幼兒園小班家長會演講稿十篇

幼兒園小班家長會演講稿 篇1

　　各位家長：

　　大家好！感謝你們在百忙中抽空前來參加我們的家長會！從開學到現在轉眼一個月快過去了，在這里我們要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣在幼兒園表現怎么樣我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，加強老師和家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

　　一、班級情況分析。

　　現在，我就先把我們小（3）班的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。本班有兩個老師一個保育員，學生中男生16個，女生19個。好動的孩子比較多，當然也比較聰明的。

　　二、介紹新課程。

　　為貫徹落實國家頒發的“幼兒園教育指導綱要”，推進幼兒教育現代化，素質化，我們采用的是“幼兒園滲透式領域的課程”，該書包括健康，社會，語言，科學和藝術五大領域，每一塊領域都有不同的教育內容：

　　1、健康：

　　（1）身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

　　（2）生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　（3）知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

　　（4）喜歡參加體育活動，動作協調，靈活。

　　2、語言：

　　（1）樂于與人交談，講話禮貌。

　　（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　（3）能清楚說出自己想說的事。

　　（4）喜歡聽故事，看圖書。

　　（5）能聽懂和會說普通話。

　　3、社會：

　　（1）能主動地參與各項活動，有信心。

　　（2）樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。

　　（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　（5）愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國。

　　4、科學：

　　（1）對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　（3）能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

　　（4）能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　（5）愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　5、藝術：

　　（1）能初步感受并喜歡環境，生活和藝術中的美。

　　（2）喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。

　　（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　三、給家長的建議。

　　孩子在家庭里，紀律不是很嚴。再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發展，因此許多自由習慣大大存在。因此為了讓孩子更好的養成良好的生活，學習習慣，游戲習慣，希望我們的家長在這些方面需要注意一些：

　　1、忌過分保護。

　　一根獨苗，樣樣事情爺爺奶奶都包了，其實平時要向孩子滲透：自己長大了，生活，學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動。為孩子提供自己勞動的機會，相信你的孩子會做好，這樣孩子才會更有信心的去做。

　　2、忌過分寵愛。

　　現在的孩子，是家里的小皇帝，小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評。

　　3、忌過分期望。

　　父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要過分強求孩子，只要努力了就行。

　　下面有幾點建議供家長們參考：

　　1、針對小班幼兒的心理特點和學校生活方式，家長要關心體帖孩子，幫助孩子克服一些新的困難，穩定孩子入學情緒。請您多與您的孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓他們知道上學是一件值得高興的，光榮的，驕傲的事，你們可以用贊嘆，喜悅，欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓你們滿意的事時，可以這樣夸獎他：“上了幼兒園就是不一樣，懂事多了！”

　　2、孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母，看到老師，同伴養成打招呼的習慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的幼兒園和老師。

　　3、不要以大人的眼光去看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時改正孩子的錯誤想法。發現孩子優點時，不要吝嗇你們的稱贊。"相信自己的孩子是最棒的，有一定進步的潛力。對孩子接觸的事物家長要多講，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。更不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，督促和表揚同樣重要。

　　另外，為了能和你們更多，更進一步的聯系，我園開設了家園路路通的聯系方式，你們可以通過網絡，發短信來加強家園溝通，及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現。同時，我們也會發一些通知等，讓你們能夠及時配合我們的教學工作。

　　尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天！

　　四、介紹家園聯系冊的填寫方法。

　　與孩子一起認識自己毛巾，杯子，作品袋，書柜的標志。

幼兒園小班家長會演講稿 篇2

　　幼兒園特色活動在小班家長會上的介紹各位家長：

　　大家好！

　　很高興能夠與大家再次相聚，將近一年時間的相識，我們從陌生變得熟悉，是孩子讓我們走得更近，孩子們也在我們的期盼中漸漸地長大了。

　　在引導孩子快樂求知的過程中，我們不忘給孩子藝術的享受，藝術是孩子感受環境、生活中的美的過程；是孩子大膽表現自己情感和體驗的過程，是孩子喜歡的一種表現活動，是幼兒園階段實施素質教育的基本載體和必然要求。鄉土藝術它來自于生活，反映生活。鄉土藝術的實踐是幼兒綜合智慧提升的一個過程。鄉土藝術的內容既包含了知識，也包含了態度、品性，還包含了技能和策略。為此，在幼兒參與鄉土藝術欣賞、創造和表現的過程中，可以豐富他們的感性經驗，激發他們欣賞美、表現美、創造美的情趣，從而有效提升綜合素質。本著這樣一種教育理念，我們幼兒園利用農村得天獨厚的自然條件和鄉土資源組織開展鄉土藝術特色活動。

　　幼兒園“生活?鄉土?藝術”節特色活動已歷時兩屆，兩屆藝術節系列活動在全園師生的共同努力下，在各位家長的關心支持下取得了明顯的成效。這正符合了我們幼兒園“生活的樂園 幸福的家園”的辦園精神；符合了 “營造藝術氛圍 享受藝術情趣”的辦園特色；實現著幼兒“會說會畫 愛唱愛跳 樂思樂學”的培養目標。

　　從20xx年2月首屆藝術節啟動至5月，期間我們開展了豐富多彩的藝術活動，有鄉土童謠、謎語、游戲的征集，我們共收到200多個具有鮮明新倉特色的素材，我們把這些鄉土童謠、謎語進行整理匯編成冊，發到每個班級；有“我是健康倉幼人”師幼趣味運動會，有“我是藝術之星”、“藝術小天使”的評選活動，有“可愛新倉——我的家”60米長卷畫，有“幼兒家庭才藝大比拼”等等，下面就我園兩屆藝術節特色活動向家長朋友們作一個介紹（結合照片）：

　　系列活動一：在首屆“生活 鄉土 藝術”節啟動儀式上，各班響亮地喊出了班級藝術口號，如小二班的“藝術大舞臺，歡迎你到來；藝術大舞臺，展現我風采！”如中二班“我愛生活，快樂無限；我愛鄉土，樂趣無窮；我愛藝術，歡樂開懷！”如大二班的“鄉土藝術，點亮生活，親親藝術，成就未來”……啟動儀式上孩子和教師的積極情緒，讓我們看到了這個活動的良好開端。

　　系列活動二：“我是健康倉幼人”的師幼趣味運動會上，孩子們用爸爸媽媽制作的小推車、沙包等展開了激烈的競賽，平湖電視臺民生直通車的叔叔阿姨作采訪，09年6月30日，平湖電視臺民生直通車欄目播放幼兒園鄉土趣味運動會活動。

　　系列活動三：開展了“我是藝術之星”、“藝術小天使”的評選活動，將“藝術之星”的風采刊登在我們的園報《果果樂園》上。

　　系列活動四：在 “可愛新倉——我的家”60米長卷畫中，小班孩子用畫筆畫出了新倉的小西瓜（5月22日的平湖電視臺民生直通車欄目進行了報道）；中班孩子畫出了新倉的農民新村、童車城等；大班孩子則用畫筆畫出了新倉的老街、茉織華等有代表性的建筑。前一段時間，這些畫卷懸掛在幼兒園里，成了一道非常亮麗的風景線。123幼兒園特色活動在小班家長會上的介紹

　　系列活動五：開展了“幼兒家庭才藝才藝大賽”活動，11戶家庭參賽，其中王有懿爺爺的原創作品《和快樂在一起》在我們的藝術節閉幕式上作了演出，并到市里參加首屆鄰居節的文藝比賽。

　　系列活動六：09年6月18日，我園承辦了新倉鎮第二屆民俗文化節中的“童謠大pk”,12位選手通過必答題和搶答題的方式決出個人獎和團體獎，孩子流利的童謠朗誦讓在場的老師、阿姨們拍手叫好。

　　系列活動七：09年的11月份，通過教師、家長、職工三個層面開展美工創意大賽。

　　教師層面——以班級為單位，兩人一組，利用酒罐、廢舊紙棍等進行藝術造型活動，有的設計了“酷力士”，有的設計了“金童玉女”、有的設計了“大樹小鳥”

　　家長層面——以家庭為單位，主題不限，材料采自“鄉土”，有的家長利用當前農忙時節的稻草進行造型，有的利用竹林里的竹子設計了“風鈴”，有的則利用服裝廠的邊角料進行“自由拼貼”。期間我們還組織了爺爺奶奶搓草繩比賽。

　　職工層面——自主利用鄉土材料進行創意設計，有的用包裝袋制作了小動物，有的用小竹子制作了玩具家具，有的用草繩編織了物品……一件件極富創意的鄉土藝術造型作品，充分顯示了大家的藝術潛能，也更堅定了我們引領孩子走進“鄉土藝術”系列實踐活動的信心和決心。

　　系列活動八：09年5月31日，我們在新倉電影院成功舉辦了首屆“生活 鄉土 藝術”節閉幕式暨慶“六一”鄉土童謠大吟誦專場活動，有鄉土童謠表演、家庭才藝秀《狐假虎威》、有班級特色展示“夢想大舞臺個個都精彩”、有“藝術之星”為“十佳愛心媽媽”頒獎等等。中心幼兒園和下設四個村教學點共近600名孩子參加了活動，還有許多家長朋友以及村婦女主任、姐妹幼兒園領導也一起參加了活動，孩子們度過了一個快樂的“六一”節。

　　系列活動九：12月4日 在冬天這樣一個享受成果、分享果實的季節，我們幼兒園承辦了由平湖市教育研訓中心主辦的農村幼兒園“鄉土藝術“教學展示研討活動市教育局研訓中心領導、全市各所幼兒園的園長教師、新倉鎮各村婦聯主任以及園家委會的家長共100多人參加了此次活動。大班的孩子為大家表演鄉土童謠《搖啊船，唵哆》，大一班的徐春燕老師為大家送上大班音樂活動《大豐收》，小三班的張丹婧展示了大班美術活動《百變絲瓜筋》。得到了全市各級領導、同行姐妹的好評。

　　系列活動十：開展《可愛新倉——我的家》主題教學活動，每學期利用一周的藝術周活動實施鄉土藝術主題活動。從第一次的純粹的美術活動走向了藝術的綜合，有音樂，童謠。活動中幼兒的藝術作品想象豐富，造型奇特（照片）。

　　今年我們的藝術節活動又從10年3月啟動了，本屆藝術節的主題是“我愛生活，我愛藝術”， 讓我們再次啟動了夢想。

　　在本屆藝術系列活動中，我們小朋友將和老師們一起開展精彩的藝術活動，每月進行主題繪畫、童謠朗誦、童謠表演、童謠繪畫、鄉土歌謠大聯唱、藝術小制作等，如2月份的《新年里的開心事》主題繪畫，我們將在4月22日世界地球日這天開展“我是環保小衛士”幼兒主題繪畫。在溫暖的春天里帶孩子們走進大自然，感受美麗的世界，開展鄉土趣味運動會；五月份畫畫我們“可愛的新倉”，并且開展“藝術之星”、“藝術小天使”的評選活動。123

幼兒園小班家長會演講稿 篇3

　　各位家長：

　　你們好，

　　首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!

　　你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹，我叫高艷霞，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到金太陽幼兒園擔任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔任班內的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。

　　下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內容：

　　一、班級情況介紹：本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現象，但現在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。

　　二、教學情況介紹：我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數學、拼音、美術、手工課程。

　　三、介紹幼兒的發展情況和本學期的發展目標下學期，我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現在來看，我們班幼兒的常規和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培養幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發好了,對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好。

　　四、家園配合在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情： 每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。 關于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯系方式，以便幼兒不適時方便和家長聯系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。 對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。 對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務必于老師聯系，跟老師請各假，讓老師了解情況。 每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。 個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。

　　五、意見征集針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進行探討。

　　七、總結 各位家長,幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基,為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起:手拉手、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環境。

　　讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

　　謝謝大家!

幼兒園小班家長會演講稿 篇4

　　各位家長朋友：

　　下午好!

　　開學已有一個月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!

　　幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。我們的每一天的活動設計是環環相扣的。

　　除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由馬老師負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處，綠色表示孩子健康，當然是我們希望的，紅色則表示生病或正在服藥會引起老師的特別關注。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬等消毒措施。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、下午的點心)，這些都由馬老師根據孩子生長發展的需要而制定的帶量食譜，財務室窗口右邊張貼的有'每周食譜公示欄'，家長想了解可以留意。

　　從幼兒入園這一個月來看，孩子們從哭哭啼啼、吵吵鬧鬧逐漸變成了喜笑顏開、活潑勇敢的好寶貝，孩子們的進步是非常明顯的。開學前兩周，我們以玩玩具、講故事、做游戲為主，主要是幫助孩子消除焦慮的情緒，學習接受新環境、接納新老師、結交新朋友。第三周我們就讓孩子熟練認識自己的各類標記(比方說毛巾、口杯、晨檢袋、座位、床鋪等)第四周就教孩子學習聽信號排隊、收拾玩具，休息、進餐、入廁、飲水等。經過訓練，大部分孩子都學會了分男女生排隊，開火車一個跟著一個走。知道吃飯時頭要低著，接在碗里吃，這樣不容易撒飯的方法，懂得正確拿取自己的口杯排隊飲水，入廁時能慢慢走，不瘋鬧，學習等待，依次入廁。聽到老師的音樂信號知道收拾玩具、安靜休息、做好游戲準備等，睡覺時知道把鞋子擺整齊，起床之前先揉揉鼻翼兩側和小臉蛋再穿衣……，從這一點一滴平凡的小事中可以看到孩子的成長和進步，孩子們正逐步適應幼兒園的集體生活，生活逐漸常規化、有序化。雖然孩子取得了一些進步，但還存在著一些問題，下面我們就和各位家長相互探討一下：

　　1、請家長盡量鼓勵、引導孩子堅持入園，一個是幫助孩子盡快消除焦慮情緒，早日融入集體生活中。另一個，幼兒園知識的學習是連續性、銜接性的，這樣孩子表現時才會顯得更加自信、大方。如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們取得聯系。有事請跟我們老師請假或發短信。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。

　　2、家園配合，培養幼兒生活自理能力。吃飯時正確使用勺子，能安靜進餐，盡量不撒飯。午睡時能正確穿脫褲子和鞋子，會分辨褲子前后、鞋子正反，

　　3、引導孩子學習交往技能，懂得多用小嘴說話，不用小手"說話"，減少同伴之間的摩擦和誤會。比方說：寶貝想玩別人的玩具時可以說"可以借我玩一下嗎?""我們一起玩可以嗎?"，想跟別人玩時可以說"你能跟我一起玩嗎?""我喜歡你，我想和你一起玩!"，不小心傷害別人時會說"對不起" 等禮貌用語。

　　4、家園協作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。懂得玩具是大家一起玩的，不能爭搶，自己玩過的玩具要趕緊收拾好。 孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，引導幼兒堅持說普通話，為孩子樹立良好的榜樣，同時請家長教育孩子愛護幼兒園的環境設施和布置墻面，讓幼兒在一個溫馨、充滿童趣的環境中健康成長。

　　5、孩子的衣服一定要舒適，有些孩子的褲子又緊又窄，一個不便于孩子活動，第二不便于孩子穿脫，請家長一定要注意根據天氣為孩子穿帶合適的衣服。現在天氣漸涼，孩子午睡時都要脫一條褲子睡覺，所以請家長在孩子的外褲里穿一條三角褲，這樣孩子午睡時即不會覺得熱，起床穿了外褲也不覺得冷，而且能保持被褥的衛生。趁著現在天氣涼爽，我們要讓孩子多多練習自己穿脫褲子的技能，這樣到了冬天才能加快穿衣的速度。

　　6、現在社會各界對教育界非常關注，"教師節"期間有一個教育機構來我園共建共育，進行嬰幼銜接的學前教育研究活動，為幼兒園辦實事。他們很認可我園前期的各項活動，愿意承擔嬰幼銜接班的教學任務，所以本學期初的親子銜接班的費用由共建機構承擔，接受他們的贊助，所以現在將把親子銜接班的費用退還給各位家長，具體時間另行通知。

　　如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，也可用書面的形式給老師留言，我們會積極與您進行溝通、協調和處理。為了更好地教育好每個孩子，提高我園的辦學質量，我園每個月都有一個回訪工作，到時會隨機抽取若干名家長，進行一下意見反饋的咨詢工作，希望接到電話的家長能積極配合。對于我們的工作，有些家長可能還有些許困惑和不解，所以今天請各位家長填寫一份問卷調查表，請您今天回家填寫完畢后明早投放在門口的意見箱里，謝謝合作!

幼兒園小班家長會演講稿 篇5

　　尊敬的各位家長：大家好!

　　我代表本班老師對大家的到來表示衷心地感謝!我是王老師，還有胡老師和候老師(簡單介紹一下)。我們的電話號碼在電子白板上，請大家記一下，以便聯絡。

　　家長們把寶寶送到了我們的幼兒園里來，是我們的榮幸。為了寶寶健康快樂的成長，希望我們通過共同努力達成共識，促進孩子從家庭中的個體生活轉變到幼兒園的集體生活。

　　下面把一些事項介紹給大家，以便大家了解我們的工作，幫助我們提高工作質量，讓你們安心、讓孩子們開心。

　　一、從下周一開始，我們就要和孩子們在一起了。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，從9月2日到9月6日，這一周孩子來園半天。入園時應給孩子吃飽早餐，中午就把孩子接回家，孩子是在幼兒園吃午餐的。9月9日到13日這一周，開始讓幼兒嘗試睡午覺，下午4點鐘半準時來接。因為，經驗告訴我們，絕大多數的孩子由于剛上幼兒園，都會有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為，所以，我們采取給孩子一定的空間和時間去適應。(正常情況下有三個月左右的時間，孩子基本能適應幼兒園的生活了。)

　　我園接送孩子的時間為，早上是8點半之前入園，接孩子的時間是4點30分。如果沒有特殊情況，請盡早來接孩子。因為孩子心理承受能力有限，經過一天的等待，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產生恐懼感。

　　二、孩子入園后，家長務必和孩子道別，若孩子不停哭泣，應以轉移幼兒注意力和情緒為主，且陪伴時間不可過長，讓幼兒多接觸老師，盡快喜歡上老師，以便適應園內生活。

　　接孩子時，請家長在班級外面，不要進教室，老師會點孩子的名字，讓幼兒有序的離園(我們要從小培養孩子良好的秩序感)。嚴禁委托未成年人來園接孩子;委托他人接孩子時，請事先電話通知老師，經確認后方能接走。(如果我的電話沒人接，可以打胡老師和候老師的電話。因為有時我或者其他老師在組織孩子活動時也許就聽不到電話。)。

　　三、幼兒園是集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不知如何很好的與同伴相處。因此，在班級內有可能出現這樣的一些情況：小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等現象，希望家長做到相互理解，望家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間的摩擦。發生這類事件我們是最不情愿的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持和理解。

　　四、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，在這向大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿附有細帶的衣褲，尤其是在帽子上有帶子的衣服;不配戴貴重物品，以免丟失。早上送孩子時，請家長給孩子做安全檢查，檢查孩子的口袋是否有珠子、剪刀等危險物品。必須把孩子交給本班老師，平時加強安全教育。

　　五、孩子哭鬧時，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老師罰你，你不聽話，就送你上幼兒園。因為幼兒不是壞人，老師不是警察，幼兒園不是公安局。鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評老師。

　　六、為保持環境衛生，請家長在接送孩子時，不要亂丟垃圾，同時教育孩子講衛生，不隨地大小便，每個教室都有衛生間的，可以隨時進去解決。

　　七、孩子如有特定性疾病，如：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級老師。幼兒來園時身體不適，請主動與帶班老師聯系，說明病情，帶藥的交待給老師并填寫服藥登記表。

　　八、請在孩子的衣服、被套等用品繡上孩子的名字，(被子在系袋子的那頭繡上孩子的名字)以便辨認。還要給孩子準備1--2套衣服在書包里(書包的明顯位置也寫上孩子的名字)，并寫上幼兒名字或做上標記，便于老師照顧!

　　九、決定讓孩子上幼兒園，就要培養孩子的獨立能力，如獨立進餐、入廁、入睡(入睡時間是12:15--下午2:15)，以減輕孩子的心理負擔。還要注意不要過于遷就孩子，并適當地給孩子提些必要的要求。

　　十、一般情況下，不要養成幼兒無故缺課、遲到等習慣。如 家中有事，請家長提前到帶班老師那里請假，或主動與帶班老師聯系。

　　十一、 堅持每天送孩子上幼兒園，并按時接送孩子，能讓孩子養成明確的入園概念，并會讓孩子有安全感，尤其對年幼的孩子而言，準時接送孩子對安全感的培養有很大影響。

　　十一、孩子剛到一個新的環境，偶爾也會出現一些變化。比如，身體不適、恐慌、食欲不佳等等。不必過分擔憂，是一種心理現象(分離焦慮)，經過一段時間的適應就會消失的。不僅孩子有，家長也會有，諸如擔心孩子吃不飽、玩不好、睡不好、受人欺、老師是否喜歡自己的孩子等等。我希望你們不要把自己的焦慮傳染給孩子,希望家長們建立信心，戰勝自我，真誠地與老師合作，使家園互動，取得雙贏。

　　十二、請家長關注我們班的QQ群(131460170)，并養成看通知的習慣。

　　十三、如果有電話號碼變更請及時告知老師。

　　十四、家長如果有事請說出來，可以寫上留言放在門口的家園聯系袋內，也可以在QQ上跟我班的三位老師說，我們將及時收看，也會盡力而為的!

　　十五、孩子在園需要的物品，需要家長采購的：1、帶兩塊口罩布，幼兒飯后擦嘴用。2、帶兩盒抽紙來園(幼兒擦鼻涕用)。3、帶一盒橡皮泥，一盒油畫棒，一本繪畫薄(或帶一些A4大小的白紙)，幼兒繪畫或做手工時用。4、為孩子買一個小的呼啦圈，并用膠布貼上名字和班級(怕和別的班級混淆)。5、買一個文件夾(幼兒裝成長冊用的)。

　　另:1、每位幼兒帶兩個絨布玩具來園(應為這是孩子熟悉的物品，可減輕孩子剛和親人分開的分離焦慮。)，還可做為幼兒游戲和活動用。(帶玩具來園之前，一定教育孩子把自己的東西和別的孩子一起分享，不爭搶。)。

　　2、圖書角(請家長每月更換一本圖書，帶孩子熟悉的圖書，促進孩子們互相交流，培養孩子的前閱讀能力。)這樣可以資源共享。

　　3、每位幼兒帶一張兩寸的照片和一張全家福來園。

　　4、請記下你的孩子在園的號碼，每天早晨來園時教孩子認識自己的小杯子號碼、毛巾號碼、衣帽柜號碼、椅子號碼。

　　5、請家長下周一來園時，把體檢卡和幼兒保健接種單(紅色的)帶來，交給我班教師。

　　6、幼兒園的蓋被、墊被都是用的套被，今天發給大家。這兩床套被需家長買的，家長要繡上孩子的名字。幼兒園會給孩子準備一床棉蓋被、一床棉墊被，一床春秋天蓋得絲綿被，一床涼席，所以要請家長到會計處繳納200元押金(等到孩子大班畢業押金會退給大家)。下下周我們建議孩子統一在園午睡，請家長給孩子帶一床薄一點的蓋被來園。

　　7、為了鍛煉幼兒的動手能力，請家長幫忙做些幼兒操作的玩具，家長可在家教會孩子后，再帶到幼兒園來。(QQ群中的群相冊里有照片，家長可參照做。)

　　今天，我們很榮幸，為了同一個目標共同攜手走在了一起，在以后的日子里我們會更加熟悉、彼此了解，做到一切為了孩子實現我們共同的目標而努力奮斗!

幼兒園小班家長會演講稿 篇6

　　各位家長:

　　大家好，我是小班的班主任任老師，本學期由我、胡老師、方阿姨，三位擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班有30名幼兒，14名女孩，16名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環境中離開，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會有不安全感和不適應的反映，但這些都會隨時間發生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應，有的幼兒則需要較長的時間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。

　　首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。

　　小班本學期發展目標：

　　1. 能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。

　　2. 學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

　　3. 能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。

　　4. 知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

　　5. 會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

　　6. 能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。

　　7. 嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。

　　8. 嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

　　9. 會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想象力與動手操作的能力。

　　10. 認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

　　11.對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

　　12.能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。

　　13 愿意和老師一起看圖講講說說，培養幼兒說的興趣。

　　14. 愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。

　　孩子剛開始上幼兒園,每天都會有很大的進步,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

　　每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

　　謝謝大家!

幼兒園小班家長會演講稿 篇7

　　各位家長：

　　大家下午好!非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我園的第一次家長會。我代表瑞昌市公立幼兒園歡迎您的到來。

　　今天我想借這個機會跟各位聊一聊大家關心的兩個問題。

　　一是好多民辦幼兒園都學拼音、學寫字，我們幼兒園為什么不學這個?

　　二是我們幼兒園究竟學什么?

　　先說第一個問題。幼兒園學拼音學寫字或者以認字、寫字為主要教學內容，就是我們經常說的幼兒園小學化現象，意思就是把幼兒園的教學內容、教學方式搞得跟小學一樣。經常有家長問我們幼兒園為什么不學寫字，其實，幼兒園寫字是嚴重違反幼兒身心發育發展規律的，歸結起來有兩方面的危害：

　　一是身體上的危害。首先，小孩子的指骨和手上的小肌肉發育還不成熟，長期拿筆寫字會引起手指疲勞，嚴重的會造成指骨發育畸形;其次是過早寫字也容易影響幼兒脊柱骨胳的發育，幼兒長期寫字，難以保持正確坐姿，非常容易形成駱背弓腰等不良姿勢，導致脊柱變形;另外，幼兒過早寫字容易造成近視。因為幼兒的視覺神經發育還不成熟，常常要把書本放到離眼睛很近的地方才能看清楚字，加上手和眼的協調能力差，幼兒必須緊盯著筆尖才能完成一個字，眼睛會很快變得干澀、疲勞，久而久之影響視覺神經的發育而形成近視。

　　第二種危害是心理上或者說是精神上的。我們都知道，小學一年級的語文是從最簡單的字母aoe開始學習的。我特意請教過一個小學一年級的語文老師，他告訴我，小學一年級光是學拼音就會安排差不多半個學期的時間，有這么多時間，我們完全不用擔心學不會;小學一年級的數學是從最簡單的1+1=2開始學習的，假如這些東西我們在幼兒園都讓孩子全部學會了，那么您的孩子進入小學一年級之后就不會對這樣的學習內容有興趣，并且還會產生一種誤解，認為學習是這么簡單容易的事情，甚至上課不聽老師講也能考到高分，這樣極容易養成學習不認真、聽講不專心的壞毛病。這樣子到二、三年級，遇到新的沒學過的知識，就會產生畏難情緒，自信心受挫受打擊，并因此造成討厭學習、不學習的嚴重后果，相信這是大家不愿意看到的。

　　有家長可能又會問，既然幼兒園小學化沒有好處，那么為什么好多民辦幼兒園都學拼音教寫字寫作業呢?

　　由于工作關系，我之前有很多的機會跟全市的民辦幼兒園園長聊到幼兒園小學化問題，園長們往往會說其實他們也知道小學化不對，但是家長要求幼兒園這樣做。我說，這都是借口。

　　幼兒園小學化的原因歸納起來有三個方面：

　　一是辦園條件的限制。

　　一些民辦幼兒園是租用的民房，不是按幼兒園標準設計建設的，一間小小的房間擠上幾十個小孩子，室內外活動場地嚴重不足，完全沒辦法做到幼兒園教學要以游戲活動為主的要求，所以上課只能讓幼兒跟小學生一樣小小手放背后坐端正;

　　二是師資力量不夠。幼兒園教學以游戲活動為主，要求教師具備幼教的專業知識，要求老師通曉琴棋書畫能歌善舞。部分民辦幼兒園沒聘請或是請不到專業的幼兒教師，相當一部分老師只會教小孩寫字，教1+1=2。因為教這個簡單啊。各位家長，你說是不是這個道理?

　　三是確實有相當一部分家長巴不得自家的孩子一上幼兒園就馬上會認識幾個數，會寫幾個字 ，會念一首兒歌，會背一首唐詩。有些幼兒園正好因為這樣那樣的原因，就順水推舟，教孩子小學里的東西，而且把責任完全地推給家長說是你們要這樣的。

　　真正有良知的幼兒園不會這樣做，上級教育部門也不允許這樣做。城區相當一部分條件較好的幼兒園也正在努力嘗試糾正和改變小學化的做法。瑞昌市公立幼兒園作為我市唯一一所真正意義上的公辦示范性幼兒園，辦園條件這樣好，教師隊伍這樣整齊、專業，我們沒有任何理由去做違背教育規律、違背幼兒身心發育發展規律的事情。

　　各位家長，我說一個簡單的道理。拼音、寫字、寫作業等，都是小學生才要開始學習的東西。一個小學生，很少人會要求他去學習初中的知識，也沒見過有哪個家長要求一所中學教學生大學的知識，那么為什么一個幼兒園的孩子，我們非要他學習小學里的東西呢?

　　接下來說到第二個大家關心的問題。那就是幼兒園究竟應該學什么呢?我們幼兒園的特色又在哪里?

　　家長朋友們，你們眼中的學習其實更多的是指中小學生的那種學習，對于幼兒園的孩子來說，從每天入園到離園，一日生活的點點滴滴、每個環節、每個活動都是學習，良好習慣的培養(包括吃飯的習慣、睡覺的習慣、上廁所的習慣、文明禮貌用語的習慣等)、良好性格品質的培養、快樂的游戲、集體的探索活動、與小伙伴的交往合作等等都是符合幼兒年齡特點的學習。幼兒在幼兒園的每個時刻、每個環節都由我們老師精心設計，目的就是讓幼兒在園的每一分鐘都過得富有教育意義。

　　我們幼兒園的特色是什么呢?簡單地說，就是吃得好，玩得好，學得好。

　　吃得好，就是好安全、好營養。我們幼兒園采購的每一種食品都來自證照齊全的正規商家，安全、質量有保證;我們幼兒園聘請有專門的營養保健醫師，為幼兒設計搭配每周的營養菜譜;我們不會克扣幼兒一分錢伙食費，確保吃飽吃好。

　　玩得好，就是好有趣、好開心。我們有成套的大型玩具，其他輕型玩具和桌面玩具也在制訂批量采購計劃當中;我們專業的老師會把幼兒園教學的五大領域——健康、語言、社會、科學、藝術的每一項教學內容都設計成各種各樣的游戲和活動來引導孩子在玩中學，學中玩，玩得有趣，玩得開心。我們幼兒園還計劃明年暑期進行二次裝修，那時候，會有設計科學合理的各類區域角，環境創設也會做到精致，各類玩教具更加齊全。你們會發現，我們幼兒園，就是您家孩子的樂園。

　　學得好，就是好行為、好習慣。這一點在前面我已經說過，從小養成良好的行為習慣會讓您的孩子終生受益。

　　各位家長，我們常常聽到這樣一句話，“不能讓孩子輸在起跑線上”。我想，如果非要把人生比作是賽跑的話，那也絕對是一次長跑比賽，是一場馬拉松。您見過長跑比賽在一開始就拼盡全力往前沖的嗎?一開始就沖刺的人的確在起跑線上是贏了，但是比賽講究的是誰能贏在終點，而不是贏在起點。你說呢?

　　各位家長，不瞞你們說，我經常跟老師們講，與家長比起來，至少在幼兒教育方面，我們幼兒園老師才應該是專家。我們需要聆聽家長的聲音，尊重家長的意見和要求，但是正確的東西我們必須堅持，而且要毫不動搖。

　　兩天前的一個下午，離園的時候我和園長一起跟大(一)班的一位家長交流了一下幼兒園應該學什么的問題，最后，這位家長跟我們說，“幼兒園應該把所有的家長請來聽你們講一講這個理”，在此非常感謝這位家長的建議。我們今天把大家都請來，用這樣的一種方式和機會跟大家聊聊各位關心的問題，共同展望瑞昌市公立幼兒園的明天，的確是一次令人愉快的合作，謝謝大家!

　　9月1日，我們瑞昌市公立幼兒園舉行了簡單而又隆重的開園揭牌儀式，市委市政府把投資近兩千萬的這么一座漂亮的幼兒園交給了我們，這是建立在對我們全體教職員工充分信任的基礎上的，我們同樣非常期待各位家長也能給我們這種信任。

　　我的講話完了，耽誤大家寶貴的時間，再次謝謝大家!

幼兒園小班家長會演講稿 篇8

　　尊敬的各位家長，老師，親愛的小朋友們：

　　大家好!

　　轉眼間孩子們在幼兒園已經度過了x個月，大家在如何教育小朋友上是不是都有所收獲呢。對我來說也是。和大家接觸讓我明白什么是真正的教育。這話說得也許有些重，但科學研究證明孩子們這一段時間是智力發育的黃金時期，同時也是對人生觀價值觀初步培養的時期，現在的發展決定著以后的道路該怎么走，因而感到我身上有推脫不掉的重任。我將會把這些都化為動力。陪大家一起度過這愉快的xx年時光。

　　在這里我還想和家長朋友們說一句，這段時間應該多多重視和孩子們的溝通交流，這是培養他們對親情和愛的感知的最好時候，要告訴他們無論什么時候家都是他們的港灣。

　　此外還要注重培養孩子們的良好生活習慣，這么大的孩子應該懂得自己穿衣服，鞋子，好好吃飯，有必要的話培養起獨立能力，這也是很重要的。

幼兒園小班家長會演講稿 篇9

　　各位家長：

　　大家好!首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加我們的第一次家長會。我代表小一班的全體老師對大家來到我們小一班這個大家庭表示熱烈的歡迎!

　　我們班配備有三名教師，我是xx老師，是本班的班主任老師。我們的配班老師是xx老師。我和xx老師的工作主要是:1、根據本班幼兒的特點和個體差異來制定教育工作計劃并組織實施;2、配合保育老師管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作;3、觀察幼兒的發展情況，與家長保持聯系，了解幼兒的家庭教育環境，和家長共同配合完成教育任務。總的來說我和xx老師的工作主要側重教育教學活動。我們班的保育老師是xx老師，xx老師的主要工作是：1、負責班級的清潔衛生;2、管理幼兒生活，配合我來組織教育活動;3、配合保健醫生做好幼兒的保健工作。概括來說xx老師的工作主要側重于幼兒一日生活的護理及衛生、清潔、消毒等工作。但是，這其中并不是嚴格區分的，我們是一個團隊，老師和保育員的工作是相互滲透的。"教"中有"保"，"保"中有"教"，保教結合共同照看好、教育好孩子。

　　目前我們班級有22名幼兒，其中男生10人，女生12人。這一學期，孩子都是剛剛進入幼兒園，這是孩子離開家長進入幼兒園這個小社會團體的第一步。現在的孩子大多是獨生子女，都是家中的小公主、小皇帝，家長對孩子的要求幾乎是有求必應。但是進入幼兒園就不一樣了，在幼兒園他們要過集體生活，老師對每個孩子都是一樣的，不像在家中家長都圍繞著孩子轉，在幼兒園里孩子多、老師少，老師的照顧很難做到面面俱到，在幼兒園里孩子要受到一些規則等的約束，他們不能想玩什么就玩什么，想做什么就做什么，他們要學會分享、學會等待、學會謙讓。這時候孩子會有一些心理落差，很難適應這樣的轉變。在這樣一個新的環境、面對這樣的轉變，孩子們可能會表現出焦慮、膽怯、不愿意和老師、同伴說話的現象。對此家長也不必過于擔心，應該多給孩子講一些到幼兒園的好處，多鼓勵孩子主動與他人交流。作為老師，本學期我們的教學重點也將放在培養幼兒養成良好的生活和學習習慣上面。比如:講禮貌，進園離園的時候能夠主動和老師、同伴打招呼;講衛生，衣著整潔、飯前便后主動洗手;自己吃飯;能夠傾聽老師和同伴說話;不攻擊別人等等。

　　幼兒的安全是我們所有人都很重視的，安全工作是我們工作的重中之重，沒有安全的保證，其他的一切都不可能實現。安全問題也是我今天想要著重強調的一點。1、危險物品。進入幼兒園請您一定不要讓你的孩子帶一些有潛在危險的東西，比如彈珠、小刀、有尖銳棱角的玩具、硬幣等等;2、孩子的接送。每天接送的時候我們都實行打卡制度。如果遇到孩子生病等情況不能來幼兒園的時候，請你們事先和我們說一聲。還有就是在接孩子的時候，因為接孩子時都比較集中，在這里我希望各位家長能夠有秩序、不擁擠等待著孩子走出教室。沒有特殊情況的話最好是有固定的家長來接，如果實在有事不能來的，請你們及時打電話和我們老師說清楚。3、孩子間發生矛盾。孩子年齡小，對自己的情緒控制能力差，因此可能發生爭吵、打鬧的情況，他們不知道自己的行為可能給自己和他人帶來的危害，再加上他們好動且自我保護意識薄弱，免不了磕磕碰碰，有時候可能摔倒了、撞到了，在這里我希望各位家長也能對我們給予一些理解，當然我們肯定會盡自己最大的努力照顧好每個孩子，這一點請大家放心。

　　來到這個班，我們就是一個大家庭，如果在日后你們有什么意見或有什么問題，你們都可以和我說，我們也會盡量去為您解決。同時我也希望各位家長能夠積極地支持配合我們的工作，只有你們的支持與配合，我們的教學工作才能正常開展。為了我們孩子更好地發展，讓我們一起努力吧!

幼兒園小班家長會演講稿 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。今天我們主要來談談以下幾個方面的內容。

　　一、班況分析：

　　本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學期剛剛入園的新生有6人，經過小班一學期的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生，幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二、上學期幼兒基本情況總結

　　經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活;(舉例)2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。當然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待加強，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。

　　2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時發生。

　　三、小(1)班20xx學年第二學期班級工作計劃介紹(見計劃表)。

　　四、孩子的一日生活安排。

　　我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小(1)班幼兒的一日生活情況。

　　幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我們也會隨著季節的變化稍作改變，但改變不會太大。

　　最后，還是希望各位家長能夠配合我們的工作，有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開，我們會用我們的耐心和愛心做好我們的工作。我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂、健健康康的成長!再次的感謝您的支持!

　　謝謝大家!