2023家長會上臺簡短發言稿(精選29篇)
2023家長會上臺簡短發言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是_同學的家長,首先很感謝班主任能給我這次發言的機會,能讓我和大家探討孩子的成長和教育,我感到非常榮幸。首先我要感謝_老師和_老師,你們辛苦了。為了學生你們付出了很多的辛苦,兩位老師對每一個學生都是認真負責的,更注重培養孩子的學習習慣。_轉到這個班到現在,進步了很多,學習成績和學習的積極性也提高了。雖然成績不是名列前茅,但是對于他自身,有著很大的提高。汪浩是一個比較調皮孩子。上課注意力不集中,學習自覺性很差,由于我的監管不到位,也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師,你們辛苦了!
今天在這里介紹我的教育經驗我談不上,只能是說一說我自己對孩子教育的一些方法。首先要正確的去評價自己的孩子,成績雖然重要但絕不是唯一衡量孩子的標準。我認為孩子只要有進步,不管是哪一方面的都是值得表揚的。學會贊美你的孩子,讓他認為在你的心目中他是最優秀的,給他自信心。這一點很重要。在平時多抽時間來傾聽他,把他看作一個個體,不能把自己的意愿強加于他,要尊重孩子。發現他的愛好,并且培養他支持他去把這個愛好發展起來。每個孩子都有弱點,汪浩這個小孩鬼點子比較多,比較懶,經常完不成作業。這也是我監督不到位的。所以我們要找到孩子的弱點,幫助他改掉這些毛病,一點一點的進步。接下來我具體的說一說我對教育孩子的方法的幾點
一、以身作則,以自己為榜樣
這個問題我們每個人都是知道的,但是在平時的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個方面做家長的都要注意。比如平時的文明行為,有些家長很隨意,亂扔垃圾,闖紅燈,在公共場合大聲喧嘩,破壞公物,說臟話等等不文明的行為。這些都在無時不刻的影響你的孩子。當你在平時的生活中注意這些文明行為,養成良好的習慣。對孩子就是一個很好的教育和影響。當孩子在做作業的時候,我們家長們都在做些什么?很多家長看電視,打牌,打游戲玩電腦。當你在做這些事情的時候,就會分散他注意力,你的行為就影響了他的學習。孩子的成績好與壞跟你的家庭給予他的學習環境都是分不開的。也有的孩子很自覺很優秀,但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差,這也是孩子的天性。所以我們家長更應該以身作則,做孩子的榜樣。
二、培養孩子有愛心,能夠理解別人
現在的孩子都是被關心的,往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個人為中心,他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養他們有愛心,學會關心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了,當他走向社會融入集體和團隊的時候,他就不知道怎么樣去為別人考慮,也會阻礙他的發展。很難融入集體生活和團隊的合作。不要以為孩子還小,長大了就好了。現在就是他性格形成的關鍵時期,很重要,我們一定要意識到這一點。
三、不過分溺愛自己的孩子,培養孩子堅強獨立的性格
現在的孩子往往獨立的能力很差,是很多家長過分的溺愛孩子的表現。我們要讓孩子做一些力所能及的家務事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡單的事,比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情,我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒有關系,在這個過程當中他會得到鍛煉。不做生活上的弱者。
四、注重成績但不要一味的追求成績
每一個孩子都有他自己的特點,不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵他,了解他。根據他自身的條件給他一個正確的評價。讓他一點一點的進步,只要有進步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績,可以幫助他設定適合他自己的學習目標,而不是盲目的與成績優異的孩子相比較。樹立他對學習對自己的信心,這一點很重要。
五、家長要加強與老師學校的溝通
家長要多關注自己的孩子,并且要了解到孩子在學校在課堂的一些表現。監督他完成家庭作業。老師反映的孩子在學校的問題,家長也要找到原因,配合老師,幫助孩子改掉一些不好的學習習慣,并且逐漸形成一個良好的學習習慣,和適合自己的學習方法。為以后更多的學習任務打下基礎,培養一個良好的學習和生活習慣。
六、把孩子當作朋友,站在孩子的角度去考慮問題
不要把孩子當成很小的小孩去看待,他們現在的年紀已經懂得很多,我們要花更多的時間來了解他,當你用心去了解他的時候,你會發現小孩也是很有意思的。他們的想法和所說的話有些時候自己也會得到啟發。我們家長要養成這樣的一個習慣。每天都要詢問他在學校里有沒有什么有趣的事情?有沒有什么事情需要我們的幫助?今天有在學校有沒有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識?你有沒有交到朋友?和同學在一起有沒有相處得很好?等等一些問題。當你去跟他說這些的時候,他會覺得自己是被關注的,被了解的。他也會很愿意跟你說很多,不管他跟我們說什么,學習方面的也好,其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會說我的孩子有這樣那樣的問題,這樣那樣的缺點。你們有沒有想過孩子的問題也是你自己的責任。所以一定要改變自己。
_老師、_老師,各位家長,今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當中的方法。我感到很榮幸,_同學轉到這個班半個學期以來。從不熟悉到慢慢適應這個班級,并且學習上也有很大的進步,這和兩位老師認真負責的教導和幫助是分不開的,非常感謝_老師、_老師,還有各位同學對他的幫助。我希望我們家長也能夠有更多的交流,互相學習在教育孩子方面的經驗和方法。讓我們做更合格的家長,培養出更優秀的孩子。我的發言結束了。再一次謝謝_老師和_老師,你們辛苦了!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇2
尊敬的老師,各位家長:
你們好!
我是___的家長,今天很榮幸能夠站在這個講臺上,這一切都和___的付出分不開來。
___從小就在學習方面展現出了他過人的天分,早在他讀幼兒園的時候,就聰明過人。于是,我和我的夫人決定,給這個孩子不一樣的教育。其實那段時間我們也很苦惱,不知道該用怎么樣的教育方式教導他,在開闊開闊他眼界的同時不讓他失去了童年的快樂。為此,我們做家長的那段時間,工作都沒什么心思,我們把注意力全部放在了__的身上。我們決定先試一下,不一樣的教育方式,我們開始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識,既然要開闊眼界,那么就要讓他知道不一樣的東西和知識,這種知識必須是循序漸進的,不能是短暫的,否則沒有效果,因為他當初畢竟只是一個小孩子,很多東西即便剛剛接觸的時候的確是印象深刻,到了后來就會忘記,這是不可避免的,所以我和我夫人,就在教育他的時候,還告訴了他一些額外的科學知識,這種事情只能慢慢來,一點點影響他,這樣才能培養起他的興趣,很多事物一下子就讓他接觸,那他是不能夠適應的,嚴重的話會引起反感。
這種教育方式,一直延續到了現在,所以___有的時候能夠做出很多超綱的題目,也是因為這個原因,因為他比同齡人接觸這些知識更早,了解得更透徹。一直以來,我和我夫人就認為,___作為我們的孩子,就應該是非常優秀的,現在___也沒有辜負我們的期望,我們把自己力所能及的都給予了他,包括在接觸一些新知識的時候,我和___都會共同學習和研究。
除此之外,我非常注重___的休息時間和玩樂時間,只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學習當中,現在的___經常被同學們夸贊多才多藝,這正是因為我們對他采取開放式的教育,只要是他感興趣的,那么我就會支持他去做,不僅僅在學習上面優秀,其他的方面他自己也對自己要求很高,現在的他真的很優秀了,作為父親,我為他感到驕傲。
除了這些,最重要的就是教育他做人,一個男孩子,最重要的就是要有擔當和責任心,很多時候逃避并不能解決問題,我很高興,在我的教育下,___也的確成為了男子漢。未來的路還很長,作為父母的我們可能都幫不到你,但是無論身在何處都要記得,爸爸媽媽永遠是你的后盾。
在此我也祝___和小孩子們未來前程似錦!不要怕困難,人只有_越勇的,沒有什么困難是堅持做不到的,加油!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇3
尊敬的各位老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛的同學們:
你們好!
我叫__。首先感謝老師給我這次代表學生發言的機會,想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!“望子成龍,望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心呵護,家庭是我們的第一教室,父母是我們的啟蒙老師。有您這無私的大愛,我們才會的健康成長。
能夠與大家一起探討有關學生學習的問題是我的榮幸。隨著時光的飛逝,眨眼半個學期過去了,那么我先來給大家匯報一下我在學習中的一些做法:
1、 上課時我認真聽講,老師提出的問題,我都認真思考,積極回答。
2、 上課時決不搞小動作。
3、 不會不懂的題目想辦法解決。
4、 按時完成老師布置的作業,尤其是雙休作業,我都認真完成。
正確對待考試。學習是為了掌握知識、提高解決問題的能力,使自己成為一個有用的人才。成績好了自然高興,成績不好,也不能放棄。及時查找原因,改正錯誤 ,就會進步!
為了讓我們得到真正的、全面的教育,請讓我在此代表我班同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議:
1、要以身作則,以身試教,做我們生活的榜樣,學習的`楷模,您的一言一行都對我們至關重要,俗話說:“家長是孩子最好的老師”。
2、抽出晚上看電視、打麻將的時間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
3、支持我們的課外閱讀需求,讀好書培養我們的情操,讓我們在書籍中找到夢想和真理,找到您的希望和價值。
4、經常和我們交流,談心,我們永遠是您的兒女,在進步時需要您們的鼓勵,在受委屈時需要您們的安慰。
親愛的爸爸媽媽,忘不了您多少次在深深的夜晚給我們蓋蓋被子,掖掖被角:忘不了吃飯的時候你們總是用目光注視著我們,生怕我們吃不飽。你們無私的奉獻,給了我們學習上的培養和鼓勵,我們的學習有了很大的進步。但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會成為優秀的人才!在此,讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)
爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的殷切期望。(鞠躬)
感謝各位老師的辛勤培育,感謝家長們的細心呵護,我們一定努力學習,不辜負你們的期望。
最后,衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇4
尊敬的各位家長:
大家好!感謝您們對學校工作的支持,特別是對我們高一(5)班的支持,在百忙中抽出時間來參加這次家長會,我謹代表高一(5)的全體同學及每一位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生,為了學生一切”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,以這個出發點,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天家長會的主題有二方面:一是向各位家長匯報前一階段工作情況,二是和家長們探討今后學生的教育問題。
我們這是新組建的理科興趣班級,班級特點是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對學生不斷進行了理想、目標教育。各位家長可能經常很憂慮,我孩子怎么就是搞不進去,怎么這么厭學。其實,這是現在很多學生存在的問題,究其原因,關鍵在于現在物質生活水平提高,而我們每個家庭可能又都是獨生子女,所以我們現在的孩子第一沒吃過苦,甚至沒干過活,不知道生活的艱辛。第二,我們的憂患意識不強。所以,分班以后,我把目標教育放在第一位,首先就要求學生訂立大學目標,及高三高考目標。同時每次月考結束,我都會要求學生訂立下次月考的目標,以此來提醒學生每個月的行為。而且每個周六班會,介紹一所大學,反復引領學生的思想。
(2)對學生進行良好行為習慣養成教育。通過教育,絕大部分學生上學能夠按時到教室,每節課能夠提前進教室進入學習狀態,自習課保持安靜已經成為常規。特別是,對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓,有了良好的風氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系,給我們的教學工作提供了良好環境。
(3)強化管理,營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心,在對每一個學生負責的思想指導下,抓點滴抓細微,從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心,注重內心深處的感化,使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎,這里我要感謝各位班干部的通力協作,和全體同學的積極配合!
高中家長會語文教師發言稿高中家長會語文教師發言稿(4)注重正面教育學生。在教育學生時,以說服教育表揚為主,充分信任尊重每一個學生,最大限度地調動學生的積極性,讓學生自己教育自己,自己管理自己,及時地把學生的消極因素化為積極因素。
(5)以學習為龍頭,抓好兩操及衛生,扎扎實實做好班級工作。確定:學習為點,二操及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道:二操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障,保障沒有了,想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律,約束學生的行為,對于日常工作中的問題,采取適當的方式,及時發現及時處理。
關于高中語文學習的家長會發言稿
尊敬的210班的家長朋友:
很高興能跟各位家長聚在一起說說關于高中語文學習的事情。不瞞各位,在我們老師眼里,我們的孩子可不可愛是不是討人喜歡,基本取決于他學這門課是否認真是否努力。好在通過兩個半月的相處和交流,我認為咱們班這57個孩子絕大多數在語文學習方面態度認真并且比較努力。因此在我看來,10班的這些孩子都很可愛,210班更是個討人喜歡的班級,我也很有信心幫他們把語文成績提高上去。
下面我首先通報一下這次階段性考試語文科目的基本情況。本次考試,我們10班的語文在整個年級里進步最大,但從分數來說,絕大多數的學生比高一期末考試的分數要低。原因有如下四點:1.增加了課外文言文考試內容,占8分,以前只考課內文言文。2.古詩鑒賞選的是高考的訓練內容,對學生來說難度偏大。3.作文的話題是“追求”,但我們好多學生還沒有真正思考過對他們來說很具有現實意義的這個問題,所以因為沒有真實的情感體驗而導致作文分數偏低。4、背誦還有待大力加強,名言名句填空題得分率還不如成績最差的理科普通班。
具體到57個孩子具體的語文學習情況,我根據和他們兩個半月的相處與溝通做了一個分類,家長們不妨聽聽看:
1、語文成績比較出色的(以月考成績和平時單元測試成績為參考):程鈺雯、錢琴妍、陸雪峰、張佳琦、朱秉達、吳運凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、施貝格、邱海敏。
2、本次考試成績不太理想,但有較大潛力可以挖掘的:朱怡婷、鐘靈、陶夢婷、陳舒鈺、帥佳敏、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、曹杭昱、沈煥、程昱捷、王怡玲。
3、作業完成情況一直優秀的:錢琴妍、吳運凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、邱海敏、朱怡婷、陶夢婷、陳舒鈺、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、沈煥、王怡玲、孫莎莎、徐琳、王迪、李子彥、嚴雁鴻、吳杭鋮、鐘思嘉、葉煒、金婕、吳夏曦、林燁。
4、日常書寫達到優秀層級的:陸雪峰、許一磊、沈煥、施貝格、程鈺雯、錢琴妍、韋哲、吳杭鋮、吳夏曦、帥佳敏、吳昊、何易、朱怡婷。
細心的家長可能發現了,我剛才報到的名字中有很多是重復的,語文學習其實就是如此,它是一個水滴石穿繩鋸木斷的過程,字寫好了、上課認真了、作業細心了、我給他們提的學習要求達到了,成績自然就好了。當然我們班里還有些孩子上課總要開小差,作業比較隨便,我給他提的學習要求總是達不到,考試也常常難以及格,但我相信他們的提升空間也是最大的,作為教師我看到了他們身上細微的改變。
另外 ,我要拜托家長落實的幾件事情:
1、給孩子準備一本100頁以上的的軟抄本用于日常積累。語文高考總分 150 分,作文占 60 分,考試時除古文閱讀和詩詞填空20分左右是考課內學的以外,其它課外內容需要學生做好筆記和積累,才能應對考試。
2、一周回家或兩周孩子回家時要求讀半個小時名著,名著對孩子的影響是潛移默化的。有不少家長送孩子補習數學、英語等,但很少有家長重視語文閱讀。而語文其實更像造樓房時的建筑材料沒有詞語,成語,思維等語文方面的積累,要想建成高樓大廈可能性不大。名著里蘊含的智慧、思想、哲理是空洞的說教遠遠比不上的,跟孩子講100個道理,不如讓他讀一本名著。
3、鼓勵孩子將自己的想法或見解及時用書面的形式保留下來,您也可以嘗試和孩子進行書面交流,跟孩子說說怎樣做人和學習的道理。這種書面交流的形式更容易打動孩子,讓他反復咀嚼回味;同時還可以避免產生青春期遇上更年期的沖突。
4、有疑惑一定要及時跟任課老師溝通。我們都只有一個孩子,他的成長和進步是我們目前最重要的工作。希望家長朋友多和我聯系,同時也多提寶貴意見。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇5
尊敬的各位家長:
下午好!我是八年級一班班主任###老師。很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(1)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經一個多月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學生的家長已經有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現,但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。
作為八年級一班班主任,首先我要跟大家承諾的是:我會盡我最大的能力,去打開每個學生的心門,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說:“人無完人。”每個人都有優點,也都有缺點。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我會盡我最大的能力,去打開每個學生的心門,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
一、班級整體情況和存在差異
(一)本班有35個男生,27個女生.。開學一個多月了,我已經逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,作業上大部分同學能及時完成,書寫漂亮。例如,胡雨桐、魏玉娟,董薇,李婧瑜,黃艷,郭彥宇趙超越劉舒凡,董云霞,朱佳美,劉穎,張潔,任鵬,王瑩,陳昱熒,陳樂琪,楊麗,盧超等。班干部同學非常負責,譬如紀律委員胡雨桐、魏玉娟,黃艷,郭彥宇,王子揚,張潔同學在午自習和早自習上管理紀律,使我班的紀律有了很大起色。衛生委員崔恩彬,帶領著十個衛生小組長,干得非常好。每天清晨的清掃和每月的勞動值周,學生都能主動的及時地完成;傍晚,一些同學晚幾分鐘后離開教室,就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務,想老師所想,急老師所急。
體育委員徐延夏,每次做操時總是按老師的要求帶領同學們整整齊齊的走向操場。
我的英語課代表張淑心和蔡汶其每次收發作業都很及時,檢查督促八個英語學習小組,使同學們在英語學習中互幫互助,積極練習。
語文課代表胡雨桐和楊麗,語文老師馮老師也非常滿意。
數學課代表是李婧瑜 ,物理課代表是劉世虎和王子揚,生物課代表是 ,歷史課代表是 ,政治課代表是 ,地理課代表是 ,音樂課代表是 ,他們都非常負責,是老師的好幫手。
他們的家長現在坐在這兒,我想說聲謝謝,謝謝孩子的爸爸媽媽。
我班語、數、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學習小組,幫助老師檢查和督促同學學習,并帶動積極的學習氛圍。回去問問你的孩子在辦理擔任什么職務,并經常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,也有宜于培養孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
開學一個多月的時間,班里已經取得了一定進步。紀律方面有了很大的改變。現在即使老師不在教室里,教室里也很安靜。上課做小動作的說話的幾乎很少了,無論是任課老師還是學校領導,都說八年級一班變得越來越好。有幾個家長也跟我提起過這一點,比如孫續揚的媽媽,就說,現在孩子在家寫作業了,也變得愛學習了。還有李靖瑜的媽媽也很高興的跟我說過,班里紀律好多了。大概您的孩子也曾經回家說過,換班主任了,班里有變化了之類的話,對嗎?
開學以來,各科進行了一些單元小考,我把這些成績總結起來,發給了各位家長,您的孩子已經在上面寫上了他的名字。已經發給大家,各位家長那個可以對比其他同學的成績看看,因為學校有要求,不能公開學生名次和分數,所以您只看到您的孩子的名字分數和其他學生的成績,名字省略了。 應該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學習的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學工作有的放矢。
(二)存在問題
班里雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學生習慣有差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業專注,所以作業速度很快。可同時也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們為摩托羅拉。有一部分學生做作業時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學生早上到了學校后就開始補作業,抄作業,這些現象屢禁不止
2、家長的重視程度和學生學習方法有差異
對于學生的學習情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學習習慣、學習態度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數,更重視的是在學習過程中意志品質的培養,這種意志品質就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結果的。反之,如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
3、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習,除了完成老師布置的有限作業,還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學呢,是被動地隨性地學習,有時布置的作業也不能完成,更別說給自己加營養快餐了。我要求學生每天晚上做完作業后都要背背史地生政,每天晚上或早上在家時要讀和背誦英語,您的孩子是否做到這一點了,因為新添了物理這一學科,來年又面臨著生物和地理會考,每天晚上學到九點半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦,一邊寫著作業一邊看著電視或聽著音樂,或者說沒作業,這都是不行的,換句話說,您的監管力度不夠。有些家長就說了,老師啊,孩子放學校里,你管吧,俺不知道怎么管,俺們平時很忙的,孩子你怎么管都行,揍也可以。對于這點我想說的是,首先感謝家長的信任,然后就建議你無論多忙,每天拿出一小時或2小時,陪孩子學習或談心。談孩子的在校表現,談老師和同學,談日常生活都可以,只要你能和孩子交談,而不是父子之間只有簡單的幾句,“吃飯!完成作業了?”之類。
其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
4、學習效率有差異。
作業問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業問題是一個全社會共性的問題,作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學校的作業不是很多,每次作業的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能做的快一些,而有些速度慢的習慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業,而有些家長說孩子要做學到晚上十一點,那這個孩子白天還有精力來學習嗎?這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
5、部分學生上課聽講很不認真,眼睛盯著黑板,人坐在那兒,心呢?不知跑哪去了,注意力非常不集中,比如我班的任鵬,丁海波、張淑心、顧文雪、馬洋、李潔等同學,明明可以學得很好,成績就是上不去,這就與聽課效率有很大的關系了。一節課45分鐘,您的孩子能認真聽講多長時間?這聽講的時間與成績是成正比的,相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大,造成成績懸殊的原因,在初二年級這個時候,大部分在于聽課效率與作業效率。還有一部分學生自信心不足,少部分學生盲目自大,在教室內口出狂言、臟話,
6、學科之間不平衡,有偏科現象。
二、孩子進入初二的變化。
孩子升入初二年級,一切又是一個新的起點。學生的各項發展要求,都和原來有了很大的區別。因此初二年級是很重要的一個轉折,如果孩子能很快適應,那么他會越學越輕松,反之,孩子會越學越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:
1、學習方面:
知識學習更廣泛了,考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分數,更要看分數的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果,可以先答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很強,不聽我們家長的話了。應該說,初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現效果為“零”的教育,有時甚至還會出現負數。
三、我的教育教學思想
不管我教的學生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學習第二。
我常對學生說,這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,表示人品;一捺是表示學問。
要做好這個人,誠信是首要。要做正直的人,坦坦蕩蕩,清清白白。
我總是在學生面前說到做到,不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬。可學校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發現孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊,家長的態度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心,培養孩子的耐挫力。
對父母,對老師,對同學,對生活……他懂得感恩了,一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩,能讓人懂得辛苦……學會生活,有這么多的好處,你們家長為什么一定要包辦呢?
現在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:適當的幫父母干些農活,承擔力所能及的家務,自己嘗試獨立解決生活和學習中遇到的困難。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
各位家長,你認為這是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再者是培養孩子做一個有修養的人。
中學三年很快就會一晃而過,學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來,絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段,致力每個學生都能自己主動地去學習,特別是讓每個學生有今后學習的能力,這是至關重要的。如果他學會了學習,那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習,孩子的心智會快速地發展起來,品德性情都會有顯著的提高。這樣的人,我想定會是一個有修養的人。到老時,你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養孩子的責任心。
可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領巾、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學習習慣:抓緊時間不拖欠。
首先,讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時,常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑,使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業效率低下,長此以往,還會導致作業與煩人的數落聯系在一起,從而討厭做作業。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:適當的幫父母干些農活,承擔力所能及的家務,自己嘗試獨立解決生活和學習中遇到的困難。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
孩子在生活中所學到的,與其生活環境有關:如果孩子生活在批評的環境之中,他就學會指責;如果生活在敵意的環境之中,他就學會打架;如果生活在嘲笑的環境之中,他就學會難為情;如果生活在羞辱的環境之中,他就學會內疚;如果生活在忍受的環境之中,他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環境之中,他就學會自信;如果生活在贊揚的環境之中,他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環境之中,他就學會主張正義;如果生活在安全的環境之中,他就學會具有信念;如果生活在贊許的環境之中,他就學會自愛。
今天這次家長會,算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多,限于時間關系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會有更多次的不同形式的握手。書信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位家長的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵。
一個月之后就是期中考試了,期中考試完了之后還要讓大家再來開家長會,下次您來的時候帶著孩子進步的歡欣和高興而來。
謝謝。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇6
尊敬的各位家長、老師們:
你們好!在此,我首先代表全校師生,向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長,表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天,我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會,其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗,拉近家長、老師和學生之間的距離,增進理解,共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素,制訂目標,采取措施,家校結合,齊抓共管,形成學校、家庭和社會教育的合力,實現我們共同追求的目標,讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作,健康成長,成為對社會、對人民有用的人才。在此,我首先代表全校師生,向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長,表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下,在各位家長的大力支持下,我校圍繞辦學目標,抓實教學常規,積極開展教育教研活動、不斷優化教師素質,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,教育教學又取得了優異成績。在綜合榮譽方面,我校先后獲得泉州市體育工作先進單位、南安市課程改革先進單位、南安市文明學校等榮譽稱號。
在教學成績方面,近幾年我校高考成績年年不斷提高,升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。x年,我校高考上線114人,首次突破百人大關;x年,20xx年,20xx年我校高考連創佳績;20xx年我校高考再創佳績,參加高考學生300多名,上線243名,上線率達到80%。在單項活動方面,在各種學科競賽中捷報頻傳,教育教學質量不斷提高。我校有許多學生在市級學科競賽中獲獎。我們學校積極開展各種文藝活動,我們發現我們的學生很有藝術天賦,學生的舞蹈、器樂、歌唱、繪畫都有很好的特長等;體育方面成績斐然,在南安市中學生田徑運動會上我校獲得好成績。在教師方面,我校教師有不少教育教學論文在各級報刊上發表,yp中學教育教學成功的做法,受到了各級領導和社會各界的廣泛贊譽和學生家長的普遍認可。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育,來自每一位同學的刻苦努力。今天,我們每一個人都應該為此而感到驕傲和自豪。
家長朋友都很關心自己的子女一年多來在延平中學的學習情況,關心延平中學、關心初二年段的學習風氣。家長朋友,您把孩子交給了我們,我們有責任,也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績,也需要成長,教育不是一蹴而就的,我們要尊重教育規律,對孩子一些不良的習慣,需要給我們時間來進行轉化,家長心情可以理解,我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來,為了每個家庭的囑托,我們肩負著光榮的使命,我們深知身上的擔子的分量,盡管我們用心、用心、再用心,但是我們的管理中可能還會有許多疏漏,還會存在有許多問題與矛盾,今天的家長會,我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”,給我們提意見或建議,我們一定會虛心接受。同時,我們也要樹立一個新的觀念,在對孩子教育的問題上,家長應當成為我們教師合作伙伴,家庭教育也是學校教育的延伸。現階段我們看到了一些不良好的現象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現象,希望能夠引起家長朋友的重視,有則改之,無則加勉。
現象之一:不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務,而對孩子在學校的學習、生活不聞不問,甚至有的家長以為繳了學費,就把全部責任推給了學校,連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道,對學校的教育要求以及對學生的要求不了解,不過問。
現象之二:為孩子佩帶手機。初中會少一點,高中就不少。學校三令五申不準在校學生佩帶手機,可是,總有些家長置學校制度于不顧,主助長了學生中的攀比現象。家長,請您想想孩子是來學習的,有什么重要的事情非要如此呢?
現象之三:默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發、染發、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導,禁不住孩子的軟磨硬泡,孩子要什么給什么,什么流行穿什么,要穿什么就買什么,把孩子打扮的不像個孩子的樣。
現象之四:不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么,凡是與學習無關的物品是不應該帶來的。對孩子抽煙、上網大游戲聽之任之,結果越陷越深。
現象之五:在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭,不調查,不分析,就在孩子面前議論某某老師的不是,更有些家長不尊重老師的人格,當著孩子的面指責教師,我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題,而是說當你認為教師有了問題,我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢?
家長朋友,對以上存在的問題,我的話可能有點重了,我們并不是推卸責任,也不是為掩蓋問題,請理解我們的良苦用心,我衷心希望家長能積極配合學校的教育,有效的指導孩子成長,全面的關注孩子的表現——因為,孩子正在發育,正在成長,孩子是你們的,也是我們的,學校是我們的,也是你們,我們是利益的共同體,培養孩子成人、成材是我們共同的責任。
延平今天的辦學成果與無數個優秀的學子的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支持是分不開的,在延平中學這個光榮稱號的背后有許許多多我們優秀學子令人驕傲的動人故事,有許許多多我們優秀的家長真誠無私支持學校、幫助老師感人的故事。但是,如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。
父母是孩子的教師,孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時代如此,進入新的世紀后,這個道理仍然管用。
有一位作家曾提出這樣一個觀點:民族的較量,實際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次,這位作家在中國農村看到這樣一個場面:幾個孩子在一起玩,其中一個被另一個打了,那個被打的孩子的母親知道后,便厲聲向那個打人的孩子吼道:“你干嗎打他?再打我揍死你!”而他在英國見到過同樣的場景,被欺負的孩子的母親對另外幾個孩子講:“你們為什么要欺負他呢?難道你們不友好嗎?”同樣一件事,這位英國孩子的母親在跟孩子們講理,而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理,并且有些恃強凌弱了!這種“不講理”的教育方式,可能產生不好的后果:一是使孩子養成依賴性,依賴強權;二是會形成非理性的性格。
今天的孩子,能否成為新世紀國家的棟梁,除了學校教育以外,重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長,成為一個有用的人才,除了為孩子供吃、供穿、供學習之外,還應該時時注意為孩子增加一份精神營養,即良好的道德品質教育。對孩子的道德教育,不僅僅要靠學校、靠社會的宣傳,更要靠孩子的父母,把它實實在在地落實到實際行動上,落實到每一件小事上。
各位家長,作為孩子的家長,絕不能認為孩子上學了,教育的任務就是學校教師的事,因為教育孩子,必須發揮家庭、學校、社會各方面的作用,形成教育的合力,及時處理解決孩子成長中的各種不利因素和問題,及時協調交流,才能使教育發揮最大效益。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。你的孩子正處于人生發展的關鍵時期,正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期,他們除了接受學校的系統教育之外,當然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力,你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發展,也才會為今后的可持續發展提供更強大的源動力。鑒此,特向各位家長匯報一下初二年段一年多以來的總體情況,同時衷心感謝各位家長對學校的關心、支持和厚愛,我們將一如既往地協同各位任課教師創造性地做好自己的本職工作,使初二年段能再上新臺階,能成為一個優秀的年段集體。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇7
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”
其實,說起家庭教育經驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了。”女兒聽了,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性,養成好習慣
教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時間該做作業,什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大部分時間在學校度過,學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么,可放學回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學回家先完成作業,做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書,孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前,我是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲。
篇三:小學生家長會家長發言稿
尊敬的老師、各位家長:
我是朝陽小學二三班馬博宇的媽媽,首先,非常感謝各位老師對馬博宇以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會,讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長,教育孩子的經驗倒也談不上,以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法,希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課,不要讓孩子感到學習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他在快樂中接受,在微笑中體會,這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動作,非常形象生動,或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在他的動作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個故事,他能非常生動地表演出來,背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來,他說,這樣學習既輕松,又快樂,也很容易記住內容。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道,表揚能使人創造奇跡,過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當面數落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿馬博宇和別的小朋友比,他不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長處比,為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的,我們每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好,激發孩子的學習興趣。作為家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學,就會學得很好。馬博宇平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店,買一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書,他如視珍寶,每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看,這樣長期下來,他就會積累很多知識,視野拓寬了,同時還激發了學習興趣,學習成績自然就會有所提高。另外,我還會和孩子時常下下棋,每當他贏我的時候,那個高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會隨之提高,有了自信心,他就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長,不做代理家長,讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服,提醒他帶紅領巾,就這樣全身心地為他服務,我都成了他的貼身保姆了。他還總是說:“知道了,知道了,嘮叨媽媽”,這段時間,我不再提醒他,雖然有時他也忘了帶水,忘了帶畫筆,一回家就說我渴死了,或是沒帶學具老師批評我了。但這時,他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事,他應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會問問他今天在學校的情況,有沒有不開心,和同學有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來,久而久之,孩子無行中增強了與人溝通的能力,膽識也有所提升,而且還會和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望,也是祖國的未來。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會長成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長的,平時要和王老師勤溝通、多聯系,主動協助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長,讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起,加倍重視我們的孩子,因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!
謝謝大家!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇8
各位家長:
晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班新后的家長會!我國教育大力倡導素質教育,特別是在學前教育階段實施素質教育,作為我們學前班的老師,更會以耐心、仔細、認真的態度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,為了適應時代的需要,我們學校對課程進行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學性。
那么我們學前班到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面,學前班共設了語言、拼音、識字、數學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數學等課程的開設,不但促進了小孩大腦的發育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入1年級,打好基礎,不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設,既是給了孩子們美的熏陶,培養了孩子們的藝術細胞,同時通過舞蹈課程的開設,鍛煉了身體各部分的協調能力,促進兒童全身心協調發展。還有,我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課,英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求,但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反復模擬發音的練習,使小朋友對英語有個初步的感知,為升入一年級后學習英語打下基礎,使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。
學前班的教育不同于小學、中學及高級教育,小朋友不但在這兒學習,也在這兒生活,因此小朋友的衛生保健也是家長們關心的問題。我校配備有專門的醫務室,由校醫盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病,如頭暈、頭痛、發燒類的,如遇學生意外的摔、跌等損傷,他會在第一時間內把學生送到中醫院或人民醫院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算等。另外,我們還給學前班配備了生活輔導老師,幫助照料小朋友在校的飲食起居,幫助小朋友盡快適應學校環境。
從老師平時的家、電訪中,我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉,因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到學前班應注意些什么,家長應配合學校做些什么,這就是我以下要談的。
首先,請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作,孩子進學校可以說是人生的一個重要起點,孩子入校以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入校的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵小孩高高興興上學,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學,以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環境,認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等,慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔心我們能理解,其實孩子有一種焦慮情緒,家長也有。
你們最關心的是孩子在學校有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無法學會獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時,你的孩子上學還要哭鬧。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態和孩子說再見。另外,有些家長早上把孩子送來了,中間又覺得不放心,偷偷溜來看孩子是否過得好,這一情況不好,本來孩子挺開心的,因為見了親人。就大哭大鬧要回家,這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。
其次,生活自理工作,由于小朋友年齡小,一下子不能適應學校的生活,常常會出現大小便拉在褲子中的現象,因此,請家長為孩子準備一些褲子及襪子,并做上記號,以便在必要時送到學校給孩子替換。另外,對在座的家長,我還有幾個小的要求:
1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動手喂飯,我們希望從他進學校開始,大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。
2、自己穿脫-衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫-衣服和鞋子、疊被子,所以家長在家應教會孩子自己穿、脫-衣服和鞋子、疊被子。
3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。
4、教育小孩講衛生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衛生,減少疾病的發生。
第三,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫明服藥時間、劑量。說到安全問題,應該提到是孩子在入學的前兩個月,往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。
第四,家校合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機或小靈通,老師和家長能取得及時的聯系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,向學校反映,學校電話是,我們愿和你們共同探討。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇9
尊敬的各位家長朋友大家好!
金秋送爽,丹桂飄香,在這碩果累累的季節里,非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會,在此我代表六一幼兒園全體師生向與會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我從事幼教工作已有20xx年的歷程,1998年懷著對幼教事業的熱愛和對事業的追求,我開辦了第一所幼兒園“北關幼兒園”XX年再次創辦第二所幼兒園“童星幼兒園”XX年創辦第三所幼兒園“六一幼兒園”今年在大家的支持下,成功開辦了第四所幼兒園“心連心幼兒園”
六一幼兒園誕生于XX年8月,四年中在家長的大力支持和老師們的共同努力下猶如雨后春筍,茁壯成長!現有生源200余人,輸送合格小學生300余人,并擁有一支經驗豐富,努力向上,業務能力強的專業師資隊伍,并先后加盟了培養教育機構,伯樂幼教中心,今年又成功的加入了中原幼教協會,濮陽幼師學校的大家族中,今后,我們不僅有豐富的幼教資源,站在我們背后的有強大的后盾支持幫助著我們,我相信,我們六一的明天會更加美好!
在我從事幼教工作20xx年的歷程中,有開始對幼教工作的簡單喜歡,后來演變到執著的熱愛,如今我才深深體會到我肩上扛著的是一份沉甸甸的責任與使命!我們必須要堅定不移始終以“一切為了孩子,為了孩子一切”為宗旨而努力的創設適合幼兒發展的這么一個空間。那么下面我簡單的和在座的家長淺說一下近三十年來的幼教之路!看看我們幼兒園究竟怎樣做才是適合孩子規律發展的。
在70年代80年代,家長的思想就是只要有人看管著孩子就行,所以那時候的幼兒園不叫幼兒園,他叫托兒所。到了九十年代家長的思想有了點想法,認為孩子應該在幼兒園學習一些知識,有了教育的觀念,他的名字有托兒所便升級為幼兒園,XX年隨著時代的進步和社會的發展,家長觀念有所改變了,家長認為要是孩子在學習一門兒特長那就更好了,家長重視了特色教學,所以說在XX年有流行很多什么藝術幼兒園,雙語幼兒園,速算幼兒園,識字幼兒園等等很多帶頭銜的幼兒園,近一兩年當中由于幼兒園競爭激烈已經發展到了頂峰,家長的教育意識也有了大的改變,很多幼兒園在硬件設施和環境條件有了大的改變,出現了很多貴族院,精品園等,讓家長看的是眼花繚亂,家長出現了“選園難”“入園難”的難題,家長最終把目光放在了壞境條件上,最終以“以貌取園”作為給孩子選擇幼兒園的標準,有的家長甚至還不了解幼兒教育的重要性就開始選,不選對的,只選貴的,最起碼孩子能吃好喝好玩好,多少忘記了幼兒入園的真正實質意義,很多家長也開始意識到,為什么我的孩子會唱會跳會說,看著可聰明,可為什么就是不懂道理呢?不懂規矩呢?
為什么呢?是因為我們注重了物質條件,注重了知識特色的培養,而忽落了對孩子最根本的習慣培養和最基礎的能力培養。注重了智商培養,忽略了情商的教育。幼兒教育其實就是以培養幼兒形成良好的生活習慣,行為習慣,禮貌習慣和基本能力培養為目標,所以說家長朋友們,現在物質生活都很優越,我們的孩子什么都不缺,他們現在很需要我們能夠給他們一個正確地引導,擁有好的生活習慣和學會基本的生存能力。我想在座的每位家長都會有所感觸!
“ 強化習慣養成,注重能力培養,弱化知識點的追求”是我們的奮斗目標!并切合實際的每月給家長制定合理的目標來共同幫助孩子們一一做好,做到規范,真正的“把教育做到家”做到家園共育!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇10
尊敬的各位家長:
下午好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(9)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我是xx班的新任班主任,孩子進入初二已經近三個月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學生的家長已經有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現,但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說:“人無完人。”每個人都有優點,也都有缺點。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我會盡我最大的能力,去打開每個學生的心門,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
一、班級整體情況和存在差異
(一)本班有26個男生,24個女生,男女生人數基本平衡。經過兩個多月的磨合,孩子們已經能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,作業上大部分同學能及時完成,書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動值周,學生都能主動的及時地完成;傍晚,一些同學晚幾分鐘后離開教室,就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務,想老師所想,急老師所急。
開學到現在將近三個月的時間,班里已經取得了一定驕人的成績。在學校的日常規范活動評比中,我們班的扣分極少極少。在校運動會上,我們班取得了初二年級第二名的好成績,特別值得一提的是,運動會上的拔河比賽,由于全班的同學的團結,我們一口氣連勝了八場,獲得了年級冠軍。
孩子們獲得了種種成績,我的內心涌動著一份感動:為孩子們的團結協作而感動,為他們的勇于拼搏而感動,為他們那顆想為集體爭光的心而感動。
期中成績匯報:
應該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學習的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學工作有的放矢。
(二)存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學生習慣有差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業專注,所以作業速度很快。可同時也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們為摩托羅拉。有一部分學生做作業時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異
對于學生的學習情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學習習慣、學習態度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數,更重視的是在學習過程中意志品質的培養,這種意志品質就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結果的。反之,如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經常有少做、漏做,甚至不做作業的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
3、學習效率有差異。
作業問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業問題是一個全社會共性的問題,作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學校的作業不是很多,每次作業的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了,而有些速度慢的習慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業,而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業,這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
4、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習,除了完成老師布置的有限作業,還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學呢,是被動地隨性地學習,有時布置的作業也不能完成,更別說給自己加營養快餐了。故學習的過程中,有些同學是一直處于饑餓狀態,而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、部分學生自信心不足,少部分學生盲目自大
6、學科之間不平衡,有偏科現象。
二、孩子進入初二的變化。
孩子升入初二年級,一切又是一個新的起點。學生的各項發展要求,都和原來有了很大的區別。因此初二年級是很重要的一個轉折,如果孩子能很快適應,那么他會越學越輕松,反之,孩子會越學越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:
1、學習方面:
知識學習更廣泛了,考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分數,更要看分數的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果,可以先答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很強,不聽我們家長的話了。應該說,初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現效果為“零”的教育,有時甚至還會出現負數。
三、我的教育教學思想
不管我教的學生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學習第二。
我常對學生說,這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,表示人品;一捺是表示學問。
要做好這個人,誠信是首要。
我總是在學生面前說到做到,不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬。可學校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發現孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊,家長的態度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。
對父母,對老師,對同學,對生活……他懂得感恩了,一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩,能讓人懂得辛苦……學會生活,有這么多的好處,你們家長為什么一定要包辦呢?剛開學,我每天都來親自打掃教室,我就幾次三番說:“咳,要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人,我一定很欣賞!”現在,我只要拿起勞動的工具,來搶的人一定很多,因為我大肆表揚了一番。現在,當有人又要來搶時,我又說:“咳,要是我沒做,你們就看到臟的地方并且主動去打掃了,我更高興。”各位家長,你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再者是培養孩子做一個有修養的人。
中學三年很快就會一晃而過,學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來,絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段,致力每個學生都能自己主動地去學習,特別是讓每個學生有今后學習的能力,這是至關重要的。如果他學會了學習,那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習,孩子的心智會快速地發展起來,品德性情都會有顯著的提高。這樣的人,我想定會是一個有修養的人。到老時,你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養孩子的責任心。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的,最初是在小事情上,然后就會在重大事情上。
孩子們沒有責任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具,作業沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養起責任心。
可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領巾、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學習習慣:抓緊時間不拖欠。
首先,讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時,常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑,使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業效率低下,長此以往,還會導致作業與煩人的數落聯系在一起,從而討厭做作業。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養了孩子不僅贏起得起,更輸得起的好品質,為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
4、培養孩子的“肚量”。
現代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現“氣量小”的毛病,常常表現為心中只有自己而無他人,往往只看自己優點,只看別人缺點,甚至拿自己的優點比別人缺點。因此,家長必須耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴一起游戲,活動。在活動中培養孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學到的,與其生活環境有關:如果兒童生活在批評的環境之中,他就學會指責;如果生活在敵意的環境之中,他就學會打架;如果生活在嘲笑的環境之中,他就學會難為情;如果生活在羞辱的環境之中,他就學會內疚;如果生活在忍受的環境之中,他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環境之中,他就學會自信;如果生活在贊揚的環境之中,他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環境之中,他就學會主張正義;如果生活在安全的環境之中,他就學會具有信念;如果生活在贊許的環境之中,他就學會自愛。
我希望每個家長,多一份責任,少一分放任
多一分鼓勵,少一分訓斥
多一份關心,少一分隨意
多一分理解,少一分責備
多一分賞識,少一分自棄
因為緣份,我們將同行一路,今天這次家長會,算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時間關系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會有更多次的不同形式的握手。書信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位家長的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇11
各位尊敬的家長:
你們好!首先,非常感謝你們在百忙中參加家長會,對大家關心教育,支持教育的行動表示衷心感謝,同時,也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
今天,我跟大家交流的主題有兩個:
第一:安全教育
現在的孩子自我保護意識淡薄,自我保護能力低下。孩子身上的問題,大多可以從成人身上找到原因。尤其是作為未成年孩子的主要監護人的父母,缺乏讓孩子學會自我保護的觀念。父母總認為孩子弱小,孩子的安全應由父母負責。事實上,父母不應該也做不到負責孩子安全的全部。因為,孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中,而且孩子也必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。
孩子成材的重要標志,就是自己的事情自己處理。父母保護孩子最有效的做法,是教育孩子自我保護,引導孩子逐步掌握自我保護的各種技能。這樣,孩子安全健康成長的愿望才不會落空。自學自理自護自強自律,做一個有用的人。
對于學生的安全問題,學校一直當成一件頭等大事。大家可能是希望學校能為孩子的安全多操些心。然而社會環境還是比較復雜,社會不良現象仍然存在,因此教會孩子自我保護,是解決這一問題最有效的辦法。
1、告訴孩子如何確保交通安全。放學站路隊是學校確保學生路上的安全,是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括:馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩后再下車等)、騎車常識(不足年歲不騎車上街、騎車 不帶人、騎車時不得雙手離把等)、過鐵路道口常識以及發生車禍時的應急措施。需要強調的是,家長和教師應在遵守交通規則方面起好表率作用,以免被孩子誤解、模仿。
2 把麻痹大意將帶來的種種危險告訴孩子。家長應教會孩子正確使用家用電器、煤氣灶等,講授安全用電、用火知識,并讓孩子養成“人走電斷”等好習慣,切勿麻痹大意。有的家長為了防止孩子闖禍,索性阻止孩子使用電、火等,其實這反而會激發孩子們的好奇心,以致趁大人不備之機釀禍。家長和教師還需引導孩子,各類電器及設備發生故障時切勿擅動,家長尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥,以避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。
3、讓孩子與鄰里保持必要的聯絡。鄰居之間若能互相加強聯絡,對于保證孩子的人身安全作用極大。一旦發生意外,如家中失火、遭遇竊賊、煤氣泄漏等,孩子立即可以向鄰居求助。家長應允許孩子常去鄰居家串門,或與鄰居家孩子共同玩耍,密切感情;應讓鄰居知道孩子及自己家里的基本情況和事項,以便及時聯系;對于那些經常獨處的孩子,更應引導他們養成在危急時馬上向鄰居家求助的習慣。
4、天氣轉冷,我們要做好安全用電,安全取暖,重要的是預防煤氣中毒,火災的發生。
5、教育孩子不要做偷盜違法犯罪的事。我們的學生已經做過偷盜有線電纜的事,也受到了懲罰。家長要引以為戒及時管束,加以教育,不要再有此類事發生。
法律,為孩子們的人身安全撐起保護傘 ,總有一天,我們不必再為獨處的孩子擔心;總有一天,我們可以無憂地放飛一群群即將翱翔遠去的孩子。路上沒有陷阱,處處盛開鮮花。這樣的日子,必定是陽光燦爛、禾苗茁壯的日子由此看來,父母對孩子真正的愛,應是孩子健康成長需要的愛。而且愛是一種被動的感覺,它不以父母自己感覺“愛孩子”為標準,而是要看孩子是否感覺到。這種愛應是穩定的,像太陽一樣永恒;是及時的,要求父母細心、敏感,當孩子需要時,馬上給予;是行動的,不僅僅是口頭上的,更是用實際行動去體現。這樣,孩子才會感受到父母真正的愛、可靠的愛。
第二、父母在孩子成長過程中應成為什么樣的角色?起什么樣的作用?
1、父母既是孩子成長中的監護人,更是孩子一生中最貼近的老師,而且主要是啟蒙老師,一舉一動都直接影響著孩子的成長。身教重于言教。動不動就“訓”孩子的家長,往往自身做得并不怎么樣。很難想象,一個整天吊兒郎當,臟話滿口,熱衷于賭博喝酒的家長能訓出一個愛學習、講禮貌、愛勞動的好孩子?很難想象,一個從不注意自身形象,家里臟亂不堪的家長能培養出一個氣質良好干凈整潔的孩子出來;很難想象,一個過分溺愛孩子放縱孩子,虐待父母的家長能培養出一個知書達理長大后能孝敬長輩父母的好孩子出來。“再苦不能苦孩子,再富不能寵孩子”。
2、教育孩子正確做人是家庭教育的核心,孩子從小學會做人將終身受益。做人是孩子的立身之本,因此“欲使孩子成長,先教孩子做人”。家長往往只注重孩子做有出息之人,希望自己孩子長在后能出人頭地、高人一等,其實,正直、善良才是“有用”的基礎,只有具有優秀品質和健康人格,才有可能成為對社會有用的人。既無知識,又無道德的人是社會的拉圾,只有知識,沒有道德的人是社會毒物。有的家長過分偏袒自己孩子,唯恐自己孩子吃點虧;有的家長過分放縱自己孩子,導致孩子事事處處唯我獨尊、目中無人;有的家長經常帶孩子不該去的場所,無意間使孩子學到了一些壞的東西。要配合學校長期對孩子進行“五心”“四美”“三講”教育,使你的孩子真正成為高素質的現代人。
3、注重孩子全面素質的培養,讓孩子身心得到和諧健康發展。孩子就像一株幼苗,生長中既需要水分,也需要土壤、陽光、和養料。孩子的成長應該全面發展。21世紀我們和我們的下一代面對的是知識經濟時代的機遇和挑戰,他們不但需要知識和技能,還需要健全的人格、健康的體魄、積極的創新精神、良好的審美能力、較強的實踐能力。要盡量成為一專多能的復合型人才,要具有自己獨特的個性、良好的習慣和一定的特長。這一切必須從小培養。
4、要重視孩子的身體素質,家長要配合支持學校搞好體育工作,事實證明參加學校球隊和田徑隊訓練的同學不會影響其學習成績,相反能促進學習的提高,培養健康的身體素質。有的孩子怕吃苦,不大愿參加體育鍛煉,家長要積極鼓勵孩子并帶著孩子參加鍛煉。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高,家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。因此,營造一個健康的家庭環境,絕不是一個家庭的問題,而是嚴肅的社會問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質,我們應當有這樣的責任感。
最后,我代表陳莊小學全體教師衷心地祝大家:合家歡樂,身體健康。祝愿我們共同關注的焦點-----您的孩子在以后的日子里有更大的進步!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇12
尊敬的一年級學生家長:
大家下午好!
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會,我代表學的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我叫AAA,徐家莊小學的副校長。今天我們能坐在一起,是為了一個共同目的:為了孩子的學習,為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們徐家莊小學有個較全面的了解,并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任,讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們,共同做好孩子的教育工作。
一、 學校概況
您的孩子最終選擇在我們學校就讀,這是對我們的極大信任,對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進校之際,我們有義務、有責任將學校的情況,向你們作簡單的介紹:我們AAA小學目前有23個教學班,共920名學生,教師52人。學校先后獲得省標準化III類學校、湖州市第三輪師生行為達標學校、湖州市市少先隊七星級大隊、縣文明單位、縣“綠色學校”、縣“平安校園”、 縣綜合治理先進學校等榮譽稱號。目前中心實現了多媒體進普通教室,圖書館擁有圖書26000余冊,電腦121余臺。教學質量始終在全縣26所小學中處于中等水平。
一年級共設3個班,中心每班43人。101班班主任AAA,小學一級教師,本科畢業,教齡20xx年,兼一年級年級組長;102班主任AAA,小學高級教師,本科畢業,教齡20xx年,曾獲得縣優秀班主任;103班班主任AAA,小學一級教師,本科畢業,教齡2年,縣中小學新教師鋼筆字比賽小學組三等獎,校青年教師課堂教學比武三等獎;102數學老師,小學一級教師,AAA,本科畢業,教齡7年,多篇論文獲縣一等獎;102和103數學老師AAA小學高級教師,縣德育導師 ,鎮十佳優秀教師,本科畢業,教齡20xx年,一二年級數學教研組長。
總的來說,這是一支年輕而又充滿活力的隊伍。
二、問題一:怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學的過渡
入學對每個孩子來說,是他一生中的一個重大轉折。這個轉折轉得不好,對他一生的成長都會有影響。做父母的要了解入學給孩子帶來的變化,并為他們適應這種變化作好準備,讓他們能盡快地適應小學生活。
(一) 入學后的變化
幼兒園大班與小學一年級是兩個既連續又有區別的教育階段。說它連續,就是大班的孩子與一年級剛入學的小學生在智力和體力的發展上沒有多大差別;說它有區別,是小學與幼兒園在生活和教育要求等方面有很大差別,特別是小學生的身心發展會出現一些突變。如果兒童對這些變化沒有準備,是會很不適應的。那么從幼兒園到小學有哪些變化呢?
1.首先生活制度方面幼小作息時間差距懸殊,突出表現在睡與吃的安排上。幼兒園孩子每天睡眠11.5小時至12小時,而且每天午睡有床鋪,睡得舒舒服服;一年級小學生平均睡眠在8小時至10小時,中午不睡,即使午睡,也是趴在桌上打個瞌睡。吃的方面,幼兒園午后有點心供應,而在小學是不供應點心的,也不能帶零食到學校吃。總之,孩子在幼兒園里已形成的生活節奏在進入小學后會受到破壞,使孩子出現不適應的現象。
2.其次,活動方式方面以游戲為主變為以學習為主,負擔頓時加重。從時間上看,幼兒園的游戲活動時間長,智力活動時間短,而小學卻正好相反。從要求上看,差別更大。幼兒園的智力活動通常在講故事、做游戲中進行,課后不需要做作業,更沒有考試;而小學一入學每天就要上5~6節課,每節課40分鐘,課內要學會的知識多,要求高,如語文課上要學認字、組詞、造句、寫字等,還要注意坐、立和讀寫姿勢。一天下來,往往會出現眼睛酸、手酸等疲勞現象。有的孩子放學回家就想睡覺了。而在學校的學習生活中,孩子的接觸面也有所增大,原來基本以個人活動為主。但到了小學,主要是以集體活動為主,這對于都是獨生子女的他們來說,在與小伙伴的相處中也會出現不少問題。。
3.情感意志方面,小學的精神壓力大,要求有一定的自制力和注意力能保持一段時間的持久集中。幼兒園雖然也有紀律要求,但不嚴格,孩子可以在上課時要求小便,可以在游戲時隨便走動,家長和老師對幼兒的要求也較低。例如家長調休或外出作客,孩子就可以隨意不到幼兒園去。因此,幼兒園的學習顯得無關緊要,沒有什么社會責任。而小學生不同,上課時讀、寫、算的時間偏多,也不能憑自己的興趣想讀就讀,不想讀就做別的事,上課時不能想干什么就干什么,要有一定的自制力。40分鐘的上課時間內,很多知識上的要點教師要講授,必須掌握的基礎知識和基本技能學生要掌握,注意力要能及時集中和學會分配。這時,家長的態度也轉變了,不再輕易讓孩子請假。即使生了病,也是堅持到學校上課或是上完了主要的課以后再回家休息。家長要求孩子感到完成學習任務是他應盡的責任。
4.小學生活也是要求孩子由原來的依賴性向自主性發展的一個過程。現在的孩子大多是獨生子女,一些生活瑣事多半是由父母包辦代替。但在小學階段,我們要培養學生良好的行為規范,其中就包括自理自立能力的培養。比如:自己吃飯、自己整理書包、自己背書包、做一些力所能及的家務事、自己完成學習任務等等。在教育的過程中,孩子之間也會出現差異。有些家庭從小比較注重孩子這方面的培養,他就很快地適應;有些這方面的能力比較差,就很容易落在后面,長此以往會對他的心理方面造成一定的影響。
面對這些巨大的變化,如果孩子沒有作好充分的準備,往往會出現這種情況:入學前朝思暮想盼著進小學,而一旦進了學校,不久就產生了恐懼和厭惡的情緒,有些還在就會害怕學習、害怕老師、害怕學校。甚至不愿意到學校來上學。所以,作為家長要特別重視孩子這一階段的發展,配合學校作好低幼過渡。
(二) 具體做法
1、 物質上的準備
(1)文具用品力求普通實用。
現在的家庭生活條件都比較好,所以往往給孩子準備的文具用品是很高檔的。這樣,孩子之間互相看樣、攀比,總覺得自己的東西沒有同學的好,于是不愛惜,故意弄壞、丟掉,向爸爸媽媽吵著再買新的。新奇的用品還容易分散上課的注意力。所以,文具用品只要實用。有利于學習有利于身心健康就是好的。比如;鉛筆用HB型的木質鉛筆,軟硬適中,這樣寫字不累。不要用自動鉛筆,因為自動鉛筆筆芯細,寫不好字,容易折斷。鉛筆盒不必太大,夠放幾支鉛筆、橡皮和尺就夠了。
(2) 上體育課要準備運動鞋。
這是一項有利于運動安全的措施,使孩子在跑跳時,不易扭傷腳。一般一周有四節體育課,每天有1小時體育鍛煉時間,都要求孩子穿運動鞋。校服只要求周一升國旗穿,其他時間自行安排。
(3) 為孩子準備一個學習場所。
這是一項很重要的物質準備。要給孩子創造一個相對固定的學習場所,有一塊屬于他的學習天地。有條件的家庭孩子有自己的房間,如果條件不允許的話,至少應該給孩子做功課的一個專用地點。另外,要給孩子準備一個抽屜或一層書櫥,讓孩子放學習用品。要讓孩子自己整理、布置這個屬于他的小天地,從而培養他們有條有理地學習、生活的習慣和管理自己物品的責任感。在孩子存放學習用品的地方附近可以貼張課程表或家庭表揚、激勵的記錄表等等,形成一個學習、向上的氣氛。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復習,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣。
2、 心理上的準備
(1) 激發孩子上學的光榮感、責任感。
我們要給孩子談為什么要上學,小學生和幼兒園孩子有什么不同,使孩子明白上學是已經長大的標志,上學后就可以學到許許多多的知識,學會很多本領;上學以后可以參加少先隊,戴上紅領巾。因此上學是一件非常光榮的事。家長要告訴孩子他們與幼兒園的小朋友有哪些不同,如吃飯、穿衣都要自己來,不能再依賴大人;每天要按時起床,按時上學,不能隨便遲到缺席;每天都有學習任務,象爸爸媽媽在單位上班一樣,當天的任務要當天完成等等。這樣使孩子往往會產生突然長大了許多的感覺,從而對自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學創造了一個良好的開端。
(2) 培養孩子愛老師、愛學校的感情。
教師在學生面前具有天然的權威性,對一年級的學生來說更是如此。學生喜歡哪位老師,那么這位老師講的道理就容易聽得進,學生往往會把老師的話當作“圣旨”一樣。在這種情況下,家長怎么正確利用教師的權威性來教育好孩子呢?家長中間往往有兩種不妥當的做法。一是把老師當作嚇唬孩子的法寶。這樣一來,孩子對老師就有一種恐懼感。其實這樣并不是在樹立老師的威信,而是在拉大師生的距離。另一種就是當著孩子的面,隨意議論老師的長與短。這樣無形中就削弱老師在孩子心目中的威信。因為家長在孩子面前議論老師,孩子也會對老師產生懷疑,不尊敬老師,教育效果就會降低。家長應該向孩子正面地介紹老師,這樣孩子就會帶著一種崇敬的心情去接觸第一位小學老師。在此基礎上家長再具體指導孩子怎樣尊敬老師,怎樣接受老師的教導等等。家長和學生對教師的尊重和信任會激勵教師更加努力、認真地工作。
另外家長要多與孩子談談學校發生的事情。每天可以利用一點時間與孩子進行交談,讓他說說學校的學習、班級的老師、班級的同學、學校班級開展的活動等等,并適時地進行引導,讓他們多與班級的小伙伴一起活動,讓他們多參加學校班級開展的活動。這樣孩子對學校的生活產生了興趣,對班級、對同學產生好感,覺得在學校和同學一起生活、學習是非常快樂的事,就有助于克服孩子剛進入一個陌生環境后產生的恐懼心和離開父母后產生的孤獨無援之感,幫助孩子順利地適應嶄新的學校生活。
3、 培養良好的行為習慣和學習習慣,這是最重要的一點。
良好的行為習慣和學習習慣的培養是需要一個過程的,家長要對孩子提出明確的要求,并督促他努力做到。它比知識的學習更重要,知識的學習提早的學習可暫緩,但習慣的培養和養成必須重視和及早培養。
(1) 安排好作息制度。
家長要幫助孩子制定好作息制度。如每天幾點起床,完成作業的時間、活動的時間、睡覺的時間不少于9小時等。低年級孩子,學校已不布置書面的回家作業,以減輕學習負擔,但有一定量的口頭作業,家長要督促完成,同時希望家長不要代替學校另外的過多的布置書面作業,可安排孩子聽廣播、看兒童讀物、每天朗讀20分鐘等活動。要控制孩子看電視的次數。讓他們能夠按時學習、按時休息,做到勞逸結合。每天必須吃好吃飽早飯。
(2)培養孩子的自理能力。
家長要在生活中有意識地培養孩子的自理能力。如上學、放學自己背書包,自己穿衣,自己整理書包。這里特別要提的是要讓孩子養成每天睡前準備第二天學習用品的習慣。萬一孩子忘了帶學習用品,家長不送學習用品到學校。此外,家長也可適量地讓孩子在家中承擔一些力所能及的家務事,從小培養他們良好的勞動習慣。
(3) 學習能力的培養。
我們在一年級新生的教學中會發現,有不少孩子聽不懂老師的問話,說話聲音很輕,而且說不清楚;有的不會正確地握筆姿勢等等。其實,這些基本的聽、說、讀、寫技能就是學習能力。具備了一定的學習能力才可能較好地完成小學的學習任務。怎么培養這些能力呢?聽廣播、聽故事可以培養孩子的聽力。聽得仔細、專心、邊聽邊想。聽完以后再讓孩子復述聽到的故事,這樣既訓練記憶能力,又培養了口頭表達能力。節假日帶孩子到公園、郊外去游玩,引導孩子仔細觀察自然界的種種事物,如樹葉的形狀、河水的流向、鳥獸的神態及云霞的變化等,從而培養孩子樂于觀察和善于觀察的能力。一個會觀察的孩子處處都能學到新知識。而正確的握筆、寫字姿勢,也需要我們家長在家中進行訓練和督促。家長在孩子寫作業的時候,要注意看看他們的握筆姿勢和寫字姿勢,發現問題要及時不斷向他們指出,開始階段很重要,要多關心,養成正確的握筆姿勢和寫字姿勢后,就不用家長去操心了,但若不正確的握筆姿勢和寫字姿勢形成后,再想糾正就很難很難了,而且字也會寫得很慢很難看。另外家長還要注重學生獨立學習能力的培養,要關心孩子完成作業的自覺性和獨立性,防止包辦代替。
(4) 學習習慣的培養
① 興趣的培養。在身體健康的前提下,廣泛培養孩子的興趣和特長學習(藝術類、運動類、學科類等),不要認為學習其它特長占用過多的時間會影響孩子在校的正常學習,它們之間的關系是互補,而不是互斥的。特長的學習是長期的一個過程,不要輕易放棄,半途而廢。
② 集中注意力的培養。注意力集中的時間隨著年齡的增長而增長,注意力能集中的時間越長,學習的效果越好。
③ 做事(做作業)速度的培養。在講求作業質量的同時講求速度,因為速度,對孩子學習來說,也很重要。同樣多的作業,有些孩子晚上6:00前能完成,有些孩子卻要做8點才完成。如何做到?首先,逐漸培養孩子具有時間觀念,初步知道時間的長短;其次,完成任何事情有一個時間的規定,比如:寫三行字10分鐘完成等。
總之,好習慣+聰明=優秀!兩者缺一不可。
(5) 持之以恒、正確對待。
良好的習慣的養成不是一朝一夕的事,這就要求家長要做有心人,有意識地堅持培養或糾正。目標不要定得太高,可以以一個要求為起點,進行強化訓練,然后再提第二、第三個要求,一步一個腳印,最終達到自覺的要求,形成習慣。在此過程中,家長對于孩子所取得的成績或出現的反復都要正確對待。不要走兩個極端。取得好成績了就大大的獎勵,一旦有所下降就狠很地罵一頓甚至打一頓。這樣對孩子的成長是很不利的。在教育孩子的過程中要多鼓勵、多肯定、多贊許,讓孩子享受成功的喜悅。當孩子出現了問題,家長要冷靜地幫助他分析,進行正確的歸因。
(6) 以身作則,適時教育
要孩子養成良好的行為習慣和學習習慣,還有一點不能忽視,家長必須以身作則,作出榜樣。要求孩子做到的,家長首先自己要做到。否則,你對孩子提出的要求就是一句空話。另外,家長平時要多關心孩子、多與他們交流,適當地開展一些親子活動。我們說對孩子的教育不光是在學校,家庭教育也是非常重要的,而每個孩子都有自己的特點。家長在與孩子的交流中,要善于發現孩子的細微變化(特別是開始階段),適時地進行教育,也能起到很好的效果。
總之,一年級是起始年級,是打基礎的階段。幼兒園到小學是否能過渡好對孩子今后的學習和生活起到至關重要的作用。我相信,只要我們重在平時、貴在堅持,家校一致,持之以恒,我們的孩子一定能順利的度過這一階段,成為一名合格的小學生。
4.多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。這樣好了,在孩子心中有一桿稱,千萬別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法,失之偏頗,真需要及時與老師溝通,一個班有幾十名學生,老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段,每一句話、每一個舉動都是是關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處,沒有好處。溝通可以相互理解,增進友誼。作為家長要經常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,向老師反映孩子在家的表現,以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、家庭教育與學校教育的關系
影響孩子成績的主要因素不是學校,而是家庭。家庭是人的成長的根部、根本,家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了問題,孩子在學校就可能會過得比較辛苦,孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
1. 一個成長中的孩子在學校是一名學生,同時他也是家庭中的孩子,一個社會的人。孩子的成長離不開學校、家庭和社會的教育,三者之間要緊密聯系、相互協調、理念合拍、方法相容、經常溝通、形成合力。
2.學習知識主要在學校,學習做人主要在家庭。家庭教育的成敗關系到全家的幸福。
3.家長是孩子的第一任教師,是長期的教師,是終生的教師!
4.獨生子女的教育是一次性的教育,一旦出錯,難以有改正的機會
希望在以后的交往中,我們能夠經常溝通和交流,也歡迎家長了解學生的學習生活,參與班級的建設,為我們多提好的建議。我們今后還會經常舉行家長會,如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里,我們隨時歡迎家長指導工作。
我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業的,樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有事業心的教師隊伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來,形成合力,共同追求更好的教育效果。此時,我想送給家長六句話:
好父母都是學出來的。好孩子都是教出來的。好習慣都是養出來的。
好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。
經常用手摸摸孩子的頭!經常用眼看看孩子的眼睛!
經常用腳和孩子同行!經常用嘴與孩子說說話!
經常用心去理解孩子!你會發現一個全新的自己!
感謝各位家長朋友的聆聽。最后,祝在座的每一位同志合家歡樂,更祝愿我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇13
尊敬的各位家長:
你們好!在這次家長會開始前,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習,生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
家長對我已經不陌生了,我姓吳,開學以來因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面:
一、幼兒園及本班基本情況
本班一共40名小朋友,男孩子21人,女孩子19人,大部分孩子性格活潑開朗,能適應幼兒園的學習生活,我本學期還是擔任本班班主任,副班老師是高老師,生活老師是李老師,我們一起負責本班的教學和保育工作,至于我們教學方面是這樣分配的:高老師:珠心算、數學、綜合、體育、經典朗讀
吳老師:語言、英語、音樂、拼音、美術、蒙氏我們進行分組教學。
二、教學方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程:
①語言:提高孩子語言表達能力,能點讀我們的語言書。
②數學:能熟練地做20以內的加法,能找規律、學會比較、認識常用圖形。
③音樂:學習10首歌、做5個音樂游戲,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。
④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。孩子有10副以上的作品。
⑤綜合:主要是能使幼兒的身體得到全面發展,這里也包含了勞動和思想品德。
除了以上的教學內容,我們幼兒園還增添了一些特色教學:經典朗讀、珠心算、英語、蒙臺梭利教育、拼音。
(二)珠心算介紹
1、珠心算簡介:有些家長對珠心算存在疑問,下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算,希望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題,也能舉手提出你的疑問,好不好?
2、珠心算演示:相信經過這節課后,家長們都對珠心算有了初步的了解,希望家長們平時能多督促、輔導你的孩子,以便更快的達到心算的目的。
(三)拼音
有很多家長可能不太清楚拼音的正確格式,現在我大致講講,并且把它板書在黑板上。這個學期的目標是把聲母韻母全部學完,能認讀、能正確書寫。
三、幼兒情況分析
100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學方式
老師特別有禮貌:徐競松、胡媛、陳偉棟、玄智宇、麥展鵬、李爽、歐陽靖杰、鄒偉浩、潘嘉昕、周章霖、丘佳佳、朱定愷、余文熙、顏慧琳、陳儷嘉、吳凱明、鐘楚鈺、何芊、杜宇俊、杜宇杰、賴佳怡
作業完成得好的孩子有:李家錦、巫思勰、明筱宇、曹圣菲、樂天宇、賴佳怡、蘇港、曾芯悅、陳佳宜、林晶爍、康嘉靈、鐘奇孝、藍三喜
上課認真的孩子有:李家錦、丘佳瑤、曾家琪、彭科威、梅皓天、曾妙蕓、楊子洋、林晶爍、胡媛、陳儷嘉
積極舉手回答問題的有:葉嘉郝、丘佳佳、賴佳怡、康嘉靈、余文熙、鐘奇孝、明筱宇、蘇港、麥展鵬、潘嘉昕、李爽、徐競松、鐘楚鈺
在這里要表揚幾位家長,他們孩子的作業上都有家長簽名的:賴佳怡、吳凱明、丘佳瑤、彭科威、曾妙蕓、明筱宇、藍三喜、鐘楚鈺、杜宇俊、杜宇杰,有了你們的配合,我的工作也得到肯定。
四、需要家長配合的內容與要求。
1、幼兒園早上開園時間為7:30-8:00,下午離園時間為4:45-5:00
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,并寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。
4、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生,當然發燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
5、如果孩子需要請假,請打電話或者發信息給老師,上課時間到了,孩子又沒來,我們會很擔心的。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
7、我們幼兒園的網站登陸名和密碼已經告訴您了,請每周填寫聯系手冊,這是我留給家長必須要做的作業,如果家長都不完成作業,那你也不要責怪您的孩子不完成作業。
8、孩子的作業,近期的相片,手工作品,幼兒園最新動態等都會定時發送到網上,請家長定時看看。
9、因為我們上蒙氏課時是坐在地上的,換白布鞋上課孩子會坐得更舒服一些,也衛生一些,我們要求每個星期帶回家洗一下,請家長星期五那天給孩子裝一個袋子到書包里。
10、老師帶班時間是不帶電話的,請有事打電話到辦公室,這一點我每學期開家長會都說,可是個個學期都有家長很生氣的來跟我說,我不接他電話,幼兒園孩子多,電話鈴聲聽不到是很正常。
11、請家長盡量帶接送卡來接送,雖然我們都很熟悉,但為了安全起見,我們還是憑接送卡接送孩子吧!坐車的孩子要提前5分鐘到接送地點,如果有事請假,就打電話給車上的老師。
12、以后的作業家長盡量做到檢查簽名,有一種情況是可以不檢查也不簽名的,就是沒有家長在家的時候。
五、結束語:
10個孩子10種個性,更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯系,這樣孩子的每天才能更快樂充實,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們為了孩子的明天共同努力!最后感謝各位家長今天的參與!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇14
尊敬的各位家長:大家好!進入九年級已近兩個月的時間,九年級對我們學生來說是最關鍵最緊張的一年,對我們家長來說也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開學以來這段時間里許多家長或打電話、或來學校對孩子的在校情況進行了了解,這部分家長比較關心孩子的成長,關心班級的發展。在這里我代表學生和班級對我們這些家長表示感謝!今天這次家長會的召開,主要是和大家匯報以下內容:
一、中考情況介紹(一)中考科目:語文(分值120分),數學(分值120分),英語(分值120分),物理和化學(分值120分,其中物理70分、化學50分),政治和歷史(分值120分,其中政治70分、歷史50分),理化操作(分值30分),體育(分值70分)。總分700分
二、九年級第一次月考情況本次月考時間為10月8總共一天的時間。考試試卷于11日全部發給了學生。本次考試各科題量、分值及考試時間均按照中考要求進行。唯一不同的是政治歷史中考為開卷考試,而我們采用的是閉卷考試。(一)本次考試年級最高分為516分分,我班最高分為王鑫455分,年級43名。年級590名優秀生我班有21人。下面是具體情況:
1、班級前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽。
2、各科優秀生:
語文:劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭
數學:林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依。
英語:王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆。
物理:王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。
化學:王晨宇劉若依李雨辰關政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤。
政治:王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙。
歷史:林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍。
3、各科平均分語文72.4(10),數學45.6(6),英語50.1(8),物理34.8(4),化學25.7(6),政治20.8(17),歷史30.7(12)。
(二)月考反應出的問題
1.學習自覺性問題。表現在極個別孩子因為學習成績不理想,學習態度不端正,學習缺乏目標和動力,沒有時間緊迫感,上課不專心聽講,作業抄襲;對學習三分鐘熱情,缺乏毅力,一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決
2.學習方法問題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學,但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理,不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業,不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,抄答案,只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高,對自己不負責任,不把問題搞懂就放棄,久而久之就會被那些各科各章的疑難問題給拖累,直接影響學習的效果。3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”,決定桶里的水裝的滿不滿,往往不是木桶最高的那塊,而是最短的那一塊所決定的,決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破,變為優勢學科,希望家長能夠配合教育,積極引導,讓學生徹底明白“七減一等于零”的道理,從而做到優更優,弱變優的轉變,只有這樣才能提高總體水平,為中考乃至于將來的高中學習奠定良好基礎。
三、希望家長們給予配合的幾個方面
學校教育的形式是群體性的,不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,作為父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱,引導他們樹立信心減輕壓力,讓他們感受到父母的關愛而不只是金錢方面的,關注孩子的異常舉動及時的加以修正,比如:染頭發、穿奇裝怪服、戴耳環、戒指、染指甲、燙頭發等微妙的變化,在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確,針對孩子的現實情況制定好目標,不盲目夸大,遵循循序漸進的原則,錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習興趣。
3、要正確看待孩子的分數。每次考試過后,學生包括家長,總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中,但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷,久久跳不出分數那個怪圈。作為家長不應該在考試分數上作過多的糾纏,不應該一味地去責怪孩子。應該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因:不僅要分析孩子的,作為家長,更應該反思我們自己。孩子的這個分值我們應該承擔多少責任、孩子的學習情況我們了解多少、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯系了幾次、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現形式,影響它的因素有很多,尤其是家庭環境,我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長,對結果少一點苛責,對孩子的學習過程多一點關注。
4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。要多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
四、幾個具體要求
(一)幫助孩子制定一份可行性學習計劃。對這次考試的結果,我們都應該進行認真分析,找出各科存在的薄弱環節,參照這些薄弱環節,自己制定一個“可行性”的對策,計劃要“羅列細而機動性強”。第一,晚上要孩子保證充足的睡眠時間。身體是革命的本錢,只有得到充足的休息,才能保證高效率的學習。我個人覺得,晚上10點半左右就應該上床睡覺,而早上6點左右就可以起床。
(二)督促孩子學習一天學習下來,孩子上了八節課,怎樣掌握住當天所學知識?那么當晚的復習和做作業就顯得很重要。作業,是為了檢驗當天學習掌握的情況,加深其記憶。但我平時觀察發現,有很多同學在做作業的時候,喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起,遇到公式、概念等需要識記的部分,腦筋都不動得照搬。作為家長要監督孩子先復習當天所學知識,等把當天各科知識掌握了再去做作業。要把孩子培養成“做題不看書,看書不做題”的習慣對于每次批改中,出現錯誤的地方,大部分同學都會很自覺地去訂正。據我觀察,他們大部分的第一反應是,先去查看周圍同學中正確的答案,這一點無可厚非,可接下來的做法,卻有點不太負責:很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前,直接照搬別人的答案,被老師撞見而責問之后,還會堂而皇之的回答道,這是訂正啊!對于他們來說,訂正的題目,就是因為不會而做錯,抄答案,那也是理所當然的。問題是,這些錯誤的題目并沒有真正的理解,當再次出現的時候還是會錯。作為家長我們就要監督孩子當晚訂正作業。如果可以的話,家長也可以對孩子進行一些針對性的練習,盡快彌補這塊漏洞。
(三)給孩子做早飯。當孩子一個人背起沉重的書包,劃破黎明前的暮色時,我們有的家長仍在酣睡中,給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內疚了。孩子正處于長身體的黃金階段,啃袋干方便面、吃個干餅子,甚至啥都不吃,攢錢干別的事情了。熱乎乎的一碗早飯,那份濃烈的母愛和費心的操持,帶給孩子的是一路的溫暖。
(四)手機問題。隨著生活水平的提高,手機的使用遍地開花。所以我們學生的手機也頻頻亮相,看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利:聽歌;QQ聊天;看視頻;到處照相;同學間發短信嬉鬧;瀏覽不健康網站、考試作弊發答案;相互間比闊……學習生活本來很單純、很清凈,我們認為地給孩子聯系留下了方便,我們想得很單純,很天真,孩子們利用手機啥都干了,就是很少干我們期望的——給家長打個電話,報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應該不會去干別的。記住:孩子永遠是孩子。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的。所以希望家長能理解和配合學校,不是很有必要就不要讓孩子帶手機了。
(五)關注體育鍛煉。中考體育加試今年為70分,考試內容為:男子1000米、女子800米,分值25分;另外,跳繩、立定跳遠和坐位體前屈,每項15分。這就要求大家要把體育重視起來,家長可以利用周末把孩子帶到運動場去鍛煉,并結合考評細則看孩子的成績情況,并每次提出要求,逐步提高(考評細則博客上有)。要求每個學生一條跳繩,沒事就鍛煉,爭取把身體鍛煉好,把體育分數提高。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇15
尊敬的各位家長、各位老師、同學們:
下午好!
今天,在距離中考還剩22天的日子里,各位家長帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班模擬考試表彰會和家長會,我謹代表東風學校及全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,感謝您對我們學校工作的支持,感謝炎陵職校借此機會和家長們進行的溝通,也祝賀在摸擬考試中取得優異成績的同學們。
初中三年級,是學生在初中階段學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起,只有一個目的,為了孩子的健康成長,讓學校、教師、家長,攜起手來,和同學們一起鼓勁、加油,為今年的6月16日的中考中實現我們的共同愿望打下堅實的基礎。
一、學校簡介:
經過全體教師的奮斗,東風學校的教學質量和辦學效益逐年提升。20~~年初三學業水平考試綜合成績位居全縣鄉鎮第三,株洲市排名24位。20~~年成功舉行了省營養餐現場會,通過了省教育督導評估、省均衡發展、省現代教育技術實驗縣評估驗收、評為了炎陵縣初中學業水平考試綜合考核優秀單位、年度目標考核優秀單位、教師工作先進單位、教研工作先進單位、現代教育技術先進單位、二星級學校、株洲市平安校園、株洲市課改樣板校、株洲市區域推進課堂教學改革先進單位等榮譽稱號。是湖南省、株洲市課改基地校、炎陵縣化學學科基地校。學校建筑美、環境美、人文美,已發展成為炎陵縣規模較大、設施較全、師資力量日趨完備的一所九年一貫制寄宿學校。
二、畢業班工作
初三年級這一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年,決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對三年來的知識進行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結,又是為高中學習打下堅實基礎。所以,上自學校領導班子,下至任課教師、學生和家長,都十分關注畢業班的教育教學質量。
1、學校成立了畢業班工作領導小組,由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作,配有一名中層領導,具體抓好各項工作。
2、嚴格管理,依法治校。一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,嚴格控制學生請假。加強班風學風建設,使學生形成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治,凈化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題,堅決杜絕。
3、加強思想教育,增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,通過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學習也變的積極主動了,成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動,以實現班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。近期我們做好初三學習的動員發動工作,每位任課老師都給每位學生寫寄語,每月定期表彰成績好的學生,舉行中考動員會等。
4、,學校在教師配備上,安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔九年級教學工作。、在教學上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平,我們加強了過程管理,經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況,通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。
5、學生在學校接受教育有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習。“要做好事,首先要做好人”已經成為社會的一種共識。當前我們的極個別初三學生中,上課不遵守紀律、回家不做作業以及不尊重老師等不良行為,對此,學校一方面加強對學生的教育,另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數學生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。少數學生綜合素質評價暫時待定。
6、安全警鐘長鳴。
學生的`安全事關千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、學生私自下河偷洗冷水澡、騎自行車帶人等隱患,希望家長能積極支持與配合學校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段最后的學習生活。前不久發生的十都事情,學生缺乏法制觀念,起了貪婪之心,最終謀財害命,所以,希望家長和同學們加強法制教育,要懂法、守法。
三、摸底考試成績分析:
500分以上的19人,560分的4人,500分以上的19人。全縣600分的51人,我校最高分593,300分以下的9人。但大部分科目的整體排位均進入前10名。數學排第五。全縣最高分648(1人),640—648(5人),630—639(3人),620—629(8人),610—619(15人),600—609(19人),550——599(137人),500——549(208人)。面對今年的升學,我們將面臨著巨大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。沒有尖子生。
四、本屆畢業班面臨的困難與壓力
(一)學生現狀:
1、部分學生學習興趣不濃,缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,導致學習成績不理想。
2、學習自覺性較差,極容易分心,也極容易受干擾。很多學生學習不主動,有老師在,就學一會兒,沒老師在,就講小話去了,就瘋去了。老師如果不加以督促,學習任務就落實不了。
3、學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法,只一味被動學習,不講究學習的效率和效果,學起來既苦又累,可謂是事倍功半。有些學生上課不認真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法。
4、一些學生偏科現象嚴重,我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功,不感興趣的科目就隨波逐流,甚至自暴自棄。
5、還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說:月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習,這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標,在學校沒有有效地利用時間,在家里又不愿意看書復習,知識得不到鞏固,困難越來越多。
當然我們學生素質參差不齊,學習成績有好有差,學習習慣有優有劣,大部分學生低子薄、基礎差,教師教學難度可想而知!所以,在你追我趕的情況下,我們要想取得好的成績,就必須付出更多的心血。
五、今年的招生政策
炎陵一中招生600人(特長生35人),開設創新實驗班36人,中考前20名直接進入,還有16人(中考40%,入校60%,)享受極大優惠。相山實驗學校招生200人,炎陵職校對口高考計算機專業50人,學前教育專業很好就業,貧困地區免費師范生5年,在我校招生1人,必須上一中的線,要進行面試。我們要看到希望,大部分學生都能升學。我們要看到我們的不足,也要看到希望,鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。
我們上屆畢業班5A6人,特長生5人,一中錄取39人,相山錄取11,炎陵職校13人。那我們在座的學生應該有50人能考上高中,希望家長和同學們好好努力。
六、對家長的期望和要求
1、多關心子女的學習,把你的信任送給孩子。
教書是老師的事情,做作業是學生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師,也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流,這并不是說他不在乎父母,孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流,如果交流的大門被關上,我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜歡,為什么突然間不跟你說話了?你應該想想啊。好多孩子不愿與家長交流,為什么?比如,孩子上次數學考了90分,這次考了80分。其實上次90分,排在班里20名,而這次考了80分,卻排在班里第10名。家長有時不懂,不了解這個情況,他本來進步了,需要得到你的肯定,你卻不問青紅皂白,給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?
2、飲食問題:生活要有保障
3、住宿問題,不得私自在外住宿和留宿他人。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,時刻關注學生,及時掌握他們的思想動態,穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育,使其安心學習。爭取問題早發現,早解決。向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。針對小部分學習較投入,有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外,主動跟家長聯系,盡早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那里尋找幫助,為他們目標的實現創造有利的客觀環境。
5、剩余的22天不準上網,不能放縱,監督孩子雙休日學習。
6、要配合老師的工作,支持學校的決定。大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。
7、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績,否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場,認認真真做答卷。
七、對同學們的希望
同學們,22天,我們仍然可以創造奇跡,只要我們堅持信念,咬緊牙關過完最后22天,高效率、高質量地完成后段復習的任務!我們就一定能在中考中打勝仗。我提醒同學們三點。
一是忌“浮”。現在,有不少同學認為復習得"差不多"了,該學的內容都會了,似乎沒有什么可復習的了,就只剩坐等考試了。這種應考狀態是不可取的。二是忌"憂"。有些同學,或因基礎差或因高期望值而產生了擔憂情緒,總擔心自己考不好怎么辦。現在,要考慮的問題不是考試結果,而是考試過程。要放下思想包袱,消除考試壓力,要樹立“我行,我能行,我一定行”的信念。臨到中考時,要注意保護好自己的身體,保持最佳的精神狀態。精神飽滿,思維才能活躍,臨場才能以充沛精力和體力一搏。不能下河洗冷水澡。中考復習有方法,參加考試也講方法。往屆的同學曾總結出臨考三句話:答卷審準題,做題落準筆,檢查需仔細。我們可以借鑒。充分利用好錯題本。
各位家長和同學們,我們為了孩子的健康成長,為了幫助孩子們用優異的成績升入高中。在此,我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為教師自己,為家長,為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種.種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結果怎樣,我們都不會感到遺憾!最后,我再次希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,力爭把20~~屆畢業班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發展,實現自己的人生理想。
衷心祝愿各位家長身體健康、家庭幸福、萬事如意!祝愿同學們心想事成!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇16
尊敬的學生家長、監護人:
今天我們在這里召開學校寄宿生家長或監護人會議,目的在于促使家校雙方更好地互相配合,齊心協力共同做好孩子的教育問題,盡可能地提高對孩子的管理水平,保障孩子健康順利成長成人。下面,我就這些問題結合我校實際談談我的看法,如有不妥,請批評指正。
一、家長要有正確的意識。
有些家長錯誤地認為,我的孩子放在學校教育,怎么教育孩子的問題,那就是你學校和老師的事情了,好像自己可以放手不管,只要他是學生,教育孩子就全部是學校的事情,全部是老師的事情。甚至,還有的家長對老師說,我管不住自己的孩子,老師你幫我管管,你們更管得住。這種看法和做法是非常錯誤的。對孩子產生影響的因素是多方面的,教育孩子的渠道也是多種多樣的,有學校教育,家庭教育,社會教育等等,學校教育離不開家庭教育,家庭教育的情況直接影響到孩子在學校在社會的表現。我們常說,有時候,你的孩子就像一面鏡子一樣在一定程度上折射出你家長的影子。父母對孩子的影響力是非常大的,非常深遠的。孩子正因為還不懂事,不成熟,有時候不能控制自己的行為,所以需要父母或監護人努力去引導,去關心,去教育,去監管,需要付出一定的時間和精力投入到管理之中,特別是現在的孩子缺乏鍛煉,缺乏吃苦精神,抗挫折能力比較差,一直處在順境當中,對此,更需要用心去做好教育監管工作。
二、明確安全的注意問題,有針對性搞好管教。
一是游泳安全。我們前面強調的比較多。我們學校后不遠就有一條小河,雖河水平時不大,但下雨后漲大水時水急,有些地方水深,幾十年來,小孩溺水身亡的事件不少,大家是有過耳聞目睹的。尤其要注意春夏秋熱天,星期六、星期天和節假日,中午和下午放學后時間段,家長要密切關注。教育自己的孩子任何時候都不要到河里游泳,不要到河邊玩耍。希望家長對去年我校發生的溺水事件要高度重視,堅決禁止孩子到河里游泳,遵從學校的有關規定,擔負起應該監護的職責。
二是交通安全。教育自己的孩子要遵守交通規則,在路上不要追趕,打鬧,嬉戲,不滿十二周歲的學生不能騎自行車,符合規定的可以騎的,要注意行車安全和交通規則,不要放手車把,或幾人勾肩搭背騎,騎車時,要注意路況。不乘坐非客運車輛。確實沒有客運線路的,沒有條件的,家長要負責接送。
三是消防安全。教育孩子不要玩火玩電,攀爬校內外的供電設施,或破壞供電設施,嚴防觸電事故。不要在野外亂點火,以防大火燒毀山林,造成嚴重的經濟損失。
四是食品衛生安全。現在學校外面小賣部很多,食品安全隱患大,很容易出現食品安全問題。學生上下學時買零食現象嚴重。對學生的成長和學校的教育管理造成不良的影響。學校不是執法機關,無權管理與責問。我們多次向當地黨委政府和有關部門反映,但至今沒有結果。希望家長多教育孩子不在外面亂吃零食,管好自家人,適度給零用錢,多給了,不是愛孩子,偏偏是害了孩子。
五是預防傳染性疾病和其它疾病。學校是人群密集的地方,如果自己的孩子患病,要提前告知老師,并自行送醫院。特別是很容易傳染性的疾病,在沒有愈好的時候,不要提前送到學校。當孩子患病,老師通知時,家長有義務有責任到校或到醫院看護自己的孩子。孩子有重大疾病或身體缺陷,家長有責任必須告知老師,特別是如體育課,勞技課等戶外課,老師可以另行安排休息。當自己的孩子有心理問題時,家長要積極通過醫療機構救治。
六是游戲活動的安全。教育自己的孩子不要隨意到野外玩耍。不到建筑工地、破舊的破房子等地方玩耍。玩游戲時注意周圍的地形、設施是否安全,不安全就不能在那里玩。
七是個人行為安全。教育自己的孩子在校要團結同學,和睦相處,不能打架斗毆,不能與社會不良青年交往,不能在外夜宿不歸,也不能容留他人在家過夜,家長做好監管。教育和監管自己的孩子不能將管制刀具帶進校園和班級,不抽煙不喝酒不賭博不偷盜,遵紀守法。家長要了解學校的日常作息時間,做好孩子空檔時間的管理。教育孩子平時養成良好的行為習慣,做一個社會的好公民,學校的好學生。
八是寄宿學生的寄宿安全。家長要認真逐條品讀我校下發的關于寄宿學生的協議書、責任書和相關的安全書信,熟知相關的條款。寄宿學生來到校園內,不隨意或私自外出,不亂吃東西,嚴格遵守請銷假制度,在舍內不打鬧、推閃、追逐,不點明火,不點蚊香等燃燒物,不觸摸電,不攀爬窗臺、欄桿去晾曬衣物,上鋪的同學特別要注意安全,注意動作的幅度,站立蹲等動作要小心,不要墜落。要按規定辦理到校、離校手續,到校、離校要按規定時間執行。 九是節假日休息日安全。家長要注意國務院和學校的有關放假通知,確實履行好監護責任,管護好自己的孩子,不準孩子到危險的地方游玩,不要私自到或從其他渠道闖入校園內玩耍。在這里,特別要提醒家長注意的是:我校寄宿生每個假期(包括每個周末)的返校時間是開始上課前一天下午5點到6點到校,要求每個寄宿生都必須在這個時間段里到校,不得提前到校,如果在這一小時內不能及時到校要打電話說明原因,并在到校后親自帶學生到生管處簽到,或在這天家中有非常重要事情不能到校的,一定要打電話向值班的生管老師請假。
當然,安全的問題還很多,需要注意的事項不止這些方面,你們平時也知道或預見,關鍵在于要將這些事情放在心上,做一個有心人,如何積極去預防,如何嚴格地教育和監管好自己的孩子,把安全的關口前移,不要等到事情發生了再后悔莫及,那就已經來不及了。家長要密切關注孩子的日常行為規范,注意孩子的日常言談舉止表現,重視孩子的安全問題,做一個合格的家長或監護人。
三、加強日常信息溝通,塑造家長榜樣,齊心協力做好教育工作。
一是家長要掌握孩子班主任和科任學生、生管老師的聯系號碼,知道孩子在哪個年段哪個班級,認識自己孩子的各科任課教師,以便以后加強聯系,更有利于對孩子開展教育。
二是平時要多與孩子的老師、班主任、生管老師保持經常性的聯系,打個電話,或者到學校里和孩子的老師見面,直接了解孩子的表現,聽聽老師有什么意見和建議,向老師講講孩子教育上的需求,了解近段時間學校的情況,或者讓老師了解孩子在家里的表現,探討一下如何共同抓好孩子的各個方面的管理。
三是關心孩子的學習和生活,特別是寄宿的學生。了解孩子的學習成績是進步了,還是退步了,如果是退步了,那么是什么原因導致的呢。家長們千萬不能漠不關心,不聞不問,讓其自然生長。平時要多關心,多過問,多提醒,多提示,讓孩子覺得父母一直在關注我,我要引起注意了。在物質關心的同時,也要注意孩子的精神生活的關心,不能僅僅只充當保姆的角色。
四是要與學校、老師保持正常的溝通,如果在學校孩子有什么事情,老師請你到學校來,有可能是突然發病或不舒服,有可能是違反了校紀校規。沒什么特殊情況的話,你盡量要來,因為你還有什么事情比孩子更重要的呢?以往發現有個別家長棄之不管,態度惡劣,這是十分不應該的。
五是家長要嚴于律己,以身作則,成為孩子學習的好榜樣。俗話說,有樣看樣。有的家長對孩子隨意,不注意自己的言行舉止表現,議論是非的時候,不顧孩子在場,缺腳的時候,讓孩子湊腳打牌、打麻將,賭博讓孩子觀看,抓牌,讓孩子喝酒抽煙。對孩子的短處不注意批評糾正,一味地寵愛,偏袒。任意聽信自己的孩子,不加分析。特別是監護人是爺爺奶奶的,更要注意這些,你既然答應了你的孩子照看孫輩,要對你的孩子負責,就要管好你的孫子。如果監護人是親戚的,受人之托,你就要切實擔負著監管職責。
各位尊敬的家長,監護人,孩子的教育問題是學校、家庭和社會齊抓共管的問題,我相信,如果我們獻計獻策,群策群力,一起努力,一定能夠將孩子的培養成一個思想行為健康,明天對家庭,對社會有用的人。謝謝大家!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇17
在座的各位老師,家長們:
大家晚上好!
如何教育好自己的孩子,每個家長或許都有自己的看法和獨特的方法。我認為只要是適合自己的孩子,能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進步的方法就是好的方法。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長交流下,不當之處還請多多批評。
一、 重視孩子的思想教育。平時發現了孩子身上的小毛病不能輕易放過,如說臟話,不講衛生,沒禮貌,拿別人東西等,千萬不要等到他們養成了壞的習慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時根據自己孩子的特點,或嚴厲,或祥和,或鼓勵,或打罵,或講故事。。。。。。只要我們多用點心,一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時還要多和老師溝通,相互配合效果會更好,那種把孩子丟給老師管理,自己做甩手掌柜的做法是對自己孩子的極端不負責。同時我們自身的一言一行對孩子的影響也是非常大的,我們想把孩子培養成什么樣的人自己先去朝著這個目標努力,很難相信性格暴躁,臟話連篇的家長會培養出溫文爾雅的孩子。
二、 重視孩子學習習慣的培養。在小學階段我們家長一定要多辛苦一點,每天督促他們認真完成老師的作業并認真檢查,提醒他們認真書寫細心答題,放假時先寫作業而不是把作業放到假期的最后幾天。不管老師是否要求,我們都要在他們的作業上認真簽字。只要我們辛苦這幾年,等到孩子升到初中時因為他們已經養成了很好的學習習慣,我們家長就不用這么辛苦了,只要照顧好孩子的生活就可以了。如果在小學孩子就沒有養成好的學習習慣,那么到了初中,高中再想扭轉就會非常困難。
三、 在孩子學習中我們具體的幾點做法。現在杜映潔的成績也不是多么突出,只是和以前相比有了些進步,這和老師的細心培養和辛苦付出分不開。在孩子的家庭學習中我們是這樣做的,從一年級開始我們就做了分工,媽媽負責語文,爸爸負責數學。在語文學習上我們除了完成老師的作業外不再給孩子布置其他課本作業,就是要求孩子多讀書。為了讓她對讀書感興趣,我們帶她去逛書店,購買少兒版的雜志,我們先從孩子最感興趣的書籍開始,然后再慢慢引導她去讀有益的圖書。一年前我們全家辦了三張借書證,周末就去縣圖書館借書,看書,回來后一人一本捧著看,慢慢的孩子越來越喜歡讀書,借回來的書孩子往往一天就看完了。對我們所有人來說,書是最好的老師,喜歡讀書的孩子語文成績一定不會差到哪里去,從書中他們也會明白很多做人的道理。在數學學習上,一開始我們并沒有引起多大的重視,認為這么簡單的個位數加減根本不用多管,可是通過考試和作業發現孩子的數學成績并不理想,四年級年級時在90分左右,有時甚至80分左右,每次考試有很多孩子考的比她高。在輔導中我們發現孩子做題反應慢,出錯多,稍微難點的題目就不會。那時我們才下決心必須在孩子的數學學習上多幫助一下。既然孩子接受問題慢些,我們就用多輪次學習法和她學習。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預習。老師一般布置三到四章的內容,我們盡量和她學完整本書,并單獨買一本相配套的試卷。每學完一章都要做部分練習進行鞏固,同時也為了及時發現學習中的問題。在講解前我們先把教材好好看幾遍,找出要學習的知識點,一般一章我們給孩子講半小時左右,然后再練習半小時左右,我們檢查后再讓孩子改錯。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個小時就可以和孩子預習完整本書。這樣經過第一輪學習孩子就能掌握整本書的百分之六七十左右的知識。第二輪是孩子在學校和同學一起跟隨老師學習,我們在家發現了孩子掌握不好的地方會再給她講一下,然后再出幾道針對性練習看她是否真的掌握了,有時候碰到較難的知識點孩子當時怎么也理解不了,我們就會暫時放一放,給她一個消化的過程。過幾天再和她學這個難點,做相應練習,甚至有時躺在床上,睡覺前我們也會出幾個有關的題目和她練習。如果還掌握不了,那么再放幾天后再和她繼續練習。只要我們家長不放棄,再難的知識點經過我們反復的講解練習也能攻克下來,第二輪過后,一般孩子的知識點能掌握百分之八九十。第三輪學習是在考前的復習階段,主要針對整本書中孩子掌握不好的章節利用周末進行針對性練習,可以做有關試卷也可以自己給孩子出題目,孩子已經掌握的可以少練習或者不練習。這樣經過這三輪學習孩子就基本把整本書的知識點都掌握好了,已經具備了考滿分的條件,可是數學考滿分需要孩子在各個方面表現非常完美才能實現,如考試時狀態良好,不粗心,認真檢查等,所以我們不給孩子提考滿分的要求,以防給她過大的壓力,也允許孩子因為粗心錯一兩個小題。只要平時我們和孩子都努力了,認真準備了,考試時只要孩子發揮正常就會考出接近滿分的成績。
興趣是最好的老師,我們要慢慢引導孩子對學習的興趣。當孩子學習遇到困難時,當孩子怎么也不能聽懂我們的講解時,千萬不要打罵孩子,否則將會使孩子對這門學科產生恐懼心理,進而產生厭學情緒,那將是我們都不愿意看到的結果。碰到臨時解決不掉的困難,我們可以放一放,緩一緩,只要我們用點心,后面總會找到好的解決方法。
最后再次感謝唐老師給我這個和大家交流的機會,祝老師們工作順利,祝家長們萬事如意,祝孩子們健康成長。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇18
尊敬的老師、家長朋友,親愛的孩子們,大家好!
我是梁印的媽媽。
很榮幸我能作為家長代表在新昌中學高一(10)班發言,說實話,面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師,我很緊張。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經驗,二是因為我的兒子梁印在這高手如云的隊伍里并不是最優秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽光,開朗,自信自立,積極向上,樂于助人,相信健全的人格,定會有燦爛的人生。今天,我很榮幸地接受了這個任務,與大家一起來探討、交流一下。
首先,請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!
今天,我們雖然來自四面八方,但是目的只有一個:為了孩子們的健康成長,為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中,我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段,仍然是孩子們長身體的關鍵時期,他們的學習任務比我們上班還要辛苦,所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長,學習固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信,培養他們樂于助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”,這是我經常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。記得20xx年四川汶川大地震,他外婆首當其沖把自己的旅游經費一萬元,毫不猶豫地捐了出來,在她的帶動下,我們全家又捐了二千元,這給兒子帶來不小的觸動,更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現在,他富有愛心,樂于助人,廣泛交友,自信開朗,與同學開心地學習生活,作為家長,我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今,我們兒子不追求名牌,不趕超潮流,生活樸實,實屬難得。
二.督促孩子的學習,但不做唯分至上,不給他過大的壓力。到了高中階段,特別是我們新昌中學,尖子生云云。孩子們面臨的學習壓力也很大,我不要求他非要爭前幾名,但一定要求他制定目標,力求上進。做好他的本份之事。考試,成績和排名永遠是家長最關心的事情。對于考試,孩子考好的時候,我會很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過分的贊揚,這樣容易使他飄飄然。考砸的時候,我也不會馬上去指責他,而是安慰他鼓勵他,問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說明不了什么,人生也沒有一帆風順的,總是起起落落,適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰!
三.教會孩子自立。我家是開飯店的,因為生意繁忙,沒有時間接送孩子,小學一年級開始,我們就讓兒子住校,在這里我要特別感謝城西小學嚴格的住宿制度,去掉了嬌氣,培養了自力。前段時間,兒子在打籃球時,扭傷了腳,行動很不便,但他自己能做的事,絕不麻煩別人。
四、多溝通、多交流,和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂,看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球,幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,有時候我們想不到的,孩子說的有道理的時候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開孩子的心門,在學校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水,開票等等。處理問題的時候一定要講究方式方法,爭取做到:態度不能粗暴,語言不能過激,尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子,如果再用強制的辦法硬管,是絕對管不了的。
五、給孩子一個溫馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,每星期只能回家住一晚,所以盡量制造出愉悅舒適的環境,讓他緊張的神經得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成風箏,我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間,但不管風箏飛得多高、多遠,都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!
以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,需要我們在實踐中摸索著前進,讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學校的科學管理,一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康,祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌!謝謝大家!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇19
尊敬的老師、各位家長朋友們:
大家下午好!
我是--的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會,能與大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。
--是這學期轉學過來的,成績在咱班里不能算優秀,但確實進步比較大,從--的進步中我總結了起到好作用的幾個方面,大家共勉:1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況,也及時把孩子在家的表現告訴老師,到達家校共同教育的話效果很好;2、認真對待成績,孩子用心了、努力了、進步了,就要肯定、要表揚,不要簡單的橫向比較,不然會打擊孩子的學習用心性與上進心、會影響孩子的學習情緒;3、要把考上一中的目標具體化,具體到每一科目提高或者持續在多少分。4、家庭教育很重要,家長要與孩子做朋友,細心觀察、引導他,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時對癥下藥,并且要講究方式方法。
往往孩子學習的動力來源于家長的期望,經常性多問學習狀況與在課堂的表現狀況,了解孩子能不能消化每科知識資料,能不能獨立完成老師布置的作業,與孩子共同制訂學習目標。這樣,孩子感受到家長的關注,當然在學習上就會更用功,自己去努力把學習搞好。
--的進步與一中緊張濃厚的的學習環境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開的,老師對孩子傾注的愛心與心血,讓我做家長的十分感動。所以,作為家長,我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變,透過很多次與路老師打電話交流、請教,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時候,單純貪玩、不學習,此刻的孩子正處在一個青春期,也就我們說的逆反期,有了自己的思想與主見,自己也有了中考的壓力,家長簡單的嚴厲與過高的要求只能加大孩子對學習的反感,相反,我們做家長的,要多理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創造一個良好的自信的學習環境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果。這半個學期為了培養--的各科目學習興趣,讓她能自覺學、主動學、高效率的學,我在家主要負責她的生活與心理觀察,及時引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學習,每周學校周周清,我們也要做到在家的家庭作業周周清,仔細批改每次的家庭作業,發現學習漏洞及時講解,盡量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每周與路老師打電話了解她在班
里的狀況與狀態,周末回家及時肯定、表揚她好的一面,鼓勵她持續用心自信的狀態;當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績,我就與她談話,先相信她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復,需要一個過程,再聲明這個過程的長短取決于她的自制力與毅力,咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優秀,下面幾點是--比較突出的毛病,我感覺要重視:1、坐姿,學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態度;2、書寫,認真的書寫習慣會提高自己寫作業的自信,也能提高卷面分數;3、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強,不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正,總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦,我們做家長的為了孩子更要用心配合老師,家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長都能把孩子培養成功。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇20
望子成龍,望女成鳳是每個做家長的心愿,子女能如愿成才,也是做家長最引以為快慰和自豪的事情。但實際生活中,由于家庭教育不得法,“恨鐵不成鋼”的現實以致更慘烈的家庭悲劇的發生(近三年發生了三起兒子殺母的慘劇),從多個角度向做父母的敲響了警鐘。如何做一個合格的父親和母親,如何使父母的良好愿望與孩子健康成長,順利成才的目標有效對接起來,這就是我校舉辦家長學校的初衷。今天我想借這個機會與各位家長講三個問題:
一、給孩子以智愛而不溺愛
什么叫溺愛,各位家長都知道,溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他,智愛和溺愛的區別是:智愛是全面的關心,尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心,只關照孩子的表面需要。
說起來容易做起來難,我們做家長的應怎樣做才能做到理智地去愛自己的孩子,促使孩子成才呢?
首先,要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存,這是做父母首要的責任。
曾有人對XX年60多位高考狀元進行了調查,在調查時給他們提出了一個相同的問題:“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案,但這個答案不是“學習”,而是“做人”, “這就是成功教育和不成功教育根本區別。” 做人教育是成功家教的靈魂, “狀元父母們抓住了育人的‘綱’,綱舉目張,只要做人做好了,其他問題都好解決。”
各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到,母虎撫養幼虎有三個過程。開始,它出去捕食回來,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎吃;后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎上前要吃,它就沖著它怒吼一聲,伸出爪子阻擋它,不讓它吃。這樣過了好幾天,幼虎餓得實在受不了了,就會離開母親,自己出去找食吃。開始,幼虎走了幾步回過頭來,看見母親在后面望著它,就折回頭往回走,母虎就沖它怒吼,揚起尖利的前爪,幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次,直到幼虎真正離開,以后,它們再也不相見。這個故事也許太殘忍了,但沒有這種“殘忍”的愛,幼虎永遠也學不會捕食,永遠無法長大,也永遠不會在動物王國中稱王。動物尚能如此,何況人呢?在培養孩子方面,我們怎樣才能教孩子養成良好的習慣,學會做人呢?
美國巨富──洛克勒家族給了我們教育子女樹立了典范。洛克家族有五個兒子,一個朋友曾這樣警告約翰二世,“任何人有你的錢財和五個兒子,就有權利指望家里至少派有四只黑羊(敗家子)。” 象洛克菲勒這樣的豪富之家,人們會設想,“小帝王”們無疑會應有盡有,至少在物質上是寶貴的,但是不,五兄弟在童年,沒有享受過任何超級富人的待遇,沒有游泳池,沒有網球場,沒有棒球場。在洛家莊園——波坎鐵柯山,男孩們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝,玩著自行設計的種種游戲。關懷,但并不溺愛,先教育他們做好人,這是洛克勒家放教育子女的一個特點。
每星期六早餐之后,五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室,從童年時代起到離家上大學,每個人用這種方式取得一周的零花錢。開始每周給三角,十五歲時不過二元上下。大學時期每年一千五百元,與一個普通學生差不多。多用一分錢都要提出申請與詳細解釋;提前花完津貼,必須囊空如洗地等到下一次。
有趣的是,每個孩子在領到津貼時還得到一個小賬本,用來記怎樣處理錢,他們聽父親說:這是一個人能知道怎樣用掉錢和計劃怎樣用錢財的唯一方法,力求節約,不能浪費。
津貼的數目總比需要的少,而且無法索取,于是未來的富豪們開始做家務事掙錢:逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角,捉住閣樓上的耗子每頭五分,背柴火、垛柴火和拔草每小時若干,等等。納爾遜和勞倫斯,當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權,皮鞋每雙五分,長統靴每雙一角。
家中仆傭成群,但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看,教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱,還安排一個管家教男孩們當廚子。不久后每星期有一頓晚餐由孩子們準備,從配購作料、擺餐桌、煮、烤、上菜到事后收拾一切,每個男孩都各司一職。若干年后,納爾遜和勞倫斯讀大學時,就憑能做飯的本事,暑假里在去北冰洋的一艘探險船上當廚子,免費旅行了一次。
約翰第二不使子女處于渾渾噩噩只知享樂的狀態。當美國參加者每一次世界大戰,造成物質不足和定量供應時,完全有財力食精膾細的洛家也和千萬戶平民一樣轉向戰時經濟,節制飲食。比如,對每一子女配給食糖,必須為男孩們做點心時,就從各人的玻璃杯里取出等量的食糖去制作。對于到星期四就已經用完食糖配額的小男孩,不得不等到下星期一再分發。一個曾寄居在洛家的孩子這樣寫信給父母:“(洛家)男孩們早上吃麥片不加糖。我們每周只吃一口牛肉。„„我到洛家以來只見過兩次白面包。”洛家幼子戴維在上大學時這樣寫道:“從我們最初的歲月
起就教我們不要把食物剩在盤子里,不用的時候不要讓電燈不亮著,不要缺少考慮地亂花錢,因為這些事情都是浪費。„„可是在一切形式的浪費之中,最令人憎惡的浪費是懶惰。”
在這種嚴格要求之下,五個子女終于沒有一個成為敗家子,不僅接下了他的班,還發展了洛克菲勒家族的事業。
由此可以看出,溺愛所關照的并不是孩子的心,而是孩子表面的需要。關心不僅要關照孩子的物質需要,更重要的應該關照孩子精神世界的成長,那才叫關心到點子上。溺愛者看不到后者,只會從表面看到孩子愛吃冰激凌,愛去“麥當勞”、“肯德基”,結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
洛克家族對孩子不可謂不愛,但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求,而是教會他們學會做人,學會勤勉節儉,珍惜財富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好,實在沒有必要收起來一半。問題是現在令人害怕、害了孩子的溺愛其實并不是真正的愛。那種不顧后果,缺乏理性,只懂得物質上滿足孩子的所謂愛,連母雞都會,嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。
二、尊重并理解孩子,給孩子創造一個民主、溫暖的家庭教育環境
我也是一位高三學生的家長,明年6月孩子就要參加高考,這是人生的關鍵一搏,我和每個家長心情一樣,望子成龍,希望明年一舉考上理想的大學,常給孩子施加壓力,孩子不僅厭煩且時有頂撞之事發生,這使我很苦惱。為此事我曾向高考狀元的家長請教過,這才明白,光靠施壓是壓不出成績來的,相反還會引起孩子的抵抗情緒,從而使孩子成績下降,其實對孩子來說,他要經過情感成熟、一般社交能力的成熟、智力成熟、鑒別或感知自我等歷程,是人渴望已久的從兒童到成人的最艱苦的過渡時期,他們羽毛并不豐滿卻又渴望飛翔,所有青春的夢想、沖動、彷徨、迷茫、壓抑和憂傷都因此而生。隨著社會競爭越來越激烈,學生的學業負擔和心理負擔越來越重,那些本該由他們自由涂抹的鮮艷、亮麗的生命原色已被染上了濃濃的灰色,很多孩子已經讓生命中的沉沉負荷壓得喘不氣來。那么,社會、學校和家長到底應該如何引導他們健康地成長,從而達到成人成材的目的呢?我們只有尊重并理解孩子,給孩子創造一個民主、溫暖的家庭教育環境才能達到這個目的。每個成功孩子的背后都有一個合格的家長。但這個家長未必有什么轟轟烈烈的過人之處。
程度為高中的占49%,母親文化程度為初中的占21.5%。而且狀元父母也并非都是白領階層,父親的職業以“工人”最多,占34.7%,其次為中小學教師、干部、個體職業者、農民。母親的職業占比例最大的也是工人,其次是會計、醫生、教師、農民。
父母對孩子的學習總是有操不完的心:沒考上重點怎么辦?孩子玩電腦怎么辦?學習不上心怎么辦?“我們家長擔心的東西太多以至在教育方式上有了偏差。”現在很多父母的教養方式大都存在著這樣或那樣的問題。中國很多家庭存在過分保護、過分干涉等到不良的父母教養子女方式,爸爸媽媽們要么一切包辦,要么企圖左右孩子的認識和意志,但是21世紀需要的是有自主性和獨立思考能力、自學能力的人,父母這樣做不僅影響孩子的心理健康也阻礙了創新心理素質和人格的發展,而這些與學習是有緊密聯系的。大量實踐表 明,孩子的潛能如同空氣,可壓縮于斗室,可充斥于天地,就看我們反孩子放在多在的自由空間里。
“孩子不打不成器”很多家長仍對這句古話堅信不移。但新疆高考第一名的唐伯賢說:“我要感謝我的父母,20xx年來他們為我創造了一個非常自由、非常廣闊的發展空間,他們不強求我做什么,一切都以我喜好為基礎,他們甚至不限制我看電視。他們充分信任我的自覺性。” “正是父母這種對孩子的尊重使得他們發揮自己的潛力。”
民主寬松的家教氛圍有助于孩子個性的充分發展和學習潛力的發揮。這些孩子有個性、有見解、獨立思考能力強并且尊重他人、樂于助人。
不給孩子學習的壓力:“你數學考了多少分啊,語文考了多少分啊„„”“報志愿不許報某某專業„„”這是家長們最容易說的話,
作為我們家長首先要相信孩子的自覺性,尊重孩子的學習興趣,不強行讓孩子學這學那。其次是不給孩子定“學習指標,”從不規定每門課考多少分,也不規定考上什么學校。第三是考前不給孩子加壓。告訴孩子只要盡力就行。”
望子成龍是人之常情,只要適可而止,有益無害;但如果過度,子女不僅成不了龍,反而是可能成了“蟲”。在中國社會中,由于過度望而卻步子成龍而毀了孩子前程甚至釀成悲的事情并不少見。常從報上
看到某某不堪重負而離家出走,某某因家長逼迫,考不到多少分就不允許回家的等而造成悲劇的屢見不鮮。過度望子成龍起碼有兩個危害:其一是極易拔苗助長;其二是必然給子女造成過大的心理壓力。拔苗助長,必定適得其反,甚至毀掉孩子的一生;過大的心理壓力和精神負擔,可能造成青少年心理不健康甚至導致心理變態與失常。由于過度的望子成龍,中國許多家庭的氛圍相當凝重,子女的學習成績關注的中心,成了全家人喜怒哀樂的晴雨表。家中有無笑聲、有無快樂 ,幾乎都取決于子女的學習成績。許多家庭對子女的學習成績都有名次上的要求,父母成天提心吊膽,子女更是膽戰心驚,家庭生活也極為單調、乏味。子女一旦沒有達到預定的期望,一些父母就會痛心疾首、捶胸頓足,甚至惱羞成怒。現在的孩子實在可憐,他們同時生活在天堂和地獄里,他們一方面獲得了過多的愛,另一方面又愛了過多的罪,過早的精神重負和競爭的慘烈同時呈現在他們面前。 既然孩子需要的是心靈的發展,有孩子自己的規律,不是家長一廂愿望所能決定的。家長應該設法站在孩子的角度,設身處地的替他想。比如,有一個一年級的小學生精心飼養的雞死了,他非常悲傷,非要把雞埋藏,并進行哀悼。家長就應該為這是孩子一種善良情感和對生命的熱愛,給予一定的支持.,千萬不能粗暴的加以斥責。
有些家長不僅對子女進行過度的干涉,甚至把偏激的觀點帶到學校。如南京某重點中中學近期組織的一次優秀班主任交流會上,與會者不約而同地提出了一個耐人尋味的問題,即個別家長不當介入學校教育,如:班主任抓功課,松了說不敬業,緊了又是說壓力太大;管行為,軟了說不負責任,硬了又說有偏見。有老師反映,有些家長一旦聽到孩子對學校或老師有點小意見,也不問是非曲直,就一個電話打到學校“問罪”,更有甚者,一紙投拆到報社。有些家長則僅僅根據孩子的一兩次測驗成績,便聯名寫信給校方,要求調換老師。相當一部分家長為孩子成績不佳探根尋源時幾乎眾口同聲:“小孩子智力挺好的,進了某老師的班后,成績就下來了。”一些家長由于望子成龍心切而對孩子期望值過高,重視智力投資并不錯,但把自己的種種努力都化作日益上漲的期望值,渴求投資都能有現實的、最好的立竿見影的回報,對于學校和老師,希翼能循著自己的并不一定切合實際的思路行事,這樣就不可取了,這樣既影響了學校正常的教學安排,又增加了孩子的學習壓力,對學校和孩子都不利。
此外,對孩子百般的溺愛,并把家庭溺愛向學校等外界延伸,就容易使自身的作為變得有些偏執,處事容易帶上主觀色彩。當孩子在學校感到壓力或愛委屈時,應主動的、積極的找老師了解情況,配合學校引導好孩子。否則家長的上述心態和言行往往阻礙著孩子的成長,會產生難以估計的負面影響。因為,過多的操心與呵護、過分的急于求成與包辦代替,都會影響孩子主動的意識,抹殺他獨立處理問題的積極性,繼而束縛孩子的個性發展,使他停滯在現有的知識和文化層次上。
家庭中的溺愛如果蔓延到學校和社會中,會使孩子在成長中受到各種非常因素的糾纏,不僅使學校和家庭教育割裂,而且直接影響孩子心理素質的健康發展。家長不宜因一時的“長短”介入孩子的學校生活,如果孩子在學習上有疑問要鼓勵他膽子大一些主動向老師請教,假如對老師或學校的安排或處理有不同看法時,也引導他自行地進行判斷,獨立地思考。若這樣還有異議,便讓他大膽說出自己的觀點。如此,孩子才會有追求和上進的傾向,學會學習、做人和生活,而不再是把問題的包袱從學校背回家,扔給父母。
家校的目的是一樣的,都是希望把孩子培養成才。所以給孩子以尊重和理解,給學校以尊重和理解,也只有了尊重和理解,學校才能按教學規律辦事,孩子才能產生學習的動力。 青華家長學校就是想給家長一方陣地,家長可作為學校教育的參與者,支持者和同盟軍,讓我們家校聯起手來,為孩子營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍,讓孩子在這里健康、快樂的成長、成才。
三、當孩子犯錯了,怎樣批評才最有效
對于一個孩子。做錯了事,說錯了話,這是一件正常的事情,成才尚且難免,何況孩子?作為父母,當孩子犯錯了的時候,應該采取怎樣的批評才最有準備呢?
1.就事論事。
孩子犯了錯誤,切忌不問三七二十一,出口就罵、動手就打。小孩子做錯事有些是故意的,父母首先要弄清楚孩子犯錯誤的原因,然后再對癥下藥。父母應給孩子分析錯在哪里,并說明為什么錯了,耐心的幫助、教育。如有些孩子在學校受到老師要求回家做好事的宣傳和鼓勵后,就主動幫父母刷碗洗碟,結果在忙亂之中反把碗碟給打爛了,孩子這是好心辦了錯事。對此,父母就不能過多地責怪孩子,而應教給孩子最基本的勞動技能,并提醒他今后做事既要快中求穩,又要量力而行。
處罰孩子時先要讓他明白犯了什么錯誤及錯誤的嚴重程度,就事論事,切忌無休止的重提孩子過去的錯誤,或者提出與此不相關的事加重處罰。否則
,那些暴躁、蠻橫、專制的后代就在你的粗暴的教育下產生了。
2.一件事不能處罰多次.
父母對犯有錯誤的孩子的批評要直截了當,實事求是,切不可以偏概全,更忌使用諸如“你真笨”,“你真沒用”等話語傷害孩子的自尊心。因此父母對孩子的批評要就事論事,與此事無關的內容就不要提及,待孩子有所改進后還要及時的給予肯定,以后對這次錯誤就再也不提了。切忌因孩子犯了一次錯誤就天天嘮叨,也不要新帳舊帳一起算,或集中“火力”進行“狂轟濫炸”。
孩子犯了錯父母的態度要一致,應由一方處罰,不要父親處罰之后,母親再來處罰。如果父母在批評孩子的問題上發生了意見上的分歧,父母最好不要當著孩子的面爭吵或生氣,而要避開孩子心平氣和的認真討論一下,待雙方取得一致意見后再批評教育。相反,則會培養出沉默,孤僻的個性。
3.要善于把嚴格和寬容化為一體。
“嚴格”表現在對孩子產生錯誤行為和危害性的分析上,語重心長,語可重,聲不一定粗,更不要用威脅的語氣。“寬容”則表現在對孩子錯誤的諒解上,因為孩子的過錯往
往是無意識的或不自覺所犯的。光有嚴格沒有寬容,就會在你的錯誤教育下產生一個撒謊專家來。
4.處罰不能隨父母的心情隨意改變。
有的父母在高興時,對孩子的錯誤睜只眼閉只眼,不加過問;心情不好時就亂加處罰,把孩子當作“出氣筒”。這種以父母情緒的好壞對待孩子的做法,往往使孩子手足無措,只能專看父母的臉色行事。陽奉陰違,兩面三刀的家伙就可能被你造就出來了。
5.處罰輕重和應該考慮孩子的性格。
如孩子太小,性格內向,那么處法時應該周全,盡量溫和一些,避免孩子因受不住處罰而造成精神創傷。對那些脾氣犟的孩子,處罰更應講究方法,切不可以“犟”制“犟”,這樣會使孩子變得更加固執、蠻橫、難以教育。
各位家長,以上我們所談的幾點看法,不過是一孔之見,在座的家長,有許多是做家長做得很成功,很得心應手的,我講的這些,就作為拋磚引玉吧,以后,有更多的機會在一起交流這方面的體會,讓我們共同促進,爭做一個合格的爸爸媽媽。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇21
尊敬的老師、各位家長朋友們:
大家好!
首先非常感謝曹老師給我提供這么好的一次機會,讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題 。 作為家長,我首先理解、支持老師的工作,也樂意配合老師共同教育孩子,同時感到很慚愧,對孩子的教育主要是老師付出了很多心血,多了大量工作,家長做得很少, 確實沒有什么經驗可談,只是把自己一點不成熟的想法說出來,目的是與大家一起交流切磋,共同提高。 在這里,我主要談三個關鍵詞:
一、感謝
外高是一個環境優美、 設施齊全、以人為本、全面推進、 充滿濃厚人文氣息和文化氛圍的重點學校,領導高瞻遠矚、科學創新的辦學理念,勇立潮頭、敢為人先的強者風度,老師們落落大方、談吐不凡的氣質,樸實嚴謹、積極向上的教風和無私奉獻、不圖回報的高尚師德,時刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們不僅學會了學習,更重要的是學會了做人。
進入外高,你會發現人文教育無處不在,第一次報到時提著被褥包裹剛走進校園,老師們和高二學生組成的志愿者便主動上前詢問班級,幫查宿舍,幫送東西,一直帶到宿舍找到床位才放下離去,被單被罩已提前分好放在自己的柜子里,這對初進外高的每個學生都是一種無聲的愛的教育和感染;找到教室報到,曹老師和馬老師已早早坐在教室里,登記學生基本情況的表格放在桌上,開學須知寫在黑板上,報到交費入班本想要排隊幾個小時才能完成的事情在不到15 分鐘里全部結束。我在感嘆“速度”的同時,內心也在贊嘆外高“把平凡的事做精彩,把普通的事做精典”的精細化管理模式,我們的便捷后面是外高老師提前做了多少工作呀。第一次參加的開學典禮上,“愛的教育”貫穿在活動始終,文藝節目匯演、學生代表講話、學生家長互動、師生誦讀誓詞、中小學教師代表上臺等一幕幕仍在眼前浮現,劉校長最后的講話更是把“愛的感悟”推向了高潮。從學生潮濕的眼神中看出他們讀懂了“愛”更廣博的含義,明白了“愛老師,他們是你登山的階梯;愛同學,他們是你永遠的財富;愛父母,他們是對你無悔付出從不思回報的春蠶;愛學校,她是你成長壯大離不開的沃土。” 還有舉行的中秋晚會、秋季運動會等活動和豐富多彩的社團項目、心理輔導“心晴社”的建立,都使外高充滿了生機和陽光,如調味劑一樣讓學生的生活緊張而不單調,充實而不乏味。對于外高精心賜予孩子們的一切,家長只能重復著同一個詞:感謝!
二、感動
自從進入外高后,我的孩子發生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱,從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶,從認清現實和自我的冷靜到調整狀態奮力超越的搏擊,一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。如果說孩子在這里初步養成了良好的學習和生活習慣,變得樂觀上進、善良豁達了,這是老師嚴格管理和耐心教育的結果,孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有您們的關注和愛護,就不會有他們的成長和未來。難忘高一(12 )班每個老師待學生如親人的關愛,班主任曹老師在孩子生病時叮嚀中藥泡熱再喝,喝前吃點餅干墊底免得難受;副班主任馬老師幾次帶孩子外出看病,墊付藥費,休息時間幫他補習功課;教語文的席老師多次和孩子談心,拉近距離鼓勵他認真努力積極向前;看病時偶遇教地理的員老師,耐心地開導孩子不要只盯著名次,要和自己比不斷趕超自己,只要認真地理學好就不會困難;孩子還給我說教歷史的王老師曾和他談心,告誡他不要分心要全心投入學習堅持到底……在外高,老師教主科和副科的界限不再清晰,每個老師都明白“一個孩子是一代甚至幾代人的希望”,對學生都是懷著一份使命感和高度的責任感在育人教書,他們高明在于深知“人才須成才先成人”的道理。他們重視孩子的學業成績,他們更關注孩子心靈的成長和塑造。 所有老師對孩子成長的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任,您們對每個孩子傾注的關愛和心血,讓每個家庭充滿了希望,我們的生活因為您們真誠無悔的付出而充滿了光明,我們無時無刻不被您們高尚的人格感動著。 在此,請允許我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!老師,您們辛苦了!
三、感恩
第三個詞“感恩”想先和孩子們說說。孩子們,你們是幸運幸福的一代,父母呵護你,老師關愛你,學校社會關注你,你們要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放松,你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育,要知道有多少同齡人可沒你們這么有福氣,有的要為維持一家老小的生活而奔波,有的為了上學每天都要翻山越嶺步行兩個多小時,有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學業。你們要明白有爸爸媽媽的呵護是幸福,有這么多高素質老師的關愛教育是幸福,有健全結實的身體是幸福,放學總能坐在干凈的餐廳里吃飽飯是幸福,積極地學習思考有所收獲是幸福,關愛別人是幸福,生活在魅力無限的外高是幸福 …… 要知道學習是自己責無旁貸的事,不是為家長為老師學,而是為證實自身價值打拼美好未來而學,所以要變“要我學”為“我要學”, 變“要我學好”為“我要學好”。人總處于主動積極地學習狀態,就會創造出意想不到的奇跡,這也是對老師最好的回報和感恩方式。還想對家長說要體諒感恩老師,“天下 360 行,就數老師心最長”,老師都希望學生超過自己,更加優秀,現實是學校和家長都對老師寄予了厚望,老師們壓力大,精神負擔重,每天從早晨 6 點到晚上 10 點多,連續 16 個鐘頭老師們的心都要用在學生身上,他們非常的辛苦,在教育孩子或學業成績等方面出現問題時,我們要相信老師及時溝通,別讓老師辛苦之后再被誤解,流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個班級不會發生。另外,孩子是上天賜予我們的寶貝,我們也要善待感恩他們,孩子貪玩成績下滑情緒不穩時,要多些理解和寬容,多點溝通和指引,他們快樂陽光了我們才會感到幸福和欣慰。我認為只要孩子具備了優良的品質就是擁有了世界上最寶貴的財富。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導 , 孩子們一定會健康地成長,他們終將成為我們最大的驕傲!
最后,祝各位領導、老師和全體家長們身體健康,家庭幸福,祝愿同學們學有所成,三年后走進你們心儀的大學校園。謝謝大家!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇22
尊敬的各位家長、老師:
你們好!
我首先對各位家長能在百忙之中抽取時間參加今天的家長會表示由衷的感謝。
在這一學期中,我學會了許多,深深地為昔日那個不懂事的我所愧疚,并在老師的教導下懂得了感恩。
作為九零后的一代,我們也精神抖擻,奮發圖強,不過,在于父母老師溝通上,出現了鴻溝,不知曾幾何時,我長大了,學會了沉默,學會了發脾氣,學會了將門重重一摔,表示對父母的反抗,但我內心根本沒想這樣,因為我還記得:“誰憐寸草心,報得三春暉”一節課,使我茅塞頓開,在那節課上,我看到了世間親情的可貴,我看到了地震中的父母,用身軀作屏障,用雙手撐開通向生彼岸的渡橋,用自己的死,換來了孩子的生命,但我又看到了一個孝子,終究拼不過虛榮的魔爪,為了一點面子,置危在旦夕的母親于不顧,枉為人子,更痛心的是,我看見那個為別人小恩小惠,感激涕零,卻恨透自己母親的人,使我深刻體會到:“兒行千里莫擔憂,母行萬里兒不愁啊回想起這十四年的風風雨雨,我不禁想起了昔日的點點滴滴,家長的艱辛與期望,老師的教誨與那恨鐵不成鋼,一點一滴,銘記于心,十年樹木,百年樹人,我們卻無以回報唯一可回報的便是成績,從此,我有努力學習,決不辜負父母老師的期望,他們的期望,將無形中鞭策著我前進,我定要不屈不撓,爭取考上一所理想的大學,來回報老師父母莫大的恩情,同學們,我真心的祝福你們,愿你們將來可以揚眉吐氣,來回報父母老師的恩情啊。
最后真心祝愿各位家長、老師身體健康,我代表全班同學說一聲:“您們辛苦了。”
2023家長會上臺簡短發言稿 篇23
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師:
大家好!我叫,是二年級四班的班長,歡迎各位家長來到我們學校參加家長會,今天我很高興能在這里代表全班同學向在座的各位家長匯報我們班里的情況。
首先我要高興的告訴各位家長,我們班現在變化可大了,同學們的學習有了很大的進步,我們都非常愛我們的班級,大家彼此親如兄弟姐妹,各方面成績優秀,經常受到學校領導的表揚,我們班的紀律是最好的,我班的衛生也很最棒,我們班的課間操也很整齊的,而且我班的馬伊娜同學操做的很標準還是領操員呢。這巨大的變化,是老 師和各位家長的教育以及全班同學的努力換來的!我為自己是這個班的一分子而感到驕傲自豪。
今天站在這兒,我要感謝學校能夠為我們提供這么好的一個學習和生活的環境,讓我們更加快樂輕松的去學習知識。感謝我們所有的老師,感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進的道路,感謝你們讓我們努力學習文化知識的同時還讓我們懂得學會做人;感謝你們讓我們學會珍惜,學會感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命,我還要感謝一直陪著我走過風風雨雨的同學們,要不是有你們的陪伴,我也不會這么開心快樂。所以,我想說,這份榮譽也是大家的,是我們共同努力才得來的。
一個優秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任張老師,對我們要求非常嚴格,但同學們都非常喜歡她,因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她的嚴格要求,我們班的同學在學習、紀律、衛生等方面才有了很大進步。
另外,我們的語文老師催老師,她年輕漂亮,而且課上得非常生動,我們都喜歡她的課。還有我們的其他任課老師也非常關心我們。
最后,我代表我們班的全體同學向老師和家長們保證,在老師和家長的關懷下,我們在新的學期要更上一層樓。就如我們的班級目標那樣:“做最好的自己,創最好的班級”!
謝謝大家!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇24
尊敬的各位家長朋友們:
大家晚上好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進了石罷小學,走進了三年級的教室。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、學校工作匯報
眾所周知,李村鎮被劃為洛陽,洛陽市大力發展李村,李村的變化日新月異,看著周圍迅速建成的樓房和道路,大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創造了很好的機遇,我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現、干凈、有禮貌,我們的孩子逐漸也會跟他們一樣,有一個豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學校的變化,以前老師和家長都只注重孩子的成績,注重智力的培養和發展,而現在學校倡導的是全面發展,智商重要,情商也很重要。除了上課,學校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動,如跳繩比賽、經典誦讀、課間活動、第二課堂、書畫展覽、作業展覽、周末拉練、告別小橡皮活動等,看著孩子們賽場上的努力與自信,聽著孩子們課間歡快的笑聲,我真的很欣慰。
二、班級工作匯報
我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生,關注細節,注重個人習慣培養,我的目標是讓每個孩子都健康快樂的成長。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣。”正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。我平時在學生考勤、聽講、坐姿、發言、衛生、作業、書寫、閱讀、思考等習慣的培養方面特別重視,因為我清楚小學是培養良好習慣的黃金時期,對孩子的一生有著深遠的影響。本學期本班在學生管理方面所做的工作和努力:1、成長之星展板、周周清展板、書畫展板2、我是班級小主人活動3、圖書柜4、跳繩隊5、第二課堂
三、關于孩子
大家一定都很關心孩子一天在校都干了點啥。學校7:30預備,全體師生7:30之前必須到校,值日生7:00到校(介紹上午上課情況,包括課間……)。上午1:40放學,飯后要求在家午休。下午2:10開門,2:30預備,禁止提前到校。(下午情況……)學生課程開展很足,活動也多,別擔心孩子會成為書呆子。具體孩子們的情況因為情況不一,所以等會議結束后我安排時間和家長單獨聊。
四、關于家長
1、介紹主題:家長好好學習,孩子天天向上。說明家庭教育的重要性。
研究表明,孩子的教育效果,60%取決于家庭,25%取決于社會,只有15%取決于學校。我說這些不是為了要把教育的重擔都推給家長,而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明,一樣的老師、教室、課本、學習內容,一樣的教學方法、一樣的學習時間,學生們情況為何千差萬別。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。請大家切忌有學生到了學校就交給老師的錯誤觀念。
2、建立良好的親子關系
這種關系是孩子最早建立起來的人際關系。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關系應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關系,這也需要家長作出努力。良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友,與孩子間能做一些情感交融,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關懷和愛,而且受到尊重。建立了這樣的親子關系,孩子就有了比較寬松良好的成長環境。一般來說,在這種環境中生活的孩子,情緒就會平和、愉快,有話愿意和父母說,會更懂道理,管教起來也更容易,也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發展。演講稿
要經常鼓勵孩子,不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺得自信是一種態度,要鼓勵孩子大膽地展示自己,敢于說出自己的觀點和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的,但是這種勇于面對的精神難得可貴,要及時給予表揚,讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之,孩子有了自信之后,參與各項活動的積極性會大大提高。
叮囑孩子在校認真聽老師講課,積極回答老師提出的問題。其實這一點我也很困惑,并一直在努力,我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,她的回答也不是最睿智的,但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態度:不管你的想法是對是錯,只要向老師表達就可以了,這樣老師才能知道你一直在努力!
我認為家長平時在家指導孩子,主要是一種方法的指導,目的還是培養孩子的學習興趣。千萬別強迫孩子學習,作為家長,要做到細心,如果觀察到孩子在學習時情緒不高或有厭煩情緒,這時候我的做法是主動要求孩子先停下來,做自己喜歡做的事兒,或是主動陪她一起游戲或玩耍。愛玩是孩子的天性,我家姑娘是活潑又好動,這一點我從來不限制,我告訴她玩可以,前提是你對老師今天講的課都聽明白了,也按時完成老師布置的作業了,那么你就可以玩,甚至我會應孩子的要求和她一起玩。我告訴她,學習的時候要注意力集中,玩呢就玩個痛快,千萬不能三心二意。這些對增強孩子的學習興趣都是有幫助的,進而激發出其更大的自覺性。興趣是最好的老師,只有培養起孩子的學習興趣,才能讓孩子愿意學習,做到事半功倍。
放下咱們家長的架子,試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事,如果用命令的語氣和商量的口吻來表達,孩子接受起來或者是做起來肯定會出現不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱,如果你一貫以家長自居,命令孩子做這做那,孩子也許會照你說的去做,但永遠不會盡自己最大的努力。我經常告訴孩子,也許有時候媽媽和你對待一件事情看法不一致,你可以說出你的想法,如果你的理由說服了媽媽,媽媽完全可以采納你的建議……更多的時候,我會以朋友間的聊天方式,不經意地問起女兒在學校的學習情況、和同學的交往情況……這時候,孩子往往會毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你,便于我們及時掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學習、生活狀況。
3、給家長的幾點建議
我相信為人父母的都想讓孩子好,可我們要怎么做呢?針對這個年齡階段孩子的特點,我對大家有這么幾點建議:
(1)身教大于言傳,用自己良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點,模仿性極強,模仿是他們學習做人的主要途徑,而在家庭中,家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。
(2)優化家庭環境,讓孩子擁有一個溫馨的家。
家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素,因此,家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。首先,家庭成員之間要互敬互愛,和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會感到溫馨和幸福。其次,家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍,使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣,如利用假日開展家庭娛樂活動,利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康成長。另外,學習需要集中思想,集中精力,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(3)多觀察了解孩子,多陪陪孩子,多夸夸孩子。我提倡賞識教育,贊賞的力量絕對不亞于甚至遠遠大于批評的力量。和孩子成為朋友,他會愿意跟你講很多事情。
(4)興趣特長
發現培養孩子的興趣,甚至發展為他的特長,對孩子很重要。能培養孩子的自信心,還能讓他更熱愛生活。
(5)作業
經常督促檢查作業孩子的作業,讓孩子養成回家先做作業的習慣。關注孩子的作業完成情況,書寫習慣,反映的知識問題,看是否改正等問題。
(6)閱讀
讀書可以豐富知識,提高修養。培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣對他的一生都很重要。起個表率,和孩子一起讀,和他一起感悟作者的情懷,和他一起體會書中闡述的道理。閑暇時,看些教育孩子的書籍,可以更加了解孩子,更加理解孩子,可以更科學的教育孩子。
(7)作息
早睡早起,并且以身作則。學校有作息時間表,家里也可以制定一份,并且附上相應的激勵制度,幫助作息制度的順利實施。晚上一定要按時睡覺,不能一味地看電視或打電腦,不但保證不了睡眠時間,影響第二天的學習,還影響視力和身體發育。早上一定要按時起床,并且吃早飯。中午在家補個覺,孩子們活動量很大。
(8)零花錢
控制好孩子們的零花錢,我不提倡孩子拿太多零花錢,真的沒好處。
(9)安全
交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全
(10)隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法。電話號碼如有變動,請及時轉告。如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
四、家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
五、班主任與個別學生家長進行個別交流
六、班主任宣布家長會結束。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇25
各位家長大家好:
說句俗套話:你們能在百忙之中來參加家長會,我們真的非常感謝!因為這種機會并不多,我們能坐下來細心交流的機會更不多,但愿今天能成為我們悉心交流的開始,為教師的事業、家長的教育成功、孩子的美好前程,我們真的需要開始好好反思、干好本職了。
今天,本來是為了孩子的安全問題召集大家的,安全問題某老師已經講過,我不再贅述。但我們細心的想一想,近段出現的幾起驚人事件,追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足,如果他的精神狀態能及時被發現調整,如果他在上學時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛煉,如果家長和社會能給予情感交流,這種情況可能就會避免或減輕。學校的教育方針已在上級的引領下有了很大的調整,有的家長可能還不夠理解,認為老師真輕松,四五點鐘就放學了,學生考了多少分也不給說,天天舉行這活動那活動的。這正是新的素質教育的方針,為孩子未來能夠應對各種生活環境打基礎的。家長也可能意識到了:現在孩子越來越少,社會就業壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉變,打好地基,素養與習慣的地基,再蓋起知識的大廈就能蓋得結實美觀。我今天不想表揚某一個同學,我認為在座的同學都是好樣的。同意我的說法的同學鼓鼓掌。我常鼓勵成績差一點的同學說:“你們基礎差,卻能認真學習,走向社會就能用自己的實干干出自己的天地。”現在不是養雞的農民也比找不到工作的大學生強嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老板、經理。但如果沒有好習慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長們有較深刻的交流,我征求兒子的意見想用他的成長經歷給大家一點啟示。很多同學認識宋威,他并不突出但是個非常懂事的孩子:十一歲會做家常飯,知道疼父母,出門能自理,老師和家長都比較滿意。但他也曾讓我非常苦惱,上中班時老師說:“這孩子看上去很老實,只不過一眼看不到,他就不知怎么溜出教室了,上課坐不住。”我也曾因為不好好學習打過他,上大班時一次我急著上班,說:“好好學習,不好好學習回家揍你。”沒想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地說:“我就是不學。”就是不學了,你怎么辦?剛入一年級一次考試考了54分,倒數第五。一個當老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱,但也沒有辦法。大學教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫,總能找到培養孩子的途徑的。咱們看電視也經常看到殘疾人都能培養成才的,關鍵看你是不是有毅力,想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試著讓兒子說出心中的想法,一次兒子作業時連續走神,我問:“想什么呢?給媽媽說說,不吵你。”兒子第一次想孫悟空了,第二次想大陽摩托了,第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼。現在更高級了,學生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,這種學生很難扭轉特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,所以,小心別讓孩子沾染上這種壞習慣。如果孩子有玩游戲的習慣大人也不必大驚小怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉移注意力的。“病來如山倒,病去如抽絲。”一旦孩子迷戀上了電腦就需要家長非常有耐性,慢慢糾正了。現在,我還沒發現我班有逃學上網的現象,這說明孩子還有一定的自制能力,一旦發現孩子有這種習慣了,家長一定及時和老師交流,我們一起幫孩子走出困境,而不是打一頓完事。家長最不對的教育方法就是:看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓,完了自己該咋地咋地,我真為這種孩子擔憂,這就是命運呀,是孩子的命運,沒有攤上好家長,更是你的命運,這種教育方法不管事,誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量,孩子有了不可原諒的錯誤打過之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜,不要看到孩子耍滑頭喜滋滋,不要看到孩子惡作劇認為孩子能,不要孩子一打架就幫孩子揍別人,這些對孩子的未來不是好事情。
一年級時老師讓我作為家長發言,因為兒子只考了中等,這好像對于作為教師的家長并不光榮,我說:“不管孩子怎樣,我們都不要放棄,給孩子鼓勵與信心,耐心等待孩子的成長。”孩子確實是自家的好,誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話,體貼自己,所以要多和孩子交流,多數孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話,有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的,不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮,有時孩子愿意普通點也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢,別光看著自家的孩子好,舍不得讓他做什么,現在,沒有農活了,也應讓孩子刷刷碗、掃掃地,干些力所能及的家務,培養孩子的自理能力,樂于動手的孩子不在于干多少活,他有成功感、有成就感、對生活有熱情,這對于他走向社會可能是一種很好的心理調節劑。
教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的,還請家長們多學習、多了解些教育理論、教育現狀。為了便于家長學習,我的博客中轉載了一些非常實用的家教理論。比如:《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創造教育》等等,家長們也可以通過我的博客找到相關的專家博客圈及博客繼續進行深入的學習。經過半年后的學習,你的教育理念就會有很大的轉變,不光孩子有進步,你們會共成長,感到生活的美好與幸福的。
需要提醒的是:不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿,每個孩子都有自己的特點,知子莫如父母,一定要認真思考后結合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法,也就是“盡信書不如無書。”上學時我們曾被塑造成了一個個不愿思考的書呆子。為了孩子,更為了我們的后半生,努力學習,用心思考,找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說一句:你們有一顆堅強拼搏的心,這會給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學習比較糟糕,請您盡量首先管好孩子或者及時與孩子溝通,這才能避免一生身心勞累。
說到這兒我還想到了,一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息,那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣,但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面,孩子可能就會越來越差,以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的,如果我在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我溝通,并給予理解,而不是背地里說老師做得不對甚至不合格,這只會使學生不信任老師、不信任家長、對自己不負責任,我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇26
各位家長,早上好!
歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持,對孩子學習的督促和檢查。
今天我主要想談三個方面的內容。
一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況。
我們每周三節英語課分別由外教老師主教兩節,我主教一節。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師,是個美國人,很年輕,很活潑,很幽默,所以孩子很喜歡他,每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手,再進行短語與句子的訓練,經常會補充教授一些單詞。在我的課堂中,比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子,給每個人平等的機會。尤其是根據孩子課后到我這里來過關的情況,有針對性地進行教學。
在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有:袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發言積極的有:陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關積極的有:朱岑、張沁書、林宇宸。
二、孩子在英語學習中還存在的問題:
1. 讀書時聲音不夠響亮,讀書時,沒有指讀。
2. 個別學生過關不夠及時。
3. 考試情況分析:這次考試以卷面的形式,聽力占70分,筆試占30分。對孩子來說這是第一次考英語,難免有些緊張。但是細細看,其實題目并不難,只要把我們平時所學的詞句都掌握好了,考好應該不是問題。這次考試全班滿分 4人,90分以上的有18 人,90人以下的有17 人。我仔細分析了錯誤原因,主要有幾點:一、不夠細心、耐心,沒有理解題意。因為之前做題不太多,不適應考試題型。老師在指導做題時,將每道題的意思都已經解釋很清楚,個別同學沒有注意聽老師讀題,導致出錯,還有幾個學生在做題時出現了漏題的現象。三、也是最關鍵的一點,就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關。有家長也很納悶,我的孩子在家讀書很多,讀得也不錯,但是為什么考試的成績不是很理想基于上述的情況,以下幾點希望我們共同配合努力:
要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續關注聽和讀。
1.復讀機,錄音機這種硬件設備一定要配備,是必須的。給孩子創造更好的學習語言環境。給孩子模仿發音提供必備的條件。
2.磁帶是每天必須堅持要聽的,即使沒有新知識的注入,也可以是舊知識的復習。只有這樣,你知識的雪球才會越滾越大。
3.在家聽讀的時候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。
4.在書本上進行家長簽字,寫上日期。家里的復習做的好,也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋,更加方便我們之間的溝通與交流。
5. 幫助孩子認讀。幾種方法:打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來,認讀。做單詞卡片,隨時讀。
6. 學有余力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界,提升自己的平臺。
最后,因為老師始終是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請家長諒解,有任何的問題,我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些,謝謝!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇27
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了中心小學,走進了四(5)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級基本情況介紹
我們班共有學生43人,其中男生22人,女生21人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,學生遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這兩個多月以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。
二、學生在校表現
開學到現在,在幾次的考試中,涌現出了一部分成績優異的同學,特別是這次期中考試中,有許多同學的進步很快,表現很出色。如:董岳松、董珂藝、房淑婷、趙鈺薇、王麗娜、張雨欣、武晨曦、李秋雨、葛雨晴、張遠森 、賈文卓、耿治涵、劉欣穎、李世成、田樂東、李壽坤、王曉昕、王耀正這些同學在總體上表現都很好。
數學上比較優秀的還有席道凱、欒興康、榮彥魯、于操、朱緒洋、馬衍敏。
進步較快的有:景月明、李京燕、劉欣穎、李秋雨、葛雨晴、張遠森席太鵬、朱超藝。
學習上很有潛力的有:孟令達、張子怡、李敬奇、李明星、紀萌萌、馬衍敏、鄭祥玉、劉文旭、皇元鵬、楊建偉、田士鈺、王開鈺、馬緒鵬、邱德賀、呂欣欣。
通過這次考試也反映出了一些問題,我們要引起重視,希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給我們大力支持,希望家長配合好。
三、幾點建議:
對于以后的班級管理以及教學工作,還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天4:30放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要及時改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。
四、家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
班主任與個別學生家長進行個別交流
五、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為孩子今后的學習打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表四五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
2023家長會上臺簡短發言稿 篇28
各位家長:大家好!
首先我代表高一班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。
為什么這么說呢?因為在學生的心中只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。
作為班主任,我和大家面臨著一個共同的問題,那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛?面對這些應付多科學業準備高考的孩子,面對這些不再順從而有些叛逆的孩子,面對這些不再告訴您小秘密而喜歡獨處的孩子,我們該怎樣體現愛和關心呢? 現在我真誠地向在座的家長提出幾點希望:
一、還給孩子嘗試生活,發現生活的權利
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛,并沒有同一的模式和規則,忽視與冷漠固然不好,但是無微不至的關心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛,會成為一種善良的壓力;愛,也會是一種控制。
在與學生的交流中,我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任:作為家中唯一的孩子,要為關心他們的父母爭面子,要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說的孩子怎樣怎樣、為了你,我們工作再辛苦也 的失敗將是我人生的最大失敗。
家長們,在你說這些話的時候,請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求,并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時,請先考慮考慮你孩子的實際,我要提醒家長朋友們慎用權威!下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學生的來信,我作簡要的復述。
最近,我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學校,我覺的很自卑,總認為自己除分數外,其他知識太少,出了學校便如同廢人,將來也不會有什么前途。此外,盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子,但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說說,可我總放不開,我擔心父母誤會我。
每每看到或聽到學生這樣的心聲時,我想呼吁我們的家長,在你給孩子關心和愛時,請注意要適度,給他們一些嘗試的機會!有些家長對孩子抱有很高期望,生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績,于是對孩子在學校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。 有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長,結果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴感增強、自信心下降,可能出現人際適應性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題,造成孩子的敵對情緒。
曾有學生跟我這樣說:早知道他們會這樣解決問題,我還不如不把事情告訴他們!兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上,高一的孩子都會面臨一些適應性問題,不要因孩子一說有困難就給予幫助。
我們可以給予他積極的鼓勵,具體的指導,使其意識到他有能力面對高中生活,培養孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗成功,這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發現生活的機會。
二、幫助孩子學會分析和接納自己
有關研究表明,只有那些懂得如何正確地認識自己,評價自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好的適應高中的學習和生活,最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學會分析和接納自己的最佳時機,在孩子學會分析和接納自己的過程中,家長有著責無旁貸的作用。
身為家長,在自己與孩子進行交流和溝通時,一個至關重要的環節就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺,這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法:
(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個性;(6)自己的情感;(7)自己的創造力。
父母可針對孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵和贊美孩子,讓孩子意識到他有著自己獨特的優勢和潛能,他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。
此外,在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中,施展武力和無止境的批評對一個已經長大的孩子是萬萬行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發,那將是一發不可收拾,那時我們的教育將會處于非常被動的地位。
在我們學校現在的高二年級就已經存在這樣的教訓,年幼的他們自知無力反抗,不斷的壓抑使得已經成人的他們會采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒!
三、幫助孩子克服不良個性
高中生存在的主要不良個性特征有:
(1)不尊重別人的人格。與人交往時對別人不尊重、不關心。
(2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環境的變化,使高中生與父母、老師和同學逐漸疏遠,產生某種心理的距離,這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。
(3)自我中心主義。只關系自己的利益和興趣,忽視他人的處境和利益。
(4)利用別人,操縱別人,待人不真誠。
(5)依賴感強,自我要求趨于完美。
(6)偏見過甚,苛求他人。
(7)嫉妒心強,好猜忌。
(8)自卑心理,缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內心不自信的表現。
(9)過分順從別人,過分懼怕權勢,過分取悅別人。
(10)炫耀自己。過分顯示自己,貶低別人,使自己孤立。
提醒:
家長在平時的生活中,應根據孩子在家的行為表現,根據老師對孩子在學校中的行為反饋,觀察、發現孩子是否存在以上不良的個性特征。如果孩子存在心理困擾時,家長可針對具體情況加以分析,幫助孩子消除疑慮。
建議:
其一,要善于尋找突破口。父母要善于發現他們內心深處的閃光點,重新喚起他們的自尊心和自豪感,使之產生改錯的內部動力。
其二,要善于抓住化的機會。當孩子開始在行動上有所改進的時候,他們對父母的態度特別的敏感,甚至對父母的一個眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個時機,給孩子贊許的目光、信任的微笑,或給予表揚、鼓勵,進一步激發他們要求進步的熱情。
其三,要善于對待化過程中的反復。孩子在化過程中一旦出現反復,自己心理上就會矛盾不安,思想上有壓力。父母決不能在此時表現出厭倦的情緒,而必須及時消除他們的心理負擔,和他們一起分析出現反復的原因,并在其反復中尋找積極因素,引導他們戰勝消極因素。
2023家長會上臺簡短發言稿 篇29
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
今天召開初三學生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們開學兩個多月以來的工作情況,學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
初三新添了化學這門主科,各學科的容量加大,難度加深,學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭,出現了不思進取,作業馬虎,甚至不做作業,抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。 可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。對一個家庭來說,孩子在這一階段的學習也非常重要,關系一個家庭經濟支出問題。如果孩子分數高于分數線,就會為你們省下1萬多元,如果低于分數線,哪怕是1分,有些家庭可能就要捧出1萬左右,這個數字可能是我們有些農村家庭一年夫婦兩個的純收入,更可惜的就怕你們到時捧2萬在手上也沒有學校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會看到。
各位家長,可以說在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題。其實任何一個同學只要想學好,都能取得一些成績,學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。
桌上是這次期中考試的試卷和你的孩子的成績,請各位家長了解一下這一階段自己孩子的學習情況。和上次月考對比一下。
下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點個人的看法,不到位的地方還請大家指正,待會兒我們的陳老師再補充。
一,家長不重視。 無論是學校還是家庭最重大的事都是教育孩子,我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?劈開智力因素不談,這其中最關鍵在于家庭教育。 我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。這種現象在縣城學校幾乎不可能發生,這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很夠,不少家長與孩子交流太少,與老師交流太少。基本上是我有事找各位家長,很少有家長來找老師。打電話問成績,在校表現得很少,能到學校來找老師的更少。
上次開家長會我還記得很清楚,很多家長圍繞學校里要提供開水的問題討論了半天,對于自己孩子成績的問題反而沒有討論,現在基本上一個家庭就一個孩子,對于老師來說,學生一年換一屆,而對于家長來說孩子就是自己的希望,家庭的希望,希望各位家長能多關心關心孩子的成績和思想意識。而不是關注于吃,穿,我想問一下,各位家長你們在上學的時候學校提供開水嗎?
二、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。
事實上學生的學習確實很苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
三、多關心一些自己的孩子
有些家長來找我,讓我對他家的孩子好好管一管,上課多提問,課后多找他談話,要求嚴格一些。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度。
有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子掙錢,為孩子掙這個,為孩子掙哪個,那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑,攢個孩子將來吃飯的好飯碗。
有的家長說:我又沒讀過什么書,又不會,能做什么?這是老師的事。教育孩子需要老師和家長相互配合,在學校老師幫你管的再緊,教的再好。回到家你的孩子連基本的家庭作業都不做,那一天學習一點效果都沒有。所以。我希望家長不要讓自己的孩子夜里一個人在家,孩子寫作業的時候家長最好能夠坐在一邊陪著,不要在家打麻將,玩電腦,打牌,看電視做一些影響孩子學習的事。每天做完作業后能檢查一下作業完成情況,是否有空的,書寫是否認真等等,尤其是周末的作業。
杜絕抄作業的現象,開學以來我們班發生了好幾起抄作業的現象,我六點四十分進教室,抄作業的學生趕在我的前面進教室抄作業。更有甚者,6點20趕到同學家里敲門,抄作業。我希望家長能夠監督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業,也不要允許其他孩子到自己家抄作業。
另外,如果學生家庭作業質量較差,老師可能會放學后留學生,留下來完成一部分作業再走,或者默寫沒過關,留下來完成再走,我希望家長能夠配合老師,請家長來接。我想,老師下班后能為了你的孩子還在辦公室里加班,為了學生的安全,家長是能夠理解老師的,
四、監督一下自己孩子是否有一些如用手機上網,看玄幻小說等現象。 現在手機非常普遍,開學以來我所了解到的就有好幾位學生手上有手機,我想學生現在這個年紀有的朋友也只是自己的同學,沒有必要幫他專門配個手機,如果確實有事班主任也會通知家長的,手機的功能也比較多QQ聊天,看書,看電視,學生將心思花在這些方面,他還有心思讀書嗎?一旦上癮之后,在沒有手機的情況下,他會那電話打,聊天的對象甚至他自己都不認識,很容易上當受騙,教室里已經出現這樣的事,希望能引起家長的注意。
有的家庭里還有電腦,三班一位家長,自己外出打工,孩子交給外公外婆帶,買了臺電腦放在家里給孩子,結果,孩子整晚整晚泡在電腦上,早上起得很晚,上課打瞌睡,怎么能學好?慣孩子能這樣慣嗎?
五、要注意孩子與哪些人交往,
有一部分人初中沒讀完就輟學了,我們也有一位,我也到他家里去家訪過了,跟他的母親也了解了一下他不想讀書的原因,我分析了一下原因。他的成績并不很差,有三個原因,一,暑假玩手機,經常與別人QQ聊天,甚至開學了QQ還天天讓別人掛著,沒有心思讀書。二,受上屆畢業了但沒有讀書的人的影響,周末就到他家找她去玩,三,受輟學的學生的影響,周末聚在一起,甚至有時候放學后就去。你想,小孩子看到別人不讀書那么輕松,而自己天天要讀書寫作業那么辛苦,他會怎么想?還有些人不讀書,上班一個月拿個1000多塊錢,學生他會認為1000多塊錢是一筆大錢,他又會怎么想?
所以請家長注意自己的孩子,特別是周末,最好不要串門。周末家里一定要有家長在家,5+2=0周一到周五,辛辛苦苦5天,星期六,星期天兩天在家玩瘋了,那這周等于什么也沒學到。每周星期一早上交得作業質量是最差的,很多學生只是在上面隨便畫兩個字就交差了,還會發生周末到別人家抄作業的現象,請各位家長周末管住自己的孩子不要串門,還有上街,上街無非就兩種可能,一到別人家抄作業,二到網吧上網。像買東西等等都是借口,你想,他一星期5天經過街上有什么東西買不好。
最后,我想說一下在校外吃飯問題,今年我們班有好幾位同學不在家里吃中飯,其中有幾位同學連著6、7個星期天天中午同時進教室,而且都是上課前進教室。關系已經非常要好,基本上節節課下課結伴上廁所。有些人不想小便也走到廁所門口再回頭。家長可以哪一天跟在后面看看,看看到底在路上干什么。