青春隨想演講稿（通用5篇）
青春隨想演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我這次演講的題目是：《把握青春，成就夢想》。
青春和夢想永遠(yuǎn)都是現(xiàn)代人津津樂道的主題。少年盼望青春，規(guī)劃夢想;正值青春的人贊美青春，成就夢想;年老者回憶青春，感悟夢想;詩詞歌賦歌頌青春，贊美夢想。青春是熱情奔放的，而夢想?yún)s是神圣迷茫的。
青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿生機，溢滿活力。青春時代是人生最具夢想的時代。在這階段，我們激-情四射，有著火一樣的熱情;在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄;在這階段，我們勇敢無畏，用年輕的心去擁抱創(chuàng)造力。
對于青春，我們曾說，要惜時如金，青春勵志，要努力奮斗，成就夢想�？墒聦嵣�，現(xiàn)實中的我們都認(rèn)識到了，做到了嗎?
同學(xué)們，作為新時代的大學(xué)生，我們風(fēng)華正茂，有著斗厚的知識與學(xué)識。雷鋒曾說：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的�？烧嬲那啻褐粚儆谀切┯肋h(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”把握青春，才能成就夢想。
青春與夢想齊飛 !
如果
你向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天
那么,生長吧
不知不覺
你會發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹
或是
一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花
即使
你長成了一株小草
你也會看見
正因為有了千萬個你的存在
才有了這綠滿山崗!
青春隨想演講稿 篇2
青春是清晨原野上最晶瑩的露珠，是人生道路上最絢麗的扉頁。
青春，我們多夢;青春，我們?yōu)t灑;青春，我們多愁善感。青春我們懂得了堅強，多夢的青春更加精彩;瀟灑的青春，我們無拘無束、情感飛揚。遺留在風(fēng)中的笑聲是我們青春的暢想。
多夢的青春，迷戀安徒生的童話。夢中的自己是那經(jīng)歷磨難、美麗動人的公主;夢中的自己是那純潔善良的天使，給人間幸福和溫暖;夢中的一切都是完美。美麗的夜晚，枕邊的《格林童話》、眼際的淚水、嘴角的微笑像星光一般閃亮。
多愁善感的青春，心雨霏霏只會留下悲痛和懷念。懷念那些多情的日子，那淚水和迷茫下的苦澀。
堅強的青春，我們年輕，我們精力充沛，對任何事物都充滿了好奇、探索與追求。我們不會后悔，我們是最前衛(wèi)而時尚的亮麗風(fēng)景線。
瀟灑的青春，是虛榮和高傲的季節(jié)。言行舉止，透露著傲慢與不羈。青春無限好，這樣的輕浮是可以接受的。人生能有幾時可以這樣輕狂，但它也是我們的不成熟與不世俗。還要經(jīng)歷風(fēng)雨的歷練，才能成長在藍(lán)天之下，才能有潔凈而成熟的心態(tài)，才能站在人生的最高點，享受鮮花和掌聲中的光耀和輝煌。
青春像一條清澈的小溪流淌在我們的心扉。我們付給青春的是奮斗，青春賦予我們的是才華。我們在這青春時播下理想的種子，體味著種子的萌發(fā)、成長，等待著成功之花的芳香。
在青春萌動的天空中，每一朵云都是我們的抒情詩句。每一滴雨都是我們的內(nèi)心感動。
謝謝大家。
青春隨想演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代，不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永恒不變。
小時候，經(jīng)常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆批改過的作業(yè)本；漸漸地，懂事了，家中總會充斥著從書房內(nèi)傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲；后來，長大了，我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄；終于，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急切地懇求他們賜予我一劑能夠成為出色教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之———為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。
曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題：“身為一位‘80后’的青年教師，在學(xué)校面對的是一群‘90后’的學(xué)生，你們的關(guān)系會是怎樣的呢？”他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：“對不起，我不是故意的�！蹦┪策�附了一張精美笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講課結(jié)束時，要求課代表明天早自習(xí)就收作業(yè)，我當(dāng)時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢？’，下課同學(xué)們都說我，‘看你把老師說得臉都紅了！’我向你道歉�！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里，我微笑答道：“課堂內(nèi)，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈；課堂外，我用真誠呵護(hù)純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行�！�
“桃李不言，下自成蹊”，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
作為教師，如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻(xiàn)上整個春天；如果渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；如果要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！
青春隨想演講稿 篇4
我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。
在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的.歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。珍惜青春，放飛夢想，我的青春我做主。
青春隨想演講稿 篇5
走在青春的路上，我們對一切都是那么的好奇。我們走進(jìn)知識的殿堂，與志同道合的伙伴一起尋找知識的寶藏，共同成長的道路。
我們始終牢記：我們肩負(fù)著父母和老師給我們希望和振興中國的使命。這些都是我們學(xué)習(xí)的動力，讓我們?nèi)琊囁瓶实叵蛑R的.“大軍”發(fā)起進(jìn)攻。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！痹谇啻旱穆飞�，我們遇到了一些泥濘，但我們沒有氣餒，它使我們更加堅強，所以我們越挫越勇，更好地迎接未來生活的挑戰(zhàn)。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！痹趯W(xué)習(xí)中，我們遇到了許多困難。這時，和藹可親的老師總會向我們伸出援助之手，讓我們“撥云弄霧”，找到屬于自己的一片“藍(lán)天”，以后再有什么磕磕碰碰都能勢如破竹的解決。
“可憐天下父母心�！碑�(dāng)小時候，是在快樂中度過的，對父母的辛勤工作聞所未聞。走在青春的路上，父母的辛勞都盡收眼底。
所以，每次我回家，我會盡我所能地幫助我的父母，讓他們肩上的擔(dān)子一輕再輕。我們也會去實地體驗得來不易的糧食，到學(xué)校會更加努力學(xué)習(xí)。
朋友們，青年的道路雖然布滿荊棘和坎坷，但青春的我們唯有執(zhí)著，義無反顧的勇往直前，因為我們肩負(fù)著振興中華民族的使命，親人、朋友、老師給了我們希望。也許這些都不重要，只有這樣我們才能達(dá)到生命的最高境界。
在青春的路上，請一步一步走好，因為它關(guān)系到你未來的人生命運。
在青春的路上，我們是迎風(fēng)破浪的雄鷹，從不懼怕寂寞；在青春的道路上，我們是自由飛翔的小鳥，永遠(yuǎn)不會在任何東西面前停下腳步。
青春之路，讓我們揚帆遠(yuǎn)航，一路乘風(fēng)破浪！