小學生講故事優秀演講稿（通用9篇）
小學生講故事優秀演講稿 篇1
尊敬的各位評委：
大家好!今日我帶來的故事是《媽媽的禮物》。媽媽告訴我，小時候我很膽小，晚上睡覺前總愛哭，不肯睡覺。媽媽想了很多很多的辦法哄我都沒有用。最終，媽媽給我講故事，我才入睡。從此，媽媽總會在我入睡前繪聲繪色地講故事，比如美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，可多了。有一天，我好奇地問媽媽：“媽媽媽媽，你給我講的故事都是從哪兒來的呀?”媽媽笑著告訴我：“寶貝，答案在書架上的那些書里面!”我聽了，連忙奔向書房，翻開一本精美的圖書——《小紅帽》。我被書中那一張張精美的圖片吸引住了，開始享受圖書帶給我的樂趣。從此，書像磁鐵一樣深深地吸引著我。
上學了，我認識的字越來越多了，家里的書都給我看遍了。今年我過生日，媽媽問我要什么禮物?我脫口而出：“書!書!我要書!”
媽媽滿口答應。生日那天，媽媽搬回來一個黑色的大怪物，放在書房。媽媽說：“這就是你的新書。”我才不信呢!媽媽打開這個怪物，簡便點了幾下，又在鍵盤上敲擊了幾下，一《小木偶奇遇記》出此刻屏幕上。我驚奇萬分，忙問媽媽是怎樣辦到的。媽媽告訴我詳細的操作方法，我很快迷上了這本大書。但他總得有個名字吧?媽媽說，這就是電腦。我恍然大悟!
自從有了電腦這本大書，我常常在電腦面前一坐就是1個小時，有時甚至忘記了吃飯，忘記了休息。此刻，我每一天都會把從書里讀到的故事講給媽媽聽，媽媽聽了可開心了。我的故事講完了，多謝大家!
小學生講故事優秀演講稿 篇2
從前，海邊住著一個漁夫，他每一天都出海打魚，早出晚歸，風雨無阻。奇怪的是，他每一天都空手而歸，連一條魚都不曾抓到。其他漁夫很納悶，別人都能撈到魚，為什么他連一條魚都撈不到。
這一天，漁夫又要出海打魚了，一個好心的漁夫勸他：“這天你和我一齊出海吧，我幫你打些魚回來，你也順便跟我學學怎樣打魚。”漁夫聽了哈哈大笑，說：“你懂什么，你們每一天打的魚雖然很多，但是我只要撈到那個寶貝，以后就不用再當漁夫了。”那個好心的漁夫不解地問：“寶貝大海里有什么神奇的寶貝嗎”漁夫小聲說：“據說阿拉丁丟失的神燈就在這片海域，我要是能撈到阿拉丁神燈，就能擁有一切!”好心的漁夫最后明白了：難怪這個漁夫撈不到魚，原先他的心思根本就不在打魚上。好心的漁夫指向大海，說：“茫茫大海，一望無際，我勸你還是先撈些魚填飽肚子，再撈神燈吧!”
漁夫根本聽不進去，獨自駕著小船出海了。漁夫撒下漁網，期望這次能如愿以償地撈到神燈，但是他撈上來的是一條小白鯊。正當漁夫失望之際，小白鯊居然開口說話了：“哇，我最后又回到陸地上了!你好!謝謝你救了我，我是阿拉丁神燈。”剎那間，小白鯊變回了阿拉丁神燈的模樣。阿拉丁神燈為了感謝漁夫的救命之恩，將漁夫的小船變成了一艘大船。它對漁夫說：“這艘大船是我感謝你的小禮物。我在這片海待了三年，兩年前救我的人能夠實現三個愿望，一年前救我的人能夠實現兩個愿望，這天你救了我，我能夠實現你的一個愿望!”貪心的漁夫想：如果我有一百個阿拉丁神燈，不就能夠實現一百個愿望了嗎于是他立刻說：“我的愿望是要一百個阿拉丁神燈!”他的話音剛落，一百個阿拉丁神燈果然出此刻了他的面前。
漁夫把一百個阿拉丁神燈裝進了他的大船里，然后開心地駕駛著大船回到了港口。所有的漁夫都過來看這個漁夫的大船，大家羨慕極了，紛紛夸漁夫能干，只有那個好心的漁夫站在遠處沒有過來。
漁夫得意地對大家說：“我此刻擁有了一百個阿拉丁神燈，想要什么就有什么!”說完，他拿出一盞阿拉丁神燈，指著海邊停泊的一條小船念道：“阿拉丁神燈，小船變大船。”但是過了很久，那條破破爛爛的小船還是沒有一點兒變化。漁夫又拿了幾個神燈做實驗，仍然沒有任何變化。這時，天空中傳來阿拉丁神燈的聲音：“貪婪的漁夫，你的那一百個阿拉丁神燈都是山寨貨，這是對你貪心的懲罰，那條大船也即將變回小船，你將和從前一樣，還是一無所有。”神燈的話音剛落，大船就變回了以前的小船……
經歷了這件事，漁夫變了。從那以后，他再也不想著不勞而獲，而是跟著那位好心的漁夫認真學習打魚，踏踏實實地過日子。
小學生講故事優秀演講稿 篇3
尊敬的各位領導、評委老師：
從前，有一只蝸牛，他快樂地生活著。
直到有一天，那只蝸牛想到了一件不得了的事：“我活了這么長時間，直到此刻才發現，我背上的殼里面，裝得滿滿的不都是悲哀嗎？”
要怎樣處理這些悲哀呢？于是，這只蝸牛去找他的蝸牛朋友幫忙。這只蝸牛對朋友說：“我覺得自己活不下去了。”蝸牛朋友問他：“發生了什么事”“我是多么的不幸!我背上的殼里裝得滿滿的都是悲哀。”第一只蝸牛說道。
沒想到，蝸牛朋友回答他：“不僅僅僅是你，我背上的殼里也裝滿了悲哀。”第一只蝸牛心想，這可不好辦了，只能再去找別的蝸牛訴苦。
沒想到，其他的蝸牛朋友也說：“不僅僅僅是你，我背上的殼里還不是也裝滿了悲哀!”于是蝸牛又去找別的朋友。
就這樣，他一個又一個地拜訪朋友，一個又一個地訴苦，但是，不論是哪個朋友，說的話都是一樣的。最后，那只蝸牛明白了：“不光是我，每個人都有悲哀。我務必靠自己化解悲哀才行。”
小學生講故事優秀演講稿 篇4
尊敬的各位領導、評委老師：
大家好！
我叫，來自南分路學區中心學校。我今天要給大家演講的是關于書包的故事。
或許，有人會說：書包有什么？不就是一個普普通通的學生用品嗎？
不錯，書包確實只是一種普通的學生用品，但不同的人、不同的來歷、不同背景下的書包卻有著不同的內涵和意義。
讓我講一講我的家族有關書包的幾個片段吧！
爺爺說，小時候，他上過一年學，用過一個書包——那其實是我的祖奶奶親手設計和縫制的一個“布袋”。雖然樣式簡單，所用的材料也不過是染了色的、鄉下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺的至愛，炫耀的“資本”。因為當時村里的大多數孩子過得都是“身無一縷絲、腳無半寸布”的貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有“書包”上學了。而爺爺居然有了書包，有了學上，不用說該是多么露臉的事啊！每當爺爺挎著“書包”神氣活現地穿梭于鄉間崎嶇的小路時，總是格外地引入注目，惹人眼饞。只是這樣的“風光”只維持了一年，隨著爺爺又有了個弟弟，家境越來越不好，爺爺只能失學，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了。
同爺爺相比，爸爸的書包是來自于正宗廠家、正宗商店的正宗商品。但盡管如此，卻已大大貶值，遠沒有爺爺的那樣有“身份”，那樣受尊寵。因為爸爸上學的年代，正是改革開放碩果累累、各項事業蒸蒸日上的年代。國家發生了翻天覆地的變化，家鄉也今非昔比。一切都是新的：新修的馬路、新建的學校、新開的商鋪，折射出村民們全新的生活，人人心情舒暢，“喜”字刻在臉上，笑意掛在眉梢，幸福溢滿心頭，給人以“春色滿園關不住”的無限遐想。人們已不必為溫飽擔憂，上學也不再是孩子的奢望。而相應地，書包，這個原本就不足一道的“小蘿卜頭”也就漸漸褪去了它的光環，淡出了人們的視線。正因為如此，雖然爸爸用過了很多書包，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”，但這些書包對他來說，只不過是一種必備的學習工具而已。既沒給他以任何榮耀，也不能以此吸引別人的眼球。從“書包”身上，他根本無法找到當年爺爺的那種感覺，也無法體驗當時人們的那種心境。因而他對自己用過的書包印象都很模糊，甚至可以說是沒有任何感受可言。
而我和爸爸就不同了，一是我對自己用過的每一個書包都有著很深的印象、很深的情感；二是我的書包已不單單是一種學習用品，它有著一種特殊的紀念意義。
別看我只是個小學生，可用過的書包早已創下我們家族史上的吉尼斯紀錄。不僅數量多，而且大小、顏色、款式、造型各異。但如果問我對它們的印象，我一定會如數家珍還你個交待，而且能準確說出購買它們的時間。這是因為我的書包大多是和一些特殊的日子聯系在一起。比如國家申奧成功，學校教學樓落成，我家喬遷新居，我自己過生日，爸媽漲工資等，只要逢上這樣喜慶的日子，家里人都會興致勃勃地陪著我逛商場，然后特意讓我來到專賣學生用品的店柜，買個東西做紀念。也不知怎么的，我就特別喜歡挑選款式新穎、色彩鮮艷的書包，日積月累，我的書包可是越積越多了，特別是這幾年，國家、家里喜事不斷，我擁有的書包量也“水漲船高”，遠遠超過了我的需求，以致于包多為“患”，占據了我臥室的“半壁江山”。但盡管如此，我還是很樂意享受這種奢侈性的消費，而且有多多益善的欲望，理由很簡單——書包多多，也就意味著“喜事多多，快樂多多，幸福多多”！
現在，這些書包已經成為特殊的紀念品，紀念和見證我們今天的美好生活。從爺爺的書包、爸爸的書包再到我的書包，見證的不就是我國建國以來特別是改革開放以來的輝煌成就嗎？
我的故事講完了，謝謝大家！
小學生講故事優秀演講稿 篇5
尊敬的各位領導、評委老師：
大家好！
我叫宗越，來自南分路學區中心學校。我今天要給大家演講的是關于書包的故事。
或許，有人會說：書包有什么？不就是一個普普通通的學生用品嗎？
不錯，書包確實只是一種普通的學生用品，但不同的人、不同的來歷、不同背景下的書包卻有著不同的內涵和意義。
讓我講一講我的家族有關書包的幾個片段吧！
爺爺說，小時候，他上過一年學，用過一個書包——那其實是我的祖奶奶親手設計和縫制的一個“布袋”。雖然樣式簡單，所用的材料也不過是染了色的、鄉下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺的至愛，炫耀的“資本”。因為當時村里的大多數孩子過得都是“身無一縷絲、腳無半寸布”的貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有“書包”上學了。而爺爺居然有了書包，有了學上，不用說該是多么露臉的事啊！每當爺爺挎著“書包”神氣活現地穿梭于鄉間崎嶇的小路時，總是格外地引入注目，惹人眼饞。只是這樣的“風光”只維持了一年，隨著爺爺又有了個弟弟，家境越來越不好，爺爺只能失學，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了。
同爺爺相比，爸爸的書包是來自于正宗廠家、正宗商店的正宗商品。但盡管如此，卻已大大貶值，遠沒有爺爺的那樣有“身份”，那樣受尊寵。因為爸爸上學的年代，正是改革開放碩果累累、各項事業蒸蒸日上的年代。國家發生了翻天覆地的變化，家鄉也今非昔比。一切都是新的：新修的馬路、新建的學校、新開的商鋪，折射出村民們全新的生活，人人心情舒暢，“喜”字刻在臉上，笑意掛在眉梢，幸福溢滿心頭，給人以“春色滿園關不住”的無限遐想。人們已不必為溫飽擔憂，上學也不再是孩子的奢望。而相應地，書包，這個原本就不足一道的“小蘿卜頭”也就漸漸褪去了它的光環，淡出了人們的視線。正因為如此，雖然爸爸用過了很多書包，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”，但這些書包對他來說，只不過是一種必備的學習工具而已。既沒給他以任何榮耀，也不能以此吸引別人的眼球。從“書包”身上，他根本無法找到當年爺爺的那種感覺，也無法體驗當時人們的那種心境。因而他對自己用過的書包印象都很模糊，甚至可以說是沒有任何感受可言。
而我和爸爸就不同了，一是我對自己用過的每一個書包都有著很深的印象、很深的情感；二是我的書包已不單單是一種學習用品，它有著一種特殊的紀念意義。
別看我只是個小學生，可用過的書包早已創下我們家族史上的吉尼斯紀錄。不僅數量多，而且大小、顏色、款式、造型各異。但如果問我對它們的印象，我一定會如數家珍還你個交待，而且能準確說出購買它們的時間。這是因為我的書包大多是和一些特殊的日子聯系在一起。比如國家申奧成功，學校教學樓落成，我家喬遷新居，我自己過生日，爸媽漲工資等，只要逢上這樣喜慶的日子，家里人都會興致勃勃地陪著我逛商場，然后特意讓我來到專賣學生用品的店柜，買個東西做紀念。也不知怎么的，我就特別喜歡挑選款式新穎、色彩鮮艷的書包，日積月累，我的書包可是越積越多了，特別是這幾年，國家、家里喜事不斷，我擁有的書包量也“水漲船高”，遠遠超過了我的需求，以致于包多為“患”，占據了我臥室的“半壁江山”。但盡管如此，我還是很樂意享受這種奢侈性的消費，而且有多多益善的欲望，理由很簡單——書包多多，也就意味著“喜事多多，快樂多多，幸福多多”！
現在，這些書包已經成為特殊的紀念品，紀念和見證我們今天的美好生活。從爺爺的書包、爸爸的書包再到我的書包，見證的不就是我國建國以來特別是改革開放以來的輝煌成就嗎？
我的故事講完了，謝謝大家！
小學生講故事優秀演講稿 篇6
我是一名少先隊員，在我上一年級的時候，就第一批被選上了少先隊員，我感到自豪，老師和爸爸媽媽也為我驕傲。
記的剛上一年級時我膽小如鼠，從來不敢舉手發言，可每次上課，我眼里總是閃爍著自信的光芒。后來有老師對我的關心和鼓勵，我的膽子開始慢慢地變大了，舉手發言的次數也越來越多了。為了感謝老師對我的幫助，我更加努力學習，就這樣我的成績不斷的提高。 到了二年級我當上了班長、組長、小老師等等的一些班委。每次上課，我都非常認真地聽老師讀課文，也模仿著老師的聲音把一篇文章完完整整的朗誦下來。我歌唱的不錯，也會彈鋼琴。
現在我上三年級了，有興趣小組的活動了，我報名參加了合唱團，學會了唱《同一首歌》還當了年段的學習委員。不管在學校里，還是在家里我都很出色。
小學生講故事優秀演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
一轉眼一百年風雨歷程，再回首多少載坎坷艱辛。從帝國主義的蹂躪踐踏，到國民的剝削鎮壓，中華兒女沒有被這苦痛折磨壓彎腰桿，沒有被這屈辱凌虐碾碎脊梁。先輩們在匍匐中尋找站立起來的方法，用一桿共產主義的大旗，撐起了一個世紀以來華夏大地上破碎的天空。帶給我們一個煥然一新的時代。一個多么嘹亮的名字，他像一聲怒吼，震懾住肆虐在中華大地上的魑魅魍魎，將中華民族堅強不屈的，深深烙印進每個炎黃子孫的血脈；將共產主義絢爛無比的信仰，統統匯聚成革命勢不可當的洪流！
是啊，一百年已經過去了。這么久了，很多事情漸漸被我們淡忘。我時常審視自己的生活，觀察我們的時代。繁華的街道，寬敞的住宅，琳瑯滿目的商品，設施先進的大學。是否你也曾與我一樣，終日抱著手機發短信、上，關心動感地帶和神州行哪個套餐比較劃算，關心哪個NBA球隊又獲勝了，關心哪部電影最近又上映了，并且還以為，這一切都來得理所當然。是的，我們出生在一個物質生活高度發達的時代，享受著前人無可比擬的富足，揮霍著我們的青春，在自怨自艾和茫然無措中度過了這人生中最美好的一個個春秋。我們學習，也許僅僅是為了將來找一個能糊口的工作，能維持我們現在所享受的物質條件。而上的追求又在哪里呢？是為了父母的期許？還是為了旁人的欣羨？或者，我們一直都在為了別人狹隘的期待而努力的活著，孰不知，我們本應有更寬廣的視野，更偉大的追求！
也許你會說，我能力有限，做不了像秋瑾彭湃那樣宏偉的事業；現在社會安定，不需要我投筆從戎馳騁沙場。誠然，在前人的努力之下，我們已經取得了各種各樣的輝煌。但時代仍在發展，不可否認的是，我們與世界許多發達國家仍存在巨大的差異。我們需要新時代的拼搏與奮斗，順著時代的脈絡，負擔起祖國偉大復興的使命。而在歷史的大潮面前，豈能容許你有絲毫的退縮與遲疑？陳毅元帥如是說，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。”有時候，我們僅僅需要的是一個志向，一種勇氣，一份將天下擁入懷中的氣魄。站得高，看得遠，我們能為這個正在騰飛的國家做的，還有很多。一百載的悠悠歲月，一百載的風雨兼程。我們的帶給新無限的生機與活力，帶給我們現在舒適的環境和巨大的發展空間。而我們又有什么理由不去珍惜時光，不去把握機遇？終于風霜已不再侵襲，秋雨也不再滴落，美麗的時刻已經到來，飄揚的旗幟下已然累累碩果。和一起經歷磨礪的中華民族，在新時代的生活中，將更加高舉的光輝的。旗幟，讓的旗幟永遠鮮艷！
小學生講故事優秀演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
故事發生在很久很久以前的樹林里，那里住著桀驁不遜的鳥兒——貓頭鷹。它擁有一雙大大的眼睛，敏銳而又犀利，無論白晝與黑夜，它都能看清最細小的東西。而它的雙翼展開后，整整寬過身體的兩倍，這讓它上天入地，翱翔自如。更厲害的是，它有一對鋒利的爪子，任何獵物只要它稍稍一用力，爪子就會象鋼鉤一樣，深深嵌入它的軀體。
為了讓所有的鳥兒都敬服自我，它開始找兇猛的鳥比武。它和山鷹比賽飛翔，山鷹沒有它速度快。它和禿鷲比賽爪力，禿鷲沒有它有力。它和金雕比賽捕食，金雕也沒它兇狠迅速——這一切讓貓頭鷹覺得，自我是當之無愧的鳥類之王。
最終在這一天，它找齊所有的鳥兒開會。它高高的站在樹枝上，說：“你們應當稱我為王，因為我是最厲害的!山鷹，禿鷲，金雕都不是我的對手，你們還有誰不服氣，想和我比試比試嗎”
“難道厲害就能成為百鳥之王嗎我們覺得能帶來歡樂和歌聲的，才能成為百鳥之王!”許多鳥兒唧唧喳喳的說著。
“胡說!百鳥之王難道是個演員嗎從今往后，我就是你們的王，誰見了我必須低下頭表示敬服，不然，我就當它是挑釁，我就要讓它嘗嘗我鋼爪的厲害!”說著，貓頭鷹雙爪一用力，一下就插進了腳下的樹枝里。
鳥兒們都驚恐的叫起來。“怎樣你們還不低下頭，都想試試我的鋼爪嗎”貓頭鷹生氣了，因為這時它沒有看到一只鳥兒低下頭。
貓頭鷹怒視著大家，慢慢展開翅膀。它已經決定要教訓教訓這幫不知天高地厚的家伙。
小學生講故事優秀演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫小申，這天我演講的題目是《放飛夢想》。每個人都有夢想，它是我們心中最完美的愿望，是我們為之奮斗的目標；夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻能夠生根開花。假設沒有夢想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒有活力。我相信同學們都有自己完美的夢想。
小時候，因為媽媽工作忙，我兩歲多就上了幼兒園，記得在幼兒園時，老師總是親切的`喊我“小不點”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩，都愛在春天帶我們去游玩。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是暖暖的，我們總是快樂的。老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。
啊，我長大了也要當一名老師！我要用耐心在那片期望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……我喜歡歷史，歷史無所不包，博大精深。我的夢想是當一名歷史老師。你看，我微笑著走進教室，站在講臺上，“申老師好！”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著教鞭，給同學們講著生動的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁證博引，并適當的加上自己的分析和看法。我講完后，讓同學們來描述歷史事件，加深大家的記憶，同學們自然而然的掌握住了知識。透過我的講解，同學們明白了司馬遷的正直，明白他在記載歷史時不會隱瞞任何人的缺點和優點，明白了《史記》中那些人物……“叮鈴鈴”時間真快，一節課過去了！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓小小的夢想在我們心中生根發芽，為了我們的夢想，讓我們從此刻做起，從一點一滴的小事做起，將夢想放飛吧，讓夢想揮動長長的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔！！奮斗吧，騰飛吧，我們的夢想！