小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿（精選27篇）
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇1
什么是誠(chéng)信?我猜大家應(yīng)該知道。大家都知道列寧小時(shí)候打碎花瓶的故事吧。一天，列寧到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，當(dāng)姑姑問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，他的兄弟姐妹們都忙著推卸責(zé)任，都說(shuō)不是自己打破的。列寧猶豫了一會(huì)兒，最終承認(rèn)了錯(cuò)誤。這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的誠(chéng)信故事。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，它體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。比如言行一致，說(shuō)到做到，不撒謊，與朋友聚會(huì)都守時(shí)守約。一個(gè)懂得誠(chéng)信的人，在生活中，在事業(yè)上，往往能夠比較成功。畢竟對(duì)一個(gè)從小就學(xué)會(huì)撒慌騙人的小孩，難到你能期望這樣的人也能成為一位流芳百世的大思想家么?
誠(chéng)信，是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人，如果做到了“誠(chéng)信”二字，就一定會(huì)得到人們的尊重。它是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是人與人交往應(yīng)該遵守的原則。記得有一次，我與好朋友約定星期天早上九點(diǎn)鐘在商場(chǎng)門(mén)口見(jiàn)面，把一本書(shū)借給她。誰(shuí)知那天早上下起了傾盤(pán)大雨，眼看約定的時(shí)間快到了，我打電話給她，可與她聯(lián)系不上，怎么辦呢?這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)，你答應(yīng)別人的事就要辦到，不能失信于別人。我只好冒雨前往。雖然那天我淋濕了衣服，但我遵守了諾言，也獲得了友情。
誠(chéng)信是誠(chéng)懇，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)。有了誠(chéng)信，我們的生活就多了一份理解，多了一份笑容，多了一份友善。因?yàn)檎\(chéng)信，我們的世界會(huì)變得更加美好。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五年五班的_。今天我演講的題目是《與誠(chéng)信一路同行》。
要說(shuō)誠(chéng)信，我們先了解一下什么是誠(chéng)信吧!誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、不弄虛作假、不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，遵守諾言，言而有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。我們第一天跨進(jìn)校門(mén)以前都說(shuō)過(guò)，我要做一個(gè)好學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，考試遵守規(guī)則。這就是我們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾，更是對(duì)自我和家長(zhǎng)做出的承諾。
但是在今天，在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信確實(shí)的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，老師要是，總是說(shuō)沒(méi)帶來(lái)，就連沒(méi)有做完的一件事都不敢承認(rèn)，久而久之，老師，同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是一種愚昧之舉，欺騙自己，老師和家長(zhǎng)，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄襲之作，也許會(huì)換來(lái)老師的好評(píng)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑，但是實(shí)際上自己并沒(méi)學(xué)到該學(xué)的知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便會(huì)暴露了自己無(wú)知的本質(zhì)，再完美的機(jī)會(huì)也沒(méi)有用。
誠(chéng)信是春天的花兒，只有開(kāi)過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果;它是建房的泥漿，沒(méi)有它就不會(huì)有牢固的大廈，它是植物的肥料，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。魯迅說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，為人之本也!”讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗開(kāi)放。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我演講的主題是《誠(chéng)信就如一棵大樹(shù)》。
誠(chéng)信，如同一輪明月普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影;誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!
它掌握在人手上，會(huì)讓太多的是是非非，太多的流言蜚語(yǔ)，頓時(shí)暗淡，進(jìn)而煙消云散------它們失去了存在的理由。它平凡而又高深，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，于是，上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開(kāi)啟成功之門(mén)的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個(gè)人身邊，只不過(guò)有人把它看作是一種裝飾品罷了。
從古時(shí)起，金鑰匙便散布在人間的每個(gè)角落并早被古人意識(shí)著。有人不屑;有人追求;有人成功。還有古語(yǔ)為證：“成在學(xué)、思、行，行在誠(chéng)、實(shí)、信”、“車無(wú)轅不行，人無(wú)信不立”、“有德有才者，謂之君子;有德無(wú)才者，謂之賢人;有才無(wú)德者，謂之小人”。上述三句古言也反映了誠(chéng)信、成人、成才的關(guān)系。其中“成在學(xué)、思、行，行在誠(chéng)、實(shí)、信”就已經(jīng)高度概括了誠(chéng)信、成人、成才的關(guān)系，誠(chéng)信是基礎(chǔ)，然后才談得上探索如何成人與成才。
要注意“才”≠“財(cái)”，誠(chéng)信與財(cái)富無(wú)關(guān)但誠(chéng)信遠(yuǎn)比財(cái)富重要。有的人富了，反而離誠(chéng)信遠(yuǎn)了，離平庸近了;有的人很窮，卻擁有了誠(chéng)信，且無(wú)處不在。誠(chéng)信需要用互動(dòng)來(lái)維持，它是有回報(bào)的，然而誠(chéng)信又并非簡(jiǎn)單地視為“感情投資”，它并不是要你稍微有了一點(diǎn)資本以后，你就可以讓別人誠(chéng)信于你，而不是你對(duì)別人誠(chéng)信。人的一生就是在“相信別人”和“讓別人相信自己”中度過(guò)的。從“相信別人”到“相信自己”仿佛更是順風(fēng)順?biāo)氖隆Ｓ纱司C觀中國(guó)歷史，“誠(chéng)信”曾引出了多少時(shí)代驕子。
大家有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有誠(chéng)信，這個(gè)世界會(huì)是什么樣子呢?孩子說(shuō)謊、朋友違約、貪官吟哦不決、奸商?hào)|游西蕩，到處充滿爾虞我詐，勾心斗角。人人都生活在欺騙的面具下面，你的眼睛還可以相信誰(shuí)呢?料是誰(shuí)都會(huì)一籌莫展，終日人心惶惶，那活在世間又能得到什么樂(lè)趣呢?人類文明又怎能前進(jìn)呢?一個(gè)言而無(wú)信的人，他又怎能保住人格的最低限度?此類人繁衍凝聚成的又是怎樣的一種族魂、國(guó)格?長(zhǎng)此下去，人類文明將停滯不前。有誰(shuí)還想重復(fù)皇帝的新裝的故事呢?還是這話說(shuō)得好：要使社會(huì)上所有人都講誠(chéng)信，那未免過(guò)于天真，而若連講誠(chéng)信的人都找不出，那又未免過(guò)于墮落。
誠(chéng)信是就如一顆大樹(shù)，濃郁挺拔，無(wú)論雨有多大，它都始終婆娑憧憬著。誠(chéng)信是一面鮮明的旗幟，迎風(fēng)搖曳，無(wú)論風(fēng)有多烈，它都始終舞動(dòng)希冀著。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
我的語(yǔ)文老師曾經(jīng)教導(dǎo)我：“誠(chéng)實(shí)，乃做人之本。”但那時(shí)的我只把它當(dāng)作順口溜一樣掛在嘴邊，沒(méi)有領(lǐng)略它的真正含義。直到有一天，我才懂得誠(chéng)實(shí)的真正含義。
那時(shí)我在課堂上。從天花板上吊下來(lái)的燈，亮著微微有些刺眼的白光，藍(lán)色的墻上有些灰塵，讓它看起來(lái)有一些老舊。兩排座位上的學(xué)生不停地忙碌著，筆在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音。我也是其中的一員，同樣在寫(xiě)今天的單元檢測(cè)卷。但是突然，一道題讓我難以做出，我看了看表，呀!離考試時(shí)間結(jié)束只有十分鐘了，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。但就在這時(shí)，我想到了坐在我旁邊的“學(xué)霸”，只見(jiàn)他悠閑地坐在那里，擺弄著他的文具盒，好像有十足的把握能考一百分。但我沒(méi)時(shí)間看他了，趕緊偷偷瞄了他試卷一眼，寫(xiě)完了那道題目，把試卷交給了老師。
幾個(gè)小時(shí)后，成績(jī)出來(lái)了，我考了一百分，高興得一蹦三尺高，絲毫沒(méi)有覺(jué)得有什么不妥。而坐在我對(duì)面的一個(gè)同學(xué)卻將眉頭皺成了“川”字，他突然站起來(lái)，說(shuō)：“老師，您有一個(gè)題改錯(cuò)了，我是錯(cuò)的，你卻打勾了。”老師立即拿起他的試卷，訂正了分?jǐn)?shù)，又遞還給了那位同學(xué)。他的分?jǐn)?shù)變少了，可是他是卻格外開(kāi)心，因?yàn)樗玫搅苏\(chéng)實(shí)的分?jǐn)?shù)。
我回想起我的考試，雖然一百分，但我卻把誠(chéng)實(shí)丟了。難道誠(chéng)實(shí)只值一百分嗎?這時(shí)，老師教我的話出現(xiàn)在我的腦海里，誠(chéng)實(shí)，乃做人之本。我終于懂得了誠(chéng)實(shí)，于是我拿起試卷，緩緩向老師走去……
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家好!我演講的主題是《誠(chéng)信才是硬道理》。
在這金秋正值一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我有幸站在這里為我們個(gè)體勞動(dòng)者舉辦的以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)為主題的演講臺(tái)上，將自己誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)二十多年修表店的收獲展現(xiàn)給大家。
人生最大的不幸，莫過(guò)于失去健康的身軀，我便是被一場(chǎng)小兒麻痹后遺癥奪去健康雙腿的殘疾人，我九個(gè)月得病，直到六歲才蹣跚學(xué)步，殘酷的現(xiàn)實(shí)，鑄造了我堅(jiān)強(qiáng)的性格。多少次憧憬著做一名醫(yī)生或一名畫(huà)家，但總是被生活一腳踏破，使我這個(gè)曾經(jīng)在高中階段班里的學(xué)習(xí)委員，因此也失去了升學(xué)、就業(yè)的機(jī)會(huì)。我的面前只有一道道謝絕的屏障。我茫然了，我甚至找不到自己的人生坐標(biāo)。為了自立我開(kāi)始向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
待業(yè)的日子是漫長(zhǎng)而艱難的，我干過(guò)縫紉工、描圖員、會(huì)計(jì)等等職業(yè)。這些似乎都不是最合適的定位，我惆悵過(guò)、徘徊過(guò)，但希望的火種一直在我心中。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，父親的一位在表店工作的好友接納了我，我努力地學(xué)習(xí)修表技術(shù)，不久師傅便把另一個(gè)修表店交給了我和一個(gè)小師弟去經(jīng)營(yíng)。也就是那次機(jī)會(huì)成就了我走上個(gè)體修表的道路。一九八四年五月在西宮一帶，一個(gè)活動(dòng)的鐵皮房成了我的工作間。開(kāi)業(yè)那天我制定了許多優(yōu)惠政策：修表價(jià)格全市最低，十幾項(xiàng)修理不收費(fèi)，并且保修一年。當(dāng)我懷著忐忑不安的心情，迎來(lái)送往了一批批顧客后，我的心塌實(shí)了許多，因?yàn)槲铱吹搅祟櫩湍菨M意和信任的目光，不久我便贏得了許多顧客。人們很快接受了我。
創(chuàng)業(yè)的艱辛可想而知，生活的困惑難以忍受。在烈日炎炎的夏天，鐵皮房里高達(dá)38—39度。因上廁所不便，我盡量少喝水或不喝水，一天下來(lái)口干舌燥，實(shí)在難以忍受。寒冷的冬天，鐵皮房里又不保溫，尤其是刮西北風(fēng)的時(shí)候，手和腳凍的都伸不出來(lái)，下班后，腿僵的連車子都騎不上去，只好推著往家走，一次好不容易騎上去，到了家門(mén)口腿僵的又下不來(lái)了，只好騎到一個(gè)電線桿跟前，一把抱住才下來(lái)，為了生存我挺過(guò)來(lái)了。
開(kāi)業(yè)不久發(fā)生的一件事情讓我至今難忘，修表時(shí)我弄壞了一個(gè)零件，按說(shuō)我可以編個(gè)理由把表退回去，也就是說(shuō)內(nèi)行人捉弄外行人那是輕而一舉的事情。但是我沒(méi)有這樣做，父親跑遍了市各個(gè)表店，沒(méi)有配上這個(gè)零件，最后父親去北京給我買(mǎi)回了這個(gè)配件。可以想象八十年代初，人均工資才幾十快錢(qián)，我修這塊表的費(fèi)用，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它本身價(jià)值的翻倍。是誠(chéng)信教會(huì)了我做人的道理。這個(gè)事件使我猛然覺(jué)醒，要想立足必須具備誠(chéng)信的服務(wù)和過(guò)硬的本領(lǐng)。從此我虛心地請(qǐng)教師傅并結(jié)合書(shū)本知識(shí)苦練基本功，經(jīng)過(guò)努力，換擺尖、平擺輪這些難度較大的工作只需兩三分鐘就能完成。我的修表技術(shù)日見(jiàn)成熟。終于在市和省殘疾人職業(yè)技能比賽中雙獲手表修理第一名，并代表我省參加了全國(guó)比賽。我用成績(jī)找回了自信。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇6
同學(xué)們：大家好!我演講的主題是《拯救誠(chéng)信》
有個(gè)故事，說(shuō)一位貧寒的母親把代人購(gòu)獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)獲得的汽車交給原主，孩子反對(duì)。母親說(shuō)，這是我們?nèi)椅┮恢靛X(qián)的東西，誠(chéng)信，愛(ài)它吧，就像愛(ài)你的生命!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡財(cái)富。我想，她的話真是太精辟了，世上還有什么東西比誠(chéng)信更可貴呢?誠(chéng)信，精神與道義上的生命。相信它，你就可以創(chuàng)造一切;失去它，你將為之喪失一切，無(wú)論何時(shí)何地，像珍惜生命一樣珍惜它吧。不小心丟了，請(qǐng)趕緊找回來(lái)，它還是屬于你的。誠(chéng)信不僅是個(gè)人的生命，也是一個(gè)國(guó)家、民族和社會(huì)的生命。
中國(guó)這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信一向是我們中國(guó)人引以為傲的美德，縱觀我國(guó)的文明史，上至約束皇帝的“君無(wú)戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無(wú)不煥發(fā)著理性的光輝。古代商鞅立木取信于民。
曾經(jīng)在《羊城晚報(bào)》上，我們看到當(dāng)代西安農(nóng)民拾巨款千里送還失主，無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)尚。在現(xiàn)代生活中，誠(chéng)信已成為全社會(huì)共同的道德要求。一個(gè)誠(chéng)信的國(guó)家會(huì)受到全世界的尊重和信賴，會(huì)得到發(fā)展和繁榮。今天，中國(guó)加入了世貿(mào)，面臨著來(lái)自世界的前所未有的挑戰(zhàn)。這時(shí)候，誠(chéng)實(shí)的信譽(yù)對(duì)于中國(guó)的市場(chǎng)和企業(yè)形象就顯得尤為重要。可以說(shuō)，誠(chéng)信，是開(kāi)放的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命。我們?cè)撛趺崔k呢?誠(chéng)信，只有誠(chéng)信才是可以戰(zhàn)勝它的甘露。
我記得經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信是在于量的，每個(gè)人都從自己開(kāi)始改善信譽(yù)，形成量的積累，才能造成一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。是的，千萬(wàn)棵沐浴在誠(chéng)信的雨露中的樹(shù)木，必將構(gòu)成一片誠(chéng)信的森林，為自己，也為國(guó)家的生命和成長(zhǎng)，撐起一片明媚的天空。
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都像愛(ài)惜生命一樣，珍惜自己的誠(chéng)信，我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)必將如繁茂的森林永遠(yuǎn)繁榮，永遠(yuǎn)強(qiáng)大，永遠(yuǎn)年輕。讓我們呼喚誠(chéng)信，告別不誠(chéng)信的行為，致力于建設(shè)誠(chéng)信的社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)，大家好!今天國(guó)旗下講話的主題是《誠(chéng)信是做人的根本》。
什么是誠(chéng)信?誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即守承諾、講信用。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族五千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，是生活中不可缺少的高貴品質(zhì)。誠(chéng)信是金，但黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信比黃金更貴重。
社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，國(guó)家的變革，在這個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，我們要秉持我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，我們要把誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校的每個(gè)角落，扎根到每個(gè)人的心田里，讓誠(chéng)信教育伴隨我們成長(zhǎng)，讓我們不僅能學(xué)到知識(shí)，更能在自己的精神世界里種植一顆美德的種子，這顆美德的種子，將伴你一生，會(huì)告訴你人生的意義和價(jià)值。
同學(xué)們!誠(chéng)實(shí)守信是人“立身之本，發(fā)展之需”。“誠(chéng)實(shí)守信”這四個(gè)字，他會(huì)讓你得到更多寶貴的東西，收獲更多快樂(lè)!更多幸福!更多精彩!同學(xué)們!讓我們行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立“我誠(chéng)信，我快樂(lè)”的理念，做誠(chéng)信事，講誠(chéng)信話，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)滴做起!讓誠(chéng)實(shí)守信在我們學(xué)校生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果!讓誠(chéng)實(shí)守信在我們的校園處處洋溢著芬芳!讓誠(chéng)實(shí)守信伴隨著你們走向成功，走向輝煌!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇8
在謊言的幫助下，我們沖破迷霧，到達(dá)勝利的彼岸。這就是名不虛傳善意的謊言。
我佩服這些講出善意謊言的人，他們不顧別人用怎樣的眼光去對(duì)待他(她)?而自己卻對(duì)受騙人無(wú)微不至地關(guān)心、幫助。使受騙人增強(qiáng)對(duì)自已的信心。
記得有一回，媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)一只小兔子，我非常喜歡它。一天小兔子突然抽筋，死去了。我因此哭了一上午，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“傻孩子哭什么哭，兔子回家種蘿卜去了!”我趕緊抹干眼淚說(shuō)“是真的嗎?”媽媽。“當(dāng)然是真的。”
所謂善意的謊言是指某人在經(jīng)歷過(guò)一件事情后，這件事會(huì)對(duì)他人的心受到傷害時(shí)，就撒了一個(gè)必要的謊言，而這種謊言能帶給我們歡樂(lè)，讓我們對(duì)自己充滿自信，重新激發(fā)我們對(duì)生活的樂(lè)觀精神。
在生活中，善意的謊言隨處可見(jiàn)，這些謊言并不重要，而這重要的是說(shuō)謊人，我想對(duì)你們說(shuō)“各位關(guān)愛(ài)年輕人的叔叔、阿姨們，你拋開(kāi)你的身份，來(lái)到我們的身邊，關(guān)愛(ài)著我們，呵護(hù)著我們，就如慈母一般照顧我們。你的大愛(ài)讓我們感動(dòng)、感激一齊涌上心頭，謝謝你們，撒謊者!”
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是__年級(jí)五班的______。今天我演講的題目是《誠(chéng)信就在你我身邊》。
誠(chéng)信，是人們與生具備的出色品德。當(dāng)然，它也是做人最基本的準(zhǔn)則。金錢(qián)、榮譽(yù)、地位總是跟誠(chéng)信寸步不離，只要講誠(chéng)信，金錢(qián)、榮譽(yù)、地位就會(huì)向自己滔滔不絕地涌來(lái)，也包括人們的信任。如果不講誠(chéng)信的話，那么金錢(qián)、榮譽(yù)、地位還有人們的信任，都會(huì)離自己遠(yuǎn)去，也必然會(huì)讓自己在老師、父母、同學(xué)、朋友面前抬不起頭，甚至?xí)绊懙阶约旱睦蠋煛⒏改浮⑼瑢W(xué)、朋友、班級(jí)及學(xué)校的聲譽(yù)。
我個(gè)人就深受不講誠(chéng)信的危害。在學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)之前，我做過(guò)一件不講誠(chéng)信的事，被老師和父母批評(píng)了，讓我好長(zhǎng)時(shí)間抬不起頭，至今記憶猶新。那是在四年級(jí)的時(shí)候，我們還在培訓(xùn)學(xué)校上課。一次課間活動(dòng)，我在走廊里玩，突然上課鈴響起，我匆忙向教室跑去，不小心撞掉了本已搖搖欲墜的門(mén)把手。由于害怕被老師訓(xùn)，我就偷偷地把它臨時(shí)安上了。沒(méi)想到，第三節(jié)課后又被另一位同學(xué)撞掉了，他還主動(dòng)去向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。但經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)地詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)是我先撞掉的，就對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，讓我深感羞愧。
經(jīng)過(guò)這件事后，我深深地認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)信就像一盞明燈，照出我們思想和行動(dòng)上的塵埃，照亮我們成長(zhǎng)的道路。從此后，我始終以誠(chéng)信為榮、以不誠(chéng)信為恥，積極踐行學(xué)校組織的誠(chéng)信活動(dòng)，沒(méi)有再出現(xiàn)不講信用的情況。現(xiàn)在，我已被評(píng)為了“一星誠(chéng)信標(biāo)兵”。
最后，我想鄭重地向大家說(shuō)，“誠(chéng)信可貴，誠(chéng)信可敬;誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)，就在你我身邊，讓我們共同來(lái)崇尚誠(chéng)信、踐行誠(chéng)信吧!”。
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇10
大家好!今天我談?wù)劰竦赖碌囊粋�(gè)話題——誠(chéng)信。說(shuō)到誠(chéng)信，我想起小時(shí)候聽(tīng)到的“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。
誠(chéng)信就是生命。若把人生比作樹(shù)，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。想到這里，我的心一陣難受，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校嬖谥N植懷閑畔賣假煙。
在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)抄襲別人的'作業(yè)，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師。要知道，缺乏誠(chéng)信是要付出代價(jià)的，是會(huì)受到懲罰的，是會(huì)受到社會(huì)譴責(zé)的。面對(duì)種.種喪失誠(chéng)信的現(xiàn)象，我要呼喊，”歸來(lái)吧，誠(chéng)信!”人們面對(duì)枯木，總是提倡環(huán)保，今天我也要呼吁一種精神上的環(huán)保：拯救自己，拯救誠(chéng)信。有個(gè)故事，說(shuō)一位貧寒的母親把代人購(gòu)獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)獲得的汽車交給原主，孩子反對(duì)。
母親說(shuō)，這是我們?nèi)椅┮恢靛X(qián)的東西，誠(chéng)信，愛(ài)它吧，就像愛(ài)你的生命!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡財(cái)富。我想，她的話真是太精辟了，世上還有什么東西比誠(chéng)信更可貴呢?誠(chéng)信，精神與道義上的生命。相信它，你就可以創(chuàng)造一切;失去它，你將為之喪失一切，無(wú)論何時(shí)何地，像珍惜生命一樣珍惜它吧。不小心丟了，請(qǐng)趕緊找回來(lái)，它還是屬于你的。誠(chéng)信不僅是個(gè)人的生命，也是一個(gè)國(guó)家、民族和社會(huì)的生命。中國(guó)這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信一向是我們中國(guó)人引以為傲的美德，縱觀我國(guó)的文明史，上至約束皇帝的“君無(wú)戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無(wú)不煥發(fā)著理性的光輝。古代商鞅立木取信于民。在現(xiàn)代生活中，誠(chéng)信已成為全社會(huì)共同的道德要求。
一個(gè)誠(chéng)信的國(guó)家會(huì)受到全世界的尊重和信賴，會(huì)得到發(fā)展和繁榮。今天，中國(guó)加入了世貿(mào)，面臨著來(lái)自世界的前所未有的挑戰(zhàn)。這時(shí)候，誠(chéng)實(shí)的信譽(yù)對(duì)于中國(guó)的市場(chǎng)和企業(yè)形象就顯得尤為重要。可以說(shuō)，誠(chéng)信，是開(kāi)放的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命。我們?cè)撛趺崔k呢?
誠(chéng)信，只有誠(chéng)信才是可以戰(zhàn)勝它的甘露。我記得經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信是在于量的，每個(gè)人都從自己開(kāi)始改善信譽(yù)，形成量的積累，才能造成一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。是的，千萬(wàn)棵沐浴在誠(chéng)信的雨露中的樹(shù)木，必將構(gòu)成一片誠(chéng)信的森林，為自己，也為國(guó)家的生命和成長(zhǎng)，撐起一片明媚的天空。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都像愛(ài)惜生命一樣，珍惜自己的誠(chéng)信，我堅(jiān)信，我們的祖國(guó)必將如繁茂的森林永遠(yuǎn)繁榮，永遠(yuǎn)強(qiáng)大，永遠(yuǎn)年輕。讓我們呼喚誠(chéng)信，告別不誠(chéng)信的行為，致力于建設(shè)誠(chéng)信的社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇11
媽媽經(jīng)常教育我，要有誠(chéng)信，有了誠(chéng)信，就等于有了一大筆財(cái)富。
媽媽曾經(jīng)給我將過(guò)這樣的一個(gè)故事：從前，有一位老爺爺，他很多天沒(méi)有吃飯了，臉色蒼白，他來(lái)到城里，想找一份工作，可沒(méi)有人要他，老爺爺非常的餓，這時(shí)，他看到地下有五毛錢(qián)，正想去撿，迎面走來(lái)了一個(gè)富翁，每個(gè)手指都帶滿了至少有幾百萬(wàn)的戒指，他正在很別人說(shuō)話，再用手比劃的時(shí)候，他的戒指掉了下來(lái)，富翁沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，和他說(shuō)話的人也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。老爺爺把他撿了起來(lái)，老爺爺很矛盾，到底是還給他好，還是自己獨(dú)吞好。老爺爺猶豫再三，決定把戒指還給富翁，因?yàn)檎\(chéng)信最重要哇!老爺爺打斷的富翁的說(shuō)話，對(duì)富翁說(shuō)：“年輕人，你的戒指掉了。”富翁接過(guò)戒指，對(duì)老爺爺說(shuō)：“多謝您了，你要什么報(bào)酬嗎?”“哦，不需要了。”“那可不行啊，如果沒(méi)有您，我就沒(méi)有這個(gè)戒指了!”“那……我也什么都不需要，我……就是肚子有點(diǎn)餓……”富翁說(shuō)：“那您等等，我把生意談了，再帶你去吃飯?”“不用麻煩了，您談生意吧!”說(shuō)完，老爺爺走了。
第二天，老爺爺來(lái)找活兒做，他來(lái)到一家飯店，問(wèn)問(wèn)這里有沒(méi)有人要他，走出來(lái)的是昨天的那個(gè)富翁，富翁說(shuō)：“哎呀!老人家，原來(lái)是您啊!來(lái)來(lái)來(lái)，坐下吃一頓飯吧!”“可……我不是來(lái)吃飯的，我是來(lái)找工作的。”“那您就來(lái)我這里工作吧!”“您愿意用我?”“因?yàn)槟恼\(chéng)信，我當(dāng)然要用你了!”老爺爺就在這家飯店安下身來(lái)，過(guò)上了幸福美滿的生活。
老爺爺?shù)淖龇ㄊ嵌嗝吹膶?duì)啊，媽媽說(shuō)的話，讓我有了深刻的體會(huì)。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇12
同學(xué)們：
明禮誠(chéng)信是公民應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。明禮、誠(chéng)信，它早已是傳統(tǒng)美德。明禮誠(chéng)信是每個(gè)公民應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，它對(duì)規(guī)范人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系中的道德行為，提高人的素質(zhì)和社會(huì)文明程度，具有重要意義。
“禮讓”和“文明”的含義。“明禮”不僅要求人們申明、倡明“禮”，更要求人們注重“禮”的實(shí)踐。作為我國(guó)公民道德基本規(guī)范的“明禮”，其中的“禮”，有廣義和狹義之分。廣義的“禮”涵蓋了社會(huì)公共生活、職業(yè)生活、家庭生活三大領(lǐng)域，與之相關(guān)，“禮”的內(nèi)容體現(xiàn)為社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭道德等三大基本道德規(guī)范。”，狹義的“禮”指?jìng)�(gè)人禮儀和公共場(chǎng)所的禮儀。對(duì)于個(gè)人禮儀而言，第一，要講究?jī)x表整潔、儀容大方。作為文明公民的外在形象，不能將穿著打扮簡(jiǎn)單視為個(gè)人的私事。美與善密切聯(lián)系，德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)，美是道德上善的象征。整潔得體的儀表，是社會(huì)文明對(duì)人的起碼要求。第二，要注意語(yǔ)言文明。一個(gè)人的談吐，可以反映出他的文化水平、思想感情和道德修養(yǎng)。最基本的要求是不說(shuō)臟話，盡力追求語(yǔ)言的委婉含蓄。此外，還必須避免在公共場(chǎng)所中大喊大叫。第三，運(yùn)作儀態(tài)要大方得體。那些粗俗的舉止行為，不但不雅觀，而且還可能導(dǎo)致誤解，影響人們之間的友好交往。此外，在公共場(chǎng)所中，男士應(yīng)對(duì)女士禮讓，年輕人應(yīng)對(duì)年長(zhǎng)者禮讓，發(fā)生摩擦?xí)r要彼此寬容諒解，要注意不做違反社會(huì)規(guī)范和傷風(fēng)敗俗的事。
誠(chéng)信的基本內(nèi)涵誠(chéng)信的基本內(nèi)涵，包括“誠(chéng)”和“信”兩方面。“誠(chéng)”主要是指誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇;“信”主要是指信用、信任。“誠(chéng)信”的含義，主要是指忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任。
誠(chéng)信，首先是處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。在公民道德建設(shè)中，要大力倡導(dǎo)以信待人、以信取人、以信立人的美德，只有積極倡導(dǎo)以“信”為美的社會(huì)風(fēng)氣，才能建立起有效的人際信任關(guān)系。
誠(chéng)信是可貴的。從家庭來(lái)看，家人總是互相依賴，一起生活著的。假如，家庭中缺少信任，家庭還會(huì)和睦安詳嗎?因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，我們才能更加暢快的與家長(zhǎng)溝通。從而再也不會(huì)發(fā)生“你不了解”之類的話語(yǔ)。大家彼此相信，互相珍惜。
誠(chéng)信是可貴的。從校園中來(lái)看，同學(xué)與老師，同學(xué)與同學(xué)都需要誠(chéng)信。誠(chéng)信已成為一個(gè)人的立身之本，生存之基。有了誠(chéng)信，大家就更坦誠(chéng)相待，互幫互助。在考試中，一個(gè)誠(chéng)信的人總能看清自己真實(shí)的水平，總能體現(xiàn)自身所擁有的價(jià)值。不會(huì)讓欺騙和蒙蔽遮住自己的眼睛。這樣，我們才能更好的去分析自己，了解自己，對(duì)自己做出相應(yīng)得改正。而一個(gè)不誠(chéng)信的人呢?不但得不到誠(chéng)信的獎(jiǎng)勵(lì)，而且還要成為眾人的話柄。周圍的人會(huì)對(duì)你“另眼相看”。老師同學(xué)也會(huì)對(duì)你有所猜忌和懷疑。如此看來(lái)，丟的不止是小小的分?jǐn)?shù)，更是一個(gè)人的人格與尊嚴(yán)。有人說(shuō)，校園是社會(huì)的一個(gè)縮影。在縮影中不能清楚認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的可貴。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇13
大家好!
誠(chéng)實(shí)守信，本是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德。古時(shí)候，漢高祖信賴周勃的誠(chéng)實(shí)，便托付大事于他;齊景公敬重晏子的為人，便對(duì)其委以重任。“一諾千金”、“一言九鼎”、“君子養(yǎng)心、莫過(guò)于誠(chéng)”，這些都是千古流傳的誠(chéng)信格言。
但是到了今天，“誠(chéng)信”這兩個(gè)字越來(lái)越被某些人遺忘、忽略，甚至有人大聲叫嚷：“誠(chéng)信值幾何?良心又值幾何?”
誠(chéng)信遭到了踐踏，欺上瞞下，坑蒙拐騙，摻雜使假如同一個(gè)毒瘤在社會(huì)上慢慢擴(kuò)散;如同一只幽靈游蕩于人們的生活之中。看到了嗎?“豆腐渣”工程造成人員傷亡的血淚斑斑。聽(tīng)到嗎?劣質(zhì)奶粉喂出的“大頭娃娃”在點(diǎn)滴下的呻吟啼哭。還有我們身邊放了福爾馬林的米粉、硫磺熏制的干辣椒、喂了避孕藥的甲魚(yú)……這怎不叫人觸目驚心、痛心流淚。我們惶恐、我們憤怒;我們呼喚道德、呼喚誠(chéng)信，渴望良心的蘇醒，渴望信譽(yù)的回歸!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
美，并不是穿著名牌的衣服，挎著名牌的包包，更不是濃妝艷抹，而是身邊時(shí)刻圍繞著“誠(chéng)信”的人，時(shí)刻圍繞著“善良”的人，她們就像一個(gè)個(gè)小天使那樣美麗動(dòng)人，在你的心中蕩起一絲暖波。
“誠(chéng)信善良”，多么令人而感到熟悉的字眼，可又有誰(shuí)能做到?記得有一次傍晚，我去幫媽媽買(mǎi)青菜，邊走邊抱怨天氣熱，這時(shí)，我看見(jiàn)了一位賣青菜的老奶奶，這位老奶奶穿著又黑又舊的衣服，圍著圍裙，一頭歷經(jīng)歲月滄桑的白發(fā)，臉上的皺紋布滿了眼角，豆大的汗珠順著眼角流了下來(lái)，全身幾乎濕透了，見(jiàn)我打量著她，那位老奶奶不禁慈祥地笑了笑，說(shuō)：“小姑娘，要買(mǎi)青菜嗎?”我走了過(guò)去，問(wèn)老奶奶：“小青菜多少錢(qián)一斤?”老奶奶笑著說(shuō)：“2塊錢(qián)一斤。”我給了她十塊，拿起青菜，準(zhǔn)備回家，可走了一半的路時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫：“小姑娘，等一下!”我停下腳步，疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，心想：誰(shuí)在叫我啊?這時(shí)，那位老奶奶緩慢地跑了過(guò)來(lái)，喘著粗氣，將三塊五毛給了我，我頓時(shí)二丈的和尚——摸不著頭腦，心想：為什么無(wú)緣無(wú)故的就給我三塊五毛呢?老奶奶仿佛看透了我的心思，一邊擦汗一邊說(shuō)：“剛剛沒(méi)給你找錢(qián)你就走了，這不，我給你拿來(lái)了。”就在這一瞬間，我的心里像五味瓶一樣感慨萬(wàn)千，我心里流過(guò)一股暖流，滋潤(rùn)著我，望著這擁有金子一般的心的老奶奶，我情不自禁的說(shuō)了一句：“謝謝您!”老奶奶笑了笑說(shuō)：“快回去吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不舍地望著這位慈祥和藹的老人。
老奶奶，您樸實(shí)無(wú)華，擁有著誠(chéng)信與善良，在我的心田里播下了擁有著誠(chéng)信善良的種子，相信這小小的種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，帶著我仰望一碧如洗的藍(lán)天，我會(huì)將您永遠(yuǎn)銘記在心，您是我第一次懂得了誠(chéng)信的力量，善良的可貴，真正的美……
美麗的晚霞照在西邊，也把我的心照得閃閃發(fā)光……
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇15
同學(xué)們：
大家好!
“誠(chéng)信”這個(gè)詞在古代是與忠孝仁義同等重要，位置很高。誠(chéng)信為本，誠(chéng)信是立國(guó)之本，也是經(jīng)商，做人之本。現(xiàn)在是一個(gè)包裝盛行的時(shí)代，但也并不意味著我們可以丟掉誠(chéng)信。
我們家有過(guò)這樣一個(gè)故事。從前，我爺爺開(kāi)了家酒店。雖然酒店開(kāi)在很深很深的巷子里，但爺爺家釀的谷酒好，濃濃的酒香飄出巷子好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，許多路過(guò)附近的人，都不知不覺(jué)地被吸引來(lái)了。由于谷酒的物美價(jià)廉，一傳十，十傳百，人人夸好，生意興隆，讓許多商家羨慕得眼都紅了。
有一天，我爺爺出去了，他讓小伙計(jì)看店。小伙計(jì)偷偷在谷酒里摻了水，多賣了五塊錢(qián)。爺爺回家后，小伙計(jì)得意地把“秘訣”告訴了爺爺，以為老板會(huì)高興。誰(shuí)知，爺爺一聽(tīng)，急得蹦了起來(lái)，氣得脖子都紅了，說(shuō)：“你把我們最珍貴的東西，出賣了啊!”小伙計(jì)不明白。爺爺幾乎是哭著說(shuō)：“你把‘誠(chéng)信’出賣了啊!”果然，從此酒家的生意一天不如一天，再也不如以前紅火，到酒家買(mǎi)酒的人越來(lái)越少。
后來(lái)，有位大伯去買(mǎi)酒喝，多給了小伙計(jì)酒錢(qián)，小伙計(jì)由于受到爺爺?shù)慕逃蟛４蟛芨兄x，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的可貴，把多余的錢(qián)退給了逢人就說(shuō)這個(gè)酒家講誠(chéng)信，后來(lái)酒家的生意又越來(lái)越紅火了。
誠(chéng)信兩個(gè)字不能丟!因?yàn)橐粋�(gè)店鋪也好，一個(gè)酒家也好，人才、資金，這些東西都可以從外面引進(jìn)，唯獨(dú)誠(chéng)信不能引進(jìn)，誠(chéng)信只能靠自己。誠(chéng)信就是支撐爺爺酒家發(fā)展的根本。
我將來(lái)也會(huì)是一個(gè)“小伙計(jì)”，我一定要記住“誠(chéng)信”給人們帶來(lái)的溫情。要記住爺爺?shù)膫模^不能做出讓爺爺跺腳捶胸的事情，做出讓江爺爺傷心的事情!做出讓父老鄉(xiāng)親傷心的事情。
記得我在一次考試中，有一道題目不會(huì)做。正想偷偷地看一眼書(shū)，又想這樣考出來(lái)的成績(jī)不是我真實(shí)的成績(jī)，就扛消了這個(gè)念頭。后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)，雖然分?jǐn)?shù)不是第一冬，粵這是我真實(shí)的成績(jī)。回家告訴媽媽以后，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我做得對(duì)，我心里面也很高興，促使我在平時(shí)的學(xué)習(xí)更加努力。
我們中國(guó)人常說(shuō)：“三歲看老”。如果，小時(shí)候就弄虛作假，那么長(zhǎng)大以后，做生意就會(huì)搞偽劣商品，做官就會(huì)貪污受賄，這樣，將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。
今天，我是懷著很高興的心情站在這里，站在這片古老而又年輕的大地上，自古以來(lái)，湖南就有著魚(yú)米之鄉(xiāng)的美譽(yù)，祖祖輩輩的湖南人民為建設(shè)自己的家園灑下了無(wú)數(shù)的汗水，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱辛。正是因?yàn)橛辛怂麄兊牟恍概Γ庞辛宋覀兘裉斓囊磺?也正是因?yàn)樗麄円哉\(chéng)信魅力吸引了許多前來(lái)投資的商人和志在湖南發(fā)展的大批人才，才使我們這座古老的城市前程美好，誠(chéng)信隨著文明創(chuàng)建的深人，迅速拓展到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。
談到這里，我想起了一百多年前，生活在哥尼斯堡一位叫康德的老人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在我們?nèi)祟惖臍v史上，只有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深震撼：一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空;一個(gè)就是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
我要做一個(gè)講“誠(chéng)信”的人，也愿“誠(chéng)信”伴隨大家的一生。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇16
同學(xué)們：
大家好，我叫歐陽(yáng)樂(lè)妍，是一年六班的選手，我演講的題目是《文明誠(chéng)信伴我行》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。"那么小學(xué)生要做一個(gè)怎樣的人呢?我認(rèn)為，做人首先要做一個(gè)文明誠(chéng)信的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是見(jiàn)到老師的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到同學(xué)時(shí)的一聲“對(duì)不起”
是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品德，文明是一種修養(yǎng)。做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。
在家里，我們要做一個(gè)講文明的好孩子，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。
在學(xué)校，我們要做一個(gè)講文明的好學(xué)生，要遵守校規(guī)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，為班集體爭(zhēng)光。
在公共場(chǎng)合，我們要做一個(gè)講文明的小公民。我們要遵守公共秩序，尊老愛(ài)幼，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你打碎了別人的玻璃;弄掉了別人心愛(ài)的橡皮擦;撕破了別人的小人書(shū);當(dāng)你抄襲同學(xué)的作業(yè)、考試作弊，犯了錯(cuò)，卻不承認(rèn)……所以說(shuō)，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《放羊的孩子》的故事吧。故事講述的是一個(gè)孩子在山坡上放羊，感到很無(wú)聊，就對(duì)著山下大叫：“狼來(lái)了，狼來(lái)了，快來(lái)人哪!快來(lái)人哪!……”山下的村民聞聲趕來(lái)，卻沒(méi)有看見(jiàn)狼，羊正在好好的吃草。
孩子不禁大笑起來(lái)，人們才知道上了當(dāng)，告訴孩子撒謊是不對(duì)的。第二天，孩子忘記了村民的話，又一次欺騙了大家。第三天，狼真的來(lái)了，而村民們誰(shuí)也不愿意相信他了。結(jié)果，狼把羊全部都吃光了。試想，如果放羊的孩子沒(méi)有前兩次的欺騙大家，他的羊會(huì)被狼全部吃光嗎?
同學(xué)們，讓文明誠(chéng)信伴我們飛翔吧，讓我們都成為文明誠(chéng)信的好孩子吧，我深信，有了文明誠(chéng)信，我們會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇17
誠(chéng)實(shí)是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能以誠(chéng)待人，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，人們將會(huì)更加的和睦相處。
記得一個(gè)星期天的早晨，媽媽因?yàn)橐ゴ蛴鹈虮荣悾R走前交給了我一個(gè)任務(wù)，就是待會(huì)兒，讓我去郵局幫她取錢(qián)。
吃過(guò)早飯，我高高興興的背著包，就出發(fā)了，不一會(huì)兒，就到了郵局，我一推開(kāi)門(mén)，“哇!這么多的人呀!”我在人群里鉆來(lái)鉆去，找了個(gè)人比較少的地方排上了隊(duì)，大約過(guò)了10分鐘左右該輪到我了，我手腳麻利的把取款單遞給了阿姨，阿姨看了看單子，又看了看我，我看阿姨又是蓋章又是拿錢(qián)，數(shù)了數(shù)，就把錢(qián)遞給了我，我拿著錢(qián)，一蹦一跳的回了家。回到家，我想終于可以幫媽媽干點(diǎn)事了。
中午，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“錢(qián)取回來(lái)了嗎”我大聲的回答：“錢(qián)放在茶幾上了，你自己看吧!”只聽(tīng)媽媽大叫一聲“呀!怎么取了400塊錢(qián)呀!”我連忙跑到客廳說(shuō)：“怎么啦，就是400塊錢(qián)嘛!不對(duì)嗎?”。媽媽焦急的說(shuō)：“取款單上是40塊錢(qián)，不是400塊錢(qián)，這不是翻了10倍嗎?肯定是郵局的阿姨把單子上的40看成了400給了你，我們必須要把多出來(lái)的錢(qián)給人家還回去。”于是，我拿著錢(qián)沖出了家門(mén)，直奔郵局，幸好阿姨還沒(méi)走，我忙對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，早上，我來(lái)取錢(qián)，你多給了我360塊錢(qián)，現(xiàn)在還給你。”阿姨接過(guò)錢(qián)，查了查單子說(shuō)：“謝謝你，還真是這樣，都怪我粗心大意，把40看成了400，讓你又跑了一趟，對(duì)不起。”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”
經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白了，只要你以誠(chéng)待人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就一定會(huì)得到別人的表?yè)P(yáng)和稱贊。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”但，生活在當(dāng)今物欲橫流的時(shí)代，又有幾個(gè)人能一絲不茍地堅(jiān)守這人生之本呢?
據(jù)國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，近十年來(lái)，我國(guó)信任指數(shù)持續(xù)走低，20__年，更是首次跌破50%。這觸目驚心的數(shù)字令我們不解：誠(chéng)信，為何離我們漸行漸遠(yuǎn)?
近年來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題，成為公眾討論的熱點(diǎn)。“瘦肉精”、“毒奶粉”、“染色饅頭”、“塑化劑”甚至成了婦孺皆知的熱點(diǎn)詞匯。各個(gè)領(lǐng)域的誠(chéng)信危機(jī)頻頻發(fā)生，不斷沖擊著民眾脆弱的內(nèi)心。于是，你看到了超市進(jìn)口的奶粉價(jià)更昂貴，卻被人搶購(gòu)，國(guó)產(chǎn)奶粉倚疊如山，卻無(wú)人問(wèn)津;你看到老人摔倒卻無(wú)人敢扶的痛心場(chǎng)面。
面對(duì)當(dāng)今誠(chéng)信危機(jī)，國(guó)人不禁痛心疾首，慨嘆世風(fēng)日下。誠(chéng)信，本應(yīng)為人生之本，而如今卻成為最為缺失的東西，難道我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，我們的民族，就沒(méi)有希望了嗎?
不，只要我們從自身做起，從小事做起，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，用行動(dòng)來(lái)傳遞，誠(chéng)信將會(huì)在我們的品質(zhì)中，重新閃光。
城西中學(xué)生“徐礪寒”的行為沒(méi)有多么偉大，他僅僅是在剮壞無(wú)人看守的豪車時(shí)，等待，留條，想要賠償。但他平凡的舉動(dòng)體現(xiàn)出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他的平凡的行為，讓我們明白，倡導(dǎo)誠(chéng)信，不是需要口號(hào)上的道德抒情，而是需要我們積極、具體的行動(dòng)。
“托舉向善的力量，不能全往社會(huì)上一推了之，這是每一個(gè)公民必須面對(duì)的考題”雖然，“誠(chéng)信中學(xué)生”不是醫(yī)治當(dāng)前誠(chéng)信現(xiàn)象的靈丹妙藥，但它確實(shí)引起了我們對(duì)誠(chéng)信的重新思考。它，使我們看到了社會(huì)的希望，看到了“信任”重塑的可能。
或許，有一天，這樣的事不再是新聞，我們的誠(chéng)信之花就會(huì)在大地上綻放;或許，有一天，百姓能放心食用食品，誠(chéng)信之風(fēng)，就會(huì)在天地間吹過(guò);或許，有一天，公款變得更加透明，誠(chéng)信之光，就會(huì)重新在宇宙間閃耀。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇19
我是二年級(jí)(2)班的~~~。
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)，守信用，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體要有責(zé)任感。
它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有信用的人。”
我學(xué)過(guò)一篇課文《我為你驕傲》說(shuō)的是：“我”和小伙伴在一位老奶奶家后院玩小石頭，一不小心砸碎老奶奶家后窗玻璃，擔(dān)心老奶奶知道這事是“我”干的，于是，決定吧“我”送報(bào)紙攢起來(lái)的7美元用來(lái)修理窗戶，并把錢(qián)和一張便條裝進(jìn)信封，在便條上向老奶奶說(shuō)明事情的`經(jīng)過(guò)，并真誠(chéng)地向他道歉。可第二天“我”再去給老奶奶送報(bào)紙，老奶奶卻給“我”一袋餅干。當(dāng)餅干快要吃完的時(shí)候，“我”發(fā)現(xiàn)袋子里有一個(gè)信封。打開(kāi)信封一看里面是7美元和一張便條，便條上寫(xiě)著：我為驕傲。
是啊，一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他，尊重他，親近他，信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是以個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界會(huì)更美好!
誠(chéng)信，我為你驕傲。
謝謝大家!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇20
誠(chéng)信是一塊干凈的白布，它會(huì)擦亮你人生的鏡臺(tái);誠(chéng)信是草叢中的花，它會(huì)為你的綠葉人生點(diǎn)綴色彩;誠(chéng)信是黑夜里的北斗星，它會(huì)使你的人生道路找準(zhǔn)方向!
我曾讀過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的故事，里面的主人公令我感動(dòng)。然而，近期在我身上卻發(fā)生了一件沒(méi)有信守承諾的事情，這讓我非常懊悔。
上個(gè)星期的一個(gè)下午放學(xué)后，我正趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，王來(lái)到我跟前小聲說(shuō)：“李棟，今天上午講的小數(shù)除法運(yùn)算我沒(méi)有聽(tīng)懂，你能給我講講嗎?”我抬頭看了看他，鄭重地說(shuō)：“我快寫(xiě)完作業(yè)了，等我寫(xiě)完了跟你說(shuō)。”“好吧，我在這里等你，你可要快點(diǎn)。”說(shuō)完，他又回到座位上一邊啃著指尖，一邊沉思著。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于寫(xiě)完了作業(yè)，我正準(zhǔn)備給他講題，發(fā)現(xiàn)他正好出去了，于是我看了看他的本子，“不錯(cuò)嗎，都已經(jīng)快摸索出算法了，我不用跟你講了，你也應(yīng)該知道了吧。”先到這里，我收拾了一下書(shū)包，回家了。
晚上，我匆匆忙忙吃完飯，又洗了澡，還背了書(shū)，吧把這件事情給忘了。
第二天一早，我和平常一樣快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)教室。但沒(méi)看到一向很早都來(lái)的王，發(fā)現(xiàn)他遲遲沒(méi)有到，我的心里不由“咯噔”了一下，忽然想起昨天下午的事。他會(huì)不會(huì)埋怨我呢?正在這時(shí)，王走進(jìn)了教室，他狠狠地瞪了我一眼，那兇狠的眼神使我感到了恐懼，我特別后悔，我當(dāng)時(shí)為什么不等等或找找他，如果我信守了承諾就不會(huì)有這樣的結(jié)果了。
下課后，我主動(dòng)走到了王座位那里，誠(chéng)懇地向他說(shuō)明了原因，進(jìn)行了道歉，并耐心輔導(dǎo)了他。最后，他終于原諒了我，我們又成了好朋友。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇21
誠(chéng)信是一個(gè)人需要的品質(zhì)，誠(chéng)信是眾所周知,每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，在我們這個(gè)人文社會(huì)，不管在哪一個(gè)方面，都要講究誠(chéng)信，誠(chéng)信是福。如果這世上沒(méi)有誠(chéng)信,人們都生活在充滿謊言的世界里,那么人們會(huì)感到快樂(lè)嗎?你想想如果你和你最好的朋友之間沒(méi)有了誠(chéng)信,那么你很快就會(huì)被拋棄,所以誠(chéng)信—是做人之根本.請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事：
誠(chéng)信是做人的根本，也是我們做人處世的原則。世界上很多國(guó)家非常重視誠(chéng)信教育，因?yàn)榻逃龑W(xué)生成為一名誠(chéng)實(shí)守信的公民比學(xué)好一門(mén)學(xué)科重要的多，因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家如果喪失了誠(chéng)信，更談不上發(fā)展和強(qiáng)大了。
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花，誠(chéng)信已成了這個(gè)社會(huì)必不可少的品德，誠(chéng)信能完善我們自己，它對(duì)自己、他人都有好處，搏得信任，博得好感，博得事業(yè)上的提高，博得生活上的進(jìn)步，這些比無(wú)誠(chéng)信要好上許多。懂得誠(chéng)信，做好誠(chéng)信，改善身心，利益如流，也就是說(shuō)誠(chéng)信是福。所以，誠(chéng)信是一個(gè)人不可缺少的品質(zhì)。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇22
各位老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我國(guó)旗下演講的題目就是《加強(qiáng)誠(chéng)信教育，正視道德修養(yǎng)》
人們對(duì)道德規(guī)范的敬重，人們心目中的誠(chéng)信、道德人格和做人的尊嚴(yán)，就是人們的道德信仰。道德是一種實(shí)踐理性，它要解決的是“我應(yīng)該怎么做?”的問(wèn)題。“我應(yīng)該怎么做?”包括兩個(gè)方面：一是我應(yīng)該怎么做事?二是我應(yīng)該怎么做人?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通過(guò)前者表現(xiàn)出來(lái)。道德信仰涉及這兩個(gè)方面，但其核心是第二個(gè)方面。道德信仰是對(duì)道德理想目標(biāo)的確認(rèn)和篤信，是對(duì)怎樣做人的設(shè)定，是對(duì)理想人格的設(shè)定。道德信仰以人格來(lái)證明或顯示人性的神圣和尊嚴(yán)，顯示人的價(jià)值。一種道德信仰的確立，代表著一個(gè)道德價(jià)值體系的形成，又是對(duì)人們的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動(dòng)機(jī)的整合，從而將人們的各種關(guān)于道德的零散的信念和價(jià)值觀念統(tǒng)一起來(lái)，形成一個(gè)高低有序的道德價(jià)值觀系統(tǒng)，成為規(guī)范一個(gè)人全部人生活動(dòng)和行為選擇的基本框架。整合一旦完成，作為一個(gè)價(jià)值系統(tǒng)整體，道德信仰又對(duì)道德生活的各個(gè)方面發(fā)揮重要的作用。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“誠(chéng)”非常接近道德信仰。孟子說(shuō)：“誠(chéng)者天之道也，思誠(chéng)者人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也，不誠(chéng)未有能動(dòng)者也。”孟子所說(shuō)的“誠(chéng)”是真實(shí)無(wú)欺的意思。天是真實(shí)無(wú)欺的，人也應(yīng)該追求真實(shí)無(wú)欺。達(dá)到至誠(chéng)就能使人感動(dòng)，達(dá)不到至誠(chéng)就不能使人感動(dòng)。荀子也重視“誠(chéng)”，認(rèn)為“誠(chéng)”是所有德行的基礎(chǔ)。他說(shuō)：“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無(wú)它事矣。”把“誠(chéng)”當(dāng)作最重要的道德觀念的是《中庸》。《中庸》說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。誠(chéng)者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠(chéng)之者，擇善而固執(zhí)之者也。”可見(jiàn)，至誠(chéng)是一種盡性知天并達(dá)到天人合一的崇高境界。這是中國(guó)特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通過(guò)神學(xué)，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善并通過(guò)盡性知天的途徑，達(dá)到天人合一的理想的人生境界。
令人遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人經(jīng)不起利益的誘惑，做出了很多傷天害理之事。出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因盡管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當(dāng)前，在認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，在加強(qiáng)誠(chéng)信教育中，我們應(yīng)高度重視道德信仰的重要性。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇23
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信，是一朵帶刺的玫瑰，如果你講誠(chéng)信，它將會(huì)綻放最美的一面，反之，它身上的刺將會(huì)向你伸展;誠(chéng)信，是風(fēng)箏的線，牢牢地系著我們。誠(chéng)信，牽絆我們的一聲。
在當(dāng)今的社會(huì)中，每個(gè)人都可以說(shuō)自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，但他們可以說(shuō)到做到嗎?我想，并不是。人們不講誠(chéng)信的事情隨處可見(jiàn)。商場(chǎng)上的你虞我炸;在考場(chǎng)，一些考生經(jīng)過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉玫?ldquo;好成績(jī)”;在路旁扶起一位摔倒的老人，指不定就惹上了官司或麻煩……
“信”是中華傳統(tǒng)文化的奠基石。古今中外，也有許多講誠(chéng)信的人或事情。在北宋，有一位著名的詞人——晏殊。他在14歲的時(shí)候，參加皇帝親自主持的考試，他看到題目后，發(fā)現(xiàn)這些題目自己在10天前剛做過(guò)，于是就對(duì)皇上說(shuō)：“這些題目我十天前做過(guò)了，請(qǐng)皇上另出題目，以保公正。”在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也沒(méi)忘記“言必行”的精神。湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的副校長(zhǎng)洪耀明是一位中國(guó)好校長(zhǎng)。他與學(xué)生承諾，如果學(xué)生不在校園以及周圍亂扔垃圾，他就和小豬親嘴。學(xué)生做到了，在學(xué)校的升旗儀式上，他毫不猶豫的親吻了一頭小豬。他們這種守信，公平，一言既出駟馬難追的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們的行為廣為流傳，作為人們學(xué)習(xí)的榜樣。所以，誠(chéng)信牽絆我們的一生。
“城”指的是誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng);“信”主要是指信用，守信。我國(guó)是千年的文明古國(guó)，素以信義之邦著稱于世;誠(chéng)信關(guān)系國(guó)家與民族的興衰大事。“城”是我們中華民族的跟，“信”是我們中華民族的本。我們必須牢記我們的根本，作為中華人民共和國(guó)的一員，我們不能忘記!生命不能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。一諾千金，與我們未來(lái)的發(fā)展和誠(chéng)信息息相關(guān)!誠(chéng)信，牽絆我們的一生。
我們正處于塑造人格，修養(yǎng)品德的青少年時(shí)期，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣講誠(chéng)信呢?記得程頤說(shuō)過(guò)：“人無(wú)忠信，不可立于世。”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何面對(duì)一次考試，如何面對(duì)每一堂課，如何處理同學(xué)之間的關(guān)系……都關(guān)乎到誠(chéng)信的問(wèn)題。那我們應(yīng)該怎么做呢?首先，我們對(duì)于他人的承諾，要說(shuō)到做到;其次，依靠誠(chéng)信來(lái)打造承諾，如果你無(wú)法兌現(xiàn)，就不能輕易允諾;最后，必須用我們的真心來(lái)完成每一個(gè)承諾!
誠(chéng)信，體現(xiàn)了我們的文明;誠(chéng)信，是我們做人的規(guī)范;誠(chéng)信，關(guān)乎著我們的命運(yùn)!做一個(gè)講誠(chéng)信的人吧!讓誠(chéng)信的玫瑰綻放它最美的一面。誠(chéng)信，牽絆我們的一生!
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇24
同學(xué)們：
中國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦著稱于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長(zhǎng)，為人類文明發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。“明禮誠(chéng)信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容，也是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實(shí)際包含著“明禮”和“誠(chéng)信”兩個(gè)規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠(chéng)信”，需要分別理解“明禮”與“誠(chéng)信”;還需要把二者結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)，以便更好地把握它們的內(nèi)在聯(lián)系。“明禮”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節(jié)和將禮貌，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細(xì)節(jié)中，養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的習(xí)慣，歸根到底，是養(yǎng)成尊重他人、互相禮讓的道德精神。“誠(chéng)信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠(chéng)”主要講的是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人講信任。今天，在小學(xué)生中進(jìn)行這項(xiàng)教育，既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助孩子們從小樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的觀念，使愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：
一、 認(rèn)知明理，促其行為
“行是知之始，知是行之成”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，學(xué)生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習(xí)慣，首先是以知為開(kāi)端，遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律，最后以形成自覺(jué)、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣為歸宿。知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會(huì)生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識(shí)別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀，守信用的自覺(jué)性。抓住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為進(jìn)行禮儀教育的重要依據(jù)。利用班會(huì)、晨會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學(xué)生句句理解，時(shí)時(shí)對(duì)照，付之行動(dòng)，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信--為人的基本準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)關(guān)心--讓世界充滿人情味，學(xué)會(huì)合作--發(fā)揮1+1>2效應(yīng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)——21世紀(jì)的必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進(jìn)行思想教育，聯(lián)系生活實(shí)際中一些倫理道德行為問(wèn)題進(jìn)行辨析。通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論，使學(xué)生從認(rèn)識(shí)到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。它既是社會(huì)發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。
二、 強(qiáng)化訓(xùn)練，開(kāi)展活動(dòng)
《規(guī)范》實(shí)施的過(guò)程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性，對(duì)學(xué)生禮貌用語(yǔ)、做事原則、規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。樹(shù)立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向。美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深思的話，他說(shuō)：對(duì)兒童進(jìn)行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過(guò)榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。
1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。
2、教師示范。教師自己端正態(tài)度，樹(shù)良好的師德形象，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。老師好的師德形象，直接影響著學(xué)生，熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。
3、學(xué)生示范。通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我訓(xùn)練、自我完善，促進(jìn)良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。
4、搞活班隊(duì)活動(dòng)陣地，學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校對(duì)進(jìn)行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地，使班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí)，班隊(duì)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐，這就為學(xué)生提供了良好的時(shí)機(jī)活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是自由的、輕松的、愉快的。他們會(huì)大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現(xiàn)出自己的行為。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動(dòng)中我們把《小公民建設(shè)》同愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等有機(jī)結(jié)合。例如開(kāi)展一些“公共場(chǎng)所活動(dòng)禮節(jié)訓(xùn)練”、“名人明禮誠(chéng)信故事比賽”、“沒(méi)有誠(chéng)信，我們的社會(huì)會(huì)如何”主題班會(huì)，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動(dòng)。
三、營(yíng)造環(huán)境，優(yōu)化氛圍
優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的環(huán)境，對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。教室正前方有國(guó)旗懸掛、教室后墻有班訓(xùn)、教室有名人名言、圖書(shū)角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ)”等宣傳牌。整個(gè)教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好象每個(gè)角落都在說(shuō)話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進(jìn)了良好公德的養(yǎng)成。
四、 檢查督導(dǎo)，全程滲透
良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。由于小學(xué)生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過(guò)程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此，老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的知情意識(shí)，尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠(chéng)信完成作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級(jí)常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員，開(kāi)展“明禮誠(chéng)信”行為訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)檢查督促，使之自我完善，定期評(píng)選出“明禮誠(chéng)信”小標(biāo)兵，為同學(xué)書(shū)榜樣。
最后家校配合，雙管齊下，同步進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠(chéng)信”。
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇25
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我想要和大家一起探討的題目是誠(chéng)信 。而今，我們仰望蒼穹，天空依然摧殘明朗，而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則。何謂誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。人與人相互交往，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。
孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”!詩(shī)人說(shuō)：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”民間說(shuō)：“一言既出，駟馬難追。”都極言誠(chéng)信的重要。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。可見(jiàn)，誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。
一位老學(xué)者說(shuō)：“誠(chéng)信和諾言不僅僅是幾句話，如果你說(shuō)了，但是沒(méi)做到，那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書(shū)。”
誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重;
誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴;
誠(chéng)信沒(méi)有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。
讓我們都做誠(chéng)信的人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田!因?yàn)檎\(chéng)信是生命中最絢麗的色彩，是我們屹立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一點(diǎn)浩然正氣，千里快哉風(fēng)!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“誠(chéng)信是最美麗的外衣，是心靈最圣潔的鮮花。”同學(xué)們，誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德、道德基礎(chǔ)。它能拉近人與人之間的距離，能使世界多一份美好，能使你贏得人們的信任。
何為誠(chéng)信?誠(chéng)自心，信自行，心行合一為誠(chéng)信。只要兌現(xiàn)了自己的承諾就算是誠(chéng)信了。為什么要講誠(chéng)信?這是許多人經(jīng)常思考的問(wèn)題。假如一個(gè)人不守信用，那他就不會(huì)贏得他人的信任。在工作中，上司不信任你，就會(huì)對(duì)你的事業(yè)有影響;在生活中，朋友不信任你，他們就會(huì)疏遠(yuǎn)你，久而久之，你就會(huì)被社會(huì)所拋棄，這是一件多么可怕的事呀!
同學(xué)們，怎樣才能做到誠(chéng)信?這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問(wèn)題，你借了人家東西按時(shí)還，這就是誠(chéng)信。這樣的小事看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不那么容易。我們先從最基本的說(shuō)起：假如你借了一本好書(shū)，答應(yīng)明天還，可是你今天看不完你又不想還，怎么辦?如果沒(méi)按時(shí)還，這樣就沒(méi)有做到誠(chéng)信。或者你認(rèn)為這本書(shū)太好看了，想多讀幾遍……這樣的情況都會(huì)促使你不講誠(chéng)信。
傳說(shuō)，華山腳下有兩個(gè)青年，一個(gè)叫子恒，一個(gè)叫李昭，有一天，他們看見(jiàn)一個(gè)老農(nóng)夫在萬(wàn)分辛苦的犁田，兩人善心大發(fā)，于是趕緊前去幫助農(nóng)夫，并約定每天都來(lái)幫忙。日子久了，李昭經(jīng)常找借口，屢屢不來(lái)，只有子恒天天來(lái)，農(nóng)夫大為感動(dòng)，搖身一變成了神仙。為了報(bào)答子恒，神仙送了他一棵搖錢(qián)樹(shù)，沒(méi)過(guò)幾日，子恒就成了大富翁。這就是誠(chéng)信帶來(lái)的好處呀!我們生活中雖然沒(méi)有搖錢(qián)樹(shù)，可得到他人的信任和愛(ài)戴難道不比搖錢(qián)樹(shù)更可貴?
誠(chéng)在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。有一個(gè)故事說(shuō)的好：孫高他讀了許多誠(chéng)信的故事，決心要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。他天天見(jiàn)人說(shuō)說(shuō)：“我是守誠(chéng)信的好孩子。”可是他生活中從不守信，所以當(dāng)他說(shuō)他是一個(gè)守信的孩子時(shí)，大家都會(huì)取笑他。我們不能把誠(chéng)信掛在嘴邊，不能把誠(chéng)信頂在頭上，一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)表明：我是守信的!
小學(xué)生誠(chéng)信的演講稿 篇27
各位老師，各位同學(xué)：
誠(chéng)實(shí)是人最基本的品質(zhì)，也是其他一切美德的基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人安定下來(lái)的基礎(chǔ)。事實(shí)上，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人與他人深入交流的橋梁，也是成功的墊腳石。想象一個(gè)沒(méi)有信用的人。你想和他交朋友嗎?想和它合作?原來(lái)我沒(méi)有。所以一個(gè)不講誠(chéng)信的人怎么能站在社會(huì)上，就算你玩的好，也會(huì)被大家孤立。那么你的才華就沒(méi)有發(fā)揮的空間了，所以誠(chéng)實(shí)是做人的基礎(chǔ)。
有一個(gè)故事：門(mén)德?tīng)査墒侵囊魳?lè)家。一天，他在英國(guó)的女王宴會(huì)上演奏了一首鋼琴曲。女王陛下稱贊了它。她問(wèn)門(mén)德?tīng)査桑骸斑@首曲子是你自己寫(xiě)的嗎?”門(mén)德?tīng)査衫侠蠈?shí)實(shí)地回答：“不，這不是我創(chuàng)造的，是我姐姐寫(xiě)的。”門(mén)德?tīng)査墒且粋�(gè)非常誠(chéng)實(shí)的人，因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，他受到別人的信任和喜愛(ài)。
還有一個(gè)故事。有一天，上帝下凡成為一個(gè)窮人，來(lái)到一個(gè)漁夫的家里。漁夫看到了好客，并沒(méi)有拋棄上帝。上帝充滿了食物和飲料。看到他這么善良，就讓他許個(gè)愿吧，但是他一定要失去幸福，幸福，誠(chéng)實(shí)，財(cái)富，智慧。漁夫說(shuō)：“我愿意失去我的正直。”上帝答應(yīng)了他，把他變成了一個(gè)富裕的城市，然后消失了。漁夫在這個(gè)城市建造了一座大城堡和一家公司。他想和別人合作，但是沒(méi)有人愿意，因?yàn)樗麤](méi)有誠(chéng)信。雖然他現(xiàn)在很有錢(qián)，也很聰明，但是他沒(méi)有誠(chéng)信，不能合作。每個(gè)人都害怕他不會(huì)遵守諾言。
誠(chéng)信如土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng);誠(chéng)如流水，滋潤(rùn)小樹(shù)枝葉，天天向上;誠(chéng)如根，為成長(zhǎng)的樹(shù)干提供勇氣和智慧，使幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人是誠(chéng)信不可或缺的，一旦缺了就什么都沒(méi)有了。用我們的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)暴，用我們的誠(chéng)信創(chuàng)造更美好的生活!