關(guān)于我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿（通用6篇）

關(guān)于我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好!

　　我是一名中國(guó)公民，一名黨員，同時(shí)也是一名人民教師。再次認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)過(guò)《我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)》文章后，作為一名黨員、一名人民教師我對(duì)于人生觀、價(jià)值觀有了新的體悟。

　　由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，每個(gè)人的身上都賦予著有不同的使命。對(duì)應(yīng)不同的身份問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。

　　“我是誰(shuí)”我認(rèn)為，年少時(shí)的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負(fù)的責(zé)任。年少無(wú)知，不懂得可以依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中是父母和老師教導(dǎo)。而現(xiàn)在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系 ，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。同時(shí)有主導(dǎo)意識(shí)，顧及大全。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰(shuí)”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘�輕或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)的;忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任的等等。大凡這些人，都是沒(méi)有給自己一個(gè)正確的定位，沒(méi)有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰(shuí)的人。

　　人生一世“為了誰(shuí)”?回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。姜太公輔文王興周，可以說(shuō)是厚積薄發(fā)而游刃有余。 而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人;不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭;不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來(lái)世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對(duì)獨(dú)立生存的，是因?yàn)橛辛藝?guó)家、有了優(yōu)越的社會(huì)制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報(bào)家人、他人、企業(yè)、集體、社會(huì)和國(guó)家的心理動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，教師的最終目標(biāo)是要引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)生為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，早日成為國(guó)之棟梁!

　　作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。學(xué)生的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住大學(xué)生的思想，不斷提高學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入學(xué)生中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。例如：主題班團(tuán)會(huì)、觀看教育宣傳電影、慰問(wèn)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、座談、調(diào)查問(wèn)卷、集中學(xué)習(xí)和討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等各類形式。讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓大家樂(lè)于接受。

　　“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問(wèn)題之一。弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位;弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

關(guān)于我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿 篇2

　　各位同事：

　　作為一位工作在一線的醫(yī)務(wù)職員，從事的是一份神圣職業(yè)， 在參加學(xué)習(xí)“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”主題活動(dòng)中，我就在思 考，在我們平常的生活工作中如何理解這個(gè)深層次的含義呢?

　　正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾線路，是我們解 決“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”題目之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞 虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺(jué)得患者就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。

　　我是誰(shuí)?——我是一位醫(yī)務(wù)職員。在“一切以病人為中心”的服務(wù)理念下，這就要求我們尊重群患者，了解患者，依托患者，服務(wù)患者，自覺(jué)把患者的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把患者的愿看作為第一目標(biāo)，把患者滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要牢固建立我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更好的詮釋我們醫(yī)護(hù)工作的意義真理。要進(jìn)步修養(yǎng)，擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。

　　為了誰(shuí)?也許大家都明白——一切為了患者，這就要求我們牢記全心全意為患者服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人以為，如何“為”才 是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意;是把患者掛在嘴邊，還是把患者放在心里;是喊破嗓子為患者，還是真槍實(shí)干為患者?作為一位醫(yī)務(wù)工作職員，我覺(jué)得腳踏實(shí)地地做好本職工作，為患者提供精心、貼心、熱情的服務(wù)，使病人減輕傷病的痛苦，才算真實(shí)的為患者”。

　　結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也作了深入檢討和剖析， 意想到我在工作還有很多不足，那就是有時(shí)辦事呆板不靈活，不 能很好往領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的意圖，有時(shí)講話不請(qǐng)留意分寸，做 事還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊龋�以后我�?huì)盡改正自己的不足，更加專心做事， 真情服務(wù)。

　　依托誰(shuí)?——一切依托患者。患者中收藏著聰明，蘊(yùn)躲著真理。只有依托患者，聆聽(tīng)患者呼聲，了解患者訴求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意見(jiàn)和建議，并把一切為了患者，作為我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和終究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意讓我們依托;也只放下架子，貼近患者生活，貼近患者愿看和訴求，貼近患者的心靈和情感，才能在不斷 密切與患者的關(guān)系，患者也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依托。

　　只有深入的理解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)”的真生涵義，才能真正理解我們醫(yī)護(hù)工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找準(zhǔn)自己得方向，站好自己的位置，才華好手中的工作，為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

關(guān)于我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的黨組織、全體黨員同志：

　　大家上午好!

　　有一位黨員同志說(shuō)得好，我們每一位黨員最需要做的事 就是再一次重溫黨的宗旨，再一次反省自己是否不折不扣地 堅(jiān)持執(zhí)行了這一宗旨，做好了群眾工作。 順應(yīng)新形勢(shì)，近日學(xué)習(xí)了中共中央政治局 20xx 年 7 月 6 日在全國(guó)文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，是當(dāng)今我們事業(yè)面臨的一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的政治任務(wù)，問(wèn)題解決好了我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想人民群眾所想，急人民群眾多急，為人民群眾更多的謀福利，為共建和諧社會(huì)鑄就我們新的教育事業(yè)。

　　一、我是誰(shuí)——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。我理解為把學(xué)生視為親人，把學(xué)生當(dāng)作主人。始終擺正以學(xué)生為主體的地位。明確 “我是誰(shuí)”。 這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)非常重要。只有弄清“我是 誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己;只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、 學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎 根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自 己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以至社會(huì)服務(wù)。

　　二、為了誰(shuí)——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng) 員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。我理解在具體教育事業(yè)教師 工作中，為了學(xué)生就是我們教育工作的主體。弄清“為了誰(shuí)”， 我才找準(zhǔn)了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，為了學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心 學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。任何一個(gè)教師都有自己的目標(biāo)和價(jià)值追求， 為誰(shuí)工作、為了什么。教育教學(xué)工作作為社會(huì)的重要組成部分，為了學(xué)生的日益進(jìn)步，為了學(xué)校的更好發(fā)展，為了自己 的進(jìn)一步成長(zhǎng)，為了國(guó)家的繁榮昌盛，為了社會(huì)的穩(wěn)定和諧， 為了中華民族的強(qiáng)盛。我們的教育是民族的、科學(xué)的、大眾 的教育，要與家庭、學(xué)校、社會(huì)相結(jié)合、為廣大的學(xué)生、家 庭、社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家的強(qiáng)盛，民族的繁榮服務(wù)。

　　三、依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉 大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中，依靠堅(jiān)定健康的教育觀念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。弄清“依 靠誰(shuí)”，我才找到工作的方向;從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、 謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取“第一手 教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長(zhǎng)中中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙， 才能做好自己的本職工作。

　　常思“我是誰(shuí)”并不一定是一種很高的思想境界，但它卻是每一位黨員應(yīng)盡的本分。我們不妨捫心自問(wèn)，常思“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉; 弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位。

關(guān)于我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿 篇4

　　同志們：

　　組織部門作為教育實(shí)踐活動(dòng)的參與者、組織者和推動(dòng)者，我們擔(dān)負(fù)著“雙重責(zé)任”，開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”群眾路線大討論，組織部門重點(diǎn)要解決好“為誰(shuí)選人、選什么人、怎么選人”的問(wèn)題，為地區(qū)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。根據(jù)會(huì)議安排，結(jié)合自身崗位，我談以下幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、從“為了誰(shuí)”的思考中，理清思路、明確方向。組織工作作為黨的建設(shè)工作的重要組成部分，在“為了誰(shuí)”的問(wèn)題上，必然同黨的性質(zhì)、宗旨相一致、相適應(yīng)，歸根結(jié)底就是一切為了群眾、竭盡全力為群眾謀福祉。一是要為群眾選好干部。近年來(lái)，其美仁增書(shū)記多次對(duì)組織工作作出重要指示，提出明確要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨管干部原則。選好干部，就是要牢牢把握干部工作方向、標(biāo)準(zhǔn)，按照黨和人民的意愿和要求選干部，確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人的手中，把在反分裂斗爭(zhēng)中立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、表里如一、態(tài)度堅(jiān)決、步調(diào)一致的干部選出來(lái)。二是要為黨和人民事業(yè)凝聚人才。強(qiáng)調(diào)，“人才是興國(guó)之本、富民之基、發(fā)展之源。”我們興國(guó)、富民、發(fā)展的最終目的都是為了群眾，這就要求組織部門要緊緊圍繞“六個(gè)模范區(qū)”和 “七個(gè)山南” 建設(shè)，以“四基地一核心”、“兩圈兩帶”為主線，著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，制定激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)人才扎根基層、奉獻(xiàn)山南熱情，為山南跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和人才支持。三是要建設(shè)服務(wù)型基層黨組織。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。基層黨組織和基層黨員干部直接面對(duì)群眾、直接服務(wù)于群眾，基層組織建設(shè)必須堅(jiān)持把人民群眾利益放在第一位，建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾制度，大力實(shí)施“領(lǐng)頭雁”工程，加強(qiáng)村居干部隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)村居活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化示范點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步提升基層黨組織服務(wù)群眾工作水平。

　　二、從“依靠誰(shuí)”的實(shí)踐中，凝聚力量、奮發(fā)有為。一切依靠人民群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，是我們黨各項(xiàng)事業(yè)取得不斷勝利的力量源泉。實(shí)踐證明，組織工作必須緊緊依靠群眾，堅(jiān)持走群眾路線。一是要讓群眾參與，擴(kuò)大群眾民主權(quán)利。要順應(yīng)群眾期待，滿足群眾需求，積極動(dòng)員群眾參與組織工作，把組織工作真正置于群眾的監(jiān)督之下。選任什么樣的干部，要給群眾知情權(quán)和話語(yǔ)權(quán);發(fā)展什么樣的人入黨，要給群眾建議權(quán)和評(píng)審權(quán);組工干部形象怎樣，業(yè)績(jī)?cè)鯓樱�要給群眾監(jiān)督權(quán)和批評(píng)權(quán)，最大限度的提升群眾參與組織工作的熱情，最大限度的擴(kuò)大群眾參與組織工作的范圍。二是要拜群眾為師，集群眾聰明才智。基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。組織工作是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，只有扎根于基層和群眾之中，集中群眾的智慧與力量，才能充滿蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大活力。我地區(qū)很多行之有效的做法，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、村居“兩委”、寺管會(huì)日常工作三個(gè)“十個(gè)一”工作法，“十星模范村”和“十星模范戶”創(chuàng)建活動(dòng)等，都來(lái)自基層干部群眾。今后，組織部門將帶頭做好表率，引導(dǎo)黨員干部深入群眾、深入基層，聽(tīng)民聲、察民情，既幫助群眾排憂解難，又向群眾學(xué)習(xí)。三是要請(qǐng)群眾評(píng)判，回應(yīng)群眾意見(jiàn)訴求。群眾意見(jiàn)是最好的標(biāo)尺，最能體現(xiàn)工作成效。組織部門每一項(xiàng)工作都與群眾密切相關(guān)，干部是否選用好了，班子是否配強(qiáng)了，基層黨組織是否發(fā)揮作用了，都直接影響著群眾利益。在今后的工作中，我們將把干部群眾滿意不滿意作為衡量組織工作的重要標(biāo)尺，深入基層多開(kāi)展民意調(diào)查，多召開(kāi)群眾民主評(píng)議會(huì)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，不斷改進(jìn)工作，提升組織工作滿意度水平。

　　三、從“我是誰(shuí)”的界定中，擺正位置、牢記責(zé)任。我們的一切權(quán)力是人民賦予的，必須服務(wù)于人民，這就要求我們要始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺(jué)把權(quán)力服務(wù)于人民。一是要堅(jiān)持一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)。黨的干部為官一任，就應(yīng)造福一方，這是最起碼的道德準(zhǔn)則。因此，我們要增強(qiáng)公仆意識(shí)，無(wú)論何時(shí)何地都必須把群眾利益放在首位，把為民造福作為首要目標(biāo)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、平等待人的作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用真心、真情去關(guān)心愛(ài)護(hù)黨員、干部和人才。要淡薄名利、甘為人梯，切實(shí)發(fā)揮參謀助手作用，善于發(fā)現(xiàn)好干部、培養(yǎng)好干部、用好干部。二是要公道正派、清正廉潔。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對(duì)待手中的權(quán)力和責(zé)任，秉公用權(quán)，自覺(jué)接受干部群眾監(jiān)督，不為物欲所惑，不為利益所動(dòng)，敢于主持公道，要時(shí)刻做到自重自省自警自律，用廉政準(zhǔn)則規(guī)范自己行為，堅(jiān)決抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕，不搞特殊化，守住做人、處事、用權(quán)的底線。三是要以身作則、率先垂范。作為一名新上任的組織部長(zhǎng)，我將切實(shí)帶好隊(duì)伍，著力加強(qiáng)組織部門自身建設(shè)，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，擔(dān)負(fù)起帶頭開(kāi)展活動(dòng)和參與指導(dǎo)服務(wù)的雙重責(zé)任，做到學(xué)在先、走在前、當(dāng)先鋒、作表率，教育引導(dǎo)廣大組工干部爭(zhēng)做政治堅(jiān)定、黨性純潔、公道正派、勤奮敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔的表率，著力打造“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”模范部門。

　　今天，地委集中開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”群眾路線大討論活動(dòng)，給全地區(qū)廣大黨員干部作出了表率。我作為地區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，下一步將抓好各縣各單位的“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”以及“老西藏精神”和“兩心兩力”大討論活動(dòng)，切實(shí)把我地區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)抓實(shí)、抓好、抓出成效。 以上發(fā)言，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。謝謝大家。

關(guān)于我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿 篇5

　　各位同僚：

　　身處警校時(shí)，警察還只是一聲鏗鏘的誓言。當(dāng)猶顯青澀的我舉起右手許下那莊嚴(yán)的承諾時(shí)，也許還不太明白那誓言中飽含的沉甸，但我卻以堅(jiān)定的決心、飛揚(yáng)的激情、不懈的努力夯實(shí)立志從警的基石。踏入警營(yíng)時(shí)，警察則成為了一種永恒的責(zé)任。作為一名人民警察，從穿上警服的那一天起，就應(yīng)該將“人民警察為人民”的錚錚諾言牢記于心，從而肩負(fù)起崇高的使命。這無(wú)聲的諾言，都凝聚在那枚銀光閃閃的警徽之中!

　　進(jìn)入刑警大隊(duì)4年來(lái)，在這個(gè)親如家庭的團(tuán)隊(duì)里，我深刻感悟著強(qiáng)大的凝聚力和向心力，切實(shí)體會(huì)著刑偵工作的感召力和吸引力，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)刑警這份光榮的職業(yè)。在這里，領(lǐng)導(dǎo)不畏艱難、奮勇克堅(jiān)，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員;在這里，同志們團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，既是好同事，又是好兄弟;在這里，大家勇往直前、克敵制勝，成功破獲了各類大要案件。今年的城區(qū)“8.12故意殺人案”、“9.21搶劫案”，偵查員們夜以繼日、連續(xù)工作，讓我一次又一次地感悟到“人民警察為人民”的堅(jiān)定誓言。在這個(gè)英雄的集體里，同志們激昂的斗志讓我欽佩，他們的執(zhí)著更使我感動(dòng)。

　　盜竊報(bào)刊亭案件，想必大家并不陌生，雖說(shuō)涉案價(jià)值并不高，社會(huì)影響并不大，但卻關(guān)系著老百姓的生計(jì)問(wèn)題。今年上半年，五里大橋東側(cè)路邊的報(bào)刊亭多次被撬，三個(gè)月里，這家報(bào)刊亭已經(jīng)五次被盜，報(bào)案人是一位六十多歲的老人，他近乎用哀求的語(yǔ)氣對(duì)民警說(shuō)：“幾個(gè)硬幣、幾瓶飲料沒(méi)了，就當(dāng)是給小孫子了，可是這三番五次的修鎖、換玻璃，已經(jīng)花了我?guī)装賶K錢了，再這么偷下去，我賣報(bào)紙的錢都不夠修鎖啊!”從派出所民警那兒了解到，老人是一個(gè)低保戶，一直靠這個(gè)報(bào)刊亭維持生計(jì)，生活比較艱難。偵查員們動(dòng)用了各類偵查措施，但收獲甚微，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)得知后，在第一時(shí)間組織警力巡邏伏擊，同志們發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)不畏難、久戰(zhàn)不怕苦的精神，經(jīng)過(guò)十多天的蹲點(diǎn)守候，終于功夫不負(fù)有心人，在犯罪嫌疑人企圖再次作案時(shí)將其當(dāng)場(chǎng)抓獲。在這十多天里，大家白晝顛倒，每天夜幕降臨的時(shí)候開(kāi)始巡邏，直到第二天清晨才拖著疲憊的身體回家休息，沒(méi)有誰(shuí)叫一聲苦、喊一聲累。聽(tīng)到的最多的一句話就是“老人真不容易，我們加把勁!”

　　步入刑警大隊(duì)，一張張獎(jiǎng)狀就是一個(gè)個(gè)執(zhí)法為民的故事，一面面錦旗就是一首首執(zhí)法愛(ài)民的贊歌，在這個(gè)英雄的集體里，我每天都被感動(dòng)著，被忠誠(chéng)與熱血感動(dòng)，被執(zhí)著與堅(jiān)定感動(dòng)，更被人民警察為人民的真情所感動(dòng)。

　　走過(guò)秋冬，我懂得了警察的奔放與夢(mèng)想;走過(guò)春夏，我融入了警察濃縮的人生，開(kāi)始追隨他們的腳步。這是我從小編織的警察之夢(mèng)，夢(mèng)境在時(shí)光荏苒中使我對(duì)警察有了更完整的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)在無(wú)數(shù)個(gè)警察英模的感召下得到升華，也在無(wú)數(shù)個(gè)平凡的警察故事中得到論證，那就是警察的天職。

　　因?yàn)樯礁撸�我要學(xué)會(huì)攀登;因?yàn)槁烽L(zhǎng)，我要學(xué)會(huì)奔跑;因?yàn)閳?zhí)著，我要學(xué)會(huì)追求卓越。我會(huì)去做一塊磚、一片瓦、一粒沙，和大家共同構(gòu)筑一道執(zhí)法為民的長(zhǎng)城，用自己的行動(dòng)詮釋警察肩負(fù)的崇高使命，努力為推動(dòng)“163”行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出積極貢獻(xiàn)!

關(guān)于我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)發(fā)言稿 篇6

　　同志們：

　　“泥巴裹著褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)……”這是一首膾炙人口的老歌，卻與我們新時(shí)代的公安精神與時(shí)俱進(jìn)、緊密結(jié)合。

　　這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，答案卻是不同的。一個(gè)在老百姓面前趾高氣昂、耀武揚(yáng)威的人不知道他是誰(shuí)，為了誰(shuí);一個(gè)整天只知道居安思逸、無(wú)所作為的人不知道他是誰(shuí)，為了誰(shuí);一個(gè)凡事畏手畏腳、膽小怕事的人不知道他是誰(shuí)，為了誰(shuí)……不可否認(rèn)，我們隊(duì)伍中確實(shí)存在這樣的人，活在恭維或卑怯的陰影中，但同樣不可否認(rèn)的是，我們有著更多的權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀的錚錚鐵骨的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

　　一樁樁感人至深的故事，一幕幕喜極而泣的畫(huà)面，無(wú)不昭示著答案的存在。或許存在于群眾求助“市長(zhǎng)信箱”尋找救命民警，只為深夜重傷危急時(shí)刻，交巡警大隊(duì)民警王振華警車護(hù)送的故事里;存在于交巡警大隊(duì)民警劉祥遠(yuǎn)赴鎮(zhèn)江獻(xiàn)血，延續(xù)生命的壯舉里;存在于城南派出所副所長(zhǎng)王新苗心系兒童，愛(ài)心助學(xué)，給困難兒童帶來(lái)“媽媽”般溫暖的懷抱里;存在于……

　　或許，正是這種看是平常的小事里，我們看到了人民警察的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，更是“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)”的最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　而今，作為新時(shí)代的警察，僅僅有這樣的認(rèn)知，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。近期，通過(guò)“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的專題討論，我有了更深的理解。

　　我是誰(shuí)——找到自己的正確定位。“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓”，此為清代同治年間葉縣知縣歐陽(yáng)霖所作的對(duì)聯(lián)。這句話雖然平實(shí)，卻可以用來(lái)借鑒，它準(zhǔn)確道出了警察的來(lái)源，警察來(lái)自人民，謂之“人民警察”。

　　為了誰(shuí)——找到自己前進(jìn)的方向。北宋著名理學(xué)家、官學(xué)領(lǐng)袖張載的四句名言“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”闡述了為“官”之道。作為一名警察，這四句話就是我們前進(jìn)和努力的方向。這四句話與當(dāng)今宣傳的“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”有著異曲同工之妙。

　　依靠誰(shuí)——找到工作的力量源泉。古人曰：“水能載舟，亦能覆舟”。公安工作只有為了群眾，依靠群眾，才能更好地發(fā)動(dòng)群眾。孟建柱說(shuō)過(guò)，“貼近群眾魚(yú)得水，脫離群眾樹(shù)斷根。”這句話在新媒體時(shí)代顯得尤為重要。隨著微信、微博、論壇等眾多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的出現(xiàn)，人民群眾擁有了更多話語(yǔ)權(quán)，越來(lái)越多的社會(huì)熱點(diǎn)事件被醞釀、發(fā)酵、公布，稍有不慎就會(huì)引發(fā)社會(huì)危機(jī)和群體事件。當(dāng)今，我們承擔(dān)著大量繁瑣而艱巨的工作任務(wù)，個(gè)別群眾和媒體帶著有色眼鏡看待我們，稍有不慎就會(huì)引起負(fù)面新聞。而這時(shí)候，就是考驗(yàn)我們“我是誰(shuí)”“為了誰(shuí)”成果的時(shí)候，面對(duì)此類新聞，群眾是不問(wèn)青紅皂白，落井下石還是站在公安角度，理解我們幫著我們說(shuō)話。因此，我們只有充分依靠群眾，提升執(zhí)法水平，提高工作的透明度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，才能使公安工作永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　細(xì)想三者之間的關(guān)系，不難發(fā)現(xiàn)，三者相輔相成。明確了“我是誰(shuí)”，才能找到自己的正確定位;弄清了“為了誰(shuí)”，才能找到前進(jìn)的方向;知道了“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉，才能更好地定位、前進(jìn)!

　　身為新時(shí)代的警察，只有深刻理解了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的真正涵義，才能真正理解我們工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找準(zhǔn)自己的方向，站好自己的位置，干好自己的活，為群眾提供更好更高質(zhì)量的服務(wù)，為公安事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!