青春演講稿結尾十篇

青春演講稿結尾 篇1

　　青春似驕陽，似甘露，這么珍貴的青春，我們不應該荒廢，應積極利用起來做些有意義的事。

　　青春似五味瓶，酸、甜、苦、辣，一應俱全！

　　青春，不過彈指一間，卻又彌足珍貴，不應等到它消逝后，才又悔恨自己曾經的揮霍，我為我擁有美好的青春而自豪！

　　謝謝。

青春演講稿結尾 篇2

　　我們該做的是用青春的綠色一點點染透前方的路，揮灑自己的汗水，時間，能量！不為別的，只為自己。就像這一條大道，兩旁的樹一點一點長大，奮力把綠色鋪滿這條康莊大道。還在等什么！青春的流光炫目奪人，少年們，用你們的汗水鋪出一條平展的，通往成功的路！

　　確實，我們不該說累，再艱難的困苦都會被打破。“走吧。”我扔下一句，扯了扯包，又邁開腿向前進。回頭招呼同學，卻看見老師欣慰又歡喜的笑顏……

　　把青春的綠色鋪滿征途，是讓我們努力前行，珍惜一分一秒，去靠近成功。因為有了綠色，前進的道路便會涼爽不少……

　　謝謝。

青春演講稿結尾 篇3

　　青春是一段令人難以忘懷的時光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對挫折時的舉足無措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓開始，我們相見，那時的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓結束后，我們儼然已成了一個大家庭，彼此相互關愛，團結一心。一年多了，我們越來越熟悉，彼此間的也越來越濃厚，期間也發生過許多諸如運動會一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠不分開……

　　青春，一個多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切！同學們，青春無悔，讓我們一起書寫青春吧！

　　謝謝大家！

青春演講稿結尾 篇4

　　時間在飛速運動的筆尖流逝，慢慢地，我好像從中讀懂了什么，運動場上的努力拼搏，考場的全神貫注，個人心理的成長……成長中的每一件小事，我好想體會到了什么，一種不一樣的感覺，這種感覺，那樣陌生有那樣熟悉。

　　總算放下手中的筆，拖著疲憊不堪的身體，倒在床上，可是卻很想聽歌，熟悉的動作，拿起手機，點開音樂，熟悉的音樂在耳邊響起……

　　珍惜所擁有的青春。

　　謝謝大家！

青春演講稿結尾 篇5

　　當青澀的胡茬已長上臉龐，平實的身體也開始變得曼妙時，青春也已開始接近了成熟，少男少女們當初青春的悸動也開始變得冷靜了下來，好奇心也已經讓他們飽嘗了青春生活的滋味。

　　每個人在自己的不同人生時期都會有調配出真正屬于自己的味道，當中得以青春的味道最為出彩。這是最完美的香味，以青春的絕妙歷程為基底，含苞待放的青春為主干，而我們將用這最完美的香味把青春生活的美永遠珍藏。

　　謝謝。

青春演講稿結尾 篇6

　　我想這也許就是青春留下的腳印吧，無論是痛苦，還是開心，都會覺得幸福，這種幸福會永遠映入我們的生命，有了這種幸福，我們不會畏懼青春的離別，會永遠幸福，因為我們曾經擁有過，所以永遠也不會后悔。

　　青春猶如一場夢，而歲月就是像一首歌，一切就好像被計劃好的一樣，為著明天而奮斗，向目標而奮進，而現在的我們將踏著青春的步伐，颯爽地邁向新世紀的明天！

　　謝謝。

青春演講稿結尾 篇7

　　既然年輕的我們擁有青春的激情與活力，擁有年少的輕狂與不羈，擁有絢麗而美妙的夢想，那么我們就應該用激情耕耘青春，用青春編織夢想，用夢想指引前行。在實現理想的道路上我們必須重視實干精神的培養，從想干事、敢干事、會干事、干成事這四個方面去努力。當腳堅實地踏在中國這片土地上時，我們應該讓自己去闖蕩，去實踐。真理是靠實踐的，經驗是靠積累的，教訓是靠總結的。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。當我們沒有大膽去嘗試解決問題時，我們沒有權利說問題的難易。敢闖敢干，大膽實踐，問題才會逐漸解決，知識才會逐漸積累，能力才會逐漸提升。

　　謝謝大家！

青春演講稿結尾 篇8

　　時光老人的腳步在悄悄前進，光陰似箭、日月如梭的感覺時刻伴隨著我們，陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。青春對我們每個人僅有一次，愿我們把握住自己的青春。朋友，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕書寫成美麗的詩行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓成功之船啟航！

　　謝謝大家！

青春演講稿結尾 篇9

　　他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀，只因為他是一個懂得吃苦的人，可以承擔得起那種厚重的魅力。他辛勤工作的身影，他隨時洋溢的才華，他的一切禁得起歲月的推敲。

　　“當你終日掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”你是否也曾被這句網傳的風行語喚醒了心底那一絲早已沉靜的上進心?錦瑟流年，花開花落，歲月蹉跎促過，而恰猶如學少年，在最能學習的時候你取舍戀愛，在最能吃苦的時候你抉擇安適，自是年少，卻韶華傾負，再無少年之時。錯過了人生最難堪得的吃苦經歷，對生涯的懂得和感悟就會膚淺。

　　什么叫吃苦?當你埋怨自己已經很辛勞的時候，請看看那些透支著膂力卻仍舊食不果腹的勞動者，在辦公室里整整材料能算吃苦?在有空調的寫字樓里敲敲鍵打算是吃苦?當真地看看書，學學習，算吃苦?假如你為人生畫出了一條很淺的吃苦底線，就請不要企圖逾越深奧的幸福極限。

　　當你看了《杜拉拉升職記》，你感到外企真好，可以出入高級寫字樓，說著讓人聽不懂的`英語，拿著讓人眼紅的薪水;當你看了《密切敵人》，你覺得投行男好帥，開著凱迪拉克，散步澳大利亞的海灘，順手簽著幾百萬的合同;當你看到一條精妙的廣告拍案叫絕，你覺得做營銷好潮，能夠掌握市場脈搏，盡情揮灑自己的創意;當你看到一位做房地產的朋友，每天和有錢人出入各種高檔場合，發著各種浪費的微博，你覺得做房地產好賺錢;當你看到一位快消職員滿世界出差，在各種處所住五星級酒店，你認為做快消好景色。你猖狂地愛上了那種怏怏不樂的狀況，卻未曾想到你日思夜想稱之為妄想的狀態，其實并不即是你看到的那樣簡略。

　　他所吃的苦，是早就開端天天只睡3個小時，從N年前的數據查到昨天，一點點地做著過細無比的剖析;他所吃的苦，是為了去爭奪一個客戶，擠在一輛臥鋪大巴車上，冒著被偷被搶被撞車的危險，一邊敲郵件，一邊環視四周驚訝的眼神;他所吃的苦，是為了一套更公道更體系的治理方式，而一直地跟各個引導去磨合，去訊問，去思考;他所吃的苦，是為了簽下一個大訂單，自己一個人在他鄉，看著別人間界中的團聚，裝潢著自己的相思夢;他所吃的苦，是為了一個上市名目，在3天之內自學多少十萬字的資料，讓本人在3天之內從一個門外漢變成一個內行。他也曾許屢次摔倒在土壤里，甚至讓別人從自己的身材上踩從前。

　　他勝利地獲得了讓人瞠乎其后的光榮，只由于他是一個理解刻苦的人，可能承當得起那種厚重的魅力。他辛苦工作的身影，他隨時彌漫的才干，他的所有禁得起歲月的斟酌。

　　敬愛的友人，如果老天善待你，給了你優勝的生活，請不要收斂了自己的斗志;如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信念和向前斗爭的勇氣。當你想要廢棄了，必定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣命、稟賦還比你高的牛人，他們早已在晨曦中跑向那個你永遠只能遠望的遠方。

　　在你閱歷過風吹雨打之后，興許會創痕累累，然而當雨后的第一縷陽光投射到你那蒼白、憔悴的臉龐時，你應當悲痛欲絕，并不是因為陽光的暖和，而是在苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚之后，你斷然站破在前進的路上，做著堅韌長進的自己。實在你當初在哪里，并不是那么主要。只有你有一顆永遠向上的心，你畢竟會找到那個屬于你自己的方向。

　　所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，不人的青春是在紅地毯上走過，既然幻想成為那個別人無法企及的自我，就應該挑選一條屬于自己的途徑，為了達到終點，付出別人無奈企及的盡力。

青春演講稿結尾 篇10

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！我演講的題目是《揮灑汗水，讓青春閃光》。

　　今天站在這里，覺得自己沒有什么東西可以拿來炫耀。回顧自己從教的兩年，沒做過什么轟轟烈烈的大事，也沒有過突出的成就，只是平平凡凡的兩年，我也只是一個平平凡凡的人，做著平平凡凡的事。但正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的是對教育事業的堅守，對工作的執著，對學生的關愛，對同事的真誠。

　　XX年9月我作為特崗教師中的一員來到了玉鎮小學，從此開始了我的從教生涯，也開始了我五味雜陳的生活。

　　來到學校以后，我擔任當時八年級和七年級兩個班的語文教學，對于沒有任何從教經驗甚至不是從師范專業出來的我，這是一個很大的挑戰。為了彌補自己經驗上的不足，我不斷摸索，不斷總結，比別的老師花費了更多的時間和精力在教學上。早晨，當別的老師還窩在溫暖的被窩里，我已經在輔導學生晨讀；晚上，當別的老師在家享受家庭的溫暖，我卻遠離只有兩歲的兒子，一個人守著辦公室備課、批改作業。盡管如此，七年級卻在期末考試中考到了全區倒數第四名。當時，我很沮喪，甚至懷疑自己當初的選擇，覺得自己不能當好一名教師。

　　一天晚上，同樣身為教師的父親鄭重地對我說：“每個做教師的都會有這樣的經歷，我也是這樣走過來的，做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當你真正走進學生心中的時候，你也就成為一名真正的教師了。”

　　父親的話使我豁然開朗，我下定決心，改變自己，贏得學生的信任和尊重。課余時間，我主動和學生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點，掌握他們的喜愛。

　　功夫不負有心人，隨著時間的推移，我和學生的關系也越來越融洽了，隨意走在校園里，他們都會主動和我打招呼，他們在學習上和生活上有什么問題，也愿意告訴我，有更多的同學，會在網上給我留言，和我交流，我也不再把他們當成學生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。隨著師生關系的拉近，他們的成績也在不斷進步，在上學期的期末統考中，我所擔任的八年級的語文和七年級的歷史都取得了全區第二名的好成績。

　　人們常用“蠟炬”來形容老師，因為老師在給學生帶去光明的時候需要悲壯地燃燒自己。我是一位教師，同時我也是一位母親，為了工作，為了我的學生，我將自己僅有兩歲零三個月的孩子寄養在母親家。有時候，我覺得他就是一位留守兒童，只有在周末的時候才能享受母愛。每次離開家，兒子都拉著我，哭著叫著“媽媽別走”，我卻狠心地叫母親把他抱走。多少次，聽著電話線那頭兒子稚嫩的聲音“媽媽回來”，我都淚流滿面。又有多少個夜晚，我是在對兒子的思念中進入夢鄉的。對兒子，我充滿了愧疚，但我并不后悔。我不但要做蠟炬，還要做明燈，一盞指引學生認識世界，排除困難，勇往直前的燈。

　　在八年級有一位特別的學生，她叫王紅艷。在家里，王紅艷排行老二，從小王紅艷就不受母親的喜愛，曾幾次被母親送人，但憑著對家的執著，王紅艷都從養父養母家跑了回來。母親的漠視造成了她的自卑，在學校，她很少和同學交流，總是一個人，上課也不愛發言。為了幫她樹立自信，上課時，我總是抽她回答問題，課下找她談心，并用周記的方式幫她解決思想上的煩惱，生活上的困難。現在，隨時能聽見她的笑聲，成績也有明顯進步。前不久，她的作文《母親的裙》還發表在《學語文之友》上。看著她眼里流出的光彩，我從心底感到欣慰。在這里，我找到了自我，找到了快樂。我也許不會像別的老師那樣桃李滿天下，但那一刻，我感到了收獲的快樂。