是獲得。反其道而行之，若人生來便要明辨何舍何得呢?
因為有了想要索取的心，便會蒙蔽心靈的眼睛，做出一些昧著良心的事。無論是食品安全還是交通安全，人心惶惶的社會，喧鬧復雜的背景。每個人都在顧及著這日益下降的社會信用度有一天會不會殃及自己的生命財產安全;每個人都在打算著究竟要怎樣才能保全自己和家人的事業(yè)、學業(yè)、未來。
人，一旦有了無所止境的占有欲望，也便成了所謂“壓力”，所謂“困頓”。
換一個方式，若是在彩色饅頭事件發(fā)生之前，有良心的商家能想到“為何我不能安安穩(wěn)穩(wěn)，不圖那一己私利”，也不會有如此令人發(fā)指的行為發(fā)生;若是在動車事故之前有關部門便能及時檢舉用維修經費“貼補家用”的領導職員，也不會有如此令人悲嘆的事件發(fā)生;若是在小悅悅臨別前經過的18個路人其間有一個也好，能想到“小孩兒又怎么可能‘粘包賴’呢，生命、救人要緊”，也便不會有這樣一個無辜的小生命淡然離世……
這所謂的“獲得”，是否也讓人心不安;這所謂的“占有”，是否也讓靈魂受到譴責。
應當獲得的必將傾盡全力付出，該放棄的也應當機立斷。放棄貪念、放棄一己之私、放棄個人的利益;放棄所謂“大官”頭銜，放棄黑心，放棄將給人們帶來危害的你的思想、你的行動。
你篾笑道：“那我還剩下什么?”
誠然，你的確放棄了許多。但請糊涂的“商家”算清這一筆賬，放棄了一些之后，是否也無形中獲得了更多?獲得社會信用，獲得百姓支持，獲得群眾基礎，獲得良心得安……
遠遠比金錢，來的珍貴、來的明白、來的踏實。
若是有一天你也感覺到了疲憊，不妨掂量掂量手中沉重物品的重量，權衡利弊想想看是否有一批“禍害”需要殘除，它所留下的空間便可承載更多善意的、美好的思想。
老人言：“舍得舍得，有舍便會得，有舍才有得。”
關于放棄的演講稿 篇10
媽媽又一次未征求我的意見就去為我報了鋼琴比賽，可萬萬沒料到，比賽時間就是下下周，而被用來比賽的曲子我才練了一個開頭。
知道這件事的我與媽媽大吵了一場，但最終還是坐在了“萬惡”的鋼琴前面，伸出手，可望著密密麻麻的音符，心中就有無數(shù)個“不想彈”，只有兩周時間練習，還得背下來，這可能嗎?放棄比賽吧。可是轉念又想，媽媽都跑去報名了，老師也把這曲子交了，半途不彈了，總覺得不好意思。于是我又繼續(xù)斷斷續(xù)續(xù)彈了起來。
離比賽只有一周了，我在老師家還是不斷彈錯，有些地方甚至還不熟練，老師都擔憂地望著我，倒是沒說什么，只是一直耐心地糾正彈得不好的段落。
回到家，我更是拼命練，可總是碰錯音，不熟練的地方甚至聽不出旋律來，我氣得把譜子往旁邊一扔，想要逃避這場比賽，可我都如此努力練了，總得有成果吧，不然就不敢見老師了。我又彎腰撿起譜子，壓抑著心中因為比賽臨近的煩躁，一遍遍練了起來。
比賽當天，我躺在床上糾結不已，我仿佛預料到了成績的糟糕，可自已都選擇了堅持，在最后關頭有什么理由放棄?我懷著極度的緊張，前往比賽地點。
比賽果然不出我預料，彈到一半竟忘了接下來該彈什么，只能亂彈一通。不過，平息了“砰砰”直跳的心，坐在車里的時候，我卻為自已沒有選擇放棄感到開心。為平時練完一首曲子要整整一個月的我感到驚訝。雖然比賽結果不好，但畢竟我是很努力了，重在參與，不會留下遺憾。
關于放棄的演講稿 篇11
人生就是那么曲折多難，像迷宮一樣，只有一條路是正確的，可哪有人總是會走對路呢?這時，困難、挫折也隨之接踵而來。人在困難面前，也許會懦弱地低頭，也許會灰心地妥協(xié)，也許會堅強地走出困境。張海迪就是那選擇了不屈，最終走出困境的模范。
張海迪是當代的“保爾?柯察金”，她的命運從5歲開始就經受磨難。她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她的一生注定要在輪椅上度過了。但她并沒有低頭，她想盡一切辦法讓自己適應在床上學習。就這樣，她自學了小學、中學、大學的課程，她的努力天地可鑒。
“路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸。”這是一位老編輯被張海迪感動后為她的翻譯作品《海邊診所》書寫的序。不要以為不能走路的人腳下就沒有路，不要以為沒有雙眼的人處著的就不是地球，也不要以為耳聾的人心中就沒有聲音的存在。他們的心是美好的，他們并不曾失去過什么;他們也可以做正常人所做的事，可以學習，可以哭，可以笑，可以鬧;他們不曾為自己的缺陷而感到自卑，因為他們知道，世上沒有一個人是完美的。有句話說得好：“缺陷產生美。”人生的道路上，遇到困難，我們首先所做的，不應該是埋怨，而是讓自己能鼓起勇氣去挑戰(zhàn)困難。現(xiàn)實雖不能改變，但我們能改變命運。
世界著名音樂家貝多芬雖然耳聾了，但是他的心并沒有因耳朵的變化而變化。他知道自己必須堅強地活下去，不能被艱難所嚇倒。于是，他用心去感受音樂，用心去傾聽音樂，《命運交響曲》終于在磨難中誕生。是呀，挫折并不可怕，可怕的是沒有勇氣去戰(zhàn)勝挫折。說過：“在每個人的人生歷程中，都會遇到這樣或那樣的困境，但當你選擇了信心與愛作為人生和生命的支點，你就會脫離苦難的泥潭，而擁有成功的喜悅。”人生不可以沒有挫折，一次挫折就等于人生的一次鍛煉。我們不應該排斥挫折，而應該感謝挫折。
關于放棄的演講稿 篇12
人這一生雖短短數(shù)十寒暑，但其中遭遇的逆境恐怕數(shù)也數(shù)不清。有的人在逆境面前常將痛苦放大，以至于打破一個雞蛋就覺得失去了一座農場。這樣，生命中的美好豈不是被痛苦所占據(jù)，但生命又怎能被痛苦所占據(jù)呢?
面對生命，面對逆境，我們需要的是一種豁達與超然，是一種積極與灑脫;而絕非是對痛苦徒然的放大。從某種意義上來說，生命之種需要逆境。它令我們清醒使我們堅強，讓我們一步步走向成熟，走向成功。
小學，我是在一所鄉(xiāng)村學校讀的。由于交通不便捷，讓一座原本有幾百人的學校變?yōu)橹挥袔资肆恕６宜诘陌嗉壘椭挥惺畮讉�人。按理說，只有這么幾個人班上的同學應該很團結。可是錯了，班上的同學不是很團結。
在小學，我當?shù)陌嚅L，并且老師把班上和學校大門的鑰匙都拿給了我管理。班上有一個女生，長得挺漂亮，舞也跳得很好。每次學校慶祝什么活動，舞蹈總是她編排的，班上的同學都愿意和她玩。但有時他會無緣無故的不和一個人玩，這時全班的同學都不和她玩了。尤其是我和小花，如果他和我玩就不和小花玩，和校花玩就不和我玩。你不要認為這沒什么，要知道這是‘全班性的’，并且還會在背后整你，說你壞話。
有一次，她把我的鑰匙給藏起來了(這是學校的)我急得像熱鍋上的螞蟻，就快放學了，要鎖門。怎么辦?我知道哭也沒用，就強忍住了淚水，也沒告訴老師。我拼命的找。皇天不負有心人，我終于在一個盒子里找到了。
曾經，我是那么的恨她，討厭她。因為她我失去了童年的美好。但現(xiàn)在，我要感謝她，因為她我學會了堅強;學會了在逆境中微笑;學會了獨立。
在逆境中，我成熟，我成長。
關于放棄的演講稿 篇13
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明一生仕途坎坷。想起他的一生經歷，曾有過多少次的失敗?想起的一生經歷，他又曾放棄過多少次?曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒。”這意味著什么?這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒有再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他坦然看生活，以笑對人生，吟酒作詩，度完了余生。或許，適時的放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
記得在某個公車站上，一位老伯伯在進公車時，一只剛買的鞋被門卡住了，掉在地上，可公車呼的一聲啟動了。老人索性地吧袋里的另一只鞋也從窗扔了出去。車上的乘客頓時目瞪口呆。老人笑了笑說：“撿到一只也沒用，留一只也沒用，何不湊成一雙，撿到了還可以穿呀!”這時車上響起了一片熱烈的掌聲。
的確，自己得到一只也穿不成。老伯伯放棄自己的一只，成全了別人。自己快樂，別人也快樂!放棄也是一種美，成人之美，自己獲得快樂，別人也也獲得幸福。
人生因為有放棄，才有獲得。
人生如棋，不懂得舍棄某些兵卒，又何來容易以巧趣勝?“連環(huán)馬”是生死攸關兄弟，但關鍵時刻，常常要舍一馬而逃，并非無義，只是應了一句老話“留得青山在，不怕沒柴燒”的老話。選擇往往在一念之差，放棄某一些，也是關系到全盤棋的輸贏。放棄，也是人生成功的一步棋子。
學會放棄，懂得放棄。“魚與熊掌二者不可得兼，”選擇是關鍵之舉。選擇總是要放棄某一些，但在放棄的同時，也得到了一些。
有時，我們應當學會把手放開，把心放開，把愛放開。放棄，是明智之舉：放棄，是一種美。在放棄的同時，你也得到輕松，得到了快樂，得到了成功，得到了享受。
學會放棄，你也學會了得到。
關于放棄的演講稿 篇14
曹操，想必是無數(shù)人心中的不敗戰(zhàn)神。觀其一生，戰(zhàn)袁氏、平呂布、挾天子以令諸侯……如斯功績真乃戰(zhàn)神也!
但挫折卻隨這位戰(zhàn)神久久不去，看與張繡一戰(zhàn)，大意失子及猛將典韋，痛心疾首不已：赤壁之戰(zhàn)更是輸?shù)靡桓啥䞍簦钚┦苎庵疄摹２懿匐m遭無數(shù)大難，最終也是一家獨大，獨稱“魏王”東征西討，真如一朝之主一般。為何曹操能取得如此輝煌的結果，還要歸功于其樂觀之心。看，赤壁之戰(zhàn)，雖輸他也能笑說敵人謀略不足。因此，最后能夠取得如此成績也無足怪哉。再看項羽，亦是英雄一世，但最后卻因為一時心灰意冷而慘敗烏江，留下千古遺恨。江東子弟多才俊，卷土重來未可知啊。
不過曹公卻是個心理陽光向上的“小強”，若失敗自一笑了之，回去養(yǎng)晦稻光，他年定來報仇雪恨。有了這樣的敵人，想必很多人都得寢食難安。看來曹操又多了一項貢獻——無私幫助別人減肥，董卓估計仲穎兄臺會樂意吧。曹公之精神于我們生活中也適用，《當幸福來敲門》中主角也是四處碰壁，最后才獲得了成功。
在我的生活中也同樣是如此，來看看屬于我的故事吧。小學時，進行過很多次數(shù)學考試。其中一次，因為各種原因，我考的分數(shù)很低。這可就倒霉了，老師批評家長訓不說，自己心中亦是充滿不甘。因此，我的心中滿裝一個念頭——下次一定要考好。在下一次考試中，我一道一道全都檢查過了，感覺考試題也是簡單異常，自認為是答題認真、仔細。因此，一下考場，我就開心不已，覺得不拿滿分，起碼也不會很差吧。
抱著這樣的心態(tài)，我也樂觀了幾天。考試卷子一發(fā)，我心頓時就凍成了冰棍——仍然是一個低分。如此這般，我可就受不了了，一下就心灰意冷：“哎，難道我真的學得這么差么。”第一次還能說是失誤，那第二次呢?”有這樣灰暗的心態(tài)，我當然整天都是悶悶不樂，不知道的還以為我去整容整了張苦瓜臉。
不過，想到了曹操，想到了那么多人，他們經受的挫折比我多的多，可是最后不都是成就了一番大業(yè)嗎?自此，我想開了：“不管怎么樣，不都有人比我差的多么。他們尚且都不在意，我又何必苦惱啊?難道我不應該努力向上，爭取著勝利么?”于是，總結了失敗的原因，分析了錯誤的問題，下次考試果是沒有失利，直把我樂得眉毛嘴角盡開顏。因此我也多了個性格——失利從不放在心上，美名其曰樂觀。爸媽點評：沒臉沒皮。咳咳，別跑題了。當我們遇到挫折的時候，不應該心灰意冷，而應該將挫折變?yōu)閯倮霓D折點。踩著挫折，向著雅閣的天梯頂端沖鋒。
感謝挫折，讓我獲得勝利，明白勝利的可貴。遇到挫折，你還害怕么?反正我是不怕不怕了。
關于放棄的演講稿 篇15
在生活中，挫折好似陰天一樣，不知道什么時候來臨，什么時候離去。或許現(xiàn)在是晴空萬里，下一秒就會烏云密布。對于我來說，挫折的色彩并不單一，它是五顏六色的，人生也因它而精彩絕倫。
許多人認為，挫折是使我們失敗的罪魁禍首，而總是怨聲載道。其實不然，挫折只是使我們失敗的原因之一，還有許多的其它因素參雜在其中，而自身的不努力才是我們失敗的關鍵所在。
正如“失敗是成功的前奏曲，挫折是成長的催化劑”一樣，如果每個人都能以不同的人生態(tài)度面對挫折，把每一次的失敗都歸結為一次次的嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲，并能夠坦然面對挫折，或許你就會從挫折中品味出不一樣的人生哲理。
當我們處于挫折之中，眼前一片迷茫，迷失自我的時候，我們應該把它當作一塊磨煉人的礪石，錘煉自己，以激發(fā)出生命的活力，并在挫折中學會永不言棄，樂觀向上。
在黑暗中，我學會了尋找光明;在坎坷中，我學會了奮勇直前;在逆境中，我學會了獲得新生。
易中天教授曾經說過：“要成功，需要朋友;要取得巨大的成功，需要敵人。”當我們渴望成功時，挫折也是我們的好朋友，他教會了我們堅強，學會樂觀面對生活的種.種境遇。所謂的敵人，就是我們自己，倘若一念之間選擇了歧路，那么一切的努力都將化為烏有。看!我們的決定是多么的重要!
在生活中，失敗無法避免的，也是我們所“需要”的，它與成功一樣對我們皆有價值。只有在我們覺得自己做得不盡如人意之時，我們才會去反思：怎樣做才是更好的!
挫折有時候可能會是我們的敵人，但有時候又可能是我們的一位好老師。假如在生活當中缺少了挫折這樣一位“益友”的話，或許就會變得庸俗，沒有創(chuàng)新，最終成為懶惰的代言人。懶惰可是使我們走向滅亡的損友啊!只有勤勞，才能夠造就美好未來。
關于放棄的演講稿 篇16
讀書讓人懂得更多。人的一生，可供選擇機會的東西并不多，而要放棄的東西卻很多，比如，要放棄不適合你的工作、狹小的房子、擱置的廢舊物品、不良的習慣、固執(zhí)的想法、破碎的婚姻等等。
放棄是智者面對生活的明智選擇，只有懂得何時放棄的人，才會事事如魚得水。放棄不是消極避世，不是不思進取，而是一種明智的選擇，是另一種更實際更科學更合理的追求。放棄不是得過且過，不是無所作為，而是一種智慧，一種境界。一個人學會了放棄，就學會審視自己，揚長避短，量力而行，塞翁失馬，焉知非福，有得必有失，有失必有得，無所謂絕對得贏，也無所謂絕對得輸。雖然可以放棄的東西很多，但決不能放棄自己的獨特之處，要相信自己，而信心就來自于你的選擇和放棄。
如果一生不懂得去選擇也不懂得去放棄，那他一輩子就永遠也沒有快樂。追求快樂是人的天性，哪個人不想生活的快樂點?但現(xiàn)在的社會是復雜的，并不是哪一個人所能左右得了的，所以我們要義無反顧地做出選擇和放棄，得到自己的快樂。比如學會放棄煩惱，你便得到了“余暇”，你便釋放了緊張，你便獲得了快樂。
快放假了，請大家也放棄一些瑣碎的事，感受一下你的假期生活吧!你的假期首選是讀書。
關于放棄的演講稿 篇17
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
那些遇到困難就退縮的人，從來就不曾成功。只有那些堅信生活是美好的，并為之付出努力和汗水的人，才會看到雨后的彩虹，即使他們曾生活在黑暗的地方。
命運對奧斯特洛夫斯基是殘酷的。他念過三年小學，青春消逝在疾馳的戰(zhàn)馬與槍林彈雨中。十六歲時，右眼失明;二十歲時，病臥不起。面對命運的嚴峻挑戰(zhàn)，他深切感到：“在生活中沒有什么比掉隊更可怕的事情了。”奧斯特洛夫斯基與命運進行了英勇的抗爭，他不想躺在殘疾軍人的功勞簿上向祖國和人民伸手，她自學完了函授大學的全部課程，如饑似渴地閱讀世界文學著作。書籍召喚他前進，書籍陪伴他披荊斬棘。
遇到挫折不退縮堅持自己的初衷，會大有所獲。如愛迪生發(fā)明燈泡的時候，經歷過一千多次的失敗仍然沒有放棄，反而說：“我現(xiàn)在的收獲還不錯，最起碼我知道有一千多種材料不能做電燈泡”一次次的失敗，一次次的嘗試，終于他在六千多次的實驗中成功了。
人間的苦難，生活的心酸，惡劣的環(huán)境下卻磨練了他的斗志——高爾基。他的父親是木匠，早年喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家里。十一歲開始獨立謀生，其童年和少年時代都是在舊社會的底層度過。高爾基早年不平凡的經歷在他的自傳體三部曲中作了生動的記述。他在繁重勞動之余，勤奮自學不息。
堅持、青春奮斗、自強不息都顯出精彩人生的理性光輝。
奧斯特洛夫斯基與命運的抗爭，愛迪生發(fā)明電燈泡的堅持與付出，高爾基逆境里的勤奮，不正是告訴我們，生活應該不斷求索、不斷追求、不斷奮斗嗎?盡管前進的路上有汗水，可能還有淚水，但一定會在成功中獲得快樂和享受。
生命是短暫的，生活是美好的，人應該有所作為。朋友，讓堅定的信念、樂觀的態(tài)度、堅毅的精神攜手與我們去挑戰(zhàn)和征服人生路途上遇到的困難吧。
不拋棄不放棄的演講稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是《最初的夢想》
朋友們，你是否還記得兒時幼稚天真的夢想，是否還記得曾經天馬行空的夢想?是否還記得天真無邪的眼神中蘊含著怎樣的期待?
我們每個人都有一個最初的夢想，它或幼稚或現(xiàn)實，或偉大或渺小，或輕而易舉或難以實現(xiàn)。那么，如今的你，是踏在追夢的旅途中，還是早已將它埋在心底，全然忘卻?
依然記得自己最初的夢想，一直夢想著成為中央電視臺的節(jié)目主持人，小時候每當看春節(jié)聯(lián)歡晚會，就憧憬著自己也能成為其中的一員，那個時候，或許是因為好奇，或許是因為他們站在那里比較神氣，總之說不出原因。長大以后，曾想過去考播音主持的學校，但最終沒有去嘗試。后來，為了滿足自己最初的夢想，經常參加學校里組織的文藝匯演，擔任主持人的角色，另外還參加各種演講比賽、詩歌朗誦比賽等等，來滿足自己最初夢想著成為主持人的模樣。
最初的夢想，總是能激勵你不斷前行。這一條追夢的路并不是一帆風順，并不是布滿鮮花和掌聲的。相反，它荊棘密布，或許還伴有冷眼和嘲諷。每到你受到挫折時，想想自己最初的夢想，想想當初天真無邪的眼神中的渴望，要有一種不拋棄，不放棄的信念，那種為了夢想不顧一切的力量將會重新灌滿你的全身，使你熱血沸騰，似乎如重生一般，再次揚帆起航。
生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，但卻改變不了我們最初的夢想。此時的你，也許實現(xiàn)了最初的夢想，到達了人生的巔峰，也許你窮其一生，也沒有看到你當初夢想的那個模樣。可人生不就是這樣嗎?哪有什么一帆風順，努力奮斗過，便沒有辜負最初的夢想。
最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的夢想，絕對會到達，實現(xiàn)了真的渴望，才能算到過了天堂。朋友們，窮且志堅，不墜青云之志，努力向著最初的夢想出發(fā)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
關于放棄的演講稿 篇18
像在慢慢荒漠中獨行的探險者，他為了征服暴風和狂沙，寧可付出生命的代價也決不回頭;像挖山不止的愚公，他為了出門方便，就付出了一代又一代人的辛勤勞動。這就是永不放棄，即使自己用努力爬上了不光輝的山峰，但也成功了，因為自己努力了，沒有放棄;即是經過一番努力后沒有得到自己想要的結果，也不要后悔一路上自己的拼搏。
一個漆黑的夜晚，在墨西哥奧運體育場上，有一個人仍然在吃力的跑，他就是坦桑尼亞馬拉松選手艾克瓦里，此時這個體育場幾乎已經空無一人，他是最后一個抵達終點的選手。這場比賽的優(yōu)勝者早就領了獎杯，頒獎典禮也結束了，但艾克瓦里依然努力的繞著體育館跑了一圈，最后跑到了終點。
這是，立刻有記者問他：“為什么不放棄?”這位來自坦桑尼亞的年輕人回答：“我的祖國從兩萬多公里之外送我來到這里，不是僅僅來讓我聽聽發(fā)令槍的，而是派我來沖過終點的。”艾克瓦里用他的毅力告訴我們真正的奧林匹克精神——永不放棄，永遠追求，沒有終點。不要放棄，生活中總是會有陽光的，追求總是希望，渡過生命中的一段苦難，相信勝利就在不遠的前方。
不說放棄，很難。因為有時苦苦攀登的山峰即將被自己踩在腳下時，腳一滑就會滾落山谷;有時自己用努力拼搏幾十年的目標即將實現(xiàn)時，卻因為一點小事就失之交臂。此時，還是要——不說放棄，大不了從頭開始，重新走曾經走過的路，相信一定有一次會成功的。
永遠也不要說放棄，這是一種堅定的信念與追求。在我們的一生中，只有自己心中的信念才會相伴永遠。
永遠也不要說放棄，這是一種勇氣，但只要你擁有了這種勇氣，任何艱難險阻也不可以阻擋我們前進。
永遠也不要說放棄，這是做人的原則。我們不可能做什么事都成功，但只要你努力去做了，就可以問心無愧。
永遠也不要說放棄，這是一種幸福，也是一種自豪。
關于放棄的演講稿 篇19
每個人不可能在人生的路上一帆風順地抵達成功的終點，難免會遇到挫折。只要不放下，繼續(xù)努力，就必須會成功。挫折沒那么可怕，每一次挫折都是我們人生的轉折點。只要我們正確努力的應對挫折，那我們就是邁向了成功的一步邁向了成長的一大步!
在我五年級的時候，有一段時間個性愛好寫作，尤其是寫去。聽到我的在廣播中念出來，被全校師生聽見，最后再報上我的大名有一種說不出的高興勁。但是，要讓作文在廣播上念出來要經過摘選，只有寫得好的作文才有可能被選中。于是，我每一天晚上做完作業(yè)就去寫作文，我想投得多中得幾率就就應大一些吧!我拼了命地寫作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了。或許是欲速則不達吧，我投得四篇稿竟一篇都沒中。這次挫折給了我不小地打擊，但并沒有使我灰心，反而給我敲了一次警鐘，我堅信堅持必須會成功。我吸取教訓明白寫作不能圖快，只有慢工才能出細活，心急吃不了熱豆腐，我繼續(xù)努力，在一周內認認真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不負，三軍越甲可吞吳”。我的作品最后在廣播上念了出來。以后，我會有更多的作品在廣播站播放。
人的一生會面臨各種挫折，就應正確應對挫折。我們之所以沒有成功，是因為缺少應對挫折的勇氣，太過輕易的放下。要明白堅持有可能會失敗，但放下必須不會成功!挫折其實并不可怕。成功往往離它只有一步之遙。讓我們在挫折中成長，讓挫折孕育出成功之花，成功之花的綻放會讓挫折成為最甜美的回憶。
關于放棄的演講稿 篇20
各位老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《不拋棄不放棄》。
“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神。“不拋棄不放棄”這句話被廣泛運用于汶川地震，它體現(xiàn)了對每個生命的尊重。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個教育故事，是一個一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。
這事還得從去年九月開始說起。去年，我換了所新學校，擔任一年級的語文老師兼班主任。很不幸，分到了2個留級生，一個點到都不會答應，另一個永遠地把“o”念成“e”。新學校、新班級，兩個注定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。那天電子注冊學生檔案，那個“O”“e”不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應該去二年級就讀。當時我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進生了!
那天出校門，天已經快黑了。遠遠看見了她——那個“oe”不分的她坐在爸爸的自行車后座。她也看見我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃里掏著什么。我趕緊朝她擺擺手，做了個要走的姿勢。她急了，抓起一大把東西跑過來塞給我——是薯片!見我接了，她又興奮地跑去再抓一把，小手在我面前一攤，還是慢慢一小手的薯片：“老師，你餓了吧?吃!”剎那間，我突然感覺到自己的殘忍，他連一年級都跟不上，我卻要把她趕回二年級，于心何忍啊?就是為了自己所謂的業(yè)績，而犧牲孩子的前程，在孩子的心靈上刻上一道永遠的傷疤嗎?
雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時讓我揪心的一件事。一個老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經驗，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啟智學校上學的事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個呆子，讓我怎么教?”那不屑一顧事不關己的表情刺痛了我們幾個年輕老師的心，曾經發(fā)誓：一定要愛每一個孩子。
今天，我雙手握著滿滿的薯片，捫心自問：十年，我在教育崗位上整整時間，我變了嗎?變成了填鴨式教育的實施者，變成了扼殺童心的殺手，變成了只追求分數(shù)的討債人了嗎?在教育一線，我們肯定會碰上生性好動的，或者生理缺陷，或者行為古怪的孩子，我們該如何去對待他們?是關愛他、激勵他、幫助他還是冷淡他、排斥他、放棄他呢?
答案當然是前者。
想起曾經閱讀過的兒童文學《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個被學校退學的孩子，很幸運，她來到了巴學園，小林校長用愛和尊重逐漸把她變成了一個大家可以接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個小時的話，而沒有去打斷她。這四個小時，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛，每一分鐘都寫滿了小林校長不拋棄不放棄的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。他們在音樂老師馬修的引導下，組成了合唱團，使心靈得以進化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個孩子，他都堅持。終于讓問題孩子有了面對困難的勇氣，承擔未來的力量。
當前中國的教育體制，仍然是以分數(shù)論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作為一個一線教師，沒有人會在業(yè)績上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績和保護心靈這兩個砝碼去權衡的時候，相信大多數(shù)老師會選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇，用愛做出的承諾!
關于放棄的演講稿 篇21
讀了《學會選擇懂得放棄》一本書，它使我領會到魚和熊掌不可兼得，你必須有所選擇，有所放棄。書中有這樣一句話：選擇是人生成功路上的航標，只有量力而行的睿智選擇才會擁有更輝煌的成功;放棄是智者面對生活的明智選擇，只有懂得何時放棄的人才會事事如魚得水。沒錯，今天的放棄，是為了明天更好地得到，不計較得失，才有更大的空間去取舍。我們應該學會選擇，懂得放棄，為美好的明天能夠擁有更廣闊的天空!有時候，我們常常會碰到一些靠自己的力量無法改變的結局。這時，我們就應該學會放棄，換一個角度去選擇，也許最后我們會發(fā)現(xiàn)，那個結局的意義已經截然不同了。放棄生活時時面對的清醒選擇;學會放棄才能卸下人生的種.種包袱。輕裝上陣，安然的等待生活的轉機，渡過風風雨雨;懂得放棄，才擁有一份成熟，才會活得更加充實，坦然輕松。
放棄是為了更多的獲得。一個淺顯的道理已被無數(shù)事實證明，它是千真萬確的。國內革命戰(zhàn)爭初期，黨中央主席冷靜分析當時國內國際復雜形勢，果斷地從大城市撤退，大踏步后退，把城市讓給敵人，在運動戰(zhàn)中消滅了敵人有生力量，再大踏步前進，1949年10月1日五星紅旗在天安門廣場高高飄揚。短暫的放棄贏得了長久的勝利。這種放棄不值得頌揚嗎?轉而言之，在我們日常工作中，放棄也是為了更多的獲得。如中午放學后，我們很多老師放棄了休息時間，一心幫學生輔導，難道我們不需要休息?不需要照顧家庭?答案是否定的，我們都需要，但是我們放棄了，我們只為工作，為了學生能學會學懂。有人說，你們這么干還不是為了掙多一點獎金，說實話，如果是為了掙多一點獎金，我情愿回家里舒舒服服吃一頓飯，睡一個午覺，你說忙忙碌碌一學期，就算你樣樣都能達到學校要求，能拿到多少獎金?工作固然是為了生計，為了工資，但更可貴的，就是在工作中充分挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，做正直而純正的事情。不可否認，從踏上工作崗位的那天起，我們都充滿幻想，充滿憧憬，有使不完的力氣，但隨著時光流逝棱角沒了，沖勁不夠了，意志也逐漸在消沉。特別是我們，工作時不能總是采取一種應付的態(tài)度，要對得起自己的工資如果連這也沒想，只想占便宜，哪是人生的悲哀，一個人如果只為薪水工作，沒有更高尚的目標，并不是一種好的人生選擇，受害最深的不是別人，而是他自己。
工作是快樂的，一些心理學家發(fā)現(xiàn)，金錢在達到某種程度后就不再誘人了，曾經看過中央電視臺的一個節(jié)目，中國最年輕的富豪，32歲的人就擁有150億元人民幣，他說10年之間積累了這么多，現(xiàn)在卻心中茫然，無所適從。當你熱愛自己從事的工作時，你才會有動力，才會做得更好。工作質量決定生活的質量，無論薪水高低，工作中盡心盡力，積極進取，能使自己得到內心的平安，這往往是事業(yè)成功者與失敗者的不同之處，工作過分輕松隨意的人無論從事什么領域的工作都不可能獲得真正的成功。
回顧過去，年終表彰時，我們最想找到的是光榮榜上自己的名字，最想看到的是先進單位的名單上我們赫然在其間，如果都沒有，我們心中是否有些苦澀，是否有低人一等的感覺?為什么?因為我們的付出沒有被重視，我們沒有得到別人的尊重，我們會自己抬不起頭。但我們不應該是這樣的，我們要通過工作，用超出別人想象的努力來求得認同，不為薪水而工作，為心中的目標去工作，那么工作所給予你的要比你為它付出的更多。如果你一直努力工作，一直在進步，你就會有一個良好的、沒有污點的人生記錄，使你有一個好名聲，良好的聲譽將陪伴你一生。你的努力，上帝看得見，領導也看得見。
世界上大多數(shù)人為薪水而工作，如果你能不為薪水而工作，你就超越了蕓蕓眾生，也就邁出了成功的第一步。
是啊，堅持，有毅力的人都會;而明智的放棄，恐怕只有睿智的人才能把握。
多少英烈，放棄了自己的生命，來謀取人民的解說?
多少杰出的科技工作者，毅然放棄了外國優(yōu)越的條件，回來謀求祖國的繁榮?
圣經中主教導弟子：“若你的眼叫你入地獄，當挖掉它。”這不是告訴我們應學會放棄嗎?而現(xiàn)實中斷臂逃、棄車保帥的美談，難道還少嗎?
當上蒼關上門時，它必然在別處為你開一扇窗，同樣，當你放棄一條路時，另一條更寬廣、更光明的路也會出現(xiàn)在眼前。
亞里士多德放棄了老師柏拉圖的精神學說，才開創(chuàng)出了屬于自己的輝煌;
蘇軾放棄了前輩同仁們的無病呻吟、風花雪月式的婉約文體，才揮灑下了豪邁放達、流傳千古的佳篇;要知道君子有所棄，有所不棄!
人生中會遇到無數(shù)的大小選擇，是選擇放棄還是選擇堅守就在一念之間。但是，當你在做抉擇的時候，最好先問問自己的心：我這樣選，會不會有遺憾，到我快死的那一天，會不會感到不安心?如果會，那就是選錯了，如果不會，那就大膽地去做。“選擇?放棄?”的確是一個很難搞懂的問題，但是我想最準確，最好的答案應該在每個人自己的心里。但一切選擇的前提都是，不能傷害任何一個人，包括自己。希望大家能夠分享我看完這本書后的感受，學會選擇，懂得放棄。
關于放棄的演講稿 篇22
各位領導，各位評委：
大家好!
我是詩坂中學的黃振勸老師。今天，我能以一名班主任的身份站到這里，深感榮幸。我參加工作__年，擔任班主任工作__年。__年中，我?guī)н^了三屆班級，每一屆都獲得廈門市先進班集體稱號;我所任教的數(shù)學科，成績幾乎都名列年段第一，其中兩次超區(qū)均分將近20分，一次勇奪全區(qū)中考桂冠。
每每，追憶我十年來的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過的時光，我總是在思索：面對困難重重的山區(qū)教育，為什么幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我?為什么學校和社會都十分信任我?為什么我能在班主任的崗位上有所收獲?每當此時，總有一個字在我的腦海深處跳動，那就是“愛”。
愛是守護希望，愛是不離不棄!沒有愛，就沒有教育!
詩坂中學施教區(qū)大部分是偏遠山村。落后的經濟使得初中輟學率居高不下，__屆大帽山羅田村的輟學率一度達到50%，保學控輟形勢嚴峻。
98級黃美綠入學不到三個月就不讀了。“美綠要去南安打工了。”聽到這句話，我心里咯噔一下——這可是班級第一個出現(xiàn)輟學行為的學生啊!我深知，“破窗理論”對一個班級的影響巨大，它將引發(fā)輟學的連鎖反應!管理班級一定要抓苗頭，馬上家訪!
初為人師的我，既不會騎車，又不熟路，只好向已經56歲的父親求助。那一夜，我輾轉難眠，徹夜想著種.種說詞。
好不容易熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨來。路面濕了，雨水與黃泥混合成泥漿，粘在了摩托車輪子上，車子變得就像馱了千斤重的牛兒一樣，舉步維艱。父親加大油門，車輪快速轉動起來，可是車子仍在原地打滑!于是，只好下車，父親緊握車把，我在后面推著，父女倆就這樣艱難行進在大帽山泥濘崎嶇的山路上……
望著父親瘦削的身影，我的淚水再也無法控制了。父親啊，您服務山區(qū)教育36年了，不知吃過了多少苦，頭發(fā)早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪啊!但請您放心，我一定會秉承您的理想，為山區(qū)教育奉獻我一生的心血!
到黃美綠家時，已是下午一點多了，我們早已饑腸轆轆，滿身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上，我強烈的責任心早已打動了家長，我熾熱的愛早已感動了學生。美綠同學回來了。
緊接著，班級里有些同學由于家庭貧困又面臨輟學，我便拿出一部分工資資助他們。幾年來，為了幫助這些孩子渡過難關，我還想方設法通過各種途徑爭取資助，解決他們的后顧之憂。我為01級陳松華同學籌集到每學期600元的助學金;我為07級黃星星同學爭取到全校師生捐款等等。……
每一屆，我的保學控輟工作都做得比較出色。究其原因，不是我比較幸運，[蓮~山 課件]而是我愛每一個學生，我不放棄每一個學生。愛是守護希望，愛是不拋棄不放棄。“一個也不能少”成為我當班主任以來沉甸甸的責任。
春華秋實，在教書育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。而我收獲的，就是那一份份深沉而厚重的情感。
不會忘記，當被我轉化過來的后進生蔡元節(jié)打電話告訴我他當上了交警時，我激動得熱淚盈眶;不會忘記，當學生陳金獎說：“要不是碰到這么好的一位班主任，我早就成為年段最壞的學生了，更不可能考上高中”時，我倍感欣慰;不會忘記，當考上同安一中的第一屆學生陳燕宏說，由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業(yè)時，我無比自豪。
……
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
謝謝!