語文課前三分鐘的演講小故事（精選27篇）
語文課前三分鐘的演講小故事 篇1
最近，我喜歡上一部名為《The story of my life》的書，作者是海倫·凱勒……
海倫·凱勒的身體不是自由的，但她的心靈卻是無比自由的。《The story of my life》講述了她幼時(shí)身患重病，致使她喪失了視聽言的能力。她的生命，總是在光明與黑暗的搏斗中不斷前進(jìn)。
也許，你會(huì)說海倫·凱勒生命開始像大多數(shù)人一樣簡單而平常，從來到這個(gè)世界，到觀察這個(gè)世界再到開始人生的旅途，她與任何一個(gè)新生兒都是一樣的，并沒有什么差異。但是如果有一天，你睜開眼睛，眼前卻是一片黑暗，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見時(shí)就像在噩夢(mèng)中一樣驚慌失措，那種巨大的悲哀恐怕難以忘懷。海倫曾一度生活在沒有聲音，沒有光明，沒有交流的世界，直到她，莎莉文小姐的到來，她減輕了海倫心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給海倫對(duì)世界的希望，并且打開了海倫心中的眼睛，點(diǎn)燃了愛的燭光。海倫記憶中的童年是不安分的，她渴望與人交流，于是開始做一些簡單的動(dòng)作，她搖頭表示“不”，點(diǎn)頭表示“是”。但是隨著年齡的增長，海倫越來越渴望表達(dá)自己的想法，而單調(diào)的手勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足她表達(dá)的需要。這使她感到憤怒，于是就大叫大嚷，亂踢亂鬧，直到聲嘶力竭才罷休，不過，與貝爾博士的相識(shí)成了海倫生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此，海倫開始擺脫了孤獨(dú)隔膜的狀態(tài)，開始得到人間的友愛并開始汲取人類的知識(shí)。她在傳記里說過這樣一段話：
……感受到了一種奇妙的難以用語言表達(dá)的力量，它使我的靈魂得到激勵(lì)，它打開了我的視野，讓我看見了無數(shù)的美景。一時(shí)間仿佛靈感通遍我的全身，眼前展現(xiàn)出無數(shù)奇景，從這圣山上發(fā)出了這樣的聲音：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”
海倫·凱勒在知識(shí)殿堂里得到了光明、希望、快樂和自由，這得歸功于莎莉文小姐非凡的才能、敏銳的感覺與博大的愛心。正如海倫所說：“把孩子帶進(jìn)教室，是每個(gè)老師都能做到的事，但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正有用的東西。無論繁忙還是悠閑，孩子只有在感到自己的思想是自由的時(shí)候，才能充滿樂趣地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，而任何強(qiáng)迫式的教育都不會(huì)有好的成效……”
我喜歡海倫的傳記，不只是因?yàn)樗?a href="http://www.letgol.com/lizhi/">勵(lì)志經(jīng)典，更多的是內(nèi)心震撼，也許你認(rèn)為過于平實(shí)，但是她的人生豐滿，你是清楚的，用荊棘來鋪設(shè)我們攀登人生高峰的階梯，坎坷使我們的生命變得豐滿。也許你喜歡讀激動(dòng)人心的故事，故事中主人公已有生命限期，也許你已經(jīng)從故事中領(lǐng)悟生命及其永恒的精神意義，然而，我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然，他們不會(huì)留意，也不會(huì)珍惜，直到失去才意識(shí)到可貴。從古至今，人們總是這樣，恐怕只有聾子才珍惜聽覺，只有盲人才能體會(huì)重見天日的種種幸福……
從黑暗里走向光明，在絕望中尋找希望。這就是海倫的一生!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇2
伴隨著清爽的秋風(fēng)，來到了向往已久的云南石林。
一進(jìn)入石林，便看見一塊塊巨石屹立挺拔，支撐天地般屹立在前方，看看這塊，還想看看那塊。好奇之心、敬畏之情油然而生，更加期待對(duì)石林的進(jìn)一步游覽。
導(dǎo)游帶我們走上了一條卵石小路，路兩旁群石屹立，似軍人抬頭挺胸，似仙鶴昂然挺立，似利劍傲向蒼穹……我在這一刻完全被震撼了：大自然竟有如此妙手，創(chuàng)造出這么多千姿百態(tài)、百看不厭的石頭!欣賞著路邊的巨石，腳踩著密小的卵石，聆聽著婉轉(zhuǎn)的鳥語，深吸青草的幽香，悠悠的走著，心靈在這時(shí)得到了完全的放松，被完全凈化了。
順著小路走了不多久就來到了石林的第一個(gè)景點(diǎn)——阿詩瑪石像。阿詩瑪是彝族撒尼人傳說故事里的的一個(gè)人物，她崇尚愛情，善良美麗，勤勞勇敢，表現(xiàn)了彝族人民追求幸福生活的堅(jiān)強(qiáng)意志和彝族人民的勤勞智慧及反抗邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神，已成為現(xiàn)在彝族女子的代稱。隔湖望去，只見阿詩瑪一只手搭在肩上靜靜地站著，好像在深情地遙望自己的愛人歸來。
離開阿詩瑪石像，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們踏上了石路，她說這條路直通石林的最高峰——望峰亭。
走著走著慢慢地感覺不像是石林了，而是大花園似的，路邊綠草成茵，樹木枝繁葉茂，一塊塊巨石似山非山，似扇非扇，雖散亂的分布著，但卻有一種亂而有序的感覺，有的小樹雖扎根在石縫中，卻蒼翠欲滴，充滿著生命力，蜻蜓蝴蝶四處飛舞，三角梅張開鮮艷的花瓣，桂花散發(fā)出淡淡的清香，幽香典雅，宛然人間仙境，又使人感覺身處桃花源中，深深折服。真沒想到，石林中還有這么一塊俊土，那種美，那種和諧，那種優(yōu)雅，都是我從未見過的。此時(shí)已不能說是喜歡了，而是一種愛，一種迷，我已完全迷上了俊秀的石林。
順著石路漸漸走進(jìn)了真正的石林中，這是一個(gè)雄偉、奇特、險(xiǎn)峻的地方。到達(dá)山頂?shù)穆冯m有很多條，但是條條驚險(xiǎn)，條條奇特，而我們走的那條可以說是最奇特的。
山路時(shí)而窄，時(shí)而寬，寬處三五人可以并排通過，窄處僅容一人側(cè)身才可通過，更有甚者穿洞而過，石洞又窄又矮，蹲下才能過去。一條條山路蜿蜒曲折，剛才四周還都是高山石壁，轉(zhuǎn)過彎卻可以極目遠(yuǎn)眺，叢叢奇石盡收眼底。有“千鈞一發(fā)”——一塊巨石被卡在兩座石山間，搖搖欲墜;有“刀山火海”——一座座石山似把把利劍直指蒼穹，宛然刀山;還有“心臟石”。“鐘石”以及幾十米深的石洞……千奇百怪，無不令人佩服大自然的鬼斧神工，為雄偉奇特的石林所深深折服。
穿過一個(gè)個(gè)石洞，踏過一塊塊石板后，終于到達(dá)了望峰亭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，石林勝景盡收眼底，這次我被徹徹底底的感動(dòng)了，只見一片片石林與一叢叢樹木交織在一起，灰白與碧綠完美的分布，高與低和諧的配置，濃密與稀疏嚴(yán)密的結(jié)合，一條山間小路穿插其間，偶爾有幾位游人走過，儼然一幅壯麗秀美的山水畫，既有山的豪邁，又有林的秀美，既有石的奇特，又有峰的雄偉……
雄、奇、險(xiǎn)、秀，這就是石林!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇3
一個(gè)人赤條條的來到世間，總不能兩手空空的回去吧，總會(huì)留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西。這就得有理想。理想就是奮斗的目標(biāo)，人生的精彩全靠理想點(diǎn)綴，生命的意義乃為理想而活，健康點(diǎn)燃了生命的希望，理想照亮了精彩人生。
車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒有理想，他的一生便是碌碌無為的過去，沒有意義，沒有回憶，沒有經(jīng)歷，沒有樂趣。以致羨慕流浪漢的沿途趣聞而轉(zhuǎn)換職業(yè)。如此愚蠢。”我的理想就是做一個(gè)樂于助人，勇于奉獻(xiàn)的人，讓我的一生有意義，有回憶，有經(jīng)歷，有樂趣!
記得在課堂上，老師曾經(jīng)對(duì)我們說：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為快樂之本。”我時(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫助我解決，我一定要幫別的同學(xué)。”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)!
機(jī)會(huì)到了!那是剛開學(xué)不久的時(shí)候。早上我背起書包，箭一般的向?qū)W校沖去，進(jìn)教室后，剛放下書包，秦若妍就來了。她可是我好朋友之一，我見她來了，興奮地向她走過去。來到她身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她鼻子紅彤彤的，我的目光一直投向她的鼻子，疑惑問她：“你鼻子怎么啦，這么紅，沒事吧!”“沒……沒事!”“阿嚏!”她剛一說完就打了一個(gè)噴嚏，原本紅彤彤的鼻子變得更紅了。“你真的沒事吧?”我又問道。我的話音剛落，秦若妍的鼻孔里突然涌出了血。她被這一情況嚇了一跳，站在那里趕緊用手去擦流出來的血，可越擦越多。我見此情況，便想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎樣止血。我向前一步走，把她的右手舉向天緊握著，把她的頭向上輕輕撫著，暫時(shí)止住血。然后把她拉出教室，來到水房，將水龍頭打開，用手沾點(diǎn)水，向他的額頭輕輕地拍著，這樣反復(fù)幾次能使鼻血凝固不再流出。我看了一眼她，只見她緊閉雙眼，好像很害怕的樣子。我用水把她鼻子周圍的血洗干凈。回到教室后，我向同學(xué)借了張餐巾紙，把秦若妍臉周圍的水擦干，然后那紙塞住她的鼻孔。秦若妍這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸發(fā)現(xiàn)鼻孔里塞上了紙，不再流出血了，激動(dòng)的拉住我，說：“韓楚煜，你真厲害，能這么快得處理好鼻血。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
雖然這是一件小事，但是我助人為樂的一次美好的回憶，使我離理想又邁進(jìn)了一大步!
給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候;給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的失敗而痛苦的時(shí)候，便想想自己的夢(mèng)想，你就有了面對(duì)失敗的勇氣;給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的成績而沾沾自喜的時(shí)候，想想自己的夢(mèng)想，你就知道未來的道路還很長，給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候，想想自己心中那盞燈，它一直在為你照明——理想!
人生的路，因?yàn)橛辛诉@盞燈便不再黑暗;生活，因?yàn)橛辛诉@盞燈而不再單調(diào);再黑，再遠(yuǎn)，再難走的路我們都不會(huì)膽怯了!我們的青春會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩，給自己點(diǎn)亮那盞夢(mèng)想之燈吧!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇4
今年夏天，聽說蓮花開了，我又去看蓮花。來到池塘邊，放眼望去，自然而然地就會(huì)想起楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。滿池的碧綠，一層又一層密密麻麻的蓮葉中冒出一朵朵清新的蓮花，猶如眾星拱月一般，美極了。一朵朵蓮花亭亭玉立，有的盡情盛開，隨風(fēng)起舞;有的含苞待放，卻又不失優(yōu)雅。看吧，有蜻蜓呢，正在半開半合的蓮花上輕盈的跳著芭蕾舞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀!在我的身旁就有一朵盛開的蓮花，湊近一看，花瓣白中帶粉，粉里泛紅，無比晶瑩，堪稱白璧無瑕，一股股淡淡的幽香若有若無，沁人心脾，看著這迷人的蓮花，會(huì)令人不由自主得心生憐惜之情，使你不忍采摘。
好美呀!正當(dāng)我想湊近這朵蓮花細(xì)細(xì)欣賞一番時(shí)，一不小心，腳下一滑，我半個(gè)身子已經(jīng)掉進(jìn)了荷塘。哇噻!一陣嗆鼻的惡臭劈頭蓋臉襲來，我差點(diǎn)暈了過去，水面上還直冒泡，我趕忙屏住呼吸，顧不得又臟又臭的淤泥，連滾帶爬上了池塘硬地，看看自己滿身淤泥的狼狽樣子，再看看陽光下那嬌艷動(dòng)人的蓮花，我不禁驚詫于它的美了。此時(shí)此刻，我的心被震撼了，我真正領(lǐng)略到她的美，真正感受到她的“出淤泥而不染”。
是的，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，又有多少人像這小小的蓮花一樣做到了出淤泥而不染呢?我愿是那一朵小小的白蓮花——出淤泥而不染。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇5
友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)碰到烏云和風(fēng)暴，在這種情況下，友誼應(yīng)該受到這種或那種考驗(yàn)，在這些烏云和風(fēng)暴后，那么友誼就會(huì)更加鞏固，真正的友誼在任何情況下都會(huì)放射出新的光芒。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。(李叔同：《送別》)。不知道你們是否聽過這首歌，這首歌唱出了深深的友誼，對(duì)友人的依依不舍之情。古代的這種純真友誼在這個(gè)社會(huì)可能很難體會(huì)到的吧。但只要我們懂得兩顆心真誠相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打，這就是我們現(xiàn)代的真正友誼。
有段時(shí)間我也曾矛盾過，什么才是友誼，它是個(gè)什么樣的概念呢?它讓我很茫然，讓我不敢靠近。那是怎樣的一個(gè)季節(jié)我已不記得，因?yàn)槟鞘菍?duì)于我可以說是又好又不好的過去。一向善良。膽小。內(nèi)向的我來到學(xué)校里，我不敢和人說話，人家也不理我，只有一個(gè)女同學(xué)主動(dòng)來和我說話，這樣我們慢慢的成了朋友，我就開始依賴著她，我感覺她就是我的支柱，沒有她可能就會(huì)倒下，我們每天都在一起形影不離，只和她有說有笑的，別的同學(xué)都不去理。這樣我們生活了一年，我以為我們的是最好的朋友了，我也覺得我不再是一個(gè)人的了。但是，就在這時(shí)什么都改變了。我站在門口外聽到這樣的話：“你怎么老是和她一起的，你不知道班上的人都不喜歡她嗎?她看起來很高傲的!你不怕班里的人也不喜歡你嗎?”“我也不想老是和她一起啊，她太有依賴性了，粘著人的習(xí)慣對(duì)她也是不好的。”聽到這里我整個(gè)人癱瘓了，她居然也是和別的同學(xué)一樣不喜歡我的，可我還以為有最好的朋友了。最后什么都是假的，為什么會(huì)是這樣的，為什么她們都不喜歡我。難道友誼是那么的渴望而不渴即，老天不給那真正的友誼我呢?許多的為什么，為什么。
之后的幾天我都沒說過話，她見我這樣就來問我怎么了，我都不理會(huì)她。她就生氣的對(duì)我說了一大堆：“你知道同學(xué)為什么不喜歡你嗎?我為什么說不喜歡你的依賴人，粘著人嗎?你安靜，又膽小，也不愿主動(dòng)和同學(xué)培養(yǎng)感情，看起來你就想一只帶有刺的弱者，讓人無法靠近。還有你喜歡依賴著別人做事，這樣子你想過你以后沒父母給你依靠了，你將怎么生活呢，所以我說這些就是想讓你能好好的生活。你自己想想吧!”聽了她的話，我心里深處的從不敢接受的事情就這樣進(jìn)入我的腦里。是的，是到承認(rèn)的時(shí)候了。我是怎樣有勇氣承受的呢?是她，曾經(jīng)我懷疑現(xiàn)在我信任的朋友，她讓我認(rèn)識(shí)了所謂真正友誼，首先是誠懇，是批評(píng)同學(xué)的錯(cuò)誤。從此我打開內(nèi)心去迎接世界，去擁抱那友誼。
如果總是耿耿于懷別人對(duì)你批評(píng)，你就只會(huì)停留在原點(diǎn)什么也的不到，所以我們要坦然的接受別人的批評(píng)和贊揚(yáng)。原諒自己，原諒朋友，才會(huì)得到真正的友誼，而且直到永恒。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇6
夜幕降臨，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)綴在黑色鋪就的天幕中。她，曇花，靜靜地垂下了她稚嫩的花苞，默默地汲取著養(yǎng)分，沉淀著，積蓄著，追求著她的完美……
——題記
呆呆地站在籃筐下，望著脫手的籃球無情地摔落在地上，越滾越遠(yuǎn)，我的目光再次呆滯下來，天空的顏色也隨之黯淡。教練和隊(duì)友們失望的神情再次浮現(xiàn)出來，一次次投籃的失敗幾乎掐斷了我打籃球的希望。無奈雙眼已溢滿淚水，我終究做不到完美。
翻開愛好的文學(xué)書，拿破侖的一句話瞬間照亮了我的雙眼，“勝利屬于最堅(jiān)韌的人。”是啊，怎能被小小失敗所擊退，只要還殘存一絲力量，就應(yīng)去追求完美。
云，被撕成一片一片的棉絮，攏不住灼灼日光，在空中翻滾著;束束光線穿透聒噪的空氣，抽打在空曠地籃球場(chǎng)上。
我卻迫不及待地下樓，早早地來到了似是久違了的籃筐下。“嘭嘭……”籃球一下下拍擊著地面的聲響也震顫著我的內(nèi)心。“啪”的一聲，籃球在從教練手中直截了當(dāng)?shù)貍髁诉^來。我如獲至寶，欣喜地沖教練一笑，便讓球在我手中活躍了起來。籃球在我的雙手之間不斷地變換著，偶爾做出幾個(gè)胯下運(yùn)球。隨著手感的恢復(fù)，投球的欲望在我的心間燃了起來。
最基本的三步上籃，我默念著以往的節(jié)拍，帶著球，反身一躍，球便被刷進(jìn)籃筐，我來了精神。一次次上籃，不時(shí)加上假動(dòng)作，球時(shí)而成功進(jìn)籃時(shí)而擦眶而過。汗水也悄悄浸濕了我的衣衫。“繼續(xù)!”我心中不變的是追求完美的信念。
我嘗試著原地投籃。站在罰球線上，將籃球一次次舉過頭頂45度，稍轉(zhuǎn)手腕，球便沿著一條拋物線的軌跡沖向籃筐，我的目光隨著球運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)，心也隨著那條軌跡，或畫出完美的弧，或跌落;手臂像被一只大手狠掐似的酸疼不已，但一次次的投籃，或畫出完美的弧，予我鼓舞，或跌落，予我激勵(lì)。汗水順著脖頸淌下，只覺脊背已被汗浸透。追求完美的信念卻使我倍感愜意。
每天，我都會(huì)與這驕陽，這球筐，這愛不釋手的籃球來一個(gè)私密的約會(huì)，在這一個(gè)個(gè)約會(huì)中，我與成功的關(guān)系愈加親近。
賽場(chǎng)上，我承載著無限激動(dòng)的情愫。當(dāng)球被傳到手里的那一刻，我的心底沸騰了，往日的艱辛涌上心頭，“綻放吧!”我將球拋出，一道的弧線劃過凝結(jié)的空氣，朝著籃筐奮力投去……“嘩”球的落地聲還未入耳，掌聲便從四周涌來。
“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”追求完美固然艱辛，但成功的喜悅卻更加誘人。不得不說，我其實(shí)并未完美，我依舊是球場(chǎng)上一個(gè)“小角色”。但即使結(jié)果并不完美，汗水的芬芳也會(huì)飄逸在我未來的成長路上。敢于追求完美的那份勇敢會(huì)一直彌留在我的心際。
月，如期而至，星光依舊。她，曇花，舒展起了她纖細(xì)的腰身，皎潔的月光傾瀉而下，全被她掬在懷中。花瓣綻放，婀娜地舞著，清香彌漫。她滿意地笑了，舞動(dòng)著俏美的身姿，綻放著她的完美。盡管夜盡之時(shí)，花瓣飄零，葬入泥土，繼續(xù)積淀著追求完美的夢(mèng)……
——后記
語文課前三分鐘的演講小故事 篇7
你就像一塊海綿，將苦水統(tǒng)統(tǒng)吸到肚子里，卻向我炫耀被幸福撐得好飽。——題記
我一天天在長大，時(shí)光飛逝，我已從一個(gè)懵懂的孩子成長為一個(gè)男子漢了。如今的你已打不贏我了，你再也不能去逼我去做那些我不喜歡的事，你亦不能再對(duì)我指手畫腳，你總是一副“我是你老子，就是你的天”的樣子，“老子打兒子天經(jīng)地義”。
時(shí)光在你的臉上刻下一條條歲月的痕跡，父親，難道你還不明白你已經(jīng)變老了?在我面前，你還是那么的要強(qiáng)，那么的死要面子。一百多斤的稻子，硬是要自己一個(gè)人扛上三樓，扛了一袋又一袋，扛到一半時(shí)，明明很累的你卻仍要裝作還有余力的樣子，可能你沒發(fā)現(xiàn)，你那只撐在腰間正在揉著的左手出賣了你。我說要幫你，你卻固執(zhí)地說：“這是大人干的事，小孩子去讀自己的書去。”接著又扛起來，一袋又一袋，如同一頭永不知疲倦的老年。媽媽說的沒錯(cuò)，你這種人活該累死，總有一天，你老的動(dòng)不了了，吃飯都要人喂時(shí)，你才能好好地躺在那享受人生。
我常常問自己，我在你心中到底算什么。是不是一個(gè)為你獲得榮耀的工具。你年輕時(shí)失去的輝煌，肯定做夢(mèng)都想在我身上得以實(shí)現(xiàn)吧。有幾次我看見你在夢(mèng)中時(shí)嘴角掛著絲絲微笑，你夢(mèng)見什么了，雖然知道你永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我表明，但我亦能猜得到許多。你總是一副嚴(yán)厲的樣子，像誰欠你幾十萬似的，在我的印象中，你在現(xiàn)實(shí)中只笑過兩次，一次是我小學(xué)升初中時(shí)，另一次是初中升高中時(shí)，不知為什么，我對(duì)你的笑卻是那么的反感。你每天早上都早早起來親自送我上學(xué)，不管寒冬夏日，但你卻不明白，在我心中，你所做的一切，都不足以抵消我對(duì)你的半點(diǎn)怨恨，每天六點(diǎn)鐘起床，晚上十二點(diǎn)之后睡覺，寫字經(jīng)常寫破手指甲，我承受著一切我這個(gè)年齡所不該承受的一切。看見同學(xué)在操場(chǎng)上快樂地飛奔，我不再去羨慕，因?yàn)槲抑牢覜]那個(gè)資格，心中已麻木的我，還有什么能驚起一絲可望不可及的波瀾呢?
離開家的那一天，我太高興了，我終于自由了，我不再被你關(guān)在牢籠之中，此時(shí)的我，如蛟龍入海，鷹擊長空。外面白云點(diǎn)綴的天空是如此的藍(lán)，廣闊無垠的海是如此的綠，我心中所往，夢(mèng)之所及，身親其中，醉不自已。
從沒想過，我會(huì)墮落如此，脫去天使的翅膀，披上了惡魔的封衣，彳亍地邁入黑夜，與黑暗渾為一體。喝酒，打架，上網(wǎng)，每個(gè)空虛的夜晚，我不能入睡。如在逆境中掙扎，悲起傷涌，繁華落盡，但心中始終有一個(gè)影子，你那張萬年不變的嚴(yán)肅臉龐如一道光，讓我在黑暗之中始終看到希望，那道希望之光，將我?guī)С龊诎怠?/p>
“重新來過!”一句簡單的話，道出了你心中的千酸萬楚。看著校門口那些進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，我頭一次羨慕他們有書可讀，我終于明白，我所向往，我所想要的是什么。
我知道我太不懂事的，我恨自己懂事懂得太晚了。我知道我很對(duì)不起你，我知道我很讓你失望，我知道我真不配做你的兒子。然而，這一切都過去了，我要好好地把握住現(xiàn)在，走好現(xiàn)在的每一步，我想今后不會(huì)再讓你失望了。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇8
不知道你有沒有一套叫做《智慧背囊》的書啊?上面有好多故事呢，對(duì)于寫高考作文有很大的幫助。或者可以參考卡耐基的故事集，也教人很多的道理。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個(gè)給你，自己挑選喜歡的吧。
我建議你買來看哦!
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請(qǐng)你走近《智慧背囊》，她為你開啟智慧的天窗。一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。請(qǐng)你走近《智慧背囊》，她讓你感受心靈的陽光。一段平凡的對(duì)話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恒。請(qǐng)你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。
短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色;青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。走近心靈，請(qǐng)傾聽心靈的跳動(dòng);走近情感，請(qǐng)感覺情感的熾熱;走近尊嚴(yán)，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走近寬容，請(qǐng)?bào)w會(huì)寬容的博大。
關(guān)注小草，請(qǐng)?bào)w味小草的執(zhí)著;關(guān)注小魚，請(qǐng)?bào)w悟小魚的呼喊;關(guān)注生命，請(qǐng)咀嚼生命的坎坷;關(guān)注歷史，請(qǐng)思考?xì)v史的靜默。走近《智慧背囊》，就如同走進(jìn)人生的旅程;走近《智慧背囊》，就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道。
佛家講：一葉一菩提。農(nóng)夫講：一花一世界。但愿這葉這花，這草這樹，給你送去心的度量，美的向往。
1、打破信念障礙
數(shù)千年來，人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不過在一四年，羅杰?班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。
他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績，一來得歸功于體能上的苦練，二來是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里，長久下來便形成極為強(qiáng)烈的信念，因而對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對(duì)命令，必須全力完成這項(xiàng)使命，果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。
誰也沒想到班尼斯特的破紀(jì)錄，卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來無比的影響，在此之前沒有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。
之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù)，大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。
人們常常會(huì)對(duì)自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念，其中的原因可能是因?yàn)檫^去曾經(jīng)失敗過，因而對(duì)于未來也不敢寄望會(huì)有成功的一日，也有可能是沒有一個(gè)活生生的具體目標(biāo)，對(duì)于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長久下來他們便開始學(xué)得務(wù)實(shí)，而終于平庸。
[輕輕地告訴你]：
在學(xué)生們都很努力但是卻無法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候，教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個(gè)人的突破往往會(huì)帶動(dòng)一大批人，榜樣的力量是無窮的。
在一個(gè)班級(jí)里，教師往往無法顧及到全體，班級(jí)里總有極個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)有一些不上進(jìn)的學(xué)生，沉者自沉，浮者自浮，而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望，但離那些班級(jí)里的頂尖高手有較多距離，無法望其項(xiàng)背。反而若是他們之中有一人取得成功，對(duì)其他人的促進(jìn)作用將會(huì)是巨大的，大家必將群起而效仿之。如此，教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之效果。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇9
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊人們廣為關(guān)注的感恩教育。
究竟什么是感恩教育呢?我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過?這次高二年級(jí)語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我覺得這個(gè)題目很好，于是在班級(jí)中作了一個(gè)調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會(huì)做哪些事情?臺(tái)下發(fā)言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。
這時(shí)候我想起以前看到過的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶幔瑲鉁剡^高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結(jié)束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因?yàn)殛P(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。
我相信各位同學(xué)的家長在遇到這種情況的時(shí)候，也同樣會(huì)為你們付出的，因?yàn)槟闶撬暮⒆印Ｋ麄儛勰悖齻冴P(guān)心你勝過自己的生命。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母!
同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。
還有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊?社會(huì)上的騙子這么多，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧?接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，準(zhǔn)備說出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失。可是當(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候，兒子放棄了。
他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個(gè)充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵(lì)自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
愛其實(shí)就是我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會(huì)慶幸，今天我還活著，活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。
什么是幸福?想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那些先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?
努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧!我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功，我們也將無悔。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)生活，這才是我們走上人生之路的根本。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇10
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語測(cè)試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避?是沉淪?都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想;人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。
失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。陽光總在風(fēng)雨后，沒有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對(duì)無能的人是一個(gè)無底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
后記：我后來的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇11
讀著歐陽修的《秋色賦》，念著毛澤東的名詩《沁元春·長沙》不禁讓我想到一個(gè)問題：秋天是什么顏色的呢?出去走走，不就知道了嗎?
步入公園，看到一片火紅的楓林，每一簇都那么可愛，那么充滿活力，就像早晨剛初升的太陽，散發(fā)著光和熱，讓我不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”哦，秋天是紅色的。
一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的“黃金路”。踩在上面不時(shí)發(fā)出“咯嘎”的聲音，讓人感到那么舒服，好像踩在棉毯上，沒有多余的一片樹葉，每一片都是黃金葉，令人回味無窮。哦，秋天是金色的。
走著走著，不覺有東西掉在臉上，這才知道，下雨了。秋天的雨沒有春雨的陰冷，沒有夏雨的狂暴。它像一位溫情的母親，輕輕的撫摸著自己的兒女。秋雨洗刷過的天空，是那么藍(lán)。哦，秋天是藍(lán)色的。
雨中漫步，我看到了白色的菊花，它們熱情的怒放著，帶著露珠的芳香，帶著嬌嫩的身姿，在雨中美麗的開放。哦，秋天是白色的。
走出公園，那秋天的彩色仍然令我回味無窮，美麗的秋天!彩色的秋天!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇12
夜，很靜，空氣中只有那“知了”的蟬叫聲與我淅瀝的呼吸聲，我獨(dú)自在門前坐著，左右小巷遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片漆黑。一陣風(fēng)拂過臉頰，涼颼颼的，心里感到顫顫巍巍的，那或許是黑暗與孤寂給我?guī)淼目謶指邪?只有家中窗戶滲透出的那淡淡的橘紅色的光能帶給我些許安慰。天空中的云還沒散，卻有著零七八落的小光點(diǎn)，那是《天上的街市》中的小彩燈，還是人們常說的希望之星呢?這是不以為然而所知的。再回首，往事隨楓葉一片片飄落，歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦了漂泊，揪心自問，多年來自己有何值得留念的呢?
彷徨之際，一個(gè)小而輕盈的身影在眼前快速掠過，發(fā)出“嘰嘰”的嬌氣聲，如春風(fēng)牽雨般勾起我對(duì)那懵懂童年的回憶。
小時(shí)候，總有絡(luò)繹不絕的小孩子跑到我家后面的一棵大榕樹下玩。那榕樹枝粗葉茂的，我們五六個(gè)人手拉著手也圍不住它。大家都喜歡蕩秋千，帶來一條紅色的大麻繩和一塊長而硬的木板，將繩子往樹上枝干較粗的一邊拋啊拋，拋上去了，把另一邊拉下來，然后再在木板兩邊打好結(jié)子，一屁股壓坐在木板上，兩手握緊繩子，一人拉，一人推，“嗚——”大家不由得會(huì)大聲吆喝起來，那秋千下蕩漾著我們的快樂，寄托著我們童話般的夢(mèng)，卻如流年，亂了浮生地逝去。
夏日里，炎熱的太陽考得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡度也變大了。家里悶熱得很，受不住，奶奶帶著我，靠坐在榕樹根上，陽光散落一地，她左手揮舞著大葵扇，右手摸著我的頭。不一會(huì)兒，奶奶習(xí)慣地嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你要努力讀書啊!將來為這個(gè)社會(huì)，為那還生活在缺暖短衣階層的人獻(xiàn)出自己的一份力，而且現(xiàn)在的人沒文化，是會(huì)被人看不起的啊!”我那時(shí)小，還不懂這話的內(nèi)意，只是懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，伴隨那午后的最后一縷陽光，消失在無盡的人海之中。
秋天悄然無息地降臨，帶來的只是那沉悶與孤寂。那榕樹的頭也禿了不少，枯黃的樹葉安然地落在地上，那是它們最終的歸宿，生命也就此終結(jié)，這就是婉轉(zhuǎn)而又憂傷的尾聲了。奶奶左手拖著一個(gè)大竹籮，右手穿著一個(gè)長鐵鉗，把地上的落葉一片片地夾到籮里，拿去曬干后再來燒。那葉是掉不完的，可那鉗子漸漸地被遺忘了，帶著曾經(jīng)的回憶，靠在榕樹邊，受著歲月那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的侵蝕。
十年如蜻蜓點(diǎn)水般淡淡掠過，不留半點(diǎn)痕跡，我已長成了一個(gè)小青年。那榕樹還在，只是沒有了從前的蔥蘢與健壯，樹下仍常聚著一群小弟弟在玩耍、游戲，但那循循善誘的話語，只能停留在腦海的深處了，也許奶奶正在另一個(gè)世界看著我的成長吧。
霎時(shí)，月亮從云中探出頭來，月光被周圍的云朵襯得微弱，淡淡的黃光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，像正在煎炸的荷包蛋，有點(diǎn)沸騰的感覺，“呼——”秋風(fēng)猛又向我臉頰肆無忌憚地襲來，我閉上眼去聆聽這種自然之禮，待那風(fēng)過后，我緩緩睜開眼睛，模糊的雙眸中看見一個(gè)熟悉的背影在向我緩緩走來，月光下，那背影的翅膀呈現(xiàn)出耀眼的光芒，田中的小白菜哼唱著小曲，樹上的芒果咚著響，枝上的白雀“吟吟”地奏曲，一切都像活了起來，我的心緒被這旋律牽動(dòng)了起來，這世界的每一個(gè)角落，頓時(shí)，都充滿了色彩。那背影欲近了，“啊——奶奶，奶奶!”我顫巍的唇喊了出來，一滴淚從臉頰滑落，在空中隕落，最后摔在地上，支離破碎，心靈沉寂的一刻，我仿佛聽到淚有痛的聲音。
“呤——”一陣吵雜聲把我從夢(mèng)中炸了出來，“啊!原來是做夢(mèng)啊!”這時(shí)，一縷陽光透過窗戶射到房里，“孩子，努力讀書啊!”奶奶的話語再次回蕩在了耳邊，我仰望著窗外那一望無際的蒼穹，高興地笑了，那就是我心夜破后的第一個(gè)黎明吧!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇13
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好。
在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了，可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦妫教幵谖廴舅Y源。
水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒有了水，人們就會(huì)活活地被渴死，沒有了水莊稼就會(huì)無法生長，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢、有地位最后也只能面臨死亡。
據(jù)我的調(diào)查，中國現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會(huì)多活一天，就會(huì)多一個(gè)希望。
在生活中，處處可以見到人們?cè)诶速M(fèi)水的現(xiàn)象，如公共廁所盤，人們洗完手以后，水龍頭一開就忘了關(guān)，只能讓水白白地溜掉，到那時(shí)候，空氣就會(huì)變得很干燥，呼吸都很困難，地面上到處是魚的殘髂。
因此，我建議，我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水，每天洗澡洗完的水可以用來沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來澆花，最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，節(jié)約用水保護(hù)水資源。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇14
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今日我演講的題目是《正視挫折，走向成功》。
秋收起義途中被捕，急中生智虎口脫險(xiǎn)；
長征路上九死一生，沖破多少艱難險(xiǎn)阻；
轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北兵臨城下，重圍之中談笑自若；
敵機(jī)城南突然襲擊，吟詩作賦胸有成竹；
革命一生痛失親人，胸懷人民福祉中華。
這位胸才大略，高瞻遠(yuǎn)矚，數(shù)風(fēng)流人物的人民領(lǐng)袖毛主席，為了人民得解放，為了建立新中國，傾其一生，百般磨難，最終在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下，*了舊中國，*了*，建立了新中國，可謂是歷盡千險(xiǎn)萬阻，流血犧牲才取得的成功是多么不易呀！
成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣，一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是一件壞事情，“自古雄才多磨難”，在我們成長的道路上，有坦途也有坎坷，有鮮花也有荊棘，在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手，如果因?yàn)榕峦矗筒辉干焓郑敲磳?duì)于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人，我們擁有年輕，年輕沒有失敗，只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自我，即便是弄得遍體鱗傷，至少能夠證明我們以往奮斗過，我們不應(yīng)是挫折的奴隸！
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你遇到過挫折嗎？如測(cè)驗(yàn)不合格，考試不夢(mèng)想，這會(huì)兒對(duì)一道作文題目無從下筆，那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)題毫無頭緒等，這個(gè)時(shí)候，你們就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。我們偉大的共產(chǎn)黨，毛主席不也是經(jīng)過無數(shù)次沉重的打擊，失敗，應(yīng)對(duì)一次又一次重大挫折，始終堅(jiān)持清醒的頭腦，一次次化險(xiǎn)為夷，并最終取得了革命的最終勝利，建立了新中國嗎？
同學(xué)們，我們要對(duì)成功說：“你不要來的太快，太容易，笑在最終才是的，我們要對(duì)挫折說：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”應(yīng)對(duì)成功，請(qǐng)一笑而之，應(yīng)對(duì)挫折，請(qǐng)從容應(yīng)對(duì)，笑看人生。有道是世間自有公道，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做！加油吧少年！
多謝大家，我的演講完畢！
語文課前三分鐘的演講小故事 篇15
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜?”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢。”他想了想說：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。”
歐拉和馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧。”大媽同樣也樂呵呵的唱道：“太陽落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進(jìn)籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少?”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道，1522=60只。”
晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個(gè)大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇,這兒有個(gè)切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮。”歐拉為難的說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了!”歐拉切完瓜也不甘示弱，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個(gè)西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮!”
歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)!”
我的故事講完了，謝謝大家!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇16
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開朗，一路陽光，樂觀向上，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說話，快快樂樂的，好像永遠(yuǎn)沒有煩惱。
我敢說，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂。活潑的我讓人覺得我很有趣。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)傷害過同學(xué)。也許是我太快人快語，想到什么就說什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見;有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候，聽到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過頭去發(fā)表見解。誰知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛，望不要見怪。
我也算是樂于助人吧。有一次同學(xué)打電話問題目，我便滔滔不絕地講起來，可她怎么也聽不懂，她說，我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇17
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｎ覀円湎瑹o論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國約每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。
在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車流量相當(dāng)?shù)亩唷？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的面包車撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒能目睹。但通過同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂]來上學(xué)。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。
一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時(shí)交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則……
語文課前三分鐘的演講小故事 篇18
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育長大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。父母，生育我，養(yǎng)育我。如果沒有父母，那現(xiàn)在也就沒有我。我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜于我的。我生活的種種條件，包括吃住行都離不開父母。
父母對(duì)子女的愛是不需要回報(bào)的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最偉大最特殊的愛也是父母的愛。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩。她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋�(gè)人和每一件事。只要你學(xué)會(huì)珍惜生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"更何況父母，親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來面對(duì)世界;一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動(dòng)聽的歌聲，感恩在面對(duì)世界;一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對(duì)世界……
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母之恩，何以為報(bào)!
感恩，是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關(guān)愛身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí)。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇19
等了好久好久，終于盼到了今天!
車速就如我喜悅的心情般，飛速地向前行駛。媽媽終于帶著我到了——“聚龍湖畔”大黃鴨水上樂園去游泳，我心里那個(gè)——激——動(dòng)——啊!
可是，激動(dòng)地心情沒多久，當(dāng)我信誓旦旦地在更衣室里說今天一定要學(xué)會(huì)游泳時(shí)，媽媽冷不丁給我潑了冷水：“學(xué)游泳要嗆水才能學(xué)會(huì)，你連憋氣都害怕，學(xué)不上!”我很不服氣，拉著媽媽就往外沖，準(zhǔn)備證明給媽媽看。剛一到水池邊，一種熟悉的恐懼就向我襲來，我害怕了，不肯下水，媽媽拉著我，把我一點(diǎn)一點(diǎn)往水里拉。我感覺我的小腿都在顫顫抖抖，都站不穩(wěn)了，冰涼的水一股腦地向我襲來，巨大的浮力讓我站不穩(wěn)，猛然間讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)。媽媽見狀，放開我的手，自己游向遠(yuǎn)處，然后沖我招招手，示意讓我走過去。我東張西望打算找雙人泳圈來救我，可是它們?cè)诟h(yuǎn)的地方呀!我欲哭無淚，只好扶著邊緣，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪向媽媽，可是媽媽在中心，讓我不得不松開邊緣，自己站立穩(wěn)固向媽媽走去。過了好久，我終于來到了媽媽身旁，媽媽見我適應(yīng)了在水中走動(dòng)，就拉著我來到了泳圈旁了，把泳圈套在我的身上。突然，我們看見了一個(gè)充氣“船帆”。可以坐上去，也可以懸在半空，媽媽就鼓動(dòng)我上去玩一玩，我連連往后退——不敢不敢，萬一掉下來了，就沉到水里了丫!媽媽只好自己爬了上去，還裝成很享受的樣子來讓我動(dòng)心，可是我就是不上!媽媽無奈，只好讓我到一個(gè)氣墊上去坐會(huì)兒，我看那個(gè)氣墊在水上飄啊飄啊，還要自己爬上去，萬一在爬的時(shí)候氣墊翻了，那后果不堪設(shè)想。我搖搖頭，但沒有拒絕，只讓媽媽先上，讓我看看安不安全，媽媽聳了聳肩，靈巧地爬了上去，我動(dòng)心了，笨笨地爬上了氣墊。哇————在氣墊的感覺真好，就是不怎么安心，還是害怕翻了。我在氣墊上躺了一會(huì)兒，就嚷著要回到泳圈里，可是我怎么回去啊。氣墊和泳圈平齊，難道讓我跳?那不得喝一肚子水嗎?算了，為了安全，我拼了，“彭啦————”我果真喝了滿嘴的水，像一只病懨懨的小貓咪似的趴在泳圈上。嗚嗚嗚，好可怕哇!
漸漸地，我可以趴在泳圈上，自己在原地游泳了，我為自己的進(jìn)步而高興!媽媽覺得累了，就先上了岸，在岸上看著我，時(shí)不時(shí)豎起大拇指!我很開心，因?yàn)槲矣辛诉M(jìn)步。我越來越開心，游得更起勁了。終于嗎，我筋疲力盡了，準(zhǔn)備上岸回家。
在最后的時(shí)候，有一個(gè)很不開心的插曲——
我?guī)еp人泳圈向媽媽走去，正走了一半。不知從哪里冒出了個(gè)二年級(jí)左右的女孩子，她抓著我的雙人泳圈不放，說要帶走。我也不放，憑什么給她丫，一直都是我在玩!我很和氣地對(duì)她說：“小妹妹，你看你救生衣、游泳圈都有，我就只有一個(gè)雙人泳圈，你很安全，如果這個(gè)給你，我淹到水了很危險(xiǎn)的!”那個(gè)大白癡不領(lǐng)情，賞臉不給臉：“誰這么淺，你淹不死!”既然她這么說了，那我也不客氣了：“你敬酒不吃吃罰酒啊，你還不知足啊，心越來越黑了啊，既然水這么淺，你也淹不死啊，那干脆你什么都別帶了，本來不想罵你的，得寸進(jìn)尺了你!”她不服，準(zhǔn)備喊她的朋友，我一看，跟她差不多大，剛要?jiǎng)邮执蛩齻?她們讓我的好心情一掃而光，我要讓她們付出代價(jià))。媽媽就來了，她們見大人來了，以為是找她們算賬的，連滾帶爬地走了。我看著她們屁滾尿流的背影，心里很開心(額，我好想有點(diǎn)殘忍)。
呼呼，這點(diǎn)小插曲，怎么能破壞我的好心情呢，加油!今天我心情不錯(cuò)哦!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇20
莎士比亞說過：”書籍是全世界的營養(yǎng)品。“今天我就為大家推薦偉大戲劇家莎士比亞的經(jīng)典之作——《莎士比亞全集》。這本書收錄了莎士比亞的生平代表作，如《仲夏夜之夢(mèng)》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆萊特》等家喻戶曉的劇本。他的創(chuàng)作深入人心，巨大的藝術(shù)魅力和深刻思想精髓的合二為一，征服了千萬讀者，對(duì)世界人民的影響力頗大， 是文壇中一顆輝煌耀眼的明珠。
初讀《莎士比亞全集》時(shí)，感到書中許多語言的含義深邃奧妙，卻很難讀懂，甚至有些乏味。但通過反復(fù)斟酌品味，漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)故事邏輯嚴(yán)密，語句優(yōu)美。不論喜劇、悲劇，總能在或圓滿或哀傷的結(jié)局中領(lǐng)悟到生活的真諦。整整8本書就能輕松地讀完。
希望同學(xué)們可以去嘗試閱讀《莎士比亞全集》，領(lǐng)略世界文學(xué)大師的獨(dú)特魅力。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇21
寂寞，是街景繁華過后的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;
寂寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞，才留下“文人英雄應(yīng)如是”;
寂寞，是問君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”
——小引
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨(dú)的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的達(dá)觀。
一直無法忘懷三毛那個(gè)謎一樣的女子，她說：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹，為了她心底的痛不再?zèng)坝浚闳坏姆畔铝髂晔⒎诺拇汗猓ミx擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說她化作了一只不死鳥，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。
一直無法釋懷蘇軾的遭遇，他歌：“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，為了排憂解難，想必他內(nèi)心做了無數(shù)的精神斗爭(zhēng)，為了心中的清歡，他在多個(gè)寐不能眠的月蝕之夜，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá)，看來不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直向往桃花源地，那個(gè)落英紛飛的季節(jié)，那個(gè)“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開荒南野過著“采菊東籬下，悠然見南山”的農(nóng)翁生活，過慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨(dú)立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄如是說：“你不懂我的快樂，就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇22
羅伯特·蘭登是一位知識(shí)淵博的歷史學(xué)家和符號(hào)學(xué)家。當(dāng)他背負(fù)上尋找圣杯的重任時(shí)，有無數(shù)的精彩緊張的情節(jié)緊隨而來。他也一步步破解著密碼，將故事引向始料未及的結(jié)局。
《達(dá)芬奇密碼》是一部公認(rèn)的偉大推理驚悚小說。一名教授在盧浮宮被暗殺，臨死前用寫在身邊的亂序暗語和畫在身上的五角星符號(hào)，將故事拉開序幕。當(dāng)主人公將密碼一次次破譯到最后，才發(fā)現(xiàn)圣杯不是一個(gè)物品，而是耶穌的血脈，證明耶穌并非終身不娶的神的鐵證。只要有這個(gè)作證，就可以讓女性從宗教中的不平等中解脫。
數(shù)千年的歷史積淀，十余次的暗語破譯，意料之外的轉(zhuǎn)折，情理之中的發(fā)展，讓人為作者丹·布朗的高超寫作手法深深折服，也為主人公羅伯特·蘭登的精彩推理暗暗稱奇。而我不僅僅將它看作一本推理小說。在這本書里，還有對(duì)女性，對(duì)男女平等的世界的贊揚(yáng)和肯定。
在全書中，最令我印象深刻的一段話是羅伯特·蘭登和一位學(xué)者雷·提彬的義憤填膺的對(duì)話。在他們的對(duì)話里，基督教在黑暗的中世紀(jì)里，將數(shù)百萬有知識(shí)，有自由思想的女性以女巫的名義推上火刑架，目的是為了讓世人篤信《圣經(jīng)》中男性統(tǒng)治世界的說法。最終這導(dǎo)致數(shù)千年女性沒能獲得應(yīng)有的地位。也就是因?yàn)檫@個(gè)，雷·提彬才不惜將自己的自由乃至生命作賭注，威逼蘭登破解密碼，試圖使耶穌有妻子的真相公之于眾，讓信教徒到她墓前參拜，同時(shí)也讓男性專權(quán)的世界土崩瓦解。
不論所提史料是否全部是真的，雷·提彬那種對(duì)女性的尊重也令我嘆服。而如何將男女不平等的社會(huì)徹底終結(jié)，則是羅伯特·蘭登始終沒能破譯的終極密碼。
我們總說現(xiàn)在是一個(gè)男女平等的社會(huì)，當(dāng)然相對(duì)過去的確如此。可是對(duì)女性的種種偏見，總隱隱地充斥于社會(huì)中的各個(gè)角落。在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，經(jīng)常是生男會(huì)比生女帶來更多的喜悅。而即便在發(fā)達(dá)現(xiàn)代的城市，女性依然被認(rèn)為不如男性一樣具有創(chuàng)造力和思考能力。舉例來說當(dāng)女高中生學(xué)習(xí)理科時(shí)，我們的確能聽到不少贊揚(yáng)的評(píng)論，但也不是沒有質(zhì)疑的聲音。仿佛人們認(rèn)定理科是女生的禁區(qū)一樣。
究其原因，我覺得倒并不是所謂封建習(xí)氣的殘留，而是社會(huì)看人的目光導(dǎo)致的。科學(xué)家和社會(huì)學(xué)家通過研究共同得出結(jié)果，認(rèn)為女性在數(shù)學(xué)等方面的天賦并不低于男性。可是當(dāng)她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，從來不能像男性一樣獲得更嚴(yán)厲的要求和更親切的鼓勵(lì)。久而久之，她們?cè)跀?shù)學(xué)方面便失去了本應(yīng)擁有的自信。于是大多數(shù)女生的文科成績好于理科，眾人也就更加堅(jiān)定不移地相信女生沒有數(shù)學(xué)的天賦。
這時(shí)我想：書中通過“圣杯”可以扭轉(zhuǎn)對(duì)女性的偏見，那么現(xiàn)實(shí)中呢?這樣才能讓這個(gè)世界變成真正男女平等的世界?
語文課前三分鐘的演講小故事 篇23
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的內(nèi)容是《以好書相伴，與經(jīng)典同行》。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學(xué)們都知道，這是唐代詩人杜甫的名言。其意思就是讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。在《蕭山楊梅》一課中的金老師很注重鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。在金老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，作者開始養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，并一直堅(jiān)持。我們的語文老師也很注重我們的課外閱讀，她還把課外閱讀作為語文作業(yè)來布置，讓我們由課外閱讀進(jìn)入書籍的寶庫，去探索世界，探索人生。但是讀書要善于選擇，讀出其中的意義，不能濫讀。世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。那么,讀一本好書有哪些好處呢?
1、讀一些好書可以豐富我們的知識(shí)量,能讓我們了解許多的科學(xué)知識(shí)。
2、俗話說的好“秀才不出門,便知天下事。”多讀一些書,能通古今,通四方。
3、讀書可以讓我們勵(lì)志，讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。
4、多讀書，可以提高對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力,提升我們的寫作水平。
所以說讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇24
在我們的生活中，常常需要我們?nèi)プ鲈S許多多的事情。但是有的事情可以做，而有的事情卻不能做。有時(shí)是因?yàn)橛械氖虑楹芪ｋU(xiǎn)，不能做，但是有的事情是因?yàn)榱夹钠仁刮覀儾贿@樣做。
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我當(dāng)過一個(gè)月的組長。一天，我還像以前那樣收作業(yè)，快上課了。這時(shí)，我的好朋友張斌偷偷跑過來找我，我好奇地問他：“有什么是嗎?”他笑笑，乘別人不注意，以掩人耳目之勢(shì)把一小包零食塞給了我，他還小聲的告訴我：“我昨天作業(yè)本忘帶了，丟在了學(xué)校，你別和課代表說!”說著，好指了指那一小包零食。這時(shí)，我心里似乎有兩個(gè)小人在打架：一個(gè)叫良心，他說：“不要收，收了就是受賄，要對(duì)得起自己的良心!”還有一個(gè)小人叫貪心，他說：“就收了唄，反正同學(xué)和老師又不知道!”經(jīng)過一番猶豫，我的良心占了上方。我義正言辭地對(duì)他說：“作業(yè)沒做就沒做，別找借口!”把零食塞給他，就要轉(zhuǎn)身離開時(shí)，他又找我，對(duì)我說：“不會(huì)有第三人知道的!”我回答道：“天知地知你知我知，誰說沒有第三人知道?”說完就義憤填襟地告訴了課代表。
雖然這事已過去了不少時(shí)間，但它一直銘記在我的心中，因?yàn)槲抑溃鹤鍪乱獙?duì)得起自己的良心，違背自己良心的事不可以做，因?yàn)榱夹氖亲鋈酥尽Ｈ魶]了良心，社會(huì)不知將會(huì)變得多么混亂不堪呀!
語文課前三分鐘的演講小故事 篇25
曾子說過：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”每一個(gè)人都需要對(duì)靈魂進(jìn)行拷問，對(duì)靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡，靈魂才會(huì)高尚。在靈魂的拷問中實(shí)現(xiàn)自己，才能不斷進(jìn)步、獲得美德。
我們?cè)陟`魂的拷問中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，使我們有改正的機(jī)會(huì)。巴金在“文革”初期被迫不停地寫交代，后來巴金對(duì)于這件事十分自責(zé)，他這樣說過：“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾?我怎么遠(yuǎn)離了自己曾經(jīng)贊美的人格?我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維，甚至自己的語言?”我是可以想象巴金的內(nèi)心。一次又一次的精神自責(zé)，不斷地折磨著巴金。正是這種自責(zé)對(duì)靈魂的拷問，成了巴金晚年的寫作動(dòng)力。他直面“文革”對(duì)民族帶來的浩劫，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實(shí)的寫作，填補(bǔ)一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當(dāng)代中國產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》，從此來履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任，從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰。
靈魂的拷問是對(duì)前一個(gè)階段的總結(jié)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改才能更好的面向未來。德國前維利?勃蘭特，在猶太人死難者紀(jì)念碑前的一跪，表示愧疚和懺悔。勃蘭特當(dāng)眾下跪道歉，表明他承認(rèn)德國對(duì)猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動(dòng)。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當(dāng)局卻通過右翼編篆的歷史教科書，隱瞞歷史，漂白史實(shí)，將日本軍國主義從“加害者”變?yōu)?ldquo;受害者”，引發(fā)了中韓以及亞洲各國的抗議怒潮。
承認(rèn)祖輩的戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)，不但沒有使德國人蒙羞，反而使今天的德國人在歐洲及全球舞臺(tái)上贏得尊重，可以扮演更重要的角色。
對(duì)靈魂的拷問才能使人生更有價(jià)值，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，尋找到人生前進(jìn)的方向;我們才能覓回信心與動(dòng)力，讓生命展現(xiàn)光彩，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國家，都需要進(jìn)行靈魂的拷問，只有在拷問中我們才能不斷進(jìn)步。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇26
我眼中的中國歷史，群雄逐鹿、鐵馬金戈。
無論多么偉大的靈魂，被放逐到歷史的洪流中，無疑只是星豆之光、亙古一瞬。時(shí)光以摧枯拉朽的力量逼迫我們遺忘。然而誰人又能遺忘?
前唐經(jīng)三代而亡，玩弄這三代唐帝于股掌之間的，就是中華五千年歷史上唯一的女皇——則天武帝。她耗用了五十年的時(shí)光無聲息的編制了一張黑色的巨網(wǎng)，將其輕攏于大明宮之上。究其稱帝的時(shí)間，亦不過短短二十載。
但，這個(gè)只被太宗皇帝寵幸過兩次的才人卻改變了整個(gè)大唐乃至中華的歷史。
不得不提的，是這個(gè)偉大女性天馬行空的想象力。武照是她的本名，她卻創(chuàng)造了“照”字無可比擬的雄壯字體“曌”。這個(gè)字在書寫時(shí)給人方實(shí)飽滿的感覺，淋漓盡致地體現(xiàn)出泱泱中華文字的雄渾魄力;而字義更是彰顯出了這個(gè)女人的勃勃野心：日月當(dāng)空共明!這個(gè)讓人可望而不可及的漢字讓多少文人墨客感嘆她的才智!
然而，這樣一位輝煌的女性終也如枯葉一般隨流水而去。她的生命，像是在黑暗的角隅之中燃著最明亮的火把。但仍然，是亙古一瞬。
這樣的生命畢竟不是每個(gè)人都能擁有的，大多數(shù)的人只能平凡的過活不留下任何痕跡。相形之下，武曌二十年的政治生命要比普通人過百年的一生都來得更加精彩。一個(gè)短短的二十年抵得過無數(shù)人的一生。
連武帝的無字墓碑也在向我們?cè)V說，一瞬便可永恒。
亙古一瞬，一瞬亙古。
語文課前三分鐘的演講小故事 篇27
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
問世間什么最美麗，是明媚的陽光?是靈動(dòng)的山川?還是微風(fēng)吹拂著的波瀾?我說：最美麗的是我們跳躍的青春!對(duì)于我們，青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。
青春的夢(mèng)想是石，敲出星星之火;是燈，照亮前行的道路;是火，點(diǎn)燃希望的燈;是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有夢(mèng)想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無成，就如同一萬個(gè)零不如一個(gè)一。夢(mèng)想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動(dòng)則是夢(mèng)想力量的泉源、智慧的搖籃、是夢(mèng)想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何夢(mèng)想，只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢(mèng)幻式的夢(mèng)想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，“合抱之木，生于毫未，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，”這些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開始做起，把夢(mèng)想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。
當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對(duì)挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，面對(duì)成績，則不能沾沾自喜，不思進(jìn)取，要戒驕戒躁，以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功，因?yàn)椋啻赫谫x予著我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚(yáng)!
正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，昨天的夢(mèng)想，就是今天的希望，今天的夢(mèng)想，就是明天的現(xiàn)實(shí)!放飛我們的夢(mèng)想，相信你有改變的力量!放飛我們的夢(mèng)想，心手相通一齊努力的方向!放飛我們的夢(mèng)想，讓大海掀起巨浪!讓我們夢(mèng)想真正在行動(dòng)中啟航!
謝謝大家!