2024年七夕節活動的演講稿（精選3篇）

2024年七夕節活動的演講稿 篇1

　　各位尊敬領導、各位來賓：

　　大家好!

　　每年在農歷七月初七這一天是我國傳統的節日七夕節又名乞巧節。這個起源于漢代的節日,是我國最具浪漫色彩的傳統節日，有著“中國情人節”之美譽。不過我們對待七夕節，不應該將其與西方情人節簡單類比，因為七夕和春節、元宵、端午、中秋等每個佳節一樣，包含著我們民族樸素的.情感和集中體現了古老東方文化的獨特和優美。此次由平陽戲劇協會和平陽詩詞學會聯合舉辦的“風雅蘭夜?守望傳統”慶七夕晚會，正是對我們傳統文化回歸的呼喚。

　　在我國古代，農歷七月被稱為“蘭月”，七夕被稱為“蘭夜”，七月正是各類蘭花生長的旺期，七夕賞蘭，歷來是文人墨客的雅事。而今夜，在蘭花的氤氳中，詩詞、書畫、戲劇這些最為典型的中國元素都在這里匯聚。在座的老中青各位雅士濟濟一堂，真可謂群賢畢至，少長咸集。

　　在這里，我首先要向大家介紹到會的各位領導，他們是縣政協副主席陳少越、縣規劃建設局局長李煒、縣文聯周立坦、周黎明兩位主席。讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。同時也對縣規劃建設局對此次活動的大力支持表示衷心的感謝。

　　今晚到會的來賓除了縣戲劇協會、縣詩詞學會、縣蘭花協會、縣蘭花學會、縣南拳協會、魁峰書院這些以弘揚平陽傳統文化為宗旨的各家協會外，我還要向大家特別介紹來自我縣北港地區的集福詩書畫社，這是一個兩個月前剛剛成立的群眾文化團體，他們今晚專程從北港趕來參加此次雅聚，讓我們對這些遠道客人的的到來表示熱烈的歡迎。

　　下面讓我們開始欣賞今晚的精彩演出。這里要說的是，此次活動籌備時間很短。為了能辦好晚會，縣戲劇協會的主席張藝犧牲了休息時間，奔赴各分會指導演出排練。他今晚還將擔任主胡伴奏。讓我們用掌聲為他的辛勤勞動表示感謝。

2024年七夕節活動的演講稿 篇2

　　農歷七月初七是我們中國的情人節，又稱乞巧節或女兒節，這一天是女兒最重要的日子。

　　七月初七被稱為乞巧，因為民間相信這一天的牛郎織女會在天河重聚，女兒們在晚上去祭天，向女神乞巧，希望自己的心愿可以得到實現。

　　他們祈求的不僅是針線活的技藝，而且是婚姻的天造地設。因此，在這個夜晚，世界各地的許多情侶將在福建省、廣東省和東南亞地區為幸福的婚姻祈禱。

　　這對我女兒一家來說真是個大日子。大多數省份都有七夕節來慶祝七夕，但大多是作為一種普通的慶祝活動來慶祝。福建、廣東兩省對此高度重視，特別是廣東省。

　　說起七夕節，我們不得不提中國民間的愛情故事——牛郎織女。七夕節，他們的年會，被多情的孩子視為愛的象征。

　　他們的愛情悲劇，在每一個中國人的心中，都留下了深刻的印象。因此，在中國情人節的每個晚上，情侶們在黑暗中向星星祈求永恒的愛情。

　　關于牛郎和織女的故事有很多版本。

　　一天，織女和天上的仙女在銀河里洗澡。正在為牛郎耕田的老牛勸牛郎把織女的衣服收起來。織女成了牛郎的妻子。

　　婚后男耕女織，他們生下了一男一女，過著幸福的生活。但好景不長。這件事很快就被天帝知道了，他派太后下凡把織女帶回了天堂。

　　牛郎上不了天堂，于是老牛把自己的皮給了牛郎天堂。當牛郎飛上天空時，他發現自己快要追上織女了。然而，太后揮動著她的金色發夾，一條河流出現在天空中。

　　后來，他們的愛情感動了天帝，他們約定每年七月初七在喜鵲橋旁的天河上相會。

　　當然，這只是一個傳說。這個儀式起源于古代智奴桑神的原始信仰。這種信仰與牛郎織女每年7月7日相會的說法相結合，形成了今天七巧節的民間信仰。

2024年七夕節活動的演講稿 篇3

　　主持人：甲：毛煒乙：徐燕

　　（開場白：）

　　乙：春風化雨

　　甲：潤物無聲

　　乙：春去秋來，我們迎來一張張稚嫩的小臉；送走一顆顆放飛的心靈。

　　甲：年復一年，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

　　乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。

　　甲：我一直相信，教師應位列三百六十行中尚的職業之首。

　　乙：我們辛勤地工作。

　　甲：我們忘我地付出。

　　乙：因此，我們應當過上一個最最愉快的節日。

　　齊：同濟第二初級中學慶祝第二十屆教師節活動現在開始。

　　（掌聲過后）

　　乙：教師需要自我發展，不是靠你我單打獨斗可以實現的，還需要同事們的團結特別是校領導的關心和鼓勵。

　　甲：下面我們請校長為大家致詞。

　　乙：感謝校長的祝福

　　（第二組表演）

　　甲：青春偶像組合表演（方、朱、沈、李）自我發揮

　　乙：接下來我們要揭曉的是獲得“20xx年度考核優秀者”（馮玲、朱雅琴、張世乾、陳潔、汪美萍、胡慧群）和“20xx年度校先進”名單他們分別是（趙順發、秦忠云、李晴、劉淇、查敏、唐關鵬、陶亮、濮盛文）讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀

　　甲：游戲“猜價錢”每組請一位老師，猜中有獎～就是該物品

　　乙：現在我們有請秦老師抽取幸運獎10名

　　甲：（語氣表情夸張，作慷慨激昂狀）教師，是太陽底下最光輝的～（被徐燕粗暴地打斷）

　　乙：慢慢慢，毛煒，我記得你前年主持這個活動時就講過這句話，怎么今年還這句啊？我猜下面你又得說：春蠶到死，蠟矩成灰了這兩句了吧？

　　甲：（裝模作樣掏出稿紙看看）咦！！！你怎么知道。

　　乙：你知道嗎？其實我不同意把教師比喻為春蠶和蠟燭。

　　甲：為什么？

　　乙：這種比喻把教師說成是有限的資源，它還否定了教師自身的發展。這樣的教師可能是個負責的教師，但決不會是個優秀的教師。還是朱季延說得好：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.（徐燕這句話說慢點）。

　　甲：大家在慢慢回味徐燕的話同時，讓我們回顧一下20xx年度，在這一年第二工會小組和初三年級組獲得校先進組室，有請組長徐燕、劉淇老師上臺～～還有我們的教職工取得了許多優異的成績，他們分別是區新長征突擊手團隊干部曾除非、區綜合治理先進個人汪美萍老師、區青保先進個人秦忠云老師，區先進工會干部胡慧群老師。請校領導為他們頒獎（鼓掌）

　　乙：現在有請毛老師為我們抽取三等獎

　　甲：四樓組室（表演小組唱）

　　乙：開學后真是喜訊連連

　　甲：沒錯，今年教師節領到一千塊（搞笑點）轉話題～～到底還有什么好消息

　　甲：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發展的同時使自己也得到發展，最終實現自己的人生價值和理想。（嚴肅點）

　　乙：正如你剛才所說，當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發展，實現遠大的理想。但這個職業歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。

　　甲：一路上，有的人耐不住寂寞，選擇了離開。但更多的人留了下來，并在自己的崗位上作出了驕人的成績。三十年了，今年是她從事教育工作的第三十個年頭，先讓大家先猜猜她是誰～

　　甲：接下來請校領導為區第二屆骨干教師頒獎

　　甲：再接下來我們要抽取的是二等獎我們請工會主席胡老師上臺抽獎

　　乙：緊張的抽獎我們先緩緩，接下來我們做個游戲

　　游戲：模仿秀（根據*片斷改變臺詞）

　　乙：接下來我們要揭曉的是第三屆區骨干教師她們分別是（朱雅琴、馮玲、俞國妹、張世乾、秦忠云、查敏）

　　甲：激動人心的時候又要來到現在我們有請張書記為我們抽取一等獎

　　乙：本次活動最讓人期待的節目就要上演，我現在有請第一、三組表演～～節目是《八月里來桂花香》

　　乙：在20xx年度，我校的一位老師為楊浦還有我們學校增添了榮譽，她就是馮玲老師，現在我們有請市園丁獲得者馮老師上臺領獎

　　甲：最最緊張的時候到了，現在我們有請校長為我們抽取特等獎

　　乙：初三年級組為我們奉獻上最后一個節目（大合唱）

　　（結語：）

　　乙：歡樂時光過得快

　　甲：轉眼就要說拜拜

　　乙：最后我們忠心祝愿同濟二初大家庭的員體成員在新的一個學年里，工作順利，身體健康。

　　甲：同濟第二初級中學慶祝第二十屆教師節活動到此結束。謝謝大家。